自制教具表

幼儿园自制玩教具毛毛虫观察记录表

今天美工区进入六名幼儿，开始自主选择材料，好几个孩子选择玩超轻粘土。徐海若拿了一张纸和一支记号笔，准备画画。他先画了一个圆形，然后再画了两个小圆点，接下来又画了两个触角，接着画身体和脚。哦，原来海若画的是毛毛虫呀！一条大大的毛毛虫画好了，他拿着笔想了一会儿又开始画了，又画了一条小毛毛虫。

海若把小毛毛虫画好了，又开始画了把许多小草，接着在纸的左上角又画了一个太阳。太阳花好了，他把纸拿在手上转了转，看了一会儿，还想添画什么呢？海若又在上面画了两个云朵，然后把记号笔送到原来的小框子里，又拿来了一支深蓝色的蜡笔给毛毛虫涂上漂亮的颜色。

海若先给毛毛虫的身体涂颜色，涂了一会儿，把蜡笔放在桌子上，他又跑去拿了一小篮子蜡笔，换了一个绿色的蜡笔涂毛毛虫的身体。身体涂好了，又用紫色的涂云朵、红色的涂太阳。一幅画画好了，海若把画拿在手上喊周思阳看，周思阳看了一下说：“你画的毛毛虫真好看，”海若开心的笑了，然后把画贴到作品墙。

行为分析：

1.海若很喜欢画画，已具备基本的绘画技能，想象力很丰富。会选择绘画内容，在整个绘画过程中，可以看得出他做事很认真、细心，两边的孩子都在玩超轻粘土，他没有受外界的影响，做事有始有终。认认真真地把一副画画完，作为小班刚入园两个多月的孩子能完整的把一副画画好，真棒！ 2. 在孩子进行思考时教师不参与是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性的培养。

支持策略：

1.在活动中当幼儿遇到困难时教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了孩子的自主性和独立性。

2.在幼儿自主活动过程中教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿并以此提高他们对活动的积极性、主动性。让幼儿脱离教师的范例灵活运用绘画技巧，发挥想象大胆绘画，让孩子真正成为区域活动的主人。

3.提供丰富的材料，吸引幼儿对美工活动的兴趣，培养幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。

蒙氏教具表(总8页)

-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 表一：日常生活教具

名称 说明及特色

照顾自己 衣饰架

包括大纽扣、小纽扣、系带、按扣、安全别针、拉链、皮带扣、鞋纽扣、蝴蝶结等

照顾环境 洗碗盘用刷子、室内用小扫把、鸡毛掸子、抹布、喷雾水壶、海绵、水桶等

动

作

协

调 抓 五指抓（小皮球）、三指抓（大弹珠）、二指抓（小弹珠）

倒 倒米、倒水、倒茶

舀 舀米、舀弹珠

夹 夹弹珠、夹木球、衣夹、筷子夹

挤 挤海绵、针筒移水

转 转螺丝、转瓶盖、打泡泡

刺 串珠、穿线板、缝工用纸组

切 刀子、刨刀、垫板

表二：感官教具

名称 说明及特色 视

觉

教

具 带插座圆柱体组 共分四组，每组由十个大小、粗细不同的木质圆柱体和圆穴组成。

1、高度一定，直径递减的圆柱体组

2、高度、直径递减的圆柱体组

3、高度递增，直径递减的圆柱体组

4、高度递减，直径一定的圆柱体组

彩色圆柱体组 分红、黄、绿、蓝四种颜色，其形状和尺寸均与带插座圆柱体组相同，只是少了握柄和带圆穴的插座。各种颜色各有10个大小、粗细不同的圆柱体放在同色盒子的木箱中。

粉红塔 由十个大小不同的粉红色木制立方体构成。

棕色梯 由十个长度都是二十公分，而高度则由十公分递减至一公分的长方体组成。

长棒 又称红棒，由十根红色木棒组成，长度从十公分开始，每隔十公分增加一支。

色板 共有三盒。第一盒有红、蓝、黄三色，各含两枚同色色板，合计六枚；第二盒有红、蓝、绿、紫、灰、粉红、棕九色以及黑、白两色，各含两枚同色色板，合计二十二枚；第三盒有九色，各含七枚浓淡序列色板，合计六十三枚。

几何圆形拼图柜 包含三十三个不同的几何图形，分别装在六个抽屉里。

三角形组合 共有五盒，包括一个三角形，两个长形盒，一个大六角形盒以及一个小六角形盒；内装有绿、黄、灰、蓝、红各种形状的三角形。

小学自然几种常用教具制作与使用

1、易拉宝：制作：准备一些绘图纸和易拉宝组装件，按要求裁减绘图纸，再经常细心按步骤组装；使用：可做班级壁报、实验布等课外功课。

2、磁钉：制作：准备耐磁材料，例如SRR锰钢板、硬磁铁、可微弯金属线等，按规定安装定磁性介质，再将磁钉与定磁介质连接；使用：用来定位实验仪器、钉住壁报。

3、纸片图：制作：准备一些拼接图案的纸片，按照约定的色彩搭配、拼图位置，组装纸片成完整图案；使用：用去欣赏一些稀奇古怪的图案，也可以练习一些常见图形的拼装技能。

4、立体点画：制作：准备一些立体点画画布及对应色号点小棒，按照画布中已绘出的图案，再将对应色号点小棒响应位置，以组成立体点画图案；使用：用以让小学生通过细节的观察、精准的技术、一定的坚持，考验他们的耐性和勤奋。

附件2

四川省第十四届中小学

优秀自制教具评选活动学生作品申报表

自制教具名称：_______

申 报 者：_____________

报者所在学校：

作品学科类别：请在确认的学科上划“√”

□小学语文（XYW） 小学数学（XSX） 小学外语（XWY）

□小学科学（XKX） □小学音乐（XYY） □小学劳动与综合实践活动（XLZH）

□小学美术（XMS） □小学体育（XTY） □语文（YW）

□数学（SX） □物理（WL） □化学（HX）

□生物（SW） □地理（DL） □劳动与综合实践活动（LZH）

□通用技术（JS） □信息技术（XJ） □音乐（YY）

□美术（MS） 体育（TY） □通用设备（TS）

□外语（WY） □特教（TJ） □其他（QT）

第

一

作

者 性别 女 民族 汉 出生年月 2012.10.8

申报者

免冠照片 现 学 历 小学生 □初中生 □高中生 年级 二年级

学校全名 电话

学校地址 邮编

家庭住址 电话

第

二

作

者 姓 名 性别 民族 出生年月

申报者

免冠照片 现 学 历 □小学生 □初中生 □高中生 年级

学校全名 电话

学校地址 邮编

家庭住址 电话

第

三

作

者 姓 名 性别 民族 出生年月

申报者

免冠照片 现 学 历 □小学生 □初中生 □高中生 年级

学校全名 电话

学校地址 邮编

家庭住址 电话

指导教师 姓 名 性别 民族 年龄 专业 所 在 单 位 职务 联系电话 E-mail

罗成 女 汉 38 巴师附小 13550474827