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【初中政治】初中政治知识点：社会主义精神文明建设建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。
社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
加强社会主义精神文明建设的根本任务：就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
这也是发展社会主义先进文化的根本任务。
社会主义精神文明建设的内容：包括思想道德建设和教育科学文化建设。
思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
（一）思想道德建设是精神文明建设的灵魂,决定着精神文明建设的性质和方向，对社会的政治经济发展有巨大的能动作用。
思想道德建设解决的是精神文明建设的根本问题。
他的内容包括：1、普及理想教育，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。
２、普及道德教育，树立和发扬社会主义道德风尚。
“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。
”３、在人民中进行以共产主义为指导、以爱国主义为基础的思想政治教育。
４、反对资本主义的、封建主义的和其它的腐朽思想思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
教育科学文化建设是先进文化建设的基础工程。
思想道德建设的核心：为人民服务原则：集体主义重点：诚实守信公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献教育、科学、文化建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（二）教育科学文化建设是精神文明建设不可缺少的基本方面，它既是物质文明建设的重要条件，也是提高人民群众思想道德水平的重要条件。
１、发展社会主义教育事业。
社会主义教育事业是实现社会主义现代化建设的基础２、发展社会主义科学事业。
３、发展卫生事业和体育事业。
卫生和体育事业的发展水平，标志着一个国家和社会的文明进步程度。
４、发展文学艺术和其他文化事业。
八年级下册思想品德全期教学计划新开山学校：周可可一、基本情况分析班共有学生人，其中男生人，女生人。
通过八年级上册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。
同学们上课认真思考，积极举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好大的课堂气氛，但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中应抓住的重点。
从上期期末考试成绩来看，学生们的整体水平较高，但各种行为的养成教育还较差，这应是政治教学的重点。
本期应从课堂、课外配合班主任着重抓好学生的养成教育。
二、具体要求总体目标是；引导学生领悟成长不仅意味着年龄的增长，还意味着生活世界的扩大，引导学生从关注个体、家庭、学校、社会公共生活逐步扩展到关注国家；帮助学生了解我们国家，感受她的现状、发展与变化，理解她的政治、经济、法律制度，将“小”我融入到“大”我之中。
1、引导学生领悟党在社会主义初级阶段的基本路线、我国充满活力的经济制度，知道中国特色的社会主义是经济、政治、文化全面发展和全面协调的社会。
2、使学生知道我们社会主义国家特别重视公民的人身权利，从人权的角度增进学生对社会主义的认同。
3、帮助学生了解我国的小康目标，感受我们的小康生活，了解我国改革开放以来取得的巨大成就，懂得全面建设小康社会，是我们新世纪的理想。
4、帮助学生感受我们生活在一个多民族的社会主义国家里，知道不同的民族有不同的文化，了解我国的民族政策，了解平等和谐的民族关系，团结互助的兄弟情谊，共同发展的美好前景。
5、帮助学生知道宪法是国家的根本大法，宪法是最高的行为准则，依宪治国是依法治国的核心，从而帮助学生树立法律意识，维护法律的权威，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
三、教材分析本册教材以“生活在社会主义国家里”为基本生活主题，其目的就在于引导学生从了解和感受我国的现实国情为切入点，从而关注并理解个体与国家、时代与发展的关系，把自己融入时代中，为服务国家、振兴中华打下基础，做好准备。
初二政治重点知识点初二政治主要学习的是我们国家的政治知识，其中有很多知识是有有关联并且是相通的，小编在这里为大家整理了初二政治重点知识点快来学习学习吧!一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。
我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。
我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、“基本”类1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是“一个国家、两种制度”。
4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P3710、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P3614、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。
八年级道德法治上册记忆口诀八年级道德与法治上册知识点记忆口诀及小妙招，希望对您有帮助：1.宪法是国家的根本法，是国家权力的源泉。
记忆口诀：宪法国家根，权力源泉来。
2.公民权利与义务相统一，权利与责任相伴随。
记忆口诀：权利义务共，责任随相伴。
3.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
记忆口诀：人大制度根，政治制度魂。
4.我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
记忆口诀：公有制主体，多种经济共。
5.改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
记忆口诀：改革开放路，强国活力源。
6.社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设。
记忆口诀：精神文明两，道德文化兴。
7.国家安全是人民幸福、社会发展的重要保障。
记忆口诀：国家安全保，人民幸福展。
8.公民基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
记忆口诀：爱国守法心，明礼诚信行，团结友善处，勤俭自强品，敬业奉献格。
9.学会与大自然和谐相处，保护生态环境，珍惜自然资源。
记忆口诀：和谐共生，环保节能，爱护自然，共享家园。
10.维护国家统一，反对分裂，是每个公民的义务。
记忆口诀：国家统一志，反对分裂行。
学习道德与法治的小妙招：1.制定学习计划，明确学习目标。
2.注重课堂学习，积极参与讨论。
3.运用思维导图，梳理知识点。
4.制作知识卡片，方便随时查阅。
5.结合生活实例，加深理解。
6.开展小组合作学习，互相提问、解答。
7.定期进行复习，巩固记忆。
8.关注时事政治，联系实际。
通过以上记忆口诀和小妙招，希望能帮助同学们更好地学习八年级道德与法治课程，提高学习效果。
2024年初中八年级政治知识点总结一、中国共产党的领导1.中国共产党的成立和性质中国共产党成立于1921年，是中国工人阶级和先进分子团结起来的先锋队组织，是中国工人阶级领导的人民群众的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。
2.中国共产党的指导思想和基本路线中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，基本路线是坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持中国特色社会主义道路，坚持党的基本路线。
3.党的组织和纪律中国共产党的组织是由党的基层组织、党的中央组织和党的全国代表大会组成的，党的纪律是党的纯洁性和凝聚力的重要保证，包括党的组织纪律、政治纪律、群众纪律和工作纪律。
4.党的领导核心和党的领导制度中国共产党的领导核心是党的中央委员会，党的领导制度是民主集中制，实行党委领导下的集体领导和个人分工负责的制度。
二、国家制度和政权1.中国的政治制度中国政治制度是社会主义制度，实行人民代表大会制度，人民代表大会是国家权力机关的最高组织，包括国家主席、全国人民代表大会常务委员会、国务院等。
2.国家权力的分立和协调中国国家权力分为立法权、行政权和司法权，相互制约和平衡，实行权力分立和协调，确保国家权力的公正、公平和有效。
3.社会主义民主政治建设社会主义民主政治建设是发展社会主义民主政治的过程，包括加强中国共产党领导的多党合作和政治协商，加强基层群众自治，促进公民参与政治生活，实现人民民主。
4.法治建设和依法治国法治建设是建设社会主义法治国家的过程，依法治国是国家治理的基本原则，包括推动全面依法治国、坚持严格执法、公平司法，保障公民合法权益。
三、经济建设和改革开放1.社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制是社会主义经济制度的基本体制，包括社会主义公有制和多种形式的所有制、社会主义市场经济和宏观调控、社会主义分配制度等。
2.改革开放和现代化建设改革开放是党的基本路线，是中国特色社会主义的必由之路，包括经济体制改革、农村改革、政治体制改革等，推动经济社会的现代化建设。
道德与法治（部编2016）八年级上册第二单元知识点第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一节维护秩序一、社会生活有秩序1.秩序的含义及内容（1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
（2）内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.秩序的重要性（1）社会层面：社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）个人层面：社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能感受到生活的美好，激发对生活的热情。
二、维护秩序靠规则1.规则的含义与种类（1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与公示的基础上形成的。
（2）种类：道德、纪律、法律等。
2.规则的重要性（或规则与秩序的关系）（1）社会规则明确社会秩序的内容。
①规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；②如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系；③从而使大家各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
①社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行；③对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
第二节遵守规则一、自由与规则不可分（二者关系）1.自由与规则不可分割2.社会规则划定了自由的边界（1）自由不是随心所欲，受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3.社会规则是人们享有自由的保障。
（1）人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会的有序运行。
正确认识政治文明与物质文明、精神文明的关系正确认识政治文明与物质文明、精神文明的关系党的十六大报告从社会主义现代化建设的战略全局，把社会主义政治文明同物质文明、精神文明一道，作为现代化建设的基本目标明确提了出来。
这是十六大报告的一个重要思想，不仅丰富了社会主义政治建设的内涵，也丰富和发展了社会主义现代化建设的理论。
正确认识和把握“三个文明”的本质关系，对于发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，具有十分重要的意义。
人类社会是经济、政治和文化形态的有机统一体，人类文明也是由物质文明、政治文明和精神文明有机构成的统一体。
物质文明、政治文明与精神文明都是人类社会实践的伟大成果。
人们在改造客观世界的实践中，主观世界也得到了改造；不但创造出日益增多的物质财富，也不断提高认识世界的能力，推动政治生活的进步，促进科学、艺术和人们思想道德水平的提高，推进政治文明和精神文明的发展。
人们在改造客观世界的实践活动中形成的有益成果，表现为物质生产方式和经济生活的进步即物质文明；在政治实践活动中形成的有益成果，表现为政治生活的进步即政治文明；在改造客观世界的同时改造主观世界中形成的有益成果，表现为精神生活的进步即精神文明。
一方面，在人类社会发展进程中，“三个文明”从来是互为条件、互为目的、互相促进的，这是整个人类社会文明发展的普遍规律；另一方面，政治文明和精神文明一旦形成，便具有相对独立性和历史继承性，有其自身发展的特殊性。
因此，不能简单地把政治文明和精神文明看作是物质文明的派生物或附属品，而应探求和遵循政治文明与精神文明自身的发展规律，自觉推进政治文明和精神文明建设。
社会主义物质文明、政治文明和精神文明是一个紧密联系的整体，统一于社会主义现代化建设的实践。
社会主义社会是一个物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会。
社会主义现代化建设的伟大实践，归根到底是推进社会主义经济、政治、文化建设，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的伟大实践。
政治文明和精神文明教学设计5篇政治文明是人类在社会历史发展过程中所创造的，体现社会发展进步的政治成果，包括一定的政治制度的发展状况和进步程度，及与该制度相适应的社会意识形态等。
下面是小编为大家整理的政治文明和精神文明教学设计5篇，希望大家能有所收获!政治文明和精神文明教学设计1教学目标1.知识目标：识记社会主义精神文明建设的根本任务，结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用，收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业 2.能力目标培养学生收集材料、分析材料的能力，增强参与的意识和能力。
3.情感、态度、价值观目标通过本课的学习，提高对社会主义精神文明的认识，感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，自觉为社会主义精神文明建设贡献力量。
学情分析：《建设社会主义精神文明》是人教版九年级思想品德教材中一个非常重要的内容。
建设社会主义精神文明在中国特色社会主义全局中起着重要作用。
随着社会主义市场经济的发展，面对纷繁复杂的文化，学习本课有利于把握正确的航向。
九年级学生社会经验不足，辨别能力不强，面对多元的价值取向，容易产思想上的困惑。
根据学生的心理特点和认知结构，再结合新课标的要求，让学生认同先进文化的前进方向，追求更高的思想道德目标，不断提高自己的思想道德素质，做文明公民，体现了思品学科为社会现实服务的特点。
重点难点：重点：先进文化建设的中心环节与基础工程难点：如何把握先进文化的前进方向教学设计：一)导入教师：请说说这个图片反映了当前我国发生的重大事件。
学生：略教师：(肯定性表扬)2008年1月中旬以来，中国南方大部分地区出现了罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻天气，这场五十年未遇的灾害给部分地区的交通、电力、通信及百姓日常生活带来严重影响。
中国政府迅速启动抗灾应急计划，积极调配国家资源，满足上亿受灾民众的需求。
在整个抗击雪灾的过程中，举国上下，形成了全民一心、众志成城的局面。
为什么能够形成全民一心、众志成城的局面?一个重要原因就是以爱国主义为核心的民族精神所产生的凝聚力。
