1以新材料新技术为背景或以实验题框图推断题等形式考
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浙江新高考化学《有机推断与合成综合题》的特点分析与复习策略作者:方娟来源:《课程教育研究·学法教法研究》2016年第07期【摘要】浙江新高考化学选考部分把《有机化学基础》模块知识融合到一道题目中,即《有机推断与合成综合题》,此题知识容量大、综合性强、能力要求高,要求学生既要有扎实的基础知识,还要有灵活运用知识的能力,更要有切实有效的复习方法策略,为此笔者就浙江新高考化学《有机推断与合成综合题》的特点与复习策略做了一些简单的总结。
【关键词】新高考;有机推断;合成;特点;复习【中图分类号】G632.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)07-00-01浙江省新高考改革后2014级学生的化学考核采用学考加选考方式,新高考化学选考第32题中选修《有机化学基础》的出题形式主要是有机推断与合成综合题。
此题知识容量大、综合性强,既注重考查学生对有机基础知识的掌握情况,又注重考查学生灵活运用有机知识的能力,更注重考查学生对新信息的提取应用能力以及分析问题和推理判断、综合逻辑思维能力,是一类能较好反映学生科学素养的综合性较强的试题。
下面我将结合新考纲要求,分析浙江省新高考改革后化学选考第32题中有机推断与合成综合题的特点,并谈谈如何更有效地进行有机推断与合成综合题的复习。
一、新形势下有机推断与合成综合题的特点1、有机推断与合成综合题的出题形式主要是通过框图形式,以新药物和新材料等的合成为背景,以重要工业原料为反应物,从“绿色化学”理念出发,并串联多个重要有机反应,设置一系列有一定梯度的问题,进行综合考查。
主要考查的内容形式有常见官能团的结构和化学性质;有机物分子式的计算和结构的推定、有机反应的实验现象、有机方程式的书写和反应类型;有限制条件的同分异构体种类的判断及书写;利用所给原料设计合理路线合成目标产物等。
2、围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇、乙醛等常见典型有机物,设置4-6问的设问,其中涉及有机化学的主干知识,考查以烯烃、炔烃、芳香、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等之间的的相互转化和性质。