新人教版 九年级语文上册《5+敬业与乐业》学案(含答案)

5 《敬业与乐业》一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。

佝偻．．（gōu lóu）承蜩．（tiáo）德行．（xíng）教诲．（huì）禅．师（chán）拣．择（jiǎn）羡．慕（xiàn）妥．当（tu ǒ）骈．进（pián）：一同前进。

亵渎．．（xiè dú）：轻慢，不敬。

征引：引用。

敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

言行相顾：言行一致。

断章取义：不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。

一点不旁骛．（wù）：意指专心致志，一点不分心。

强聒．不舍（guō）：唠唠叨叨说个没完。

强聒，过分啰唆。

不舍，不停。

不二法门：佛教用语，指直接人道，不可言传的法门，常用来比喻最好的或独一不二的方法。

(二)知识积累1、关于作者梁启超（1873—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。

中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。

中国近代维新派的代表人物。

他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。

参加了1898年的“百日维新”。

变法失败后逃亡日本。

回国后曾组织进步党争取党政。

1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心著述。

梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。

一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。

2、关于议论文论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。

从全文看，它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

把握文章的论点。

中心论点只有一个，分论点可有N个（补充和证明中心论点）论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。

论证（怎样证明）论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：（1）举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

（2）道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。

所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。

分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

（3）比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。

这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

（4）对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。

分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

二、教学目标：1．理清本文的结构，理解本文的主题。

2. 初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。

3．积累经典语句、格言，体会演讲词的特点。

4．结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重要，建立快乐学习观。

三、课时安排：3课时第一课时（一）导入同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事实上，无论做什么事，我们都希望做到最好。

那么怎样才能做到最好呢?梁启超先生就给我们指明了一条路。

今天，我们就来学习他的——《敬业与乐业》。

（二）检查预习1、给下列加点字注音。

旁骛．( ) 承蜩．( ) 佝偻．．( )亵渎．．( ) 强聒．不舍( )骈．进（）2、关于作者。

梁启超，字，号，又号，广东省新会人。

近代维新派领袖，学者。

其著作有。

3、议论文三要素：、和。

（三）研习课文朗读课文，理清思路。

1、本文运用了怎样的结构形式?给课文划分段落。

2、本文的中心论点是什么?3、找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观点。

第一课时答案：（二）1、wù tiáo gōu lóu xiè dú guō pián 2、卓如任公饮冰室主人《饮冰室合集》3、论点论据论证（三）1、本文的结构是“总——分——总”。

分三部分：第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。

第二部分(第2～6段)：论述敬业与乐业的重要。

第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。

2、中心论点：“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。

“不二法门”能用相同意思的短评代替“唯一途径”。

3、人类一方面为生活而劳动，一方面为劳动而生活。

凡职业没有不是神圣的。

凡职业没有不是可敬的。

人生在世是要天天劳作的。

劳作便是功德，一劳作便是罪恶。

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

凡做一件事，便把这一件看做我的生命……。

敬业主义对于人生最重要，对于人生最为有利。

从劳动中找出快乐来。

凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

因为每一职业之成就……人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。

敬业即是责任心，乐业即是趣味。

第二课时（一）复习导入1.演讲中哪句话最能体现作者的观点？2.作者先后谈论了哪几个问题？（二）深入研讨1.课文是如何论述有业之必要的？2.“百行业为先，万恶懒为首”化用自古语“百事孝为先，万恶淫为首”，谈谈这样化用的好处。

3.请结合现实谈谈你对“业”的看法。

（三）质疑讨论文章运用了几种论据?运用事实论据要注意典型性、代表性。

文章中作者做到了吗?就你的理解分析一下。

第二课时课堂抽测阅读下面文章，然后回答后面的问题。

第二要乐业。

“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。

但是我要问他:“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。

人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。

只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。

会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。

我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。

他们的日子真难过。

第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。

不愿做逃得了吗？到底不能。

结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。

这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。

第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。

第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象赛球一般，因竞争而得快乐。

第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。

孔子自述生平，说道：“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

”这种生活，真算得上人类理想的生活了。

1.本段要说的中心话题是（10分）2.本段的中心论点是（10分）3.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。

（20分）4.本段中设例的作用是（10分）5.本段除了运用举例论证外,还运用了的论证方法。

（10分）6.发挥想象,将“这种生活，真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。

（20分）7.说说本段语言表达上的特点。

（20分）第二课时答案：（一）1.“敬业乐业”是人类生活的不二法门。

2.作者首先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”。

接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后归结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。

（二）1. 梁先生引用了孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。

2. 准确的化用旗帜鲜明地表明了讲演者的态度，极有感染力。

3.示例：（1）一个人有了职业，好处是很多的。

做出了奉献，充实了生活，也能解决自己的生存问题，踏踏实实的。

一旦一个人没有了职业，他可能会去乞讨，就失去了人的尊严，更恶劣一点，他可能去干一些不利于国家、不利于人民的事情，一天到晚提心吊胆的，肯定没有快乐。

这样就会影响到社会风气。

所以，有业是必要的。

（全面地谈到了有业既利于自己，也利于社会，并从反面说到了无“业”的危害。

）（2）当一个人整天无所事事，他就会像一只离群的大雁，找不到前进的方向，在原地不停地徘徊，会感到无比的郁闷与孤寂，即使他想掩盖，也不能摆脱他的形只影单。

所以，有业是必要的。

（运用比喻手法，生动地描述出无业的悲哀，让我们明白有业之必要。

（三）文章运用了事实论据与道理论据两种。

做到了。

作者列举的事实有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有自己亲身经历的经验。

很具典型性、代表性。

第二课时抽测答案：1.乐业 2. 凡职业都是有趣味的 3.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以） 4.引出话题 5.道理论证对比论证 6抓住“乐业”进行想象，根据实况评改 7.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣。

第三课时（一）复习导入（二）研读赏析，课文第三段。

学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。

1.这段文字主要阐述的观点是什么?文章分哪几个层次来论述的?2.据你的理解，解释一下“太精微”的字面意思，并简述一下文中所指。

3.谈谈你是怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活”。

4.这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”，但最后说“是天地间第一等人”，这两种说法是否矛盾？（三）梳理巩固学生讨论还没解决的问题，并谈谈收获。

第三课时抽测阅读下面文章，然后回答后面的问题。

事业篇柳斌杰自然造物,最美好的莫过于人的生命。

然而它来去匆匆，惟其珍贵而短暂,所以在人类进步的历程中,每一代青年,在人生之舟起锚开航之际,总要探索人生永存的秘密。

把它裹进花前月下的男女柔情之中?把它交给吃喝玩乐的享受?把它关在金钱筑起的象牙塔里?把它置于戒备森严的高楼深院?古往今来,有多少风华少年,在酒色财气的迷惘中浪费了最宝贵的一生。

在前人用生命所写的启示录中,有一个个惊叹号在警告后人:要谨防灵魂的蛀虫、人生的蟊贼。

金钱、财产、享乐，都只能是人们生活中的奴仆，一旦让它们变成人生的主宰，那将是最大的不幸。