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高考语文专题现代汉语语法系列(六)单句与复句高考语文专题现代汉语语法系列（六）单句与复句单句，只有一个主语部分和一个谓语部分;复句是由两个或两个以上的单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
由复句的定义可知：在复句里，单句只是一个分句。
例如：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同.〞这是由3个单句组成的一个复句，用“也〞连接前两个分句，同第3个分句表示并列。
单句与复句的区别1、复句的分句之间在结构上互不包含;而构成单句的直接成分之间存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系.复句的分句之间在结构上互不包含,互相不作句子成分.需要注意的是,主谓短语充当分句时,与另一个分句的关系是平等的，这与主谓短语作句子中的一个成分是不同的。
例1：农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。
例2：我这才明白,田里的活儿都是那小姑娘干的。
例1是主谓短语“农民在农闲时节进城打工〞在句中作主语。
例2是主谓短语“田里的活儿都是那小姑娘干的〞在句中作宾语.2、关联词语是复句重要的语法标志关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段，大多数复句在分句之间使用关联词语。
例如：她不是败在没有运气，｜〔并列关系〕而是败在缺乏意志上.他们宁可吃观音土、啃树皮，｜〔选择关系〕也恋着土屋不走。
单句中使用关联词语的情况较少。
但是有关联词语的句子不一定都是复句，关联词语也可以出现在单句中。
例如：［无论]什么人，［都］不能不承认这个道理。
只有〔那张被太阳晒黑了〕的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。
3、语调不同单句带有一定的语调,表示相对完整的意思.复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调,不能独立地表达一个相对完整的意思。
4、标点符号的使用不同单句和复句结尾都使用句号、问号或感叹号，但分句之间的停顿只能用逗号或分号表示.标点符号的使用是区别并列复句与联合短语、承接复句与连谓短语的重要标志。
例如：她又会唱歌又会跳舞。
在现代汉语中，准确区分单句和复句是一项重要的语言技能。
单句和复句在语法结构和语义意义上存在着明显的区别。
准确地划分单句和复句有助于我们理解和表达语言的准确性，避免歧义和误解。
引言概述：单句和复句是中文句子的两种基本结构形式。
单句是由一个主谓结构组成的完整句子，它能够表达一个完整的意思。
复句由两个或更多个单句组成，其中每个单句都有自己的主谓结构，但它们之间有特定的关系连接起来。
准确区分单句和复句对于理解句子的结构和功能至关重要。
正文内容：一、单句的特点1.单一主语和谓语单句通常由一个主语和一个谓语构成，它们可以直接表达主体的动作、状态或描述。
2.完整的意思单句能够独立地表达一个完整的意思，不需要依赖其他句子。
3.不含有连接词单句通常不含有连接词，因为它们不需要与其他句子进行关联。
二、复句的特点1.由多个分句组成复句由两个或多个单句构成，称为主句和从句。
主句是复句的核心，从句则是主句的补充或修饰。
2.存在句与句之间的逻辑关系复句中的主句和从句之间存在特定的逻辑关系，如因果关系、比较关系、条件关系等。
这种关系通过连接词或标点符号来表示。
3.从句的结构与单句相同从句具有与单句相同的结构，包括主语、谓语、宾语等。
但从句通常需要通过连接词引导。
三、单句和复句的区别1.结构上的区别单句通常由一个主谓结构构成，而复句由一个主句和一个或多个从句构成。
2.完整性的区别单句能够独立地表达一个完整的意思，而复句需要主句和从句之间的关系来构成完整的句子。
3.联系词的区别单句通常不含有连接词，而复句使用连接词来标识主句和从句之间的关系。
四、如何准确区分单句和复句1.分析句子结构我们需要分析句子的结构，确定是否存在主句和从句。
主句是句子的核心，从句是主句的补充或修饰。
2.辨别连接词我们需要辨别是否存在连接词。
连接词可以是连词、关联词、倒装词等，通过连接词确定主句和从句之间的关系。
3.理解句子的意义我们需要理解句子的意义，判断句子是否能够独立表达一个完整的意思。
复句基础知识一、什么是复句由两个或两个以上意义上密切相关，在结构上相互独立（互不做成分）的单句形式组成的句子叫复句。
（复句特征：另参《现代汉语》319页）二、复句和单句的区别：1、复句分句与分句在结构上互不包含，互不做对方的句子成分（相对独立）。
单句则互相包含做成分。
如：（1）一种是教条主义，（2）一种是经验主义：（3）两种都是主观主义。
（复句：解说复句）他到北海边细心观察：（1）那天桃花开了,（2）哪天柳絮飞了，（3）哪天布谷鸟叫了。
（单句：（1）（2）（3）虽都是主谓结构，但都作为全句宾语。
只要我们努力学习,就能学会许多新知识。
（复句："要"．．．"就"应放在句子结构之外，不参加成分分析）无论什么地方，无论什么时候,都有对立的方面。
（单句："无论"作为状语，限制"什么地方"、"什么时候"，参加句子成分分析。
）2、复句是两个或两个以上单句形式的复合（有两套以上主谓结构）。
如：风停了，雨也住了。
——复句山太陡了，爬不上去。
——复句（漫天的）乌云，[顿时]消散了。
——单句我[亲眼]看到，他们的妻子儿女被所谓的官兵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声震天。
——单句三、常见复句类型：我们高中要求七种：并列、递近、选择、转折、因果、条件、假设。
（上网查找补充）四、紧缩复句有时为了表达需要，省去某些词语，取消分句间语音停顿，用类似单句的形式表达复句的内容，这就是紧缩复句。
如：1、下雨了我们也去。
——假设2、他一知道就来了。
——条件3、人多力量大。
——因果。
现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分一、句子句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。
从结构上看，短语和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是短语，带上语气的句法结构是句子。
但短语与句子毕竟不是一回事。
短语是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。
句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。
二、句子的类型 1.从结构上分，句子可以分为单句和复句。
单句由一个短语或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句(取消了独立性的单句)构成。
我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。
单句又可以分为主谓句和非主谓句。
如“明天晴天。
”“这里风景优美。
”“他来了。
”是主谓句。
“好!”“严禁吸烟。
”是非主谓句。
2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
例如： A.理想是前进的灯塔。
(陈述句)B.你上哪儿?(疑问句)C.请勿吸烟!(祈使句)D.多么可爱的秋色啊!(感叹句) 从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。
句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。
例如： A.理想是前进的灯塔。
(主谓句、陈述句) B.你上哪儿?(主谓句、疑问句)C.请勿吸烟!(非主谓句、祈使句)D.多么可爱的秋色啊!(非主谓句、感叹句)E.你真了不起!(主谓句、感叹句) 三、单句句型单句可以分为主谓句和非主谓句。
(一)主谓句由主谓结构构成的句子叫主谓句。
1.名词性谓语句由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。
名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。
例如： A.今天阴天。
B.明天中秋。
C.鲁迅浙江人。
D.赣，江西省的简称。
E.猪肉两斤半。
F.他两个儿子。
G.这部小说去年出版的。
H.他圆圆的脸，大大的眼睛。
I.老李好眼力。
2.动词性谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。
例如： A.他去了吗?(单个动词作谓语) B.我喜欢这绚丽的秋色。
现代汉语单句和复句的区别
现代汉语单句和复句的区别
单句和复句都是现代汉语中常见的语法结构,它们的主要区别在于句法结构的复杂度和数量。
单句是一个句子中只有一个主语和谓语,而复句则是由两个或更多个句子组成的,每个句子都有主语和谓语,它们之间通过连词(如“但是”、“却”、“就”等)或其他连词连接。
复句可以由不同的单句组成,例如由两个短句或由两个长句组成。
在现代汉语中,单句通常是比较简单的,而复句则更加复杂,需要更多的语法结构和词汇来表达意思。
此外,复句在口语中更为常见,而在书面语中则相对较少。
现代汉语单句和复句的区别还体现在句子的使用上。
单句通常用于表达比较简单、单一、独立的意思,如简单的陈述、判断、命令等。
复句则更多地用于表达比较复杂、复杂、相对复杂的意思,如比较、转折、因果、对比等。
单句和复句在现代汉语中都广泛使用,它们的区别不仅仅在于句法结构的复杂度和数量,还涉及到句子的使用和表达等方面。
现代汉语句子的基本语法句子是具有一个句调形式上带句号、问号、叹号;能够表达一个相对完整的意思的语言单位..如：①妙②谁③刮风了.. ④他身体很壮.. ⑤只有努力学习的同学;才能取得好成绩..按不同的标准;句子可以分为多种类型;其中按结构可分为单句和复句两大类..类型一单句单句是由短语或单个的词构成的句子;上面的举例①—④都是单句..1．句子成分在一个完整、典型的句子中;句子各种成分之间的关系、顺序一般是： 例句：全体 同学‖ 都 做 〈完〉了语文作业..定语 主语 状语谓语 补语定语 宾语 划分句子成分时一般要用“符号图示法”：2.句子的主干所谓主干;是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分 如：北京的工人们立刻修好了一座桥..这个句子如作分析;是这样的：北京的工人们;‖立刻修〈好〉了一座桥.. 主语：北京的工人们；谓语：立刻修好了一座桥；动词“修”的宾语：一座桥.. 那么如上分析;把句子主语、谓语中包含的定语、状语、补语压缩下去;因宾语是短语;压缩掉其定语;那么句子的主干就显露出来了..这个句子的主干：工人们修桥..关于主干;换一个角度说;就是句子主语、谓语以及宾语的中心语.. 再看几个例子：我的弟弟‖已经准备〈好〉一切用品..主干：弟弟准备用品..我的朋友‖最近写〈出〉了一部长篇小说.. 主干：朋友写小说..抓句子的主干;可使句子的主干和枝叶分得较清楚;对理解比较长的复杂的句子是有帮助的..如：马克思‖第一次彻底地解释〈清楚〉自然和社会的发展规律..这个句子比较长..谓语的中心语是“解释”;前面有两个状语;后面有一个补语和宾语；宾语又是由一个短语充当;其中心语是“规律”;前面又有一个名词性短语作定语..那么抓住了句子的主干“马克思解释规律”;理解这样一个较长的句子就比较容易了..由此可以看出;抓主干、压缩枝叶;便于逐层分别检查;有利于迅速准确找到句子的语法毛病..但是;这只是一种方法;主干的意思不等于原句大意..因为没有了定语、状语及对概念的限制;实际上就扩大了概念范围..有些句子抽出主干连读;就成了病句..例：他的表叔是我的弟弟..抽主干：表叔是弟弟..这就错了..对于这方面的内容;我们不做深究;只是掌握找句子主干的基本方法就可以了..即时应用1．划分并标注下列各句的句子成分..1他读书.. 他读书..2喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书..喜欢阅读的他‖十分认真地读〈完〉了两本书..3不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书..不喜欢运动却喜欢阅读的他‖昨天下午非常认真地读〈完〉了两本十分有意义的历史书..4我用纸糊了两扇窗户..我‖用纸糊了两扇窗户..5我所遇到的毕竟还是好人多于坏人..我所遇到的‖毕竟还是好人多于坏人..6那个人把他逼得无路可走..那个人把他逼得〈无路可走〉..7他被亲人送到医院把伤治好了..他‖被亲人送〈到医院〉把伤治〈好〉了..8青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们..青藏铁路的通车‖把幸福和繁荣带给了住在那里的人们..2．抽取下列句子的主干..1地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后;就是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因..2某些口里天天讲马克思列宁主义;但是却把马克思列宁主义当作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则..3二十一世纪的建设者们有在现在努力培养自己优秀的品德、学好各种知识并在下个世纪建设中努力做出贡献、建设自己国家的决心..答案1劳苦和落后是……原因.. 2同志忘掉……原则.. 3建设者们有……决心..3．运用抽取句子主干的方法;检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病..1湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区..2我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度..3三年当中;这个县的粮食总产量;以平均每年递增百分之二十的速度;大踏步地向前发展..答案1蕴藏量是地区..主语与宾语搭配不当..2我们扩大和加快速度..“扩大”与“速度”搭配不当..3总产量发展..主谓搭配不当..类型二复句1.什么叫复句复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成..分句是类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含;是说互不作句子成分..复句中的各分句之间一般有停顿;书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿;书面上用句号或问号、叹号表示..例如：单句：我有一个朋友..复句：我有一个朋友分句;他在物价局上班..复句可以共有一个主语;如：他一放学;就回家休息了..也可以有各自的主语;如：我喜欢红色;他也喜欢红色..复句虽说不是学习的重点;但是;在辨析句子中;所选的句子绝大部分是复句;因为当句子结构复杂、细密起来;最容易出现语病;所以;在复句上花点功夫是大有好处的..即时应用1．指出下列复句的关系类型..1老哥哥为人非常和善;孩子们都喜欢他..答：因果2天气暖和起来了;蜘蛛又出来在檐前做网..答：顺承3外面太阳很好;也没有风..答：并列4只要你能上班;就应当上班..答：条件5宝石哪怕混在垃圾堆里;也仍然晶莹夺目..答：假设6他是应该来的;只是没有时间..答：转折7你这样做太慢了;还不如他那样做来得快..答：选择8你这样做不但不能解决问题;反而使局面更糟糕..答：递进2．复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切联系强加因果等;结构混乱分句间语序不当;关联词搭配不当;漏用、错用、滥用关联词;关联词位置不当..试分析下列句子在复句运用方面的错误..1我们需要认真总结一下12个月来的学习经验;因为我们的学习目的是明确的..分析：强加因果;前后两句没有因果关系..2近两年来;他的科研成果的水平又有新的提高;其中有两项不但达到了国际先进水平;而且也填补了国内这方面的空白..分析：后边两个分句之间的递进关系弄颠倒了;应该把次序调整一下;使意思由轻而重;构成递进关系;即改为“不但填补了国内这方面的空白;而且达到了国际先进水平”..3在抢险防洪的战斗中;经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗;同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流;保住了大坝;战胜了洪水..分析：本复句是顺承关系;但是次序混乱;应按照事情发展的顺序重新调整;可以修改为：“在抢险防洪的战斗中;同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流;经过四个多小时惊心动魄的搏斗;终于战胜了洪水;保住了大坝..”4新加坡的竹节虫;不仅体色几乎和竹子一样;体形在安静时完全像一根树枝..分析：本句是递进关系的复句;后一分句缺少同“不仅”相照应的关联词语“而且”;因而表达得不明确;应补上..5有些炎症;西药中药都能治..不但．．副作用小;成．．中药能与一般抗菌素媲美;而且本也较低..分析：关联词语在复句中有个位置问题..前后分句的主语相同;前一分句的连词在主语后;前后分句主语不同;前一分句的连词一般在主语前..至于后一分句;不论分句的主语是否相同;是连词都在主语前;是副词则在主语后..句中的“不但”应在本句主语“中药”后..。
现代汉语基础知识——单句和复句一
现代汉语基础知识
（一）句子的定义
★概念：句子是由词和短语构成，能表达一个相对完整的意思，具有一定的语调，前后都有较大停顿的语
言单位。
★特点：动态的语言单位，具有表述性，
同一定的语境相联系。
★包含的意义：构成材料本身的意义，
互相搭配所产生的意义，
语境所赋予的特殊意义。
★根据句子的用途和语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
★根据句子的结构分：单句、复句。
概念：由短语或单个的词构成的句子。
分类：主谓句、非主谓句。
概念：由两个或两个以上意义紧密联系、结构
相互独立的单句（即分句）组成的句子。
分类：有多种类型，具体涉及时再展开。
（二）句子的分类
单句复句
句子按用
途和
语气
分
按结构分
按在句群
中的地位
及作用分
陈述句
疑问句
祈使句
感叹句
单句
复句
主谓句
非主谓句
主谓式
主谓宾式
双宾式
连动式
兼语式
主谓倒装句
无主句
独词句
单重复句
多重复句
始发句
后续句
终止句
中心句
独立句
前言
★意义：句子成分的理解，是提高现代文阅读水平和文言文水平的基础。
★作用：阅读时，根据词语在句子中的成分，推断其含义。
★分类：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
★依据：词或短语在句子中的结构关系。
★表示方法：
主语（用“”标示）、谓语（用“”标示）、
宾语（用“”标示）、定语（用“（）”标示）、
状语（用“[ ]”标示）、补语（用“< >”标示）、
独立成分（用“△”标示）
（一）主语
★概念：主语是句子的被陈述部分
★用法：大多数实词和大多数短语都能够做主语，其中最常见的是名词和名词性短语。
例如：观众们为演员的精湛技艺鼓掌喝彩。
明天是元旦。
散步对身体很有好处。
一到任就夸夸其谈是主观主义的表现。
（二）谓语
★概念：谓语是句子的陈述部分
★作用：说明主语“是什么”或者“怎么样”。
★用法：动词、形容词及由它们组成的并列短语可做谓语；
名词、数量短语、主谓短语也可做谓语，但名词
做谓语仅限于说明日期、天气等。
例如：他跑得很快。
湖水清澈。
我们应该保持和发扬艰苦奋斗的作风。
这件事他知道是怎么回事。
（主谓结构）
昨天阴天。
十月一日国庆节。
（名词作谓语）
★概念：宾语是谓语动词支配或涉及的对象。
★用法：大多数词和短语都能做宾语，最常见的是名词和名词性短语。
例如：她倒了一杯水。
我们永远不会忘记他。
我最害怕物理和化学这两门课。
刚才谁说明天要放假？
（三）宾语
提示：与主语的
用法很相似。
（四）定语
★概念：定语是修饰、限制名词的附加成分
★作用：表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。
★用法：一般实词和短语都可用作定语。
例如：橱窗里摆着（外国友人送）的（两个）
（很精致）的小银盘。
（定语标志：的）
（高大）的英雄树盛开着（耀眼）的红花。
（家里）的（那套）（旧）藏书已经找不到了。
（四）定语
【练习1】
根据句义，写出下面几个定语的正确顺序。
（新近出版的）（中篇）（他）（历史）（那本）
A B C D E
（写末代皇帝的）小说很受欢迎。
F
分析：与“小说”关系最近的是“历史”；其次是
“中篇”；内容“写末代皇帝的”；时间“新近出版的”；代词“那本”；作者“他”。
答案：CEAFBD.
（四）定语
★规律：从离中心语最远算起，多项定语的一般顺序是：（1）表示领属和表示时间、处所的名词、代词或短语；
（2）指示代词或数量短语；
（3）动词性词语或介宾短语；
（4）形容词性词语；
（5）表示属性的名词。
关键：阅读时语感的培养。
（五）状语
★概念：状语是修饰、限制动词或形容词的附加成分。
★作用：表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
★用法：副词主要功能就是做状语；
形容词性词语、时间名词、方位名词、能愿动词和
介宾短语也常做状语。
★位置：一般状语紧连在中心词前边，但表示时间、处所、目的的名词或介宾短语做状语时，可放在主语前。
（放在主语前，起强调作用。
）
例如：你[以后][不要][再][随便]说别人坏话了。
你们[应该][对这个问题][好好]地研究一下。
(状语标志“地”)
[为了一本书]，[今天]我[在学校里][跟同学]吵架了。
（五）状语
【练习2】
根据句义，写出下面几个状语的正确顺序。
工人师傅们[把设备] [昨天] [仔仔细细] [又]
A B C D
[在车间里] 地检查了一遍。
E
分析：离中心语最远的是时间“昨天”；次远的是地点“在车间里”；带有关联性的副词“又”;表对象
“把设备”;表情态“仔仔细细”。
答案：BEDAC.
（五）状语
★规律：从离中心语最远算起，多项状语的一般顺序是：·表示时间的名词、副词、方位短语、介宾短语；
·表示处所的名词、代词、方位短语、介宾短语；
·表示语气、关联的副词；
·表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的
介宾短语和副词；
·表示情态的形容词、动词。
（六）补语
★概念：补语是动词或形容词后面的附加成分。
★作用：补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、
处所、数量、形状等。
★用法：动词性、形容词性词语，介宾短语和副词“很、极”都可以做补语。
例如：水生笑了<一下>。
这两年，他们的日子过得<很不如意>。
他一听，顿时气得<跳了起来>。
(补语标志：得)
鲁迅生<于1881年>。
（七）独立成分
★概念：指在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，
具有相对独立性的一种成分。
★作用：表称谓呼叫、推测估计、注释补充、感叹拟声等。
★用法：充当独立成分的，可以是词，也可以是短语。
★位置：可以在句首，也可以在句中。
（七）独立成分
1.插入语
①引起对方注意，常用“你看、你想、你听、你知道”等。
例如：你看，我不是听你的话进来了么？
△△
②表示对情况的推测和估计，常用“看来、想来、我想、充其量、往少里说”等。
例如：我看樱花，往少里说，也有几十次了。
△△△△
③表示强调，常用“特别是、尤其是、首先是”等。
例如：很多孩子都非常喜欢这本书，尤其是中学生。
△△△△△△
④表示消息的来源或依据，“听说、据说、据可靠消息”等。
例如：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
△△
（七）独立成分
1.插入语
⑤表示注释、补充、举例，“包括、正如、即、例如”等。
例：参加这次会议的，包括正式代表和列席代表，共七百人。
△△△△△△△△△△△
⑥表示态度，常用“毫无疑问、不可否认、不错、不用说、很明显、严格地说”等。
例如：毫无疑问，周总理的光辉形象将永远铭记在人民心中。
△△△△
⑦表示承上启下或总结，常用“总之、总而言之、由此可见、反之、此外”等。
例如：总而言之，这次的人物完成得很好。
△△△△
（七）独立成分
2.呼应语
用于称呼或回应对方。
例如：朋友们，为做一个祖国的英雄而奋发努力吧，不会有△△△比这更光荣的了。
嗯，我也是这么想的。
△。
