联想和想象作文训练(上课)
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1、“﹏〞由这条波浪线,你们可以想到什么?
2、你们看到“0〞想到了什么?
3、请你仿例,把由以下各词联想到的其他词下下来。
例:温暖:火光、热、寒冷、母爱等
(1)、石头
(2)、读书
(3)、前进
(4)、黑夜
(5)、刮风
4、请你仿例,最多用三个词使它们联系起来。
例:天空——茶参考:天空——土地——水——茶
(1)草稿——超市
(2)跳舞——秦始皇
(3)肥皂——手表
(4) ——篮球
5、请围绕这那么材料展开想象(可以描绘画面,也可以联系人生、社会,注意想象的合理性)。
△□○
6、仿照?“0〞拾零?运用联想与想象写诗
有人喜欢把“0〞放平
躺在上面像一叶舒适的游艇
有人喜欢斜靠的“0〞
它像方向盘
我更喜欢竖起的“0〞
它是飞转的前进的车轮
7、训练题
(1)、水是什么?仅是一种透明无味的液体吗?不,它是一瓶家乡河中的河水,一汪柔似美玉的潭水,一滴友情信物的琼浆,一江洗涤人生的滚滚长流………
以“水的联想〞为话题,展开联想,写一篇散文,字数不少于600字。
(色泽、滋味、质地、形状等)
(2)以“如果没有〞为话题作文,要求:在题目横线上填上“绿色〞或“真情〞“树〞,展开想象,不少于600字。
(3)风有形吗?风有色吗?风有味吗?风有自然之风,如四季之风,如狂风飓风,如和风微风;风也指社会之风,如染发风、购车风、送礼风等各种流行风,它们有积极的,也有消极的。
以“风的联想〞为话题,写一篇不少于600字的文章。
有关联想和想象作文四篇联想和想象作文篇1首先要把握好“合理”二字。
合理的联想,就是要抓住事物之间的合理的联系。
从春天想到青年就是抓住了二者之间的相像关系、可比方、可象征的关系,就是合理的;假如从春天想到刻苦学习,就缺少二者之间的合理的联系,就比较不合理。
合理的想象,就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律(某些科学幻想类的想象也应当基于实际科学的基础上,让读者感到你的推想是可信的、可以接受的)。
比方金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话,就合乎情理,但是假如他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头,就不合理了,因为这不符合张叔叔这个人物的身份,太离奇了。
其次要在平常留意积累联想和想象的资料。
同样是想象,有的同学就生动、有新意,有的就很干瘪、简洁,个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。
依照作文的术语,就是有的同学联想和想象的资料丰富,而有的同学则缺少这些资料。
资料来自哪里?一来自对生活的观察和体验。
联想和想象的故事情节可能是虚构的,甚至有的是神话故事,但是即使是神话故事里面的神仙、妖精,他们的动作、语言也是与平凡人生活中的动作、语言相联系的,一提起猪八戒的贪吃好色,人们就会联想到生活中的类似的真实的人,反过来说,西游记的在描写猪八戒的形象时,肯定离不开他对生活中类似人物的观察。
二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事,留意积累间接的生活资料。
你想一想,让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文,你对宇宙航行的科学学问一点没读过、看过、听过,你能写好吗?本讲例文的小就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事,把这些故事作为自身作文的资料,他假如不有心地阅读、积累,这篇作文就可能写不胜利。
总之我们肯定要记住:联想和想象必需和生活阅历、丰富的学问结伴,平常要留意积累,这样才干在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌,写出好的文章来。
最终要留意,联想和想象的作文也要符合作文的一般要求,比方,题目、立意药新颖、深刻,要处置好篇章结构、详写略写,要使用好语言,运用好描写、谈论等表达方式等等。
三一文库()三年级杂文作文
联想和想象能力的训练_200字
辽河石油勘探局物探学校五年五班语文老师,针对学习写记叙文,缺乏联想和想象能力
的情况,上了一堂“文具盒上的联想和想象”
的作文训练课。
课前,老师布置了每个同学都要仔细观察
自己文具盒上的图案,展开丰富的联想和想象,然后写一篇小故事、作文课开始了,全班同学
都争先恐后地把自己联想。
,想象的小故事,讲
给大家听。
最后,老师又布置同学们按记叙文
的耍求,当堂把故事改写成记叙文。
通过这次训练,同学们联想和想象的能力
有了增强,作文成绩有所提高。
张永会同学过
去最怕作文,现在不但喜欢作文课,在,一次
作文考试中还得了九十分呢!
20 × 20。