成都市2016届高三摸底考试
生物
满分100分，考试时间100分钟
第Ⅰ卷（选择题，共40分）
本卷共40题，每题1分，共40分。下列各题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。1．下列各组物质的元素组成相同的是
A．磷脂和磷酸 B． ADP和DNA C．丙酮酸与丙氨酸 D．糖蛋白与肝糖原2．下列各组化合物中，一定都含有肽键的是
A．受体和激素 B．抗体和酶 C．载体和抗体 D．递质和激素
3．噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们
A．都含有蛋白质和核酸 B．都没有核膜和染色体
C．都可进行有氧呼吸供能 D．都能通过有丝分裂繁殖
4．下列有关细胞内某些化合物功能的叙述，正确的是
A． DNA是真核生物主要的遗传物质 B． HCO3-主要决定细胞内液的渗透压
C．蛋白质是生命活动的主要承担者 D．糖原是动物细胞内的主要储能物质
5．下列关于真核细胞的结构和功能的叙述，正确的是
A．细胞膜可提高细胞内化学反应的速率 B．细胞核中可以完成基因的复制和表达
C．线粒体中可独立完成葡萄糖氧化分解 D．溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器
6．在真核细胞中，右图所示的生物膜可能是
A．细胞膜或细胞核膜
B．叶绿体内膜或液泡膜
C．线粒体内膜或类囊体薄膜
D．内质网膜或高尔基体膜
7．用果胶酶处理果泥时，为了使果胶酶能够充分地催化反应，应采取的措施是A．加大苹果泥用量 B．加大果胶酶使用量
C．进一步提高温度 D．用玻璃棒进行搅拌
8．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是
A．细胞的体积增大使物质运输效率增大 B．细胞凋亡由细胞内的遗传物质控制
C．细胞癌变是多个基因发生突变的结果 D．细胞分化时一部分基因处于关闭状态
9．下列有关人体细胞内线粒体的叙述，正确的是
A．线粒体是细胞内唯一的双层膜结构 B．在衰老的细胞内线粒体的数量增多
C．生命活动所需ATP均由线粒体提供 D．细胞呼吸产生的CO2均来自线粒体
10．下列有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是
A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体联会配对发生在分裂前期
C．分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 D．分裂前期，一组中心粒复制形成两组中心粒11．在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者数量比为1:2:2时所处的分裂时期应是
A．前期和中期 B．中期和后期 C．后期和末期 D．前期和末期
12．成熟的筛管细胞无细胞核、核糖体、高尔基体，有线粒体、叶绿体、内质网，并与伴胞细胞有丰富的胞间连丝相通。下列对成熟筛管细胞的推断不合理的是
A．需要伴胞细胞提供蛋白质 B．依赖胞间连丝运输某些物质
C．能进行有氧呼吸和光合作用 D．完全不能合成自身的蛋白质
13．在某细胞培养液中加人32P标记的磷酸基团后，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明
A．ATP是细胞内的直接能源物质 B．含32P标记的ATP是重新合成的
C．ATP中远离A的P容易脱离 D．该过程中ATP既有合成又有分解
14．下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是
A． Mg2+吸收 B． ATP合成 C．C02固定 D．02扩散
15．酸碱物质在生物实验中有广泛的应用，下列有关实验的表述正确的是
A．斐林试剂中，NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件
B．浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件
C．盐酸水解口腔上皮细胞能改变膜的通透性，阻止染色剂进人细胞
D．双缩脲试剂中，NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件
16．下列生理过程能发生在人体内环境中的是
A．唾液淀粉酶催化淀粉分解 B．抗原与抗体的特异性结合
C．机体剧烈运动时产生乳酸 D．RNA经酶催化分解成核昔酸
17．下列关于免疫的叙述，正确的是
A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与
B．B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同
C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷
D．记忆细胞在骨髓中发育成熟，能保持对相应抗原的记忆
18．制作果酒的过程中，在不同时间内对发酵液样品进行检测，可以发现发酵液的pH一直下降，原因是
A．酵母菌呼吸作用产生的C02溶于发酵液中使pH下降
B．酵母菌无氧呼吸产生的酒精与发酵液混合使pH下降
C．酵母菌有氧呼吸产生的醋酸与发酵液混合使pH下降
D．酵母菌无氧呼吸产生的乳酸与发酵液混合使pH下降
19．苹果醋的制作流程如下图所示。下列有关叙述正确的是
A．发酵时间不会对发酵产物产生明显的影响
B．过程①和过程②常用的菌种都具有细胞核
C．发酵过程①所需的最适温度低于发酵过程②
D．整个制作过程需在无菌、无氧的环境中进行
20．下图表示培养和纯化X细菌的部分实验操作步骤，下列相关叙述正确的是
A．步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置在桌面
B．步骤②将接种环在火焰上灼烧后迅速沾取菌液进行平板划线
C．步骤③应多个方向划线，使菌种逐渐稀释，培养后出现单个菌落
D．步骤④得到的平板经恒温培养箱培养后可用来对X细菌进行计数
21．从土壤中分离分解尿素的细菌时，下列对培养基成分的要求正确的是
①加尿素②不加尿素③加琼脂④不加琼脂
⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦加硝酸盐⑧不加硝酸盐
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．①④⑥⑦
22．进行菊花的组织培养时，当接种操作完成3 -4 d后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶中外植体正常生长，有的瓶中外植体死亡。部分瓶中外植体死亡的原因不可能是
A．培养条件，比如pH、温度等不适宜 B．接种时外植体未严格消毒
C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体 D．将外植体倒插人培养基中
23．下列有关“血红蛋白的提取和分离实验”的叙述，正确的是
A．红细胞洗涤过程中要加人5倍体积的蒸馏水，重复洗涤3次
B．将血红蛋白溶液进行透析，其目的是去除相对分子质量较大的杂质
C．将血红蛋白溶液装人透析袋，置于pH为4.0的磷酸缓冲液中透析12 h
D．在凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动速度快
24．不同发育时期的番茄果实，由于细胞中色素种类和含量不同，颜色会由绿色逐渐转变为红色。
下列分析正确的是
A．可以利用纸层析法将番茄果实匀浆中的叶绿素提取出来
B．不同发育时期番茄果实中的色素都主要位于类囊体膜上
C．绿色番茄果实中的营养物质主要来自果实细胞的叶绿体
D．与红色果实相比，处于绿果期的番茄果实光合作用更强
25．科学研究发现:癌变前衰老的肝细胞能被由肿瘤抗原引发的免疫反应清除，利用该成果可对癌变前衰老的细胞进行抗原特异性免疫监测。下列叙述正确的是
A．衰老的肝细胞内基因的表达停止，多种酶活性降低
B．肝细胞衰老的过程中，会产生与癌细胞相似的膜蛋白
C．免疫系统被抑制的患者体内，衰老的肝细胞不会积累
D．细胞癌变后将脱离正常分化，细胞内酶活性进一步降低
26．河豚毒素是一种Na+通道蛋白抑制剂，它的毒性比剧毒的氰化钾还高1000多倍，误食河豚中毒后致死率非常高。河豚毒素中毒后可引起
A．神经兴奋无法传递，肌肉瘫痪 B．兴奋传递加快，肌肉痉挛
C．突触后神经元膜外电位由正变负 D．突触后神经元长时间兴奋
27．为检验某制剂对机体免疫机能的调节作用，用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时
间后给小鼠注射绵羊红细胞，测定小鼠血清中溶血素（针
对绵羊红细胞的抗体，能导致其溶解）的含量得到右图结
果。下列判断不正确的是
A．实验中给健康小鼠注射的绵羊红细胞相当于抗原
B．溶血素由浆细胞合成，其分泌过程与膜的流动性有关
C．溶血素能导致绵羊红细胞溶解，该过程属于细胞免疫
D．中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大
28．某人感染流感病毒后出现发高热、显著乏力等症状。下列
有关叙述正确的是
A．组成流感病毒的大分子物质包括DNA,RNA和蛋白质等
B．流感病毒侵人人体后能诱导的特异性免疫只有细胞免疫
C．“发高热”的主要原因是患者下丘脑中体温调节中枢受损
D．患者在体温上升阶段机体内产热总量一定大于散热总量
29．右图表示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系。下列有关叙述错误的是
A．甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴液
B．甲中的葡萄糖进人肝细胞需穿过两层磷脂分子
C．NaHC03等缓冲物质可使乙的pH维持在7.35～7.45
D．肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度大小关系为乙＞甲＞肝细胞
30．右图表示不同pH值条件下唾液淀粉酶对淀粉的分解作用结果，下列相关分析正确的是A．该实验可用碘液来准确测定淀粉被分解的多少
B．pH值为4和pH值为8时该淀粉酶的活性相同
C．将pH值由13调节到7，淀粉酶的活性迅速升高
D．弱酸环境对该酶活性的影响小于弱碱环境的影响
31．人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存
在抗原-抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是
A．用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色
B．患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿
C．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
D．内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
32．右图表示蚕豆叶肉细胞光合作用与细胞呼吸过程中含碳化合物的变
化。相关叙述中不正
A．过程①发生在叶绿体基质中
B．过程②表示CO2的固定
C．能产生ATP的过程有②③④
D．在人体细胞中能进行的是过程③④
33．下图表示神经调节的反射弧局部示意图，下列叙述正确的是
A．结构①的存在使相邻两神经元之间的兴奋能双向传递
B．神经冲动在结构①处和结构②处的传导（递）速度相同
C．结构②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
D．刺激Ⅰ、Ⅱ处都能够引起肌肉的收缩，刺激Ⅲ处则不能
34．为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞
他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是
A．＞0．19 B．＞0．23 C．＜0．27 D．＜0．23
35．细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示。下列有关叙述不正确的是
A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能与其空间结构有关
B．酶I有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性
C．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列
D．酶I与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A
36．下图是动物机体内部分细胞凋亡及清除过程示意图。据图分析，不正确的是
A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息交流功能
B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D．与凋亡相关的基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用
37．将DNA分子双链用3H标记的蚕豆（2n=12）根尖移人普通培养液（不含放射性元素）中，再让细胞连续进行有丝分裂。根据右图所示判断在普通培养液中的第三次有丝分裂中期，细胞中染
色体的标记情况依次是
A．12个b
B．6个a，6个b
C．6个b，6个c
D．b+c =12个，但b和c数目不确定
38．某同学查阅资料得知，α-淀粉酶的最适温度是55℃。下表是他为此进行的验证实验，但因各
A．将实验温度改为0℃、55℃、100℃ C．适当提高α-淀粉酶溶液的浓度
B．适当增加3%淀粉溶液的体积 D．将检测试剂碘液改为斐林试剂
39．将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透明的玻璃钟罩内，在温度适宜且恒定的条件下，在晴朗的一昼夜间，测得钟罩内CO2浓度的变化如下图所示。以下分析正确的是
A．a～b段随着光照强度逐渐增加，光合作用速率不断
提高
B．b～c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度
C．c～d段密闭罩内氧气含量充足，呼吸作用速率不断
提高
D．d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的
活性
40．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使
血糖恢复正常。现将小鼠X 随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果（注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化;“+”表示给小鼠提供该物质，“-”表示不提
B ．第1、3组的实验结果（血糖浓度）应分别为高于正常、正常
C ．为了控制无关变量，三种试剂都应该同时等量饲喂给小鼠
D ．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
第Ⅱ卷（非选择题，共60分）
41. （
10分）下图是小肠上皮细胞的亚显微结构模式
图。请回答:
（1）该图中构成生物膜系统的结构有 （填
图中编号）。膜蛋白A 在执行相应功能时 需要消
耗ATP ，该细胞中产生ATP 的结构主要是
（填图中编号）。
（2）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，
组成该微绒毛的基本骨架是 。微绒毛不仅
可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上 的
数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。
（3）细胞膜表面还存在催化双糖水解的膜蛋白D ，膜
蛋白D 是通过 来促使双糖分解的。图中的四种膜蛋白功能不同、结构有差异，其根本原因是 。
（4）新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中免疫球蛋白的方式是 ，这种方式能够体现出细胞膜具有的结构特点是 。
（5）作为系统的边界，图中结构④不仅仅是把细胞内外环境分隔开，它还具有 和 等功能。
42．（10分）科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密
闭容器内，先后在黑暗和一定强度的光照条件下，测得该容
器内氧气量的变化如下图所示。分析回答:
（1）小麦叶肉细胞进行光合作用时，将光能转变成储存在
ATP 中化学能的场所是 。CO 2进人叶肉细胞后被
固定的产物是 ，该物质的还原需要光反应提
供 。
（2） B 点时，叶片的光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A 点以后的短时间内，叶肉细胞内C 3的量将 。
（3）在0～5 min 内，该容器内氧气量减少的原因是 。在5～15 min 内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为 。
（4）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，则在5一巧min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是 mol/min。
（5）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是。43. （10分）葡萄糖是细胞生命活动所需
要的主要能源物质。人体细胞膜上分布有葡
萄糖转运载体家族（简称G，包括G1、G2、
G3、G4等多种转运载体），其中G1分布于
大部分成体组织细胞，在红细胞中含量较为
丰富，G2主要分布于肝脏和胰岛B细胞，
二者转运葡萄糖的速率与细胞外葡萄糖浓
度的关系如下图所示。请回答:
（1）G在细胞中的上合成，经过
加工后，分布到细胞膜上。
（2）研究表明，G1、G2在转运葡萄糖时都不消耗ATP，这种跨膜运输方式属于。由上图分析可知，两种转运体中与葡萄糖的亲和力较高，这种特性的意义在于。（3）当血糖浓度增加至餐后水平（10mmo1/L）后，与红细胞相比，肝脏细胞摄人葡萄糖的速率增加更，此时肝脏细胞摄人的葡萄糖大多转化为储存起来。同时，血糖浓度的增加，也会引起胰岛B细胞分泌增多。
（4）癌细胞代谢旺盛，容易分散转移，与正常细胞相比，其细胞膜上G1的含量，糖蛋白的含量。
44. （10分）从远古到现代，从传统发酵到分子生物学实验，生物技术一直与我们的生活息息相关。请运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题。
（1）自古酒就与人类生活息息相关，果酒的制作所用的菌种是。在图甲所示的两个发酵瓶中装人等量的葡萄汁进行果酒制作实验，若在A装置的通气口补充无菌空气，B装置将通气口密封，那么一段时间后，能获得葡萄酒的是装置，发酵是否成功可用对发酵产物进行检验确认。
（2）图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图，点加提取样品的是点，点加标准样品的是点，该鉴定实验的方法叫做。
（3）在微生物学中，将只允许特定种类的微生物生长的培养基称为培养基。后期进行菌落统计时，一般选择菌落数在间的平板进行计数，但统计的菌落数往往比活菌的实际数目。
（4）与微生物培养相比，植物组织培养所用的培养基常需添加的植物激素是。
45.（10分）神经-体液-免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制，下图是人体内部分生命活动的调节过程。请回答:
（1）上图中的A器官是，细胞C
是。
（2）生命活动的调节过程中，细胞间进行信息交
流主要有两条途径：一是通过
来实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细
胞；二是神经递质、和激素等信息分
子通过体液运输并作用于靶细胞来实现。从图中
可以看出，垂体细胞含有甲状腺激素和
激素的特异性受体。
（3）人体感染甲型H1N1流感病毒后，图中C细胞除了增殖分化为D细胞外，还有小部分会形成细胞，当这种细胞再接触甲型H1N1流感病毒时，能迅速增殖分化形成大量细胞，从而快速产生大量抗体。
（4）某人的A器官部分区域出现损伤后，表现出排尿量异常增多、极度口渴且饮水剧增的症状，原因很可能是A器官不能分泌激素所致。该病人下丘脑渗透压感受器还能不能感受到细胞外液渗透压升高的刺激? ，为什么? 。
46. （10分）铬是植物生长的微量元素，但土壤中过量的铬将抑制作物的生长。为探究铬离子对植物生长的影响。研究人员利用大蒜、不同浓度的重铬酸钾进行了如下实验。
①大蒜生根:在适宜条件下培养大蒜，待根长至1 -2cm时，选取生长良好的根尖，分为18组，分别用蒸馏水、12.5、25.0、50.0、100.0、200.0 mg·L-1重铬酸钾溶液处理24、48、72h。
②取材固定:在上午10:15切取根尖，
用固定液固定24h，然后置于适宜条件下保
存。
③装片制作:将大蒜根尖浸泡在1
mol·L-1盐酸溶液中并置于60℃恒温水浴中
解离，至根尖呈乳白半透明时取出，再用蒸
馏水漂洗，然后用改良的石碳酸品红染色液
处理根尖，制成临时装片。
④镜检统计:在显微镜下观察并统计有
丝分裂指数（分裂期细胞数与观察细胞总数的比值），结果如右图。
请分析回答:
（1）在大蒜根尖细胞的一个细胞周期中，DNA分子的复制发生在期，染色体数目加倍发生在期。
（2）本实验研究的两个自变量是、。
（3）步骤③中“解离”的目的是，用改良的石碳酸品红染色液处理根尖的目的是。步骤④应先在低倍镜下找到根尖的区。
（4）与其他各组相比，用蒸馏水处理大蒜根尖，随着处理时间延长，细胞分裂指数明显下降，其主要原因是。
（5）实验结果表明，铬离子浓度对细胞分裂的影响表现为。若用大蒜做“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料，对大蒜根尖的最好处理方法是。
成都市2016届高三摸底考试生物
参考答案
一、选择题（本题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有一个选项
41．（10分）
（l）②③④⑤⑥⑥（2）磷脂双分子层载体蛋白（或膜蛋白A）（3）降低双糖分解反应的活化能控制四种膜蛋白合成的基因不同
（4）胞吞流动性（5）控制物质进出进行细胞间的信息交流42．（10分）
（l）类囊体（薄膜）C3[H]和A TP
（2）等于减少
（3）呼吸作用消耗氧气密闭容器内的CO2浓度逐渐降低使光合作用速率逐渐下降
（4）6×10-8（2分）（5）底部叶片衰老，酶活性降低
43．（10分）
（l）核糖体内质网和高尔基体
（2）协助扩散G1 让红细胞在血糖浓度低时也能快速摄入葡萄糖
（3）快糖原胰岛素（4）高低
44．（10分）
（l）酵母菌 B 重铬酸钾（2）B、C A、D 纸层析法
（3）选择30～300 低（4）生长素和细胞分裂素
45．（10分）
（l）下丘脑B细胞
（2）细胞间的接触淋巴因子促甲状腺激素释放
（3）记忆浆（或D）
（4）抗利尿能大脑皮层产生渴觉需要下丘脑感受器感受刺激并产生兴奋
46．（10分）
（l）间后
（2）重铬酸钾溶液的浓度根尖在重铬酸钾溶液中处理的时间
（3）使细胞彼此分散开使染色体着色分生
（4）根尖细胞中铬含量逐渐降低
（5）低浓度重铬酸钾促进细胞分裂，高浓度重铬酸钾溶液抑制细胞分裂
用浓度为25mg·L-1的重铬酸钾溶液处理24h
（以上参考答案之外的其他合理答案也给分）
东营市一中2014-2015学年第一学期高一期末考试 生物试题 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共100分，考试时间90分钟 第I卷选择题 （第I卷共60分，1～30小题每题1分，31～50小题每题分。每小题只有一个正确答案） 1.下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（） A.先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 C.把视野调亮，图像才清晰 D.高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 , 2.原核细胞与真核细胞的最显著区别在于（） A.有无核物质 B.有无细胞质 C.有无核膜 D.有无细胞壁 3.细胞学说揭示了（） A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构的统一性 C.细胞为什么要产生新细胞 D.人们对细胞认识是一个艰难曲折的过程 4.关于DNA和RNA的叙述错误的是（） A.二者都能携带遗传信息 B.二者的基本单位都是核苷酸 C.组成二者的糖都是五碳糖只存在细胞核内，RNA只分布在细胞质中 5.下列关于糖类和脂质的说法错误的是 A.磷脂是所有细胞必不可少的脂质 ; B.所有细胞的组成成分都含有纤维素 C.谷物中含量最丰富的多糖是淀粉和纤维素 D.在人和动物皮下含量最丰富的储能物质是脂肪 6.下列哪种物质的合成过程需要供给氮源（） A.糖原 B.淀粉 C.脂肪 D.胰岛素 7.下列关于生物膜的叙述，不正确的是（） A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜 B.各种生物膜的化学组成和结构相似 C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能 / 8.下列选项中，含有相同元素的一组化合物是() A．纤维素和叶绿素B．脂肪和磷脂 C．三磷酸腺苷和核糖核酸D．胆固醇和血红蛋白 9.右图表示免疫球蛋白IgG的结构示意图，其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键。下列说法不正确的 是（） A．构成IgG的基本元素有C、H、O、N B．连接IgG基本单位的化学键的结构式是-NH-CO- C．该IgG分子中至少含有4个氨基和4个羧基 D．与IgG分泌有关的细胞器是高尔基体 10．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（） A．8 B．7 C．5 D．4 / 11．一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误 ．．的是（） A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 B．DNAD的观察：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察 C．质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 D．线粒体观察：取口腔上皮细胞→制片→观察
2017版普通高中课程标准测试题 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1．合格的高中毕业生必须修满的生物学学分为 A A.4学分 B.6学分 C.10学分 D.12学分 2．下列各项中，属于高中生物课程必修模块组成部分的是 A A．分子与细胞 B．稳态与调节 C．生物科学与社会 D．现代生物科技专题 3. 下列各项中，不属于高中生物课程选择性必修部分的是 D A.稳态与调节 B.生物与环境 C.生物技术与工程 D.遗传与进化 4.关于高中生物课程结构的描述中不正确的是 A A. 必修课程共有3个模块 B. 选择性必修课程共3个模块 C. 选修课程有3个系列 D.现实生活应用属于校本生物课程 5. 对选考生物的学生来说，以下内容可以不修习的是 D A. 模块1：分子与细胞 B. 模块2：遗传与进化 C. 模块3：生物与环境 D. 系列3：细胞与分子生物学 6. 关于新课标学分设置的以下描述中有误的是 C A. 必修课程共4学分 B. 选择性必修课程共6学分 C. 选修课程每修习完成10学时可获得1学分，最高可获得4学分 D. 修习完高中生物课程最多可得14学分 7.对高中学生修习生物所得学分分布要求合理的是 B A.高中毕业不高考：0～4学分 B.高中毕业高考但不选考生物：不少于4分（必修） C.高中毕业高考且选考生物：不少于10分（必修＋选修） D.高中毕业高考且选考生物：不少于6分（选修性必修＋选修） 8.在新课标《分子与细胞》模块中内容要求描述不在一个层级的是 A A.细胞由多种多样的分子组成 B.说出细胞由C、H、O、N、P、S等元素组成 C.概述糖类有多种类型，是生命活动的主要能源物质 D.概述核算由核苷酸聚合而成，是储存于遗传信息的生物大分子 9.在新课标《遗传与进化》模块中内容要求描述不在同一层级的是 C A .亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上 B.有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能 C.概述DNA分子通过半保留方式进行复制 D.由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的 10.高中学生自主选择修习生物学科在流程上提出以下申请，不合理的是 A A. 高中毕业不高考：只选修生物校本课程 B. 高中毕业不选考生物学科：必修→选修 C. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修 D. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修→选修
山东省2016年6月高中学业水平考试生物试题 一、选择题 1.显微镜的发明使人类对生命的研究进入到细胞水平。下列关于细胞的叙述正确的是______ A、细胞是一个相对独立的单位 B、细胞都是通过有丝分裂产生的 C、细胞是构成所有生物的基本单位 D、原核细胞和真核细胞中都有线粒体 2.将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间后生长状况如图1所示，不能表 现出生长素促进生长的位置是______ A、a B、b C、c D、d 3.有丝分裂期间，染色体复制形成姐妹染色单体，姐妹染色单体分离发生在分裂期的______ A、前期 B、中期 C、后期 D、末期 4.氨基酸脱水缩合而成的化合物称为肽。下列关于二肽的叙述正确的是______ A、含两个肽键的化合物 B、有两个氨基酸脱水后缩合而成的化合物 C、含两个肽链的化合物 D、有两种氨基酸脱水后缩合而成的化合物 是细胞内的直接能源物质，其分子结构简式为A―P～P～P（①～③表示化学键）。下列关于ATP的叙述正确的是______ A、化学键①～③断裂后释放的能量相等 B、化学键③最易断裂并释放大量能量 C、ATP在生命活动旺盛的细胞中含量多 D、只有化学键③是高能磷酸键 6.光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。图2位绿色植物光合作用图解，下列叙述正确的是______ A、①是光合色素，分布在细胞质基质中 B、②是氧气，在类囊体薄膜上产生
C、③是五碳化合物，能被还原为（CH2O） D、④是ATP，在叶绿体基质中产生 7.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是______ A、细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡 B、细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C、原癌基因与抑癌基因只存在于癌细胞中 D、所有生物的细胞衰老与个体衰老不同步 8.图3位减数分裂过程中某时期的细胞图像，下列说法错误的是______ A、该细胞有2个四分体 B、该细胞有4条染色体 C、该细胞称为次级卵母细胞 D、该细胞可产生一个卵细胞 9.先天性愚型患者智力低下，身体发育缓慢。对患者进行染色体检查，发现患者比正常人多了一条21号染色体，这种遗传病的类型是______ A、单基因遗传病 B、染色体数目异常遗传病 C、多基因遗传病 D、染色体结构异常遗传病 10.内环境是体内细胞赖以生存的液体环境。下列化合物不属于内环境组成成分的是 A、二氧化碳 B、血清白蛋白 C、过氧化氢酶 D、胆固醇 11.下列现象与人类高级神经中枢无直接联系的是______ A、汗流浃背 B、望梅止渴 C、画饼充饥 D、谈虎色变 12.某人由温暖环境进入寒冷环境后，机体的产热量增加以维持体温相对稳定。促进机体产热量增加的激素主要是______ A、性激素 B、生长激素 C、胰高血糖素 D、甲状腺激素 13.下列有关人体免疫的叙述，正确的是______ A、抗原都是外来异物 B、效应T细胞可产生抗体
生物选修三综合测试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
选修三综合测试题（一） 一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意。） 1．下图为DNA 分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③② 2.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B 淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B 淋巴细胞是来自 A ．骨髓的 B 淋巴细胞 B ．脾脏的能产生抗体的B 淋巴细胞 C ．胸腺的B 淋巴细胞 D ．脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的B 淋巴细胞 3.下列过程中，没有发生膜融合的是 A ．植物体细胞杂交 B ．受精过程 C ．氧进入细胞中的线粒体 D ．效应B 细胞产生抗体 4.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步,而这除需要 必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是 A ．铜、锌等微量元素 B ．细胞分裂素和生长素 C ．蔗糖和葡萄糖 D ．维生素和氨基酸 5．下列不． 属于动物细胞工程应用的是 A ．大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染 B ．为大面积烧伤的病人提供移植 的皮肤细胞 C ．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D ．利用胚胎移植技术，加快优良 种畜的繁殖 6．科学家发现将人的干扰素的cDNA 在大肠杆菌中进行表达，产生的干扰素的抗病毒活 性为 106μg ／ml ，只相当于天然产品的十分之一，通过基因定点突变将第17位的半 ─→ ① ─→ ② ─→ ③ ─→ ④
生物《必修1》综合检测题 一、选择题（只有一个选项正确。每小题2分，共60分） 1．细胞学说揭示了（） A.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 B.植物细胞与动物细胞的区别 C.细胞为什么要产生新细胞 D. 生物体结构的统一性 2.下列属于大量元素的一组是（） A.N、S、O、Mg B.H、O、K、B C.P、N、C、Mo D.Ca、C、O、Mn 3.图中①～④表示某细胞的部分细胞器．有关叙述正确的是（) A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞 C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D．结构①②③④中都含有大量磷脂 4.谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数 依次是（） A．5、9、4、1 B．4、8、5、1 C．5、8、4、1 D．4、9、4、1 5.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（） ①分解有机物,释放能量；②具有双层膜；③产生氧气； ④水是其中化学反应的原料；⑤含有DNA；⑥内部含有酶 A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥ 6.科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成，是因为（） A．哺乳动物红细胞在水中易涨破 B．此类细胞容易得到 C．此类细胞在光学显微镜下易观察 D．此类细胞内无核膜，线粒体膜等结构 7、水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死细胞的核会被染色，活细胞则不着色，利用PI鉴别死活的基本原理是 ( ) A、死细胞与活细胞的细胞膜结构不同 B、活细胞能分解染色剂PI C、死细胞与活细胞的细胞膜成分含量不同 D、活细胞的细胞膜阻止PI的进 8.下列有关细胞膜的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是（） A．选择透过性 B．内吞和胞吐 C．保护作用 D．主动运输 9. 某蛋白质分子中有M个氨基酸组成，其中有N条肽链，则此蛋白质分子中至少含有几个氧原子？( ) A、2M B、M-N C、M D、M+N
2014初中生物新课程标准理论测 试题 学校姓名分数 一、填空题（每空1分，共35分） 1、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究和 的一门学科。它是农林、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的。 2、根据近年来生物教学改革探索积累起来的经验，我们可以从教学活动方式、方法的视角，把理论课的教学模式分为 型、问答型、学导型、 型、 型五种类型。 3、生物课程标准包 括 、 、 、 四部分。 4、采用多样化的评价方式可以更加准确地实现评价的目标和功能。教师应注意 评价和 评价相结合， 评价和 评价相结合。 5、 学习、 学习、 学习是我国基础教育改革中大力倡导的三种现代学习方式，也是当今世界学习研究的重要课题。 6、在生物课堂教学中， 学习和 学习是学生学习的两种主要方式，这两种方式各有其独特的特征和存在价值，彼此存在着相辅相成的辩证关系。 7、科学思维的方式包括 思维、 思 维、 思维和 思维等。 8、课程目标是 的重要组成部分，是指所有初中学生通过本门课程的学习应当达到的目标。 9、在科学研究中，有三个环节是十分重要的，即 、 和 。 10、科学态度是人基于对科学知识的正确理解和对科学发展的认识而形成科学的信念和科学习惯，它包括 、 、 和 四个方面。
11、生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常涉 及： 、 、 制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 12、评价的主要目的是全面了解学生生物学课程学习 的 ，激励 和改进教师教学。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、生物学知识包括基本的生物学( ) ①概念②原理③规律④方法。 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、生物实验体验教学模式的特征有( )。 ①确定主题，创设情境；②协作学习，操作实验；③分析总结，综合评价。④独立探索，设计实验； A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 3、中学生物学课堂上的探究学习活动，根据学生主体参与程度和教师主导作用方式的不同，可以分为几类，下面不属这一分类方式的是（ ）。 A、体验式探究 B、引导式探究 C、自主式探究 D、结果式探究 4、教学模式的要素有：教学理论、（ ）、操作程序、教学评价、实施条件。 A、教学方法 B、教学手段 C、教学目标 D、教学方式 5、根据实施评价时所使用的工具和形式来分教学评价可分为（ ） ①纸笔测验②实作评价③作业评价④成长记录 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 6、下列选项中不是从教学评价的直接目的来划分生物学教学评价的是（ ） A、配置性评价 B、诊断性评价 C、过程性评价 D、终结性评价。 7、（ ）是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 A、科学探究 B、自主学习 C、合作学习 D、探究学习 8、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用的模式是（ ） A、“实践－体验”式 B、“问题－探究”式 C、“情境－陶冶”式D“功能—情景”式 9、下列说法中不属于生物课程的基本理念的是（ ）。
2018 年普通高中学生学业水平考试模拟试题一 生物 分100分。考本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满 。 交回 试限定用时 90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并 : 注意事项 1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名．考籍号．座号填写在试卷和 答题卡规定的位置上。 2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动, 。 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无 效 3．第∏卷必须用用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后写上新答案；不能使用涂改 。 液．胶带纸．修正带。不按以上要求作答的答案无效 第Ⅰ卷（共50分） 是 一．本大题共25 小题,每小题 2 分,共50 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项 最符合题目要求的。 1．截止2017 年，中国糖尿病患者多达5946 万人。糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖。因此， 的现 检测病人的尿液可以帮助医生确定病情。下列可以用来检测糖尿病人尿液的试剂及出现 象为 A．斐林试剂．砖红色沉淀B．双缩脲试剂．紫色反应 C．斐林试剂．紫色反应D．碘液．蓝色 2．利用高浓度N aCl 溶液杀菌防腐的原理是 A．由于食盐中氯有杀菌作用 B．由于NaCl 溶液是中性，不适于细菌生长 C．由于渗透作用，使细菌细胞脱水而死亡 D．由于高浓度N aCl 溶液的水分不足，以致细菌不能生存 3．保证活细胞按生命活动的需要，吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害物质的跨膜 运输方式是 A．自由扩散B．渗透作用C．主动运输D．协助扩散 4．下列关于细胞分裂和分化的叙述，正确的是
[学生用书P30] 1．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是() A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的 B．花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期 C．花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质并不完全相同 D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程 解析：选B。花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的；其发育经历了小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。双核期两个细胞核是由一个细胞核经有丝分裂产生的，它们具有完全相同的遗传物质。花粉粒内的生殖细胞再经有丝分裂得到2个精子。 2．(2011年高考江苏卷)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是() A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 解析：选D。愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A项错误；二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B项错误；人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，C项错误；用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D项正确。 3．(2011年南京高二检测)下列不．属于植物组织培养特点的是() A．快速繁殖 B．培养抗病植株 C．不改变原植物的基因型 D．需脱分化和再分化两个过程 解析：选D。植物组织培养的特点：不受生长季节的限制、不携带病毒、培养周期短、可诱导分化成需要的器官(如根和芽)、不存在变异等。脱分化和再分化是植物组织培养的两个过程，不属于培养特点。 4．菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不．涉及细胞的() A．有丝分裂B．分化 C．减数分裂D．全能性 解析：选C。菊花种植多年后由于细胞中病毒的积累而使品种退化。茎尖细胞的有丝分裂速度远远大于病毒的增殖速度，因此常选用菊花的茎尖进行组织培养，以达到脱毒目的，其原理是细胞的全能性。在组织培养过程中，离体组织通过脱分化才能成为愈伤组织，再经过再分化、细胞有丝分裂，成为具有根、茎、叶的植物体。减数分裂过程中有基因重组，形成的配子只有体细胞一半的基因，因此组织培养中不涉及减数分裂。 5．下列关于影响花药培养的因素的说法，不．正确的是() A．材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键 B．选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾 C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度
高中生物必修一综合测试题+答案 一、选择题 1．某同学用高倍显微镜观察已发生质壁分离的洋葱表皮细胞时，发现所观察到的数百 个细胞无一处在分裂期。这是因为( ) A.洋葱表皮细胞的细胞周期持续时间长，一般很难观察到其分裂期 B.发生质壁分离的细胞已经死亡，不能分裂 C.洋葱表皮细胞原本就是死细胞，不会分裂 D.洋葱表皮细胞已经高度分化，一般不会分裂 2．最能说明细胞膜结构特点的实例是 A．人类甲状腺细胞内碘离子的浓度比血液高20～30倍 B．人鼠细胞融合 C．氧气进入人体肌细胞 D．二氧化碳进入叶肉细胞 3．下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度（时间）变化的情况，下列说法中不正确的是（） A．T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 B．图甲中，T a、T b时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C．图乙中T b到T c的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大D．图乙中A点对应的温度为T0 4．下列有关细胞内分子组成的叙述，正确的是 A. 磷脂是所有细胞都具有的脂质 B. 豌豆细胞中遗传物质的基本单位有8种 C. 生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位 D. 含量越多的物质具有的生理功能越多 5．某同学用光学显微镜在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，可观察 到的现象是( ) A．绝大多数细胞中能观察到染色体 B．不同细胞的染色体数目可能不相等 C．清晰地看到中心体和染色体 D．某一细胞由中期逐渐过渡到后期 6．（2015秋?南昌校级月考）根据下列概念图做出的判断，正确的是（） A. 丙图可表示糖类（a）和糖原（b）的关系 B. 乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇物质（b）的关系 C. 丁图可体现出细胞（c）、内质网（a）和线粒体（b）的关系 D. 若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻，d可以代表原核生物
高中生物选修一、三模块测试卷（二） 一、选择题 1.酵母菌无氧呼吸产生A摩尔CO2，人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖，可形成CO2（） A.2A摩尔 B.1/12A摩尔 C.6A摩尔 D.3A摩尔 2.制果醋时，要适时通过充气口进行充气是因为（） A.醋酸菌是好氧菌，将酒精变成醋酸时需要氧气的参与 B.酵母菌进行酒精发酵时需要氧气 C.通气可防止发酵液霉变 D.防止发酵时产生的二氧化碳气体过多而引起发酵瓶的爆裂 3.毛霉等微生物能产生的酶类主要有（） A.蛋白酶和脂肪酶 B.蛋白酶和淀粉酶 C.脂肪酶和淀粉酶 D.肽酶和麦芽糖酶 4.下列关于乳酸菌的叙述，不正确的是（） A.乳酸菌的种类很多，常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌等 B.在自然界中分布广泛，空气、土壤、植物体表 C.乳酸菌是兼性厌氧生物 D.乳酸菌是严格厌氧微生物 5.下列不是果胶酶成分的是（） A.纤维素酶 B.果胶分解酶 C.多聚半乳糖醛酸酶 D.果胶酯酶 6.固定化酶和固定化细胞常用的方法不包括（） A.射线刺激法 B.包埋法 C.化学结合法 D.物理吸附法 7.DNA的羟基（－OH）末端称为（） A.3＇端 B.5＇端 C.1＇端 D.2＇端 8.引物的作用是（） A.打开DNA双链 B.催化合成DNA子链 C.提供模板 D.使DNA聚合酶能够从引物的3’端开始复制 9.植物芳香油易溶于（） A.水 B.盐酸 C.碳酸 D.酒精 10. 纤维素酶在植物细胞工程方面有广泛的作用，你认为用下列哪种生物提取纤维素酶比较合理（） A、发酵酵母 B、高等植物细胞 C、在腐木上生长的霉菌 D、乳酸菌 11.在水蒸气蒸馏装置中从进水口通入水的作用是（） A.加热 B.防止过渡沸腾 C.过滤 D.冷凝 12.发酵工程的第一个重要工作是选种优良的单一纯种。消灭杂菌，获得纯种的方法包括 （）（多选） A．根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基 B．根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子 C．根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸 D．根据微生物对抗菌素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗菌素 13.硝化细菌在自然界的氮循环中具有重要作用，其重要性主要体现在 ( ) A．将游离氮转化成硝态氮(NO3-) B．把有机氮转化成氨(NH3) C．把硝态氮转化成游离氮(N2) D．把氨转化成硝态氮(NO3-) 14．下列有关菌落的叙述中，不正确的是（）（多选）
机密★启用前 2013年天津市普通高中学业水平考试 生物 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至8页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共35题，每题2分，共70分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．鱼类在水中遨游、鸟类在空中飞翔，虽形态各异、习性不同，但它们细胞中含量最多的化合物都是 A．水B．糖类C．脂肪D．蛋白质 2．下列生物中，有细胞膜但无核膜的是 A．噬菌体B．大肠杆菌C．酵母菌D．草履虫 3．细胞膜的功能不包括 ．．． A．维持细胞自身的相对稳定B．控制物质进出细胞 C．进行细胞之间的信息交流D．提高细胞内化学反应的速率 4．右图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知，该分子的转运方式是 A．主动运输B．被动运输C．自由扩散D．协助扩散 某物质能量磷脂 双分子层
A B C D 5．取同一植物组织制成临时装片，然后滴加不同浓度的蔗糖溶液，在显微镜下观察。下列图示中，细胞所处蔗糖溶液浓度最低的是 6．据测定，世界著名重量级拳王——霍利菲尔德平均每次出拳的力量高达200磅，其体细胞内的直接供能物质是 A ．ATP B ．葡萄糖 C ．脂肪 D ．蛋白质 7．下列关于酶的叙述，正确的是 A ．酶是活细胞产生的，必须在活细胞内发挥作用 B ．酶的化学成分都是蛋白质 C ．酶的催化效率很高，不受环境因素影响 D ．酶可以降低化学反应的活化能 8．在剧烈运动后，我们通常感到肌肉酸痛，主要原因是肌细胞产生并大量积累了 A ．二氧化碳 B ．酒精 C ．乳酸 D ．碳酸 9．人的体细胞中含有46条染色体，某体细胞经一次有丝分裂产生的子细胞中含有的染色体数是 A ．23条 B ．46条 C ．92条 D ．46对 10．老年人的头发会变白，主要原因是 A ．细胞内色素逐渐积累 B ．细胞内呼吸速率减慢 C ．细胞内酪氨酸酶活性降低 D ．细胞膜的通透性改变 11．下列用于还原性糖的鉴定试剂及反应颜色是 A ．苏丹Ⅲ染液 橘黄色 B ．双缩脲试剂 紫色 C ．碘液 蓝色 D ．斐林试剂 砖红色 12．下列生物性状中，不．属于．． 相对性状的是 A ．狗的短毛和狗的长毛 B ．兔的灰毛和兔的白毛 C ．果蝇的红眼和果蝇的棒眼 D ．人的双眼皮和人的单眼皮 13．人的卷舌与非卷舌是一对相对性状，受一对等位基因A 、a 控制。一对卷舌夫妇生育 了一个非卷舌的孩子，则这对夫妇的基因型是 A ．Aa×Aa B ．AA×Aa C ．AA×AA D ．aa×aa
选修三综合测试题（一） 一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意。） 1．下图为DNA 分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③② 2.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B 淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B 淋巴细胞是来自 A ．骨髓的 B 淋巴细胞 B ．脾脏的能产生抗体的B 淋巴细胞 C ．胸腺的B 淋巴细胞 D ．脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的B 淋巴细胞 3.下列过程中，没有发生膜融合的是 A ．植物体细胞杂交 B ．受精过程 C ．氧进入细胞中的线粒体 D ．效应B 细胞产生抗体 4.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步,而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是 A ．铜、锌等微量元素 B ．细胞分裂素和生长素 C ．蔗糖和葡萄糖 D ．维生素和氨基酸 5．下列不． 属于动物细胞工程应用的是 A ．大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染 B ．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 C ．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D ．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖 6．科学家发现将人的干扰素的cDNA 在大肠杆菌中进行表达，产生的干扰素的抗病毒活性为 106μg ／ml ，只相当于天然产品的十分之一，通过基因定点突变将第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果使大肠杆菌中生产的β一干扰素的抗病性活性提高到108μg ／ml ，并且比天然β一干扰素的贮存稳定性高很多。此项技术属于 A ．细胞工程 B ．蛋白质工程 C ．胚胎工程 D ．基因工程 ─→ ① ─→ ② ─→ ③ ─→ ④
生物《必修1》综合检测题 一、选择题（只有一个选项正确。每小题2分，共60分） 1 ?细胞学说揭示了（ ） A. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 C.细胞为什么要产生新细胞 D. 2. 下列属于大量元素的一组是（ ） 3. 图中①?④表示某细胞的部分细胞器?有关叙述正确的是（ A. 该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 B. 此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞 C 结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D.结构①②③④中都含有大量磷脂 4. 谷氨酸的R 基为GHQ, 1分子谷氨酸含有的 CHO N 原子数 依次是 （ ） A. 5、9、4、1 B . 4、8、5、1 C . 5、8、4、1 D . 4、9、4、1 5. 叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是 （ ） ①分解有机物，释放能量； ②具有双层膜； ③产生氧气； ④水是其中化学反应的原料； ⑤含有DNA ⑥内部含有酶 A. ①②④⑥ B .③④⑤⑥ C .①③④⑤ D .②④⑤⑥ 6. 科 学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成，是因为（ ） A. 哺乳动物红细胞在水中易涨破 B .此类细胞容易得到 C 此类细胞在光学显微镜下易观察 D .此类细胞内无核膜，线粒体膜等 结构 7、水溶性染色剂（Pl ）能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。细胞浸 泡于一定浓度的 PI 中，仅有死细胞的核会被染色，活细胞则不着色，利用 PI 鉴别死活的基 A.N S 、O Mg B.H 、O K 、B C.P 、N 、C Mo D. Ca 、C O Mn B. 植物细胞与动物细胞的区别 生物体结构的统一性
高中生物课程标准测试题 一、高中生物课程的性质是什么？ 生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。生物科学经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程，并与工程技术和信息技术紧密结合，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。 高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目。高中生物课程将在义务教育基础上，进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。 二、高中生物课程的基本理念有哪些？ 1、提高生物科学素养。生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分。是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。提高每个高中学生的生物科学素养是本课程标准实施中的核心任务。 2、面向全体学生。《标准》的设计面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。课程的内容标准有较大的灵活性，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，促进学生有个性地发展。 3、倡导探究性。学习生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也
是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。《标准》倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，重在培养创新精神和实践能力。 4、注重与现实生活的联系。生物科学与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等方面密切相关。《标准》注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，并能运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相关的个人决策；同时注意帮助学生了解相关的职业和学习方向，为他们进一步学习和步入社会做准备。 三、新课程理念下教师在组织探究活动时应注意哪几方面？ 1．探究活动要有明确的教学目标。强调学生的学习过程，并不是忽视学习成果，而是对学习成果有更高的要求，探究是达成这些成果的重要途径。每一次探究活动都要有明确的教学目标。 2．要有值得探究的问题或研究任务。每个探究活动应有学生未知答案的问题。如果学生已经知道答案，就不可能经历真正的探究。除了教科书中的案例外，教师可以用多种方式创设问题情境，鼓励学生提出自己感兴趣的问题，并选择其中最有探究价值的问题作为小组或全班共同研究的课题。 3．要有民主的师生关系和求真求实的氛围。科学探究活动的开展需要民主的师生关系和求真求实的氛围。教师要鼓励学生，并给每
普通高中学业水平考试 生物 本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90 分钟。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷（选择题70分） 一、选择题（共35题，每题2分，共70分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目 要求的。） A .细胞 B .组织 C .器官 D .系统 2.原核细胞与真核细胞的主要区别在于原核细胞没有 A. 细胞膜B .核膜C .细胞D .核糖体 3. 真核生物的DNA主要分布在 A. 细胞核中 B.细胞质基质中C .线粒体中D .叶绿体中 4. 科学家说："没有碳，就没有生命。”以下说法不正确的是 A .地球上的生命是在碳兀素的基础上建立起来的 B .碳是构成细胞的最基本元素 C .生物大分子以碳链为骨架 D .碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素 5. 细胞膜的功能不包括. A. 将细胞与外界环境分隔开 B .控制物质进出细胞 C.进行细胞之间的信息交流 D .为生命活动提供能量 6. 蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的。以下过程与蛋白质功能无直接 关系的是 A .淀粉在淀粉酶的作用下水解 B .水分的运输 C .抗体消灭抗原 D .血红蛋白运输氧气 7. 医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗，其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 复制，这时的肿瘤细胞就停留在 A. 分裂间期 B .分裂前期C .分裂后期D .分裂末
期
& ATP的结构式可以简写成 A. A-P?P?P B . A-P-P-P C . A-P-P ?P 9?根据药理分析，一种茅草的根内含多种有益于健康的成分，判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂来鉴定该产品中是否含有还原糖 A. 碘液B .斐林试剂 C .苏丹III试剂D .双缩脲试剂 10. 能够促使淀粉水解的酶是 A.淀粉酶B ?蛋白质 C ?脂肪酶 D ?麦芽糖酶 11. 下面对细胞分化的叙述，不正确..的是 A. 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 B. 细胞分化能形成不同的细胞和组织 C. 在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞 D. —般来说，分化了的细胞不可能一直保持分化后的状态，有时会有一些变化 12. 下图表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，下列说法中正确的是 ①甲T乙的过程表示分裂间期 ②乙T甲的过程表示分裂期 ③一个细胞周期是指甲T乙T甲的全过程 ④一个细胞周期是指乙T甲T乙的全过程 .③ C .①②④D.①②③ 13.施莱登和施旺认为: “新细胞从老细胞中产生”。对这一观点的正确理解是 A.新细胞是从老细胞核长出的 B .新细胞是在细胞质中结晶产生的 C.老细胞通过分裂产生新细胞 D.老细胞通过分化产生新细胞 14. 把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是 A.细胞呼吸减弱 B .细胞呼吸加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质分解 15. 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是 A. 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应 B. 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不能进行光反应 C. 叶绿体的基质中进行光反应和暗反应 D. 叶绿体的基质中进行暗反应，不进行光反应 16. 右图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后， 并根据其吸收CO量制成的曲线。下列叙述正确的是 A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C. 在B点显示，绿色植物的光合作用与呼吸作用的强度相等 D. 整段曲线表示，随着光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
2011新课标版生物选修一综合测试8 一、选择题 1．与普通洗衣粉相比，加酶洗衣粉的优点不包括 A．容易去汗渍 B．容易去油污 C．容易除去奶渍 D．可以重复使用 2．关于探究果胶酶最适用量的实验，叙述错误的是( ) A．配制不同浓度的果胶酶溶液，并在各组中加入等量的该溶液 B．调节pH，使各组中的pH相同而且处于适宜状态 C．用玻璃棒搅拌加酶的果泥，搅拌时间可以不同 D．在相同且适宜的温度条件下进行实验 3．在培养基中加入适量的青霉素，可抑制哪些微生物的生长繁殖 A、酵母菌、霉菌 B、病毒、酵母菌 C、细菌、放线菌 D、大肠杆菌、青霉菌 4．下列物质中，醋酸菌细胞内不具有的是 A．葡萄糖 B．脱氧核糖 C．核糖 D．纤维素 5．某些药物可以抑制肿瘤细胞DNA的复制，从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的细胞正处在细胞周期的（） A.间期 B.前期 C.中期 D.后期 6．制备亚硝酸钠标准显色液时不需要的溶液是( ) - 1 -
A．亚硝酸钠溶液 B．对氨基苯磺酸溶液 C．N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液 D．氢氧化钠溶液 7．关于DNA在NaCl溶液中的溶解度，下面的叙述哪一个是正确的（） A.随着NaCl溶液浓度增大，DNA在NaCl溶液中的溶解度也增大 B.随着NaCl溶液浓度的减小，DNA在NaCl溶液中的溶解度也减小 C.DNA在NaCl溶液中的溶解度与NaCl溶液的浓度无关 D.当NaCl溶液的浓度为0.14M时，DNA的溶解度最低 8．关于酵母菌的叙述，不正确的是（） A.酵母菌是单细胞真核生物 B.酵母菌的同化作用方式是自养型 C.酵母菌可以进行出芽生殖，也可以进行孢子生殖 D.酵母菌可以进行有氧呼吸，也可无氧呼吸 9．能在含氧丰富的环境中进行的生理过程是 A．酵母菌大量繁殖 B．乳酸菌产生大量乳酸 C．蛔虫的正常生理活动 D．酵母菌产生大量酒精 10．在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。下列说法正确的是( ) - 1 -
高一生物必修一期末考试 2010-10-25 姓名得分 一、单项选择题，共30题，每题1分，共30分。 1．下列选项中的各种物质，在植物叶片中的含量不会按表中数据变化的是 叶片存在天数24815255080120200250280300 物质相对量 A．叶绿素含量B．铁元素含量C．自由水含量D．淀粉含量 2．有一条多肽链，分子式为C x H y O p N q S，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算 可知，水解得到的氨基酸个数为 A．q＋1 B．p－1 C．q－2 D．p＋1 3．在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：经高温煮沸冷却后的豆浆；乙试管：人体必需的8种氨基酸溶液；丙试管：蛋清和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。 则上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是 A．甲．丙．丁 B．乙．丙．丁C．甲．乙．丙 D．甲．丁 4.下图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述，不正确的一项是 A．图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示磷脂 B．丙的功能特点是具有一定的流动性 C．能形成ATP的场所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D．完成③、④、⑤功能的结构均具有单层膜结构 C H O N N、P 甲 乙 丙 ①（光合作用） ②（动力工厂） ③（蛋白质运输通道） ④（植物细胞壁的形成） ⑤（植物渗透吸水） ⑥（酶仓库）
5．细胞是生命的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是 A．性激素的合成与内质网有关 B．细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同 C．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞不都含有核糖体、DNA和RNA D．抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，都会阻碍根细胞吸收矿质离子 6. 在一个细胞周期中，下列现象最可能发生在同一时期的是 A. DNA复制和染色体数加倍 B．赤道板的出现和细胞质的分裂 C．中心体的复制和纺锤体的形成 D．着丝点的分裂和和染色单体消失 7．下列叙述中表明动物细胞正在进行有丝分裂的显著特点是 A．中心体周围发射出星射线B．线粒体产生大量ATP C．核糖体合成活动加强D．高尔基体数目显著增多 8．右图中①②③三个圆分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图示关系的是 A．①酶；②蛋白质；③激素 B．①DNA；②染色体；③核糖核苷酸 C．①胆固醇；②固醇；③维生素D D．①同化作用；②新陈代谢；③异化作用 9.下列有关酶的叙述中，正确的是 A．人体内的酶在不断地更新 B．酶是活细胞产生的，只在细胞内起催化作用 C．酶催化反应能放出更多的能量 D．强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活 10．下列关于ATP的叙述，正确的是 A．属于生物高分子物质 B．绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 C．活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 D．1摩尔ATP水解时，能释放出的能量，这些能量贮存在两个高能磷酸键中
2020初中生物课标考试模拟试卷（一） 姓名：得分： 一、选择题：（每小题2分，共20分） 1、(多选)义务教育阶段生物课程的目标是指：() A、知识目标 B、能力目标 C、情感、态度与价值观目标 D、外部认知与自我认知目标 2、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？() A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流 C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流 D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设 3、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了()。 A、植物和动物 B、人和生物 C、动物和细菌、真菌 D、动物的运动和行为 4、(多选)义务教育阶段生物课程理念有：() A、面向全体学生 B、提高生物科学素养 C、倡导探究性学习 D、注重与现实生活的联系 5、生物教材编写的依据是：() A、生物教学大纲 B、生物课程标准 C、生物考试说明 D、生物教辅资料 6、(多选)下列属于生物课程资源的是() A、学校教学设备 B、学校图书馆 C、学生的生活经验 D、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等 7、下列不属于生物课程中能力目标的是：（） A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力 B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题 C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展
D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 8、新课程的核心理念是()。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学 C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展 9、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准？（） A、细胞是生命活动的基本单位 B、细胞分裂、分化形成组织 C、动物体的结构层次 D、植物体的结构层次 10、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平的要求？（） A.了解水平 B.理解水平 C.应用水平 D.领悟（内化）水平 二、填空题（每空2分，30分） 1、义务教育阶段的生物课程是________统一规定的，以提高学生为主要目的 的必修课程，是教育科学的重要领域之一。 2、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究和的一门科学。 3、生物课程标准体现义务教育阶段生物课程的、和。 4、综合考虑学生发展的需要、和三个方面，生物课程标准选取了10个主题。 5、生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的。教师应注意评价和评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时还应重视学生。教师应充分发挥教学评价在教学中的1导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力。教师应特别重视对学生探究能力和方面进行评价。 三、简答题（1题6分，2、3、4题各8分。共30分） 1、生物课堂中如何引导并组织学生进行探究式学习？ 2、义务教育阶段生物课程总目标是什么？