最新三年级下《他们需要关爱》教学设计安枫
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三年级公民关爱
《他们需要关爱》教学设计
学习目标：
知识与技能
1.知道老人病弱、残疾人等弱势人群需要我们的关怀和帮助；
2.懂得对弱势群体有同情心和爱心，懂得怎样去关心和帮助他们；
3.培养学生初步参与社会活动、服务社会的能力。
过程与方法
利用角色体验，换位思考，讨论交流等方法，让学生树立尊重关爱和帮助弱势群体意识。
情感、态度、价值观
体会弱势群体在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力；愿意尽力帮助他们，尊重他们的劳动和生活；养成为他人、为社会服务的意识和社会责任感。
教学重点：
懂得对弱势群体有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。
教学难点：
体验弱势人群的生活，并由此产生对弱势人群的尊重、理解和友爱。
教学准备：
教师准备：制作多媒体课件等。
教学过程
活动一、模拟体验，引发关爱之心
教学意图：了解社会中遇到有困难的人、残疾人等弱势人群需要我们的关怀和帮助
1．我们能想象到残疾人会在生活中遇到很多困难，下面我们就走近他们，体验一下残疾人的生活。（规定时间内。）
（1）双手解下红领巾、单手系红领巾
（2）采访：在你双手解下的时候感觉怎样？单手系的时候你的心情怎样？你最需要的是什么？没系好的请同桌同学伸出温暖的手帮忙
系好。
(3)老师还看到有许多人不由自主地伸出温暖的手帮助了他们，你的心情怎样？
2．残疾人因为身体的残疾带来生活不便，需要我们的关爱与帮助，其实生活中还有好多人因为多种原因同样需要我们的关爱与帮助。让我们共同用爱的眼睛去发现吧。
活动二、探究新知
（一）观察课件图片，引出关爱谁
1.展示了一组图片,看看谁观察的最细心、最认真？
（1）请同学们仔细观察每一张图片都反映了一个什么生活实例？
(2)周围人的做法对吗？为什么？你会怎样做？
提问：他们是指哪些人？（板书课题）
2.老师对乐于助人的孩子给予鼓励
（二）观察图片，知道怎样做
1．出示图片学生看图
（1）你从图上看到了什么？
（2）对他们的做法给与评价，如果是你你怎么做？生活中遇到过这样的事吗？说说当时的情景。
2．在你的周围、你的家里，有需要照顾的人吗？请讲述一两件照顾他人的事。讲述自己关爱照顾他人的事。
小结：同学们真的长大了，懂事了。希望今后继续努力。
3.我们看看周围的人是怎么做的？
学生看图片说内容
4．班里一个同学的腿骨折了，暂时不能来上学，我们需要帮助他吗？你会怎么做呢？学生谈想法
5.讨论
（1）在写作业时，有一个学生发现旁边有一个小朋友有一道题不会写，就主动把自己的本子给他抄答案。（）这样的做法是否帮助别人？应该怎样去帮助他？讨论（找到正确的方法，适时到位）
（2）一个小朋友奔跑时跌倒，插破了手臂上的一大块皮，伤口上有
烂泥，小华将她扶到水池边用自来水帮她清洗，结果伤口发炎了，小华深感愧疚和无措。
①学生读题目
②小组讨论交流
③汇报
④教师总结：帮助别人要适时，到位，量力而行。
（三）热情伸出温暖的手，升华感情
教学意图：整合学科，使学生学会力所能及地去帮助需要帮助的人，培养学生参与社会活动、服务社会和与人交往的能力。
1.观看本校爱心图片
2.教师过渡：伸出温暖的手，奉献我们的爱！ “尊老爱幼，主动帮助有困难的人，关爱他人。对他人的请求，给予力所能及的帮助。”是我们小学生的行为规范！
3.我们的国家为了帮助这部分有困难的人，出台了一些政策，为他们提供了一些方便。
活动三、总结：
学生谈收获
活动四、我做小小志愿者，落实行动。
创设情境，元旦快到了，学校组织学生去社区看望独居老人的活动，你打算做什么？
教学反思：
课题：它们会疼吗？
教学内容 它们会疼吗？（3）
教学目标 知识：
知道动物是人类的好朋友。掌握保护动物的一些基本知识。
能力：
完成特定任务时能收集资料，总结信息和经验。
态度：
能够善待动物，知道戏弄动物是错误的。学会与动物和谐相处，懂得爱护动物。
教学重点 掌握保护动物的基本知识，爱护动物。
教学难点 学会善待动物和动物和谐相处。
教学准备 PPT
环节提示 教学过程
前置预习
（情境引入） 1.图片导入：
展示动物图片，询问孩子是否喜欢，并说出理由，进入主题。
2.今天来学习第五单元《它们会疼吗？》（3）------第三部分内容----收集与交流和行动与记录这部分内容。。。
板书课题
小组合作 1.了解身边的动物朋友
询问孩子这些动物的生活习性以及和人类生活的关系。
2.讨论交流：善待身边的动物
你平时怎样对待身边的动物？应该怎样去做？
当小评委：
小孩拿棍子追打小猫
小朋友拿弹弓打鸟
。。。。
成果展示 1.欣赏各种动物的精彩画面：
展示人与动物和谐相处图片
2.指导制作保护动物的爱心卡
展示作品
全课小结 这节课你有什么收获？
谈谈你的感想。
作业设计： 把关爱动物的故事，讲给父母听。
板书设计： 它们会疼吗？（3）
关爱动物 和谐相处
教学反思：
包村干部工作职责
一、当好信息反馈员。经常深入走访农户，与党员群众谈心交流，及时准确掌握党员群众的所思、所想、所盼，把重大的社情民意、村干部的工作开展情况、各类有益镇党委政府作出正确判断或及时处理的信息、发生或有苗头性的重大事件以及本人的解决措施等及时上报。对村内的重大社情民意和突发事件以及问题矛盾隐患，要保持高度的政治敏感性和鉴别力，不得迟报、漏报、瞒报。
二、当好政策宣传法规宣传员。积极宣讲党的政策和国家的法律法规，耐心解答有关政策法规问题；指导干部群众严格按政策办事，依法处理各种问题，提高村干部按章理事、依法办事的能力和水平。
三、当好富民强村服务员。帮助所包村两委班子理清村级经济发展、社会公益事业建设的思路，制订好长、中、短期工作规划和年度工作计划，每年至少解决1－2件事关群众切身利益的难事，帮助村两委班子办成1－2件实事、好事；对村干部需要到镇、市机关部门办理的事项，要积极协调，热心服务；要分包1－2个贫困户，积极帮助低收入群众和农村弱势群体增加收入，为生活困难的群众排忧解难，同时帮助党员、群众解决在致富中碰到的实际困难；在镇党委的统一安排下，结合所包村生产经营特点和党员干部的需要，有针对性地做好对农村党员干部群众的农村实用技术培训工作。
四、当好矛盾纠纷调解员。与村干部一道及时排查调处村级各类矛盾纠纷，力争把农村矛盾消灭在萌芽状态，解决在村一级；协助村干部抓好社会治安综合治理工作；从解决实际问题入手，协助村干部做好对信访、上访人员的解释、劝导、说服等稳控工作，避免出现重复访和集体访。
