初三物理备课组第二学期工作计划修改

初三物理第二学期教学计划初三物理第二学期教学计划5篇提高学习物理的爱好，逐渐培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

坚强的学习毅力和独立思索、探究的新思想。

下面是我为大家整理的初三物理第二学期教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。

初三物理第二学期教学计划（精选篇1）一、教学思想：教育同学把握基础学问与基本技能培育同学的逻辑思维本领、运算本领、空间观念和解决简单实际问题的本领，使同学逐渐学会正确、合理地进行运算，逐渐学会察看分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

培育同学应用数学学问解决问题的本领。

同时针对九班级同学的特点，教学上计划在全面抓好双基的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人予以大力的帮忙，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采纳较低难度的作业和要求逐渐培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成绩。

二、在教学过程中捉住以下几个环节1、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，适时了解课改信息和课改动向，变化教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、备好每堂认真研讨大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不绝提高本身的教学理论水平和教学实践本领。

4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培育同学本领为中心，全面提高课堂教学质量。

5、批改作业精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。

对每位同学的作业订正和把握情况都尽力做到适时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与实在解题中的困难，引导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能适时扫除同学障碍，加强同学信念，尽可能“吃得了”。

2016-2017学年度第二学期九年级物理教学工作计划一、指导思想：以2016年中考为目标，以沪科版物理课本为主，以课程标准为理念，以考试说明为指导，多渠道收集资料，全面统筹做好复习。

教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮复习”工作。

二、学情分析：经过一年半的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，学科整体成绩提高快，但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比较明显。

初中物理有两册，八年级一册主要是声学、光学、力学、热学（部分）等部分，力学这部分内容学生学习比较困难、异常吃力。

其他部分相对来说比较基础容易，但是普遍感觉物理知识不扎实。

九年级一册主要是热学、电学两大部分，对于比热容和电功率两章节学生也感到较为吃力。

因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要和迫切。

三、中考复习目标：1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试优秀率达95%以上。

2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。

3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。

4、力争中考平均分达56分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率控制在5%以下。

四、教学措施：以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。

初三物理第二学期教学计划（3） 初三物理第二学期教学计划 3、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。 4、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。 实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 5、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性；作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练；注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 七、复习内容及要求： 从3月2日至6月15日这总共3个多月。复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下： 1、第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上小章节用一课时复习，大章节用两课时完成。并有练习题，助学案及习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取。第一轮复习按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行知识梳理。 2、第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。 具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。 3、第三轮复习，以模拟考试为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。 初三物理第二学期教学计划 [篇3] 一、指导思想 在教学中，坚持以科学发展观为指导，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。坚持以“本”为本，以“纲”为纲，深入钻研教材和课程标准，认真批改作业，搞好单元过关，将教学的每项工作落到实处。积极参加教研活动，加强与任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。 二、教材分析 1、教材所处地位及前后联系 本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习力学的有关知识。如，电磁、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。 三、学情分析 本学期担任九年级的物理课教学。从整体上看，这个班学生的知识基础与智力水平比较差，优等生较少，绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于暑期放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。 四、教学目标 （1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。 （2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。 （3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和国主义教育。 （4）要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。 （5）激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充满新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。 （6）充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。 五、方法措施 1、 搞好“模式教学”，实施素质教育。 2、 悉心钻研教材，以深入了解学生为一手资料，认真备好每一堂课。 3、 改革课堂教学，提高课堂效率，认真上好每一堂课，向45分钟要质量，减轻学生课余负担。 4、 搞好实验探究，提高学生动手操作能力。 5、 认真设计、精心批改作业，把作业落在实处，抓在手上。 6、 搞好单元过关，把单元过关当做提高质量的重点措施来做。 7、 抓好尖子学生，为各种竞赛和升学打好基础。 8、 抓好后进生，提高及格率。 9、 做好课外辅导，堵好教学中的漏洞，提高教学质量。 10、搞好物理兴趣小组，提高学生兴趣。 11、建立激励和竞争机制，调动学生的学习积极性和进取心。 六、教学进度

理化生教研组下学期工作计划以学校的工作要点为指导思想，围绕课堂教学改革和提高教学质量这两项基本的任务，提高教学质量、强化中考复习过程、改进教学水平、加强组内教师队伍建设。

本学期工作的主要任务是：课堂教学改革和提高教学质量。

1.改进和完善教研活动的方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;2.认真研究新课程理念、中考复习说明，深入了解并及时解决教学中的困难和问题;3.加强组内老师的课题研究能力，积极撰写论文。

主要工作：一、立足课堂，全面提高课堂教学效益。

教学常规是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证，也是教学工作的永恒重点。

通过优化备、教、批、辅、考、研等教学环节，提高课堂教学效益。

本学期精心安排和组织校内公开课和展示课，让组内的老师能够有更多锻炼的机会，把组内每位老师的特点优化放大。

二、研究考试评价，提高教育教学质量。

本学期面临着毕业班的的升学考试，每次教研活动都要静下心来，仔细探讨计划和实施措施。

整个把握全局的还是我们备课组，因此这学期备课组要多备课，多研讨。

争取能够把时间合理化的利用，完成高效科学的复习迎考工作。

重视学校进行的月考试卷，每次月考试卷由不同备课组交替出卷，力求能够细致、合理、准确度高，全面检测学生的掌握程度。

三、其他工作。

组织落实好学校的各项工作，结合我组一直坚持的小组合作学习，能够把它做成我组的特色甚至是我校的特色。

我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

组织好____届毕业生物理、化学实验操作加试强化训练及考试工作。

总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。

周次时间主要工作执行人12.17-2.221.集体备课2.第一次教研活动全组22.24-2.281.制定教研组计划全组33.3-3.71.配合做好开学教学工作2.第二次教研活动全组43.10-3.141.九年级物理新课结束备课组长53.17-3.211.八年级物理,九年级化学物理月考____月考成绩分析3.第三次教研活动备课组长63.24-3.281.九年级化学新课结束2.配合做好毕业班备课研讨会3.抓紧理化实验操作训练九年级理化教师73.31-4.41.生物公开课2.六认真自查3.第四次教研活动周小英全组84.8-4.111.八年级物理示范课王嵇春94.14-4.181.第五次教研活动2.打磨一节化学“好课”专题研讨活动孙亮104.21-4.251.八年级物理,生物期中考试及评价全组114.28-5.41.六认真自查2.第六次教研活动全组125.5-5.91.九年级化学\物理实验操作技能训练135.12-5.161.九年级理、化专题研讨：精心选题，提高复习质量.2.第____次教研活动毕业班理化教师145.19-5.231.九年级第一次模拟考试毕业班理化教师155.26-5.301.九年级第一次模拟考试质量分析2.第____次教研活动毕业班理化教师166.3-6.61.第三次六认真自查全组176.9-6.131.理化考前心理调节及应试指导2.第____次教研活动理化教师186.14-6.161.____届中考最后准备全组196.17-6.20____期末教学检查2.____年中考3.第____次教研活动全组206.23-6.301.各种资料收集整理。