变态心理课件

变态心理学 与
健康心理学
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1
怎样理解心理变态？
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2
变态心理学的对象
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变态心理学与健康心理学
变态心理学概述 正常心理与异常心理（功能性、标准化、三原则） 常见异常心理症状（认知障碍、情绪障碍、意志行为障碍） 常见精神障碍 心理健康与心理不健康（三标准、十标准） 心理不健康状态分类 健康心理学 压力与健康
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思维内容障碍
妄想
强迫观念
超价观念
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适应障碍的病程特点是（）。
A．一般不超过一个月 B．遭遇生活事件后数小时起病 C．一般不超过六个月 D．遭遇生活事件后一周内起病 【答案】C 【解析】适应障碍通常在遭遇生活事件后1个月内起病，
病程一般不超过6个月。 【扩展】要注意和一般心理问题与严重心理问题做鉴别。 一般心理问题的情绪一般间断不超过2个月，不间断的话，
交基本维持正常，但效率有 仅 局 限 于 最
所下降
初事件
直接引发求助者的痛苦情绪、情 绪 反 应 对 对生活、工作和社会交往有 象被泛化 一定程度影响
精神痛苦较难解决，社会功 心 理 冲 突 内 能受损，工作生活有一定程 容泛化 度影响，但严重程度未达到 神经症诊断标准
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压力与健康
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心理咨询对精神障碍患者的作用是（ ）。
A．消除症状
B．系统治疗
C．预防复发
D．精神分析
【答案】C
【解析】心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的康复和 预防复发。
【扩展】心理咨询师了解心理异常症状的知识，是为了鉴别精 神障碍和非精神障碍。对于精神障碍患者，也可以根据需要进 行辅助性的心理咨询和心理治疗，并且要满足以下条件：一是 必须是在经过系统临床治疗，病理性症状缓解或基本消失以后 才能进行。二是心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的 康复和预防复发。三是必须密切配合精神科医生一起实施。

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7
依据两个命题，推出以下的判断：
1、人的生物本能，是心理活动的动力— — 力比多
2、力比多发展有3个阶段：
（1）口腔欲阶段
（2）肛门欲阶段
（3）生殖器欲阶段
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8
3、人的心理结构由：
潜意识
前意识
意识
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潜意识理论
意识
前意识
潜意识
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麻痹性痴呆
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7、钟情妄想： 被钟情 精神分裂症
8、嫉妒妄想： 精神分裂症 更年期精神障碍
9、疑病妄想： 精神分裂症
10、内心被揭露感：精神分裂症
其他：被窃妄想、变兽妄想、非血统妄想
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（四）记忆障碍
❖ 记忆增强：见于轻躁狂状态、偏执状态的病人。 ❖ 记忆减退：指记忆的四个基本过程均减退
3、思维鸣响：患者能听到自己所思考的内容。
多见于：精神分裂症
反射性幻觉：
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感知综合障碍：
❖ 指患者对客观事物的感知从总体上说是正确的， 但对这一客观事物的个别属性感知反常。
视物显大症
1、视物变形症 视物显小症
2、非真实感: 周围事物像布景、没有生机
见于: 抑郁症、神经症、精神分裂症
❖ 对于神经症和精神病的原因，他认为： 是兴奋过程和抑制过程的冲突造成的
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环境中的 学习过程 不良因素
不良行为 不良行为倾向 不良反应方式
是破坏心理 健康的根本 原因
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精神障碍 人群心理 活动并不 全是异常
人格有缺 陷并伴有 思维障碍
感知觉可能 是正常的
系统治疗后 异常部分能 得到改善或 完全矫正
正常与异常有相互转化的可能性 在人群中永远并存
一、变态心理学的研究对象
定义：变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心 理学分支学科
变态心理学与精神病学的区别
行为主义解释
巴甫洛夫的经典条件反射学说
狗→骨头→分泌唾液 经典条件反射：狗→骨头+铃声→分泌唾液
狗→铃声→分泌唾液 神经症和精神病的发生是由于兴奋和抑制这两个基本神经过 程的冲突造成的。
行为主义解释
斯金纳（B.F. Skinner）操作条件反射学说
斯金纳的工作主要集中在行为与其后果的关系上 例如，一个个体的行为如果马上随之以一个愉快的后果， 那么该个体将更频繁地做这一行为，这种通过愉快或不愉 快的后果来改变行为通常称之为操作性条件反射。
行为主义解释
班杜拉（A. Bandura）社会学习理论
社会学习理论的特点是：突破了传统行为主义的研究 领域，探索认知和思维等心理活动在行为调节中的作 用；强调行为与认知结合；突出主体的积极性与主动 性，强调主体的自我调节作用。
班杜拉（A. Bandura）社会学习理论
1．三元交互决定论：人的内部因素、行为和环境影响三 者之间互为决定因素，三个决定因素之间是一种连续不 断的交互作用
存在-人本主义心理学的解释
潜能无论就生理方面或心理方面，都具有趋
向完善的性质和特点。 心理问题和心理异常就是由于“潜能”趋于完
善的特征受到阻碍，是“自我”无法实现的结果
存在-人本主义心理学的解释
存在焦虑 心理异常最基本的表现“存在焦虑” “存在焦虑”就是存在与责任的冲突。 两者的对立跟随人的一生。 这种对立造成的焦虑，又称为人的“基本焦

心 理 非标准化区分 与 异 常 标准化的区分
社会学角度：对社会准则的破坏 精神医学角度：古怪无效的观念或行为 认知心理学角度：个体主观上的不适体验
李心天
医学标准：将心理障碍当作躯体疾病对待 统计学标准：偏离平均值的程度 内省经验标准：病人和观察者的内省经验
心
社会适应标准：按社会要求和道德规范行事
理
一、对心理异常现象的早期关注 历史：公元前400年，希波克里特（拉底）“体
液学说”。（胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质 ） 二、对心理异常现象的现代说明
• 精神分析的理论解释 • 行为主义的理论解释 • 人本主义的理论解释
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第二单元 学科简史
二、对心理异常现象的现代说明
• 精神分析的理论解释
1 -----两个基本命题：
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第二节 正常心理与异常心理及其区 分
第一单元 正常心理与异常心理的概念
正常心理的三大功能： • 正常心理活动三大功能：保障适应环境、人际交往正常运
行、反映认识改造客观世界；（了解什么是正常的）
• 异常心理活动：丧失上述功能，无法保证正常生活，破坏 心身健康
三大功能只要丧失一个,就有问题
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11
–潜意识（无意识） –性的冲动 （生本能）
2------几个重要概念:
• 力比多 • 性心理发展阶段：口欲期（0-18个月）、肛欲期（18月-
3岁）、性蕾期（3-6岁）、生殖期 • 心理结构：潜意识、前意识、意识 • 人格结构：本我、自我、超我 • 防御机制：压抑、升华、反向形成、幽默、投射、否认
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人的一切必须集中到人本身的存在上来；
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世界上最重要的事情就是“认识自我”。