二年级语文下册找春天课堂笔记一、课文背景《找春天》是一篇语言优美、充满童趣的散文，描绘了孩子们寻找春天的过程，展现了春天的生机勃勃和无限美好。
二、生字学习1、会认字“脱”（tuō），“袄”（ǎo），“寻”（xún），“羞”（xiū），“姑”（gū），“遮”（zhē），“掩”（yǎn），“探”（tàn），“嫩”（nèn），“符”（fú），“解”（jiě），“触”（chù），“杜”（dù），“鹃”（juān）。
2、会写字“冲”（chōng），注意书写时是两点水。
“寻”（xún），上面是“彐”。
“姑”（gū），女字旁，右边是“古”。
“娘”（niáng），注意笔画顺序。
“吐”（tǔ），“柳”（liǔ），“荡”（dàng），“桃”（táo），“杏”（xìng）。
3、多音字“解”，读音“jiě”，如“解决”；读音“jiè”，如“押解”；读音“xiè”，如“浑身解数”。
三、词语积累1、词语释义“寻找”：意思是去找某样东西或某人。
“害羞”：感到不好意思；难为情。
“遮遮掩掩”：躲藏，隐藏。
“探出”：伸出。
2、近义词“寻找”——寻觅，“仔细”——认真，“解冻”——融化3、反义词“仔细”——马虎，“害羞”——大方四、课文解析1、段落大意第一自然段：春天来了，孩子们要去寻找春天。
第二自然段：孩子们来到田野寻找春天，看到了小草从地下探出头来。
第三自然段：孩子们看到了早开的野花一朵两朵。
第四自然段：孩子们看到树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧。
第五自然段：孩子们看到解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧。
第六自然段：孩子们找到了春天，她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
2、主题思想课文通过孩子们寻找春天的过程，描绘了春天的美景，表达了孩子们对春天的喜爱和向往之情。
二年级下册语文2找春天的生字以下是人教版二年级下册语文《找春天》的生字资料：1. 冲（chōng）- 出处：《找春天》原文“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”- 解释：用水或酒浇注，水撞击；向前猛进。
在文中“冲”表示植物冲破土层生长出来。
- 造句：春风吹过，种子努力地从土里冲出来。
- 近义词：冒、钻。
- 反义词：退。
2. 寻（xún）- 出处：“春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
”- 解释：找，探求。
在文中指孩子们主动去探寻春天的踪迹。
- 造句：我们一起去寻那美丽的花朵。
- 近义词：找、觅。
- 反义词：藏。
3. 姑（gū）- 出处：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
”- 解释：称父亲的姐妹；少女，姑娘。
文中指春天像一位羞涩的年轻姑娘。
- 造句：姑姑给我买了很多礼物。
- 近义词：姐。
- 反义词：无。
4. 娘（niáng）- 出处：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
”- 解释：母亲；对年轻女子的称呼。
文中用来形容春天如年轻女子般羞涩。
- 造句：娘亲总是很关心我。
- 近义词：妈。
- 反义词：无。
5. 吐（tǔ）- 出处：“柳树吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”- 解释：使东西从口里出来；从口儿或缝儿里长出来或露出来。
文中指柳树长出嫩芽。
- 造句：春笋从土里吐出来了。
- 近义词：长、冒。
- 反义词：吞。
6. 柳（liǔ）- 出处：“柳树吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”- 解释：落叶乔木或灌木，枝柔韧，叶狭长，春天开黄绿色花，种子上有白色毛状物，成熟后随风飞散，种类很多，有“垂柳”“河柳”“杞柳”等。
文中指柳树这种植物。
- 造句：河边的柳树随风飘舞。
- 近义词：无。
- 反义词：无。
7. 荡（dàng）- 出处：“解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？孩子们在秋千上荡来荡去。
一、易读错的字冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē）嫩芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）二、易写错的字“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、田字格里的生字及组词冲（冲出冲动）寻（寻找寻问）姑（姑姑姑娘）娘（姑娘大娘）吐（吞吐吐出）柳（柳树柳枝）荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花）杏（杏花杏子）四、近义词探—伸触—碰寻找—寻觅害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏五、反义词害羞—大方仔细—马虎六、多音字藏 cáng （躲藏） zàng（宝藏）冲chōng （冲出） chòng（冲着）奔 bēn （奔跑）bèn （投奔）七、词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找八、好句积累1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……八、课文分析第一段写春天来了。
春天来了春天来了！（句解：运用反复的修辞方法，道出了孩子们心底的呼唤。
两个感叹号的使用，突出了孩子们发现春天到来时的激动心情。
朗读时，语调要上扬，第二句要比第一句读得急切，音量也要略徼提高，表现出孩子们发现春天到来时的欣喜与激动。
）第二段写孩子们到田野中寻找春天。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
（句解“脱掉”“冲出”“奔向”三个动词的连续使用，形象地写出了孩子们寻找春天时急切、激动的心情。
朗读时，要重读这三个动词，语速可以稍微加快，表现出孩子们寻找春天时迫不及待的心情。
）第三段描写了初春的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（句解：运用比喻的修辞方法，把春天比作“害羞的小姑娘”。
“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”说明早春时景物的变化是细微的，不仔细观察是不能发现的。
