归去来兮辞并序巩固练习题

4 归去来兮辞并序一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.荒芜．(wú)惆怅．(zhàng)轻飏．(yáng)熹．微(xī)B.载．体(zài)僮．仆(tóng)壶觞．(shāng)怡．颜(yí)C.流憩．(qì)矫．首(qiǎo)出岫．(xiù)盘桓．(huán)D.丰稔．(niàn)西畴．(chóu)窈窕．(tiǎo)耘耔．(zǐ)解析:A项,“怅”应读“chàng”;C项,“矫”应读“jiǎo”;D项,“稔”应读“rěn”。

答案:B2.对下列句子的翻译,不准确的一项是( )A.善万物之得时——羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。

B.策扶老以流憩——拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息。

C.请息交以绝游——让我同外界断绝交游。

D.曷不委心任去留——为什么不委曲自己的心,任意地去或留呢?解析:D项,“委心”的意思是“随心”,“去留”的意思是“生死”。

这句话应翻译为:为什么不随心所欲,听凭自然地生死?答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第3~6题。

桃花源里的陶渊明路过陶渊明,东晋大司马陶侃重孙,其父为安城太守陶逸,在这样一个世家里,先祖的丰功伟绩激励着他,他后来曾写诗:“忆我少壮时,无乐自欣豫。

猛志逸四海,骞翮思远翥。

”在良好的家教熏陶下,陶渊明学习很努力。

八岁的时候,陶渊明的父亲死了,他只好与母妹三人一起,投靠外祖父孟嘉。

陶渊明的外祖父孟嘉据说是“好酣酒,至于忘怀得意,旁若无人”的,颇有魏晋名士风范,而这位野逸散仙般的老先生也成为陶渊明学习的榜样,在归隐后的陶渊明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。

陶渊明长大了,就搬出祖父家单过,在陶家园盖了几间房子和老母同住。

这期间,主要是在家读书和出外游学。

祖上留下来的一些积蓄逐渐耗尽,亲友接济也逐渐不支,生活每况愈下,而且家里也已经没米下锅。

高中语文第5课归去来兮辞（并序）专项测试同步训练2020.031,下列句子中加粗词语解释有误的一项（）A．眷然有归欤之情依恋的样子情在骏奔骑着快马奔跑B．非矫厉所得勉强克制眄庭柯以怡颜欢颜，高兴表现在脸上C．当敛裳宵逝收拾衣物悟以往之不谏不能挽回D．倚南窗以寄傲寄托自足自得的心情策扶老以流憩拐杖2,解释下面五句中疑问代词的词义①田园将芜胡不归胡：②奚惆怅而独悲奚：③复驾言兮焉求焉：④曷不委心任去留曷：⑤胡为乎遑欲何之何：3,根据下列句子的格式、修辞和境界仿造一句话。

我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草--为壮丽河山添上一笔。

4,与例句句式特点相同的一项是（）例句：既自以心为形役。

A．农人告余以春及。

B．遂见用于小邑。

C．会于会稽山阴之兰亭。

D．寻程氏妹丧于武昌。

5,下面有关作者的表述不正确的一项是（）A．陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。

B．陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。

他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。

C．陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。

”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。

D．《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，又名潜，自号“五柳先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。

6,阅读下面的文段，完成1-5题.归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而长关。

策扶老以流憩，时矫首而遐观。

归去来兮辞的试题练习归去来兮辞的试题练习归去来兮辞的试题练习（三）阅读陶渊明《归去来兮辞》“序”，回答“序”后的问题。

余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟。

生生所资，未见其术。

亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。

会有四方之事①，诸侯以惠为德。

家叔以余贫苦，逐见用于小邑。

于是风波未静，心惮远役。

彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。

及少日，眷然有归欤②之情。

何则？质性自然，非矫厉所得。

饥冻虽切，违已交病。

尝从人事，皆口腹自役。

于是怅然慷慨，深愧平生之志。

犹望一稔，当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔③，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰：《归去来兮》。

乙已岁十一月也。

注释：①四方之事，指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。

四方，意为到各处去。

②归欤，《论语?公冶长》有“子在陈曰：‘归欤归欤’”的话，表怀乡之情。

③骏奔，《诗经?周颂》“清庙”篇有“骏奔走化庙”的话即去祭祀。

11、对加点词解释有误的`一项是（）A．生生所资（生产生活）B．脱然有怀（轻快的样子）C．寻程氏妹丧于武昌（寻找）D．非矫后所得（勉强去做）【答案】C试题分析：寻：不久。

12、判断“以”字用法，正确的选项是（）①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德③家叔以余贫苦④足以为酒A．①②相同③④不同B．①②不同③④不同C．①②相同③④相同D．①②不同③④相同【答案】B试题分析：①用来②把③因④用来。

13下列句子在文中的意思错误的一项是A．及少日，眷然有归与之情：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。

B．质性自然，非矫厉所得：本性任其自然，这是勉强不得的。

C．饥冻虽切，违己交病：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。

D．犹望一稔，当敛裳宵逝，就盼望遇上丰年，便辞官归乡。

【答案】D 试题分析：仍然希望任职一年，便收拾行装，连夜离去。

14下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是：A．陶渊明做官单纯是为了养家糊口。

10.2《归去来兮辞（并序）》检测题一、选择题1．下列表述与分析，不符合文意的一项是A．开篇破空而来，喊出久郁心中的志向：“归去来兮！”再回首在官时日，作者用“心为形役”的痛苦自责之词，作了精辟的总结。

B．小舟遥遥，衣袂飘飘，写尽踏上归途的欢愉，与“惆怅而独悲”的在官心境形成鲜明对比，一“问”一“恨”，显归心之急切。

C．“松菊犹存”似说坚贞芬芳的节操仍在，“倦飞”之鸟，犹言厌倦做官，“流憩”“遐观”“盘桓”，是作者遗世独立生活的写照。

D．“富贵非吾愿，帝乡不可期”，作者表明自己的人生态度：不羡慕荣华富贵，不期望皇帝赏识，只愿回归田园，乐天知命享余生。

2．下面有关作者的表述不正确的一项是A．陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。

B．陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。

他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。

C．陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。

”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。

D．《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，又名潜，自号“五柳先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。

3．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．首段交代陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心做铺垫。

B．第2段中描写的宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令作者流连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出作者与世隔绝、独立、自足的清高和冷寂。

C．第3段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出作者躬耕垄亩的舒心惬意，游山玩水的闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。

10.2《归去来兮辞（并序）》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

白洋潮张岱故事．．，三江①看潮，实无潮看。

午后喧传曰：“今年暗涨潮。

”岁岁如之。

戊寅八月，吊朱恒岳少师，至白洋，陈章侯、祁世培同席．．。

海塘上呼看潮，余遄．往，章侯、世培踵至。

立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。

稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。

渐近，喷沫冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。

再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。

看者辟易，走．避塘下。

潮到塘，尽力一礴水击射，溅起数丈，著面．．皆湿。

旋卷而右，龟山一挡，轰怒非．常．，炮碎龙湫，半空雪舞。

看之惊眩，坐半日，颜．始定。

先辈言：浙江潮头自龛、赭两山漱激而起。

白洋在两山外，潮头更大，何耶？【注】①三江：在浙江绍兴北，曹娥江之西。

1．解释下列句子中加点的词。

（1）至白洋，陈章侯、祁世培同席．．（2）海塘上呼看潮，余遄．往（3）著面．．皆湿（4）看之惊眩，坐半日，颜．始定2．说说下列句子中加点词的古今意义有什么不同。

（1）故事．．，三江看潮实无潮看古义：（2）看者辟易，走．避塘下古义：（3）龟山一挡，轰怒非常．．古义：稻谷的一种。

④舁（yú）篮舆：抬竹轿。

⑤宋高祖：南朝宋武帝刘裕。

3．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/对曰潜/也何敢望/圣贤志不及也/B．道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生/文明之世奈何自苦如此/对曰/潜也何敢望圣贤/志不及也/C．道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生/文明之世/奈何自苦如此/对曰潜也何敢望/圣贤志不及也/D．道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/对曰/潜也何敢望圣贤/志不及也/4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．起：是古代官职任免调动的专用词语之一，指起用人任以官职。

1归去来兮辞并序练习一、语基落实1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）。

A．心惮远役耘耔荒芜（wǔ）惆怅（chànɡ）B．晨光喜微盈樽稚子（zhì）眄庭柯（miǎo）C．敛裳霄逝流憩容膝（qī）遑遑（huánɡ）D．欣欣向荣遐观出岫（xiù）西畴（chóu）2．下列各组句子中词语的解释，有误的一项是（）。

A．①归去来兮（来，助词，无义）②复驾言兮焉求（言，助词，无义）B．①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”）②引壶觞以自酌（觞，酒杯）C．①或植杖而耘耔（耔，培苗）②景翳翳以将入（景，风景，景物）D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）②审容膝之易安（审，觉察，自知）3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）。

A．陶渊明的创作开创了山水诗一体，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。

B．陶渊明的散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞并序》最有名。

C．辞，是介乎诗和散文之间的一种文体，因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞。

到了汉代，人们一般将辞、赋并称。

这种文体，富于抒情和浪漫气息，很像诗，但是压韵和句式比较自由。

D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以“陶令”相称。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。

策扶老以流憩，时矫首而遐观。

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。

世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴。

或命巾车，或棹孤舟。

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。

⾼⼆语⽂必修5归去来兮辞并序强化练习试题 对于语⽂的学习，在⼩编看来，想要提升⾃⼰的语⽂学习成绩的⼀种重要⽅法就是多做试题!下⾯是店铺整理的⼈教版⾼⼆语⽂必修5归去来兮辞并序强化练习试题以供⼤家学习参考。

⼈教版⾼⼆语⽂必修5归去来兮辞并序强化练习试题 选择题 下列加点词注⾳全都正确的⼀项是( ) A.⼼惮(dān)惆怅(chóu)壶觞(shānɡ) B.眷然(juàn)怡颜(yí)载欣载奔(zǎi) C.⾃酌(zhuó)矫⾸(jiǎo)盘桓(huán) D.窈窕(yǎo)遑遑(huānɡ)东皋(ɡāo) 对下列各句的解说不正确的⼀项是( ) A.问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。

⼤约因为⼼情急切，作者的归程画⾯转换得也快：他刚才还在轻飏的⾈上迎风伫⽴，转眼间⼜出现在晨光熹微的⼭路上，为了告诉每个⼈，明知却偏还要“问征夫以前路”;待到“乃瞻衡宇”，这位已届中年的汉⼦，竟⼜像⼩孩⼦⼀样“载欣载奔”。

写得真实⽽动⼈。

B.三径就荒，松菊犹存。

院⾥的⼩路长满了荒草，松和菊还是原样。

这⾥“松菊”既是天性爱好⼜是⾔志和寄托。

C.倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

这两句可以看出精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。

D.云⽆⼼以出岫，鸟倦飞⽽知还。

⽩云⾃然⽽然地从⼭⽳⾥飘浮⽽出，倦飞的⼩鸟也知道飞回巢中。

鸟犹如此，⼈何以堪?触景感怀，景物亦有⼈情和个性，感情在景物中⾃然流露出来。

下列各项中“⽽”的意义和⽤法，与其他三项不同的⼀项是( )A.时矫⾸⽽遐观B.鸟倦飞⽽知还C.亦崎岖⽽经丘D.泉涓涓⽽始流 下列各句中加点的“乃”字的意义、⽤法不同于其他三项的⼀项是( ) A.乃瞻衡宇，载欣载奔 B.必以长安君为质，兵乃出 C.两刃相割，利钝乃和 D.精思傅会，⼗年乃成 对下列加点字的解释有误的⼀项是( ) A.恨晨光之熹微(痛恨) B.三径就荒，松菊犹存(近于) C.时矫⾸⽽遐观(抬头) D.云⽆⼼以出岫(泛指⼭峰) 下列说法不正确的⼀项是( ) A.陶渊明⽣活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满⾜现状，乐天知命的思想，给后世带来⼀定的消极影响。

人教部编版高中语文选修下册第10课归去来兮辞并序同步练习1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《归去来兮辞并序》中表现了作者对过去生活的反思、悔悟和庆幸之情的两句是“ ，”。

(2) 《归去来兮辞并序》中“ ，”两句写的是作者回乡后喜话家常、以琴为伴的闲适生活。

(3) 在《归去来兮辞并序》中，“ ，”两句，把“云”和“鸟”都人格化了，作者将感情寄托在物上，达到了景中见情、情景交融的艺术境界。

(4) 《归去来兮辞并序》中“ ，”两句表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。

2.下列各句中，加点词语理解有误的一项是A．田园将芜胡．不归胡：何，为什么B．知来者之可追．追：追赶C．引．壶觞以自酌引：举起D．善．万物之得时善：喜好，羡慕3.下列加点词不属于词类活用的一项是A．眄庭柯以怡．颜B．或棹．孤舟C．怀．良辰以孤往D．园日．涉以成趣4.下列加点字的活用现象，与其他三项不同的一项是A．实迷途．．以消忧．．其未远B．或棹．孤舟C．园日．涉以成趣D．乐琴书5.下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是A．悦亲戚之情话．．B．将有事．．于西畴C．未尝有坚明约束．．之得时．．者也D．善万物6.下列与“既自以心为形役”句式相同的一项是A．军中无以为乐B．僮仆欢迎，稚子候门C．临清流而赋诗D．身死人手，为天下笑7.下列各句中，与其他三句句式不同的一项是A．复驾言兮焉求B．既自以心为形役C．胡为乎遑遑欲何之D．乐夫天命复奚疑8.下列关于陶渊明的文学常识的表述，不正确的一项是A．陶渊明的诗歌大致可分为两类，一类是田园诗，质朴、平淡、自然，如《归园田居》《饮酒》，另一类多为悲愤慷慨之音，如《咏荆轲》《蜀道难》。

B．陶渊明流传至今的文章不多，但影响很大，散文首推《桃花源记》，《归去来兮辞并序》则是辞中的名篇，两篇文章都具有很强的感染力。

C．陶渊明是中国文学史上极爱菊的文人，“三径就荒，松菊犹存”“采菊东篱下，悠然见南山”即是其爱菊的证明。

4 归去来兮辞并序一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.荒芜．(wú)惆怅．(zhàng)轻飏．(yáng)熹．微(xī)B.载．体(zài)僮．仆(tóng)壶觞．(shāng)怡．颜(yí)C.流憩．(qì)矫．首(qiǎo)出岫．(xiù)盘桓．(huán)D.丰稔．(niàn)西畴．(chóu)窈窕．(tiǎo)耘耔．(zǐ)解析:A项,“怅”应读“chàng”;C项,“矫”应读“jiǎo”;D项,“稔”应读“rěn”。

答案:B2.对下列句子的翻译,不准确的一项是( )A.善万物之得时——羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。

B.策扶老以流憩——拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息。

C.请息交以绝游——让我同外界断绝交游。

D.曷不委心任去留——为什么不委曲自己的心,任意地去或留呢?解析:D项,“委心”的意思是“随心”,“去留”的意思是“生死”。

这句话应翻译为:为什么不随心所欲,听凭自然地生死?答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第3~6题。

桃花源里的陶渊明路过陶渊明,东晋大司马陶侃重孙,其父为安城太守陶逸,在这样一个世家里,先祖的丰功伟绩激励着他,他后来曾写诗:“忆我少壮时,无乐自欣豫。

猛志逸四海,骞翮思远翥。

”在良好的家教熏陶下,陶渊明学习很努力。

八岁的时候,陶渊明的父亲死了,他只好与母妹三人一起,投靠外祖父孟嘉。

陶渊明的外祖父孟嘉据说是“好酣酒,至于忘怀得意,旁若无人”的,颇有魏晋名士风范,而这位野逸散仙般的老先生也成为陶渊明学习的榜样,在归隐后的陶渊明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。

陶渊明长大了,就搬出祖父家单过,在陶家园盖了几间房子和老母同住。

这期间,主要是在家读书和出外游学。

祖上留下来的一些积蓄逐渐耗尽,亲友接济也逐渐不支,生活每况愈下,而且家里也已经没米下锅。

精心整理归去来兮辞并序练习题1．给下列加点的字注音。

怅然( ) 一稔( ) 轻飏( )熹微( )眄庭柯( )流憩( )出岫( )翳翳( )盘桓( )棹孤舟( )寻壑( )耘耔( )2．找出下列句中的通假字并解释。

(1)乃瞻衡(2)景3(1)园日(2)时(3)策(4)或棹(5)生(6)幼稚(7)(8)悦(9)乐4(1)悦亲戚古义：(2)将有事古义：(3)既窈窕以寻壑古义：________________；今义：①(女子)文静而美好，②(妆饰、仪容)美好。

5．指出下列句子的句式特点。

(1)复驾言兮焉求(2)胡为乎遑遑欲何之(3)乐夫天命复奚疑(4)农人告余以春及(5)将有事于西畴(6)既自以心为形役(7)遂见用于小邑(8)稚子候门(9)寓形宇内复几时(10)乃瞻衡宇，载欣载奔6．文学常识填空。

陶渊明(365～427)，名________，字________，________(朝代)诗人，世称________。

他以写________诗为主，着有《陶渊明文集》。

7。

(2)(4)(一)1(1)会(2)家叔以(3)彭泽去(4)2①亲故③寻AC3A．将有事于西畴B．复驾言兮焉求C．既自以心为形役D．载欣载奔4．下列选项对文意的理解错误的一项是()A．陶渊明做官单纯是为了养家糊口。

他做彭泽令，仅以“有酒可饮”为理由。

B．陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的缘由，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。

C．陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。

D．陶渊明妹妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。

5．翻译下列句子。

(1)生生所资，未见其术。

(2)求之靡途(3)于时风波未静，心惮远役。

(二)阅读下面的文字，完成6～9题。

6．下列句中加点词的解释有误的一项是()A．眄庭柯以怡颜怡：使……愉快。

B．景翳翳以将入景：景色。

C．乃瞻衡宇瞻：看见。

D7A.悟已往C.策扶老8ABCD9(1)(2)(3)基础运用1AB．景翳翳以将入翳翳：阴暗的样子。