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我爱我家大班主题班会教案一、教学内容本节课选自大班主题班会教材第四章《我爱我家》，详细内容包括家庭的认识、家庭成员的了解以及如何表达对家庭成员的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，认识到家庭是爱的港湾。
2. 培养幼儿关爱家庭成员的情感，学会表达对家人的爱。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿学会表达对家庭成员的爱。
重点：让幼儿了解家庭的重要性，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、爱心卡片、家庭成员玩偶、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己的家庭照片，让幼儿观察并说出照片中的家庭成员。
引导幼儿谈谈自己在家庭中的角色，以及和家人相处的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用画纸和彩笔描绘自己的家庭成员，并分享给其他小朋友。
b. 教师发放爱心卡片，让幼儿在卡片上写下想对家人说的话，并贴在班级的爱心墙上。
4. 家庭成员的了解（5分钟）教师展示家庭成员玩偶，让幼儿说出玩偶所代表的角色，并讨论家庭成员的职责。
5. 学会表达爱（5分钟）教师引导幼儿讨论如何表达对家人的爱，例如：给家人一个拥抱、说一句“我爱你”等。
教师让幼儿谈谈本节课的收获，引导他们意识到家庭的重要性，并鼓励他们在日常生活中多关心家人。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 家庭成员的了解3. 学会表达爱七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并写一句想对他们说的话。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解家庭的重要性，培养关爱家人的情感。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们多与家人沟通、表达爱意。
在拓展延伸方面，可以让幼儿参加家庭亲子活动，增强家庭成员间的感情。
同时，教师还可以开展相关的主题活动，如“我帮家人做件事”，引导幼儿将所学内容运用到实际生活中。
2023年我爱我家主题班会方案（精选3篇）方案一：《创造一个温馨的家庭》主题：创造一个温馨的家庭时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅活动安排：1. 开场视频：播放一段关于家庭的温馨视频，让学生通过画面感受家庭的重要性和温暖。
2. 家庭分享：邀请家长代表来到现场，分享家庭的经验和心得。
家长可以分享如何平衡工作与家庭的关系、如何改善家庭氛围等方面的内容。
3. 家庭游戏：组织几个亲子游戏，让家庭成员之间更加亲密。
比如，亲子接力赛、亲子绘画比赛等。
4. 家庭承诺：请家长和孩子一起制定家庭的承诺，每个家庭成员都可以写下自己的承诺，并在班级内互相交换，并贴在班级的班牌上，提醒大家遵守承诺。
5. 家庭展示：邀请家庭成员带来自己的家庭照片，并在活动现场进行展示。
通过展示家庭照片，让学生们更加了解和认识彼此的家庭，增进班级的友谊。
6. 家庭团建：最后，举办一个家庭团建活动，比如户外烧烤或野餐，让家庭成员们可以在活动中互相交流，增进感情。
通过这样的班会活动，学生们可以更加认识到家庭的重要性和温暖，同时也可以加深家庭成员之间的联系，为创造一个温馨的家庭共同努力。
方案二：《爱是家庭永恒的主题》主题：爱是家庭永恒的主题时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅活动安排：1. 家庭故事分享：邀请家长和学生代表分享一个关于他们家庭的特别故事。
这些故事可以关于家庭团聚、共同度过困难时期等，通过分享故事，让学生们感受到爱在家庭中的力量。
2. 家庭合唱：请学生们和家长一起排练一首家庭主题的歌曲，比如《家的温度》、《家有一团火》等，并在班会现场进行精彩演唱。
3. 家庭问卷调查：为了了解学生对家庭的认知和期望，准备一份家庭问卷调查，学生可以匿名填写。
问题可以包括对理想家庭的定义，对父母期望的表达等内容。
4. 家庭表演：鼓励学生和家庭成员一起准备一个小节目进行表演，可以是舞蹈、小品、朗诵等形式。
这不仅锻炼了孩子的表演能力，也让家庭成员间更加和谐欢乐。
我爱我家主题班会开场白50字
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我们的主题班会以“我爱我家”为主题，来分享我们对家的感悟和家庭故事。
在这个快节奏的社会中，人们经常会被各种外在因素所干扰，容易忘记身处于哪个地方才是最温暖、最舒适的。
而我们的家便是这个地方。
有一句话说得好，“世界上最美好的，莫过于有个温暖的家。
”而我们的“家”不止是我们生活的地方，同时也是我们心灵的归属。
在家里，我们可以享受到母爱、父爱和亲情的滋润。
而这些，都是我们珍贵的财富。
在这个主题班会上，我们将分享我们家的点滴故事。
与大家一同回味我们成长中的欢笑与泪水、坚持和胜利，以及那些曾经让我们不堪回首的失败和挫折。
在家中的角落里，我们学会了尊重、爱护和关心他人；也在这里，我们体验到了勇敢、坚强和团结的力量。
家，就像我们的港湾，无论我们面对何种困难或挑战，我们都可以向它寻求庇护和支持。
同学们，让我们携手共建一个温馨和谐的家庭，让家的力量带给我们更多正能量，让我们一起创造更多不朽的珍贵回忆吧！
谢谢大家！。
2024年“我爱我家”主题班会活动方案《我爱我家》主题班会活动方案一、活动目标1. 增强学生对家庭的认知和理解，培养家庭责任感。
2. 提高学生家庭教育意识，促进家庭成员之间的沟通与交流。
3. 弘扬传统美德，培养学生热爱家庭、热爱生活的情感。
二、活动准备1. 确定活动时间、地点和人员。
2. 设计活动内容和形式。
3. 准备相关道具、物品和宣传材料。
4. 邀请家长和社区相关人员参与。
三、活动内容1. 开场环节：家庭展览在活动场地展示学生自愿参与的家庭照片、手工制作品、家族谱等，让学生和家长一起观赏。
2. 主题演讲：我家的故事学生自愿报名，分享自己家庭的故事。
演讲内容可以涵盖家庭成员的角色和职责、家庭文化传统、家庭中的困难和乐趣等。
鼓励学生通过自己家庭的故事，感受家庭的温暖，认识到家庭的重要性。
3. 亲子游戏：家庭接力赛家长和学生组成亲子小组，进行家庭接力赛。
比赛项目可以包括家务活、合作游戏、家庭知识问答等，旨在增强家庭成员之间的合作意识和团队精神。
4. 家长讲座：家庭教育与亲子关系邀请专家或社区工作者给家长讲授关于家庭教育和亲子关系的知识和技巧。
家长们可以针对自身问题提问，与专家进行互动交流。
5. 主题活动：家庭快乐手工学生和家长一起进行家庭手工制作，例如制作家庭标志、家庭树、家庭饰品等，以此强化家庭的凝聚力和归属感。
6. 亲子阅读：家庭故事分享学生和家长一起选择家庭相关的图书进行阅读，并在班会上进行分享和讨论。
通过阅读家庭故事，培养学生的阅读兴趣，增进家庭成员之间的情感交流。
7. 表彰环节：家庭之星评选针对学生的家庭，开展家庭之星评选活动，通过评选表彰家庭中的优秀成员和优秀家庭。
这不仅能为学生树立榜样，也能鼓励家庭成员之间的良好表现。
四、活动流程活动时间：上午8:00-11:30活动地点：学校礼堂时间安排：8:00-8:10 开场环节：家庭展览8:10-8:30 主题演讲：我家的故事8:30-9:00 亲子游戏：家庭接力赛9:00-9:30 家长讲座：家庭教育与亲子关系9:30-10:00 主题活动：家庭快乐手工10:00-10:30 亲子阅读：家庭故事分享10:30-11:00 亲子互动游戏11:00-11:15 表彰环节：家庭之星评选11:15-11:30 总结和答疑备注：时间可以根据实际情况进行适当调整，确保活动的顺利开展。
《一班之长》一、教案背景班会主题：《我爱我家》二、班会目标让学生了解家庭的重要性，增强对家庭的热爱和责任感，培养学生的家庭观念和家庭美德，促进学生健康成长。
三、班会准备1. 学生准备：提前让学生思考家庭对自己的意义，准备分享自己的家庭故事或感悟。
2. 教师准备：准备相关课件、视频等教学资源。
四、班会过程1. 开场：播放温馨的家庭视频，引导学生思考家庭的意义。
2. 主题分享：邀请学生分享自己的家庭故事或感悟，让学生感受到家庭的温暖和重要性。
3. 家庭美德讨论：引导学生思考家庭美德的重要性，讨论如何在家庭中实践孝道、尊重、包容等美德。
4. 家庭角色扮演：分组让学生扮演家庭成员，模拟家庭生活中的场景，让学生体验家庭角色的责任和义务。
5. 总结发言：教师总结本次班会，强调家庭的重要性，鼓励学生积极践行家庭美德，承担家庭责任。
五、课后作业1. 家庭作业：让学生写一篇关于家庭的感悟文章，分享自己对家庭的认识和体会。
2. 家长参与：鼓励家长参与孩子的学习和生活，共同培养孩子的家庭观念和家庭美德。
六、班会活动1. 家庭照片分享：邀请学生带来自己家庭的照片，并在班会上分享照片背后的故事，增进同学之间对家庭的了解。
2. 家庭特色展示：鼓励学生展示自己家庭的特色，如家庭传统、文化习俗等，促进班级多元文化的交流。
七、家庭调查报告1. 学生分组进行家庭调查，了解家庭成员的职业、兴趣爱好、家庭价值观等信息，并整理成报告。
2. 小组代表进行报告分享，让全班同学了解不同家庭的特点和相似之处。
八、家庭角色体验1. 学生分组，每组扮演一个家庭成员，如父母、孩子等。
2. 各组根据家庭角色进行场景模拟，如家庭会议、做饭、分工合作等，体验家庭生活的方方面面。
3. 分享体验心得，讨论家庭角色之间的相互理解和沟通的重要性。
九、家庭计划制定1. 学生分组，每组制定一个家庭计划，包括家庭活动、家庭旅行等。
2. 各组展示家庭计划，讨论家庭计划的制定对家庭关系的影响。
我爱我家主题班会教案设计一、教案背景班会主题：我爱我家课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生与家人沟通的能力，增进家庭和谐。
教学内容：1. 家庭的重要性2. 热爱家庭，关心家人3. 家庭沟通技巧4. 增进家庭和谐5. 实践作业二、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《家庭》，引导学生思考家庭对自己的意义。
2. 学习家庭的重要性：3. 学习热爱家庭，关心家人：教师通过案例分享，引导学生学会关心家人，培养热爱家庭的情感。
4. 学习家庭沟通技巧：教师讲解沟通的重要性，分享实用的家庭沟通技巧。
5. 学习增进家庭和谐：教师引导学生了解家庭和谐的要素，讨论如何营造和谐家庭。
6. 实践作业：教师布置作业，要求学生回家后，运用所学沟通技巧与家人交流，感受家庭的温暖。
三、教学评价1. 学生对家庭重要性的认识程度。
2. 学生关心家人的行为表现。
3. 学生掌握家庭沟通技巧的情况。
4. 学生实践作业完成情况。
四、教学资源1. 歌曲《家庭》2. 案例分享3. 教学PPT五、教学建议1. 教师在教学中，要注重引导学生从自身经历出发，认识家庭的重要性。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们关心家人、热爱家庭的情感。
3. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
4. 课后加强对学生的辅导，确保实践作业的完成质量。
六、教学扩展活动1. 家庭主题演讲比赛：组织学生参加家庭主题的演讲比赛，让学生更深入地思考家庭的重要性，提高他们的表达能力和自信。
2. 家庭照片展：邀请学生带来家庭照片，并在班会上展示和分享，让同学们感受到家庭的温暖和幸福。
3. 家庭故事分享：鼓励学生分享自己的家庭故事，让同学们了解到不同家庭的特点和魅力。
七、教学反思八、教学评价1. 学生对家庭重要性的认识程度。
2. 学生关心家人的行为表现。
3. 学生掌握家庭沟通技巧的情况。
一、教案名称：《我爱我家主题班会教案》二、课时：1课时（40分钟）三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解家庭的意义，认识到家庭的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭的感情。
3. 提高学生沟通能力，增进家庭成员间的理解与关爱。
五、教学重点与难点：重点：让学生认识到家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
难点：如何让学生体会到家庭的温暖，激发学生对家庭的热爱。
六、教学方法：讨论法、情境教学法、案例分析法七、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过播放一首关于家庭的歌曲《我爱我家》，引导学生进入主题。
提问：“你们对家庭有什么样的认识和感受？”2. 案例分享（10分钟）教师分享一个关于家庭的故事案例，让学生分析案例中家庭成员之间的关系，以及家庭对个人成长的影响。
3. 讨论环节（10分钟）学生分成小组，讨论家庭的意义，以及如何表达对家庭的热爱。
每个小组选一名代表分享讨论成果。
4. 情景剧表演（10分钟）学生分组表演情景剧，剧的主题围绕家庭中的温馨时刻，展示家庭成员间的关爱与理解。
6. 课后作业（课后自主完成）让学生写一篇关于“我爱我家”的作文，表达对家庭的热爱和珍惜之情。
八、教学反思：本节课通过讨论、案例分析、情景剧表演等多种教学方法，让学生深入理解家庭的意义，认识到家庭的重要性。
在教学过程中，注意关注学生的情感体验，激发学生对家庭的热爱。
通过课后作业的布置，让学生进一步巩固所学内容，培养学生的家庭观念。
九、教学评价：以学生的课堂参与度、讨论积极性、课后作业完成情况为主要评价标准，对学生在课堂上的表现进行评价。
十、教学资源：1. 音乐：《我爱我家》2. 案例材料3. 情景剧表演道具4. 作文纸张六、教案名称：《我爱我家主题班会教案》七、课时：1课时（40分钟）八、年级：八年级九、教学目标：1. 让学生理解家庭的意义，认识到家庭的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭的感情。
3. 提高学生沟通能力，增进家庭成员间的理解与关爱。
主题班会《我爱我家》活动主题：我爱我家活动目的：1、通过活动，锻炼学生表达情感的个性，懂得对父母表达自己的爱。
2、让学生体验真情，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。
3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
时间地点：X年X月X日，高一（X）班教室参加人员：高一（X）全体成员，为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，并将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
（以下是分组情况）1、主持人2、小品组3、哑剧组4、舞蹈组5、朗诵组6、合唱组活动材料：朗诵稿、歌词、PPT图片、标语条幅等活动过程：主持人A：无论有多少快乐的日子主持人B：无论有多少难忘的夜晚合：我们永远都不能忘怀的是——我们的家让我们一起走进高一（X）班主题班会《我爱我家》第一部分：家——爱的港湾主持人A：家，不只是几个人，一栋房子。
主持人B：那么，家是什么？家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格的斥骂。
家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
家是亲人之间真情构筑的港湾，请欣赏小品《渴望》乐乐：自从我爸妈离婚以来，我一星期跑爸爸家，一星期跑妈妈家，他们给我买好吃的、买漂亮衣服，可他们就是不知道我心里想要什么，我只想要一个完整的家。
今天是我的生日，爸爸说来接我（看手表），一会儿呀，我得让他们重归于好，说办就办（坐下写字）爸爸：今天是我女儿十五岁生日，我在饭店订了桌，一定领她去好好饱餐一顿。
哎！放学半天了，这孩子怎么还没出来呀!（在门口徘徊）妈妈：（气喘吁吁）累死我了，这公交车一堵就是半小时，我可得快点去学校，给我女儿买身衣服，然后再带她照张相。
（走到门口，两人相遇，都一扭头，互不理睬）乐乐：（边走边唱）我想要有个家，一个不需要多大地方……爸爸、妈妈：（一齐说）乐乐，爸（妈）来接你了，跟我走。
爸爸：跟我去，爸为你订了一大桌你爱吃的菜，还有蛋糕呢！妈妈：跟我去，妈带你去买最漂亮的衣服，然后咱再照艺术照，那该多有纪念意义呀！爸爸：我先来的，乐乐得跟我去。
我爱我家主题班会我爱我家主题班会(9篇)我爱我家主题班会1前苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。
”因此，亲情是一切情感的基石。
只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
一、设计目的：1.了解学生家庭，让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2.向家庭成员表达自己的感激之情。
3、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
4、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
二、活动准备：1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献;2.邀请父母参加班会活动，请部分家长谢谢对孩子的寄语3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。
4.录制家庭生活的dv。
5、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
三、活动过程：一、宣布活动开始：甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：我们每个人都有一个家，我们在家中得到幸福和满足，家是我们永远的乐园;可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。
现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。
无论什么时候，家都是我们一生都难以割舍的地方。
XX市求精中学初二。
十班“我爱我家”主题班会现在开始。
二、回顾篇走进我家1.学生认真填写“家庭写真”的每一项。
2.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。
3.小组交流，选代表发言4、选取几个片段，读家长写的文章。
5、播放家庭生活的dv。
主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。
母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。
你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦!赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。
5.学生活动，交流三、拥抱篇体验亲情1、亲情赞颂知多少(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧!(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
[评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。
]四、行动篇回报亲情1、确定回报方案(1)甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
(2)班主任讲《回忆我的母亲》(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。
父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案(1)给父母一份惊喜送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……(2)帮父母做家务事每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
(3)陪父母聊聊天说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。
下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
(2)爸爸、妈妈谈感受。
(3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
(4)合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
(5)齐唱歌曲《爱的奉献》。
[评析：积累是亲情书写它独特魅力的过程。
利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。
从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。
为此，我们班开展一个月的“我当家庭小主人”的活动，为父母献爱心。
我爱我家主题班会2一、活动的主题1、通过“我爱我家”这个主题班会，让学生了解对家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。
增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，以次要关爱自己，关爱家长，关爱别人。
2、确立他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。
二、活动的形式1、写一篇关于《我爱我家》的作文。
2、主题班会三、活动的内容1、演示多媒体课件。
2、通过小品、相声、歌舞等形式演示，让学生进一步对家的了解。
3、“我对家的看法”——通过学生的作文谈感受。
4、“大家一起来行动”——为家出一份力。
四、活动的准备1、制作多媒体课件。
2、挑选主持人和演员3、编写并排练小品、相声、歌舞等节目。
4、准备表演道具。
5、邀请嘉宾。
6、学生每人写一篇随笔。
五、活动的过程队仪式（略）主持人甲：“家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量，家是我们生活的动力。
”主持人乙：“家是爱的中心地，我们心中最美好的愿望，都围绕着这个中心地”（同时打开多媒体屏幕，播放有班级的图片。
）主持人甲：“这个中心地不仅是我们温馨的小家，也是我们快乐的班级，更是我们亲爱的祖国大家庭。
”主持人乙：“我们如何正确面对这个家呢？也许经过这堂课，我们会找到答案。
”主持人甲、乙：“桥长中学六三班“我爱我家”主题班会现在开始主持人甲：“在幸福的家庭里，我们就像置身于童话世界里那样美满。
下面请听茅齐涛和熊献霖为大家演唱《童话》。
”《童话》表演完毕主持人甲：“听完了感人至深的《童话》，让我们进入下一个节目”主持人乙：“校园是我们成长的摇篮，我们是校园中快乐的一员，是啊！这充满友爱的校园里，我们像不像一只只快乐的小鸟呢？下面请听阎静静演唱的《我们像快乐的小鸟》”《我们像快乐的小鸟》表演完毕。
主持人甲：“年轻的我们是祖国的希望；年轻的我们是清晨初升的太阳；祖国要发展，还需要我们来打扮，请听朗诵《我们打扮祖国》。
”《我们打扮祖国》表演完毕主持人乙：“接下来这首歌演绎出了我们生活中的酸甜苦辣，值得我们一饱耳福，请听茅齐涛独唱《笔记》。
”《笔记》表演完毕主持人甲：“节目也表演了大半天了，下面放松一下，欣赏一段小品《浓浓夏日情》，有请周z、郭z、陈z为大家表演”《浓浓夏日情》表演完毕主持人乙：“在我们这个班级的大家庭中，各种人才都有，一个未来的演奏家杨双双为大家献上《小提琴变奏曲》”《小提琴变奏曲》表演完毕主持人甲：“澳门回归已经8年了，在他回到我们祖国这个大家庭的时刻，是多么的激动人心啊！今天让我们再次回顾那激动的时刻。
倘我们倾听小合唱与舞蹈《七子之歌》”《七子之歌》表演完毕班主任寄语：爱可以体现在很多方面，今天就让我们人人动动手，表现我们的爱。
平时都是父母为我们做吃的，今天就让我们来孝敬一下我们的父母，体现以下孝心。
大家四人一小组作一份甜美的水果色拉献给自己的家长。
相信在座的家长吃在嘴里甜在心里。
学生动手做水果色拉。
主持人：“我们每个人都有一个家，家是我们的归宿，而学校这个家是我们的乐园，国家这个大家庭是我们的坚强后盾。
随着时间的流逝，我们的节目也接近尾声。
谢谢各位参加我们节目的嘉宾，也感谢大家的热情参与。
希望通过今天的节目能是我们更加爱我们的家，爱我们的学校和社会，为祖国作贡献。
”少先队仪式（略）我爱我家主题班会3一、活动目标：1.认识家庭成员的个性及贡献；2.认识家庭矛盾产生的原因，并初步学会解决一些家庭冲突；3.向家庭成员表达自己的感激之情。
二、活动设计1.通过填业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献；2.通过共同讨论使学生知道一些影响家庭和谐的原因，并初步学会解决家庭矛盾；3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。
三、活动过程1.课前导入我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足的时候，家是乐园；当我们与家人发生矛盾、冲突的时候，家又成了樊笼。
无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方，我们应该如何正确地面对家呢？也许经过今天这堂课的学习我们会找到答案。
第一部分我有一个家2.读一读《家是什么》。
3.教师说明：家是我们爱的中心地，我们心中最美好的愿望都环绕着这个中心地。
可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。
现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。
4.学生认真填写“家庭写真”的每一项。
5.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。
6.小组交流，选代表发言第二部分家家有本难念的经7.教师说明：虽然我们经常在家中得到快乐，但有时我们也会与家人发生一些不愉快。
那么通常这些不愉快是由什么原因引起的呢？请大家将小记者采访题《冲突》填好，准备接受采访。
8.小记者采访交流9.教师归纳冲突产生的一般原因：①父母过于唠叨；②父母过于专横，对孩子干涉太多；③孩子贪玩不学习；④放学后长时间不回家；⑤长时间与伙伴电话倾谈；⑥考试成绩不理想；⑦在学校不守纪律10.教师说明：我们慢慢长大了，开始有自己的主见了，所以我们与家人有了这样那样的矛盾，那么我们怎样去很好地解决呢？请大家讨论一下11.小组讨论，全班交流12.归纳步骤：n1.明白冲突是什么；n2.明确冲突产生的原因；n3.解决冲突可以有哪些方式；n4.哪些是双方是可以接受的；n5.哪些是双方是无法接受的；n6.检验选择的解决方式是否有效。
13.教师说明：现在请同学们根据六步法来解决几个冲突，我们一起来体会体会。
14.学生发言，展示自己的冲突，并尝试用六步法来解决。
15.老师强调：六步法的确可以帮我们很大的忙，但千万不可生搬硬套。
一般爸爸妈妈跟我们不会过分讨价还价，如果我们能够主动认错或者忍他们一时之气，等他们气消了之后主动找他们商量解决办法也会很有效的。
我们也可以将六步法介绍给爸爸妈妈，也可以使冲突有效地解决。
第三部分我爱我家16.教师说明：刚才我们学习了用六步法解决家庭矛盾，但我想我们从家中得到最多的还是幸福。
放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，脏了有人洗，上学前要交学杂费，生病了有人关心等等，为我们这一切的家人可是不容易的啊！读家长写的文章，选取几个片段赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。
