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1、阅读下文，完成22—26题。
（12分）治学（东汉）徐幹①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。
②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。
民之初载，其矇未知。
譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。
学者，心之白日也。
③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。
有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。
④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。
故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。
顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。
⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。
故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。
故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。
志者，学之帅也；才者，学之徒也。
学者不患才之不赡，而患志之不立。
是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
【注】①玄室：暗室。
②亹亹：勤勉不倦的样子。
22、可填入第①段方框处的虚词是（）（1分）A、兮B、哉C、夫D、矣23、第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。
（3分）24、对第④段画线句理解正确的一项是（）（2分）A、治学不能因为目标过远而松懈。
B、人疏于学习，会犯错而招来批评。
C、治学要回顾走过的路，并加以总结。
D、人不能因为害怕困难而放松学习。
25、赏析第⑤段运用整句的表达效果。
（3分）26、分析第⑥段作者论述治学的思路。
（3分）2、下列各句中，没有语病的一句是（4分）A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。
B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
1、下列句子中，没有语病的一项是A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。
C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
2、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单，写起来省事。
A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②①3、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
4、阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
14、从体裁上看，本作品属于（）（1分）A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
2011年湖北省与上海市高考语文试卷的比较分析摘要：2011年湖北省与上海市高考语文试卷有同有异。
两地试卷的试卷题型、内容大致相当，阅读和作文是高考语文考查的两大山峰，两地试卷对此也各有特色。
通过比较分析，对彼此各有启示。
关键字：2011年湖北上海高考语文比较分析2011年湖北省和上海市高考语文都属于新课改下的产物，试题渗透了新课改的理念，对识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力的考查是共通的。
但是由于湖北和上海的地域，经济，文化，政策等的差别，高考语文试卷也表现出各自的特色。
本文拟从试卷形式、阅读和作文等方面，对《2011年普通高等学校招生全国统一考试语文（湖北卷）》（以下简称“湖北卷”）和《2011年普通高等学校招生全国统一考试语文（上海卷）》（以下简称“上海卷”）作一比较分析。
一、试卷形式（一）考试形式湖北卷和上海卷考试都采用闭卷、笔试形式，考试时间为150分钟，全卷满分为150分。
（二）试卷题型及其赋分两地试卷的题型在多样化的基础上呈现出一致性，都由客观题和主观题构成，但两地对客观题和主观题的重视程度不同。
如图所示：湖北卷的题型及赋分：客观题（单选题）共36分，占24%；主观题（填空题、简答题和写作题）共114分，占76%。
上海卷的题型及赋分：客观题（单选题12分，多选题6分）共18分，占12%；主观题（填空题、简答题和写作题）共132分，占88%。
湖北卷的客观题与主观题的比例大约为1/3 ，而上海卷的客观题与主观题的比例大约为1/7。
上海卷的客观题明显少于湖北卷的客观题，并且上海卷的客观题除了单选题外，还设置了一个多选题，即：第11题“对作者的思想感情理解不正确的两项是”。
两地试卷的主观题都包括填空、简答和写作题。
湖北卷主要从识记、理解、翻译、表达等方面考查考生的语文能力，而上海卷主要从理解、表达等方面来考察。
由于上海卷在主观题上的分值几乎是整份试卷的主宰，所以试卷的难度较湖北卷要大。
1、请用斜线（∕）给下面文言短文中画线的部分断句。
（限断6处）（3分）王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。
（选自《四库全书总目》）2、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．缜（shân）密感喟（kuì）紫蔷薇（wēi）暗香盈（yínɡ）袖B．镶（xiānɡ）嵌驰骋（chěnɡ）栀（zhī）子花逸兴遄（chuán）飞C．热忱（chãn）别（biã）扭康乃馨（xīn）积微成著（zhù）D．菜肴（yáo）酣（hān）畅蒲（pú）公英春风拂（fó）面3、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。
C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。
D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。
4、下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。
（4分）①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。
②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。
③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
有语病的句子是：__________________（只填序号）（2分）针对语病的修改__________________（2分）5、下列各句中，没有语病的一项是A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。
B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
C．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
D．写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。
2、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食 B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食 D．踟蹰积聚废寝忘食3、写作 70分27、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
4、下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。
②经过几天的，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。
简评湖北省2011年高考语文试卷——兼谈复习应考的一些体会郭建设2011年是湖北省高考自主命题第八年，也是湖北省使用统编教材的最后一年，2012年就是高中新课程改革的第一次高考了。
因此，今年的高考语文湖北卷命题模式是新旧高考的衔接过渡转换点。
审视2011年湖北语文卷，我们看到这是一份个性鲜明、导向明确的试卷。
试卷以“两纲”（《教学大纲》和《考试大纲》）以及湖北省《补充说明》为命题依据，在总结前七年自主命题经验的基础上，继续贯彻“坚持稳定为主，注重基础考查；突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，继承和发扬湖北语文卷七年来形成的“稳健、厚重、人文、审美”的传统特色，同时渗透新课程理念，注重科学性、人文性和审美价值的统一；注重检测功能和选拔功能；比较全面地反映了当前我省中学语文教学和课程改革的客观实际。
承先启后，把握得当。
一、守正保稳，平中见奇“守正”就是坚守正确的命题思想。
高考试卷的主要目的是尽可能准确地选拔人才，其次是引导教学改革的方向，还要兼顾社会导向、社会影响。
湖北试题的风格朴实平易，不哗众取宠，不急躁冒进。
一步一个脚印，步步为营地前进和改革。
保稳，首先是保持形式上的稳定，例如试卷整体结构、板块设置、题型分布、试题编制与表述方式等，都保持稳定。
其次是内容上的稳定，例如考点的覆盖、能级的检测、赋分的比例、难度的控制、全卷的阅读和书写总量等，也与往年基本一致，保持稳定。
稳定是保证试卷质量、考生正常发挥和高考平稳过渡的前提。
但是，2011年湖北省高考语文试题绝非是一套守旧、平庸死板的试卷。
在平稳的外表下，其实蕴含着命题者良苦的用心。
命题人着眼于课程改革的程序，着眼于高考改革的方向；立足于选拔人才的效益，立足于中小学教育的导向；关注到社会的稳定，文化的建构，师生、家长、大众的期盼和接受度。
眼界全面，设计巧妙，于不动声色之中，兼顾方方面面，主题鲜明，信度确切，效度科学。
2011年湖北高考语文试卷是一套难度适中，知识面较广，注重考查学生语言表达能力、阅读能力的，比较规范的语文测试题。
2011年湖北省高考语文试卷解读作者：丁家顺来源：《语文教学与研究(综合天地)》2011年第10期英国学者克拉克说:“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立，是中国对世界的最重要贡献之一”，看来科考系统也是国之明片，世易时移，潮涨潮落，今之高考已不再是传统意义的科考，它不只肩负着人才选拔的重任，还承载了文化传承的历史使命，作为人文化、生活化的高考语文试题，更是万众瞩目，发人深省。
解读2011年湖北高考语文卷，本人突出的感悟是：能力立意，“四色”可餐。
今年是我省自主命题以来，传统课标考测的最后一年，直面新一轮的课程改革，其试卷命意自然体现了继往开来、能力立意的特征，可概括为“四色”试卷——保持了国考的本色，体现了湖北的特色，点染了课改的秀色，渗透了时代的亮色。
2011年湖北高考语文卷较之去年的试题，可谓风景依旧，但显得更务实，实在贴近学生实际生活，贴近教材相关内容；实在切合学生知识水平，切合语文考试大纲。
让考生们感到不偏、不俗。
内容上稳中有变，变中求新；新颖中有突破，突破中有变化。
比较全国卷与湖北卷，从结构上来看是大同小异。
全国卷21题、湖北卷23题，异点在基础知识、科技文阅读，两个板块；从内容上看：基础板块区别于全国卷的是字音、字形、标点、语言表达的连贯，还有词语的考测。
以语音考测为例，今年第一题不只在考测考生对生字新词的认读能力，而是侧重于考查考生对汉语拼音方案的掌握，如平舌音与翘舌音、边音与鼻音、前鼻音与后鼻音的区别。
湖北卷用选择填空的题型兼考实词、虚词、成语。
全国卷仍是传统的选择题型，这也是一个纵向的变化，似乎是要在词语运用中融入语言连贯的考测。
——感点一：湖北特色，重语言知识的积累，也关照了全国卷重语用能力检测的理念，即体现语文的学科性质，又切中语文教学的实际。
阅读板块——科技文阅读部分，全国卷3题（选择题）分别考筛选、整合信息，理解文章内容，推断、想象等。
湖北卷则考4题，其中第9题仍以问答题型考归纳内容要点的能力（本文阐述了中国建筑的多种“文法”，请列举其中的三种），从文本内容上看，“中国建筑的文法”极具人文内涵，又彰显了时代的亮色。
1、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。
这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹。
B．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。
这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望。
C．“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗。
二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。
这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。
D．《论语?里仁》：“不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也。
”意思是说不愁没有职位，只愁没有任职的本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知道自己的本领。
这说明了自身能力才是最重要的。
2、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。
这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹。
B．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。
这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望。
C．“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗。
二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。
这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。
D．《论语?里仁》：“不患无位，患所以立。
不患莫己知，求为可知也。
”意思是说不愁没有职位，只愁没有任职的本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知道自己的本领。
这说明了自身能力才是最重要的。
3、下列各句中，没有语病的一项是A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
1、梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。
，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的，中国人民；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。
梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……1．下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是A．坚贞不屈自强不息百废俱兴奋起直追B．坚定不移自强不息百废待兴奋发图强C．坚贞不屈生生不息百废待兴奋发图强D．坚定不移生生不息百废俱兴奋起直追2．下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是A．比喻排比 B．对偶比喻C．排比夸张 D．夸张对偶2、下列各句中没有语病的一句是A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，即使经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。
3、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。
C．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。
D.为进一步保障百姓餐桌的安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
A．真谛睿智勤能补拙夙兴夜寐B．甘霖磨砺积腋成裘蔚为大观C．宵汉崔嵬中流砥柱沧海桑田D．韬略谙熟飒爽英姿风弛电掣2、在画线处填上适当的关联词。
（3分）宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字①写出浓浓春意，②把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。
李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，③，④，像李清照这样的高手⑤能传神地将这精微的心理描写出来。
答：①②③④⑤3、阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
14、从体裁上看，本作品属于（）（1分）A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
（4分）4、下列词语中，没有错别字的一项是A．妨碍功夫片钟灵毓秀管中窥豹，可见一斑B．梳妆吊胃口瞠目结舌文武之道，一张一驰C．辐射入场券循章摘句风声鹤唳，草木皆兵D．蜚然直辖市秘而不宣城门失火，殃及池鱼5、填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，。
雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
纤纤作细步，导航新高考
——从2011湖北高考语文卷看新高考命题走向
甘永斌胡红艳
新课改的春风已经吹遍神州大地，今年是湖北最后一年的大纲版高考。
如何给尘封已久的传统语文教学带去一丝清爽之气？如何做好新课程高考的顺利过渡？如何通过高考这个有效的指挥棒来给人们指出语文教学的方向？这些问题都是2011年湖北高考的编制者首先要顾及到的，因为高考的影响是无穷的，高考的导向是明确的，它在某种程度上胜过很多“口诛笔伐”的行政指令。
不过今年的湖北高考语文试卷新鲜出炉之后，答案就已经很明确了。
今年的命题严格以教育部颁发的《普通高中语文课程标准》和《考试大纲》为依据，保留了2010年命题思路，在试卷结构、题型比例、考点分布和赋分权重等方面，做了细微的调整，整体难度与2010年相当，既实现了向新课标高考的平稳过渡，又为湖北省全面实现新课标命题作了有益的探索，可以说湖北的高考语文卷命题是“纤纤作细步，导航新高考”。
一、湖北特色中的平稳过渡，从长计议。
湖北从2004年开始自主命题有8年了，这8年的命题已经形成了独特的湖北特色，既紧跟全国卷的命题步伐，又不断参考早期进入新课程高考省份的命题形式。
但课改是长期的、渐进的，不可能是突变的，彻底革命的或者运动式的，所以高考命题是平稳过渡从长计议的。
2011年的试卷也鲜明地体现了这一理念。
1、注重基础，积极引导中学教学。
注重基础考查一直都是湖北卷的优良传统，今年得以发扬光大。
第一大题五个小题全面落实考纲的五个考点；每小题中的四个选项各有对应知识点，不交叉、不重复。
如第2题字形，四个选项依次考查音同有别.形近有别、义近有别·音同形近有别的错别字。
又如文言文中的第13题，三个句子翻译涉及实词、虚词、词类活用、句子倒装、成分省略等。
对考纲知识点的全面覆盖，既能增强试题的测试功能，也能引导中学教学重视基础知识。
回顾2009年、2010年的湖北高考试题也是一样的。
2、注重培养语文素养与能力。
语文素养与能力的培养一直是语文教与学的传统任务。
无论高考怎样改革，无论语文教学怎样改革，这个方向不能改变。
2011年高考命题一如既往地体现了这一方向。
能力的考查力求全面而有层次，湖北卷兼顾了难易不同的考查。
如社科文阅读的第6题考查概念理解，第7题考查文意理解，第8题考查理解基础上的推断，第9题考查理解基础上的概括，同样是考理解，却由浅入深，有易有难。
文学作品阅读《才子赵树理》的第16题由题眼切入，要求归纳作品对赵树理“才子”的描写；第17题要求把握作品的语言特色和人物特征；第18题要求体会作品细节描写的效果；第19题要求把握最后一段大意及人物形象塑造的作用。
四题相关，全面考查考生赏析文学作品语言、形象和表达技巧的能力。
古代诗歌鉴赏即第14题的第1、2小题，考查了考生的概括能力。
语文素养的考查更是鲜明、突出。
如古诗鉴赏的第3小题，结合诗句赏析就要求考生有一定的概括、鉴赏表达的综合素养；第六大题的第22小题，是教材的人物，既要学生熟悉教材，又要考生具有语言表达的文学素养。
3、考点内容与基本框架的稳定。
2011年高考语文试卷无论是从考查内容还是试卷结构基本前两年保持一致。
共七大题23小题，各大题分值不变，阅读容量基本不变，考查内容范围也基本没变。
紧扣教材、关注社会热点、贴近生活、紧贴人文、注重湖北地方特色，也是湖北历年高考所坚持的方向，今年更是如此。
如字音题考查了湖北方言发音中易混淆的前鼻音与后鼻音、鼻音与边音、卷舌音与平舌音，第21题涉及了在湖北的宜万铁路，语病题的关于汉绣文化的叙述，这些都体现着地方特色。
社科文的选材是关于“中国建筑”的介绍，B卷第五题标点符号涉及的话题都非常有现实意义。
第20小题编写一条温馨提示语、第3小题词语选择填空、作文题“旧书”更是体现着人文关怀。
二、在纤纤细步中求创新，谋发展。
湖北高考自主命题已有八年，在命题思想基本稳定的指导下，随着新课标理念的不断地渗入，特别是随着近两年新课改如火如荼地进行，从2010年开始湖北高考命题的专家们着手求创新。
虽是纤纤细步，但我们广大师生也应该以近两年特别是今年高考试卷为导航，搞好复习备考。
1、行走中的小碎步——试卷结构与题型
湖北自主命题后，2005年在试卷结构上作了较大调整，由原来的25道题减少为23道题，减少了客观题题量，客观题分值为36分，加大了主观题的赋分比重，特别是古诗文的比重，体现了对古诗文阅读的重视，变文学作品阅读题的双向选择题为主观题。
这种命题模式一直持续到2009年也基本没有出现大的变化，只是在作文命题上有所创新，各种作文题型都有所体现。
2010年湖北卷试卷结构出现了小调整，借鉴了北京等课改区的命题，变社科文的四道选择题为三道选择题和一道考查筛选信息能力和概括能力、整体把握文章内容的主观题；变文学作品阅读的四道问答题为一道单选题和三道问答题，分值基本不变。
今年，除沿用2010年基本题型外，又有小的变化，诗歌鉴赏由两道主观题变为三道，总分值却没有变。
这些小碎步只是形式上的。
2、犹抱琵琶半遮面——探究性和开放性试题
2010年试卷中第18题“在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第4和第5段加以赏析”，第20题“根据王维诗句‘竹喧归浣女’写一个场景”，第22题“主题是《红楼梦》诗词鉴赏读书交流会，为主持人写一则开场白”，体现了课改理念中的探究性、开放性，旨在引导教师发展学生个性。
今年试卷当中的第20题编写一条温馨提示语和第22题写一则颁奖词，不仅关注人文情怀和考查考生想象、语言表达能力，也体现了探究性、开放性的命题趋势。
湖北的近两年探究性、开放性的命题与其他课改早几年的省份相比，步子迈的很小，分值不大，可谓是“犹抱琵琶半遮面”。
3、纤纤作细步——课改理念的渗透
语言运用题与作文题历来是湖北卷命题的创新点，它在紧扣教材和紧贴人文的同时会结合学生的现实生活实际命题。
今年高考试卷中的第20题、21题、22题，第22题紧扣教材，第20题贴近生活和人文，第21题关注热点和时事，无不体现着新课改的理念。
特别是今年的高考作文试题“旧书”开拓创新，彰显博大人文情怀，这正是湖北卷一直致力于在传承中开拓创新，寻求新的思路和创意。
不给材料，不出引言，就一个意蕴深厚的题目，审题没有干扰，行文没有羁绊，给考生叙事怀人、议人论事留下了广阔的空间。
一部“旧书”，会打开青春学子尘封的记忆，引发温馨的回忆和深入的思考。
旧书的实指义是人类思想、智慧、情感经验的记录与总结，有精华也有糟粕，可以介绍旧书的性质，记叙旧书的来历，评析旧书的内容，论说旧书的价值，以旧书为线索讲述故事分析批判
某一旧书的糟粕，表达自己的观点，或以记叙的方法具体呈现旧书的糟粕产生不良影响的过程，表达恰当的主题，也是切合题意的。
旧书的虚指义是其比喻义，可是一种符号一种载体，可是人也可是物、事件，蕴含某种思想、情感、经验、启示价值。
谈虚指义可议论分析作为喻体的旧书给人的某种启示以及这种启示的重要意义。
叙述描写抒发象旧书一样的经历、事物带给人的联想与情思，也切合题意。
中国历史、一个人过去的经历、旧思想旧传统旧制度都是旧书的虚指义。
2011湖北高考语文卷考核的侧重点就在于对综合能力的考核上，不仅考核面广、题型多样，而且对应用能力和临场应变能力提出了更高的要求。
语文考的不是课本上的死知识，不管是旧课程还是新课程，都要求学生活学活用，解决实际问题，这就要求考生必须具备综合能力。
你看懂了题不代表你能做这道题，你能做这道题不代表你能完全做对这道题拿满分，而想要完全做对这些题拿满分的话，还真得动动脑筋、多思考，这都是综合能力的体现。
高考考的就是综合素质。
2012年我省的“新高考”肯定是重在考查学生运用知识、从已经掌握的知识获取新知识的能力。
如果学生依然死读书，“新高考”肯定就会变难。
湖北新课程高考虽然还未揭开面纱，但已经并不神秘，广大考生也不必为此恐慌，其他地区新课标试卷。
只要加以系统的训练，全面夯实基础知识，掌握各类题型的答题思路，湖北考生同样能从容应对，以不变应万变。
可以说，2011年的命题已经为2012年参加第一年新课程高考的同学们指明了方向。
