2014七年级英语上册Unit3导学案及练习题(4课时)
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1 / 18 2014七年级英语上册Unit3导学案及练习题(4课时)
S
Unit3Isthisyourpencil?
第1课时sectionA1a—2d
【学习目标】确认物品所属关系
1.写出以下单词短语句子的意思：
pencil_____boo______eraser______box_____pencilbox______schoolbag
_____dictionary______his_____ine_____hers_____excuse______e____
excusee_______than______teacher______about_____whatabout……
______yours______for_____thanyoufou……________help______welcoe_
_____you’rewelcoe__________.
2．学会句型:Isthis/that---?以及回答yes,itis./No,itisn’t
【预习指导】自我预习 ★精品文档★
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2 / 18 一、扫清障碍
根据音标读出1a---2d中的单词
二、课本预习
1.完成1a。（将答案写在课本上并翻译成汉语）
2.完成2d对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。
【课内学习】
一、教材处理：
1.检查1a2d的预习效果。
小组实物练习句型：T:Thisisypen.Isthisyourpen?
S1:No,itisn’t.It’shersetc.
2.听录音,完成1b,2a,2b,利用自己所有的物品小组编新对话。
【导学指导】
(1)Isthat/this…?那/这是……？这是个一般疑问句句型，是用来确认物主关系的。肯定回答：yes,itis.否定回答：No,itisn’t.注意：答语不用this或that。
(2)Arethese/those…?这些/那些是……吗？在这种句型中名词要用复数式。不用不可数名词.肯定回答：yes,theyare.是的。否定回答：No,theyaren’t.不是。注意：不能用these或those来做简略回答。
(3)Whatabout…?意为“……怎么样？”,相当于Howabout…?,后面可接名词、代词或动词-ing形式。用来询★精品文档★
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3 / 18 问对方的看法或提建议。Thebluejacetisie’s.Whatabouttheredjacet?
(4)Thanyouforyourhelp,Anna.thanyoufor…意为“为……感谢你”。for是介词，后加名词、代词或动词-ing形式。表示感谢的内容或原因，即thanyouforsth.或thanyoufordoingsth.
(5)you’rewelcoe.别客气。/不用谢。当别人向你表示感谢说Thanyou./Thans./Thanyouveryuch./Thansalot.时，你可以用you’rewelcoe.来回答，表示“不用谢”。还可以用：That’so./That’sallright./Notatall.等。—Thanyouveryuch!非常感谢！
—you’rewelcoe.不用谢（别客气）。welcoe也可作动词，表示“欢迎”。
Welcoetoourschool.欢迎到我学校来
(6)Excusee.意为“对不起”“劳驾”或“请原谅”，是英语国家的人们常在嘴边的话语，主要用于以下情况：
⑴引起别人的注意，如问路、问姓名等。
Excusee,areyousiller?请问，你是米勒女士吗？
⑵征求别人的许可。
Excusee,couldIasyousoequestions?打扰了，我可以问你几个问题吗？
3.Groupwor师生备注 ★精品文档★
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师生备注tIt’sypen=It’sine.(它是我的)ypen=ine
That’sherey=It’shers.(它是她的)herey=hers
Thosearehisboos=They’rehis.(它们是他的)hisboos=his
名词性物主代词：ineyourshisherits
学习成果展示（满分50分）
完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分
一、英汉互译。（10分）
一块橡皮___________我的铅笔盒____________他的卷笔____________她的书___________那不是你的字典.____________________
那是她的尺子吗？是的，它是．____________________________
二、选词填空。（18分）
they,you’rewelcoe,Thanyou，Excusee,hers,whatabout
1.__________,areyouLindSith?
2.—ary,thisisyourpen.Hereyouare.
—__________.
3.—Arethosehispicture?
—No,____aren’t. ★精品文档★
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5 / 18 4.—Isthisyourpencilbox?
—No，itisn’t.It’s_____.
5.—yschoolbagisred.___________yours?
—It’sred,too.
6.—Thanyouforyourhelp,Linda.
—_______________.
三、句型转换。（22分）
1.Thatishisschoolbag.(变为一般疑问句)
______hisschoolbag?(作肯定及否定回答)
yes,____./No,_______.
2.Thesearehererasers.(变为一般疑问句)
_________hererasers?(作肯定及否定回答)
yes,_________./No,___________.
3.Thisishergreenjacet.(改为同义句)
Thisgreenjacetis_____.
4.ypenisred.Whatcolourisyourpen.(改同义句)
ypenisred.___________yours?
【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。
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Unit3Isthisyourpencil? ★精品文档★
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6 / 18 第2课时sectionAGraarFocus-3c
【学习目标】确认物品所属关系
1.熟练运用识别物主的句型。----Excusee,Isthisyourpencil?____________
----yes,thanyou./No,itisn’t.It’shers._________/_____________________
2.能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。
【预习指导】自我预习：
1.完成课本上3a,3b的填空。
2.熟读GraarFocus，并能正确，灵活使用。
【课内学习】
一、教材处理：
1.梳理上节课所学内容一并使用GraarFocus。注意缩略形式。
It’s=itisisn’t=isnotaren’t=arenot
1.ruler(复数)_______2.box(复数)_______3.dictionary(复数)_______4.it(复数)_____5.y(名词性物主代词)____6.her(名词性物主代词)__
7.his(名词性物主代词)_____8.your(名词性物主代词)_____9.Bob(名词所有格)______10.谢谢你____________11.……怎么样_______12.不客气★精品文档★
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7 / 18 ________________13.为……而感谢_________________
2.检查3a3b的预习效果。
3.课内导学。
1.名词所有格。
1.表示无生命事物的所有关系，用“名词+of+名词”结构，表示前者属于后者。
2.表示有生命事物的所有关系，在名词其后加’s来表示所属关系，意为“….的”。
例如：安娜的Anna’s鲍勃的Bob’s
名词所格的构成方法：
（1）一般的单数名词在词尾直接加“’s”To’sboo汤姆的书
（2）以-s结尾的复数名词在词尾加“’”thestudents’basetball学生们的篮球
（3）不规则复数名词在词尾加“’s”Woen’sDay妇女节children’sDay儿童节
2.名词性物主代词。
ine,hers,yours等是名词性物主代词，相当于一个名词，可以在句子中单独使用。它相当于“形容词物主代词+名词”。而形容词性物主代词只能和名词在一起使用。例如：
Thisisyourruler.It’snotyruler.
(=Thisrulerisyours.It’snotine.)这是你的尺子，它★精品文档★
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8 / 18 不是我的。
形容词性物主代词和名词性物主代词表
人称一二三
单复单/复单单单复
形代youryourhisheritstheir
名代ineoursyourshishersitstheirs
师生备注
师生备注学学习成果展示（50分）
完成时间15分钟满分50批改时间___月___日得分
一、单项选择（15分）
1.－Isthisyourey,jenny?
－No.______isinyschoolbag.
A.HisB.Hersc.ine
2.—Isthis_______boo?
