四年级上册信息技术第一课教学设计

第1课标题动画初认识教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。

2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。

3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。

4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。

2学情分析三至六年级各一个教学班,每班人数不等。

上课按照每班人数具体安排,如四年级学生较多,可将学生分组上课,确保每个学生一台计算机,已达到较好的实际操作练习。

3重点难点什么是信息;2、信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标了解生活中的信息,并能识别有害信息,认识信息的重要性;了解信息技术的大致发展过程,了解信息的重要处理工具——计算机;树立信息意识,培养信息道德。

2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息,怎样感受信息。

3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性;了解信息技术的发展历史。

4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信息技术课带来的快乐。

4.1.2学时重点什么是信息;4.1.3学时难点信息技术的发展史; 教学难点:学生信息意识及信息道德的培养。

4.1.4教学活动活动1【讲授】认识计算机一、师生交流,引入课题1、同学们,从这个学期开始我们将学习一门新的课程-信息技术课。

2、请同学们不要打开书,你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么?3、那么,上这门课要注意些什么呢?(对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解)。

二、认识信息,体验交流1、什么是信息?(1)教师播放短片——“走进大自然”(2)师:你是通过什么知道“春天来了”?(学生交流,讨论。

)2、什么是信息技术?师:请大家思考信息是怎样产生和传递的呢?想想刚才的短片。

四年级上册信息技术教案第1课信息和信息技术一、教学目标1.让学生了解信息的基本概念，理解信息的重要性。

2.使学生了解信息技术的基本概念，认识到信息技术在日常生活中的应用。

3.培养学生运用信息技术解决问题的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解信息的基本概念，掌握信息技术在日常生活中的应用。

2.教学难点：运用信息技术解决实际问题。

三、教学准备1.教学课件2.信息技术相关资料3.学生分组讨论材料四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道什么是信息吗？信息在生活中有什么作用？生：信息是消息、资料等，生活中离不开信息，如天气预报、新闻等。

师：很好，今天我们就来学习信息的基本概念和信息技术在日常生活中的应用。

2.讲解信息的基本概念师：信息是指用来消除不确定性的消息、资料等。

我们可以通过阅读、听、看等方式获取信息。

生：理解信息的基本概念。

3.讲解信息技术的基本概念师：信息技术是指利用计算机、网络等设备和技术手段对信息进行获取、处理、存储、传输和应用的科学技术。

生：理解信息技术的基本概念。

4.信息技术在日常生活中的应用师：同学们，你们知道信息技术在日常生活中的应用吗？生：知道，如手机、电脑、网络等。

师：很好，下面我们就来具体了解一下信息技术在日常生活中的应用。

（1）手机：手机是现代生活中不可或缺的通讯工具，可以打电话、发短信、上网等。

（2）电脑：电脑可以帮助我们学习、工作、娱乐等，是现代生活中重要的信息处理工具。

（3）网络：网络连接了世界各地的电脑，使我们能够获取更多的信息，进行在线交流、学习、购物等。

5.小组讨论：信息技术在日常生活中的应用师：请同学们分成小组，讨论一下信息技术在日常生活中的应用，并举例说明。

生：分组讨论，举例说明信息技术在日常生活中的应用。

师：通过今天的学习，我们了解了信息的基本概念，掌握了信息技术在日常生活中的应用。

希望大家能够运用所学知识，更好地服务于生活。

生：完成作业，巩固所学知识。

四年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本操作方法。

（2）学会使用常用的计算机软件。

（3）掌握简单的计算机编程思维。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，提高学生的计算机操作能力。

（2）通过案例分析，培养学生的计算机应用能力。

（3）通过编程实践，锻炼学生的逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

（2）培养学生积极主动探索问题的精神。

（3）培养学生合作学习的意识。

二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成。

（2）学会计算机的开关机操作。

（3）熟悉计算机的鼠标和键盘操作。

2. 教学内容：（1）计算机的基本组成。

（2）开关机操作。

（3）鼠标和键盘的基本操作。

第2课时：常用的计算机软件1. 教学目标：（1）了解常用的计算机软件及其功能。

（2）学会正确安装和使用计算机软件。

2. 教学内容：（1）常用的计算机软件及其功能。

（2）软件的安装与使用方法。

第3课时：计算机编程思维（一）1. 教学目标：（1）了解计算机编程的基本概念。

（2）学会使用编程软件进行简单的编程操作。

2. 教学内容：（1）计算机编程的基本概念。

（2）编程软件的选择与使用。

（3）简单的编程操作实践。

第4课时：计算机编程思维（二）1. 教学目标：（1）进一步掌握计算机编程思维。

（2）学会编写简单的程序。

2. 教学内容：（1）计算机编程思维的深入理解。

（2）编程语言的选择与使用。

（3）编写简单的程序实践。

第5课时：计算机网络基础1. 教学目标：（1）了解计算机网络的基本概念。

（2）学会使用互联网进行信息搜索。

2. 教学内容：（1）计算机网络的基本概念。

（2）互联网的使用方法。

（3）信息搜索技巧。

六、第6课时：网络安全与道德1. 教学目标：（1）了解网络安全的基本知识。

（2）学会保护个人隐私和数据安全。

2. 教学内容：（1）网络安全的基本概念和威胁。

信息和信息技术教材内容分析本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册) ，—共两个学习单元。

第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧，以及使用系统帮助功能的基本方法。

教学内容安排本册教材根据实际需要,选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。

“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。

我所任课的四个班学生共148人，其中有90%的学生是少数民族,家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。

综合上术情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源,从学习兴趣方面加大力度,从教学过程中分化难度,在实际操作中突出重点,增强教学内容的趣味性,减轻学生负担,全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能练习,逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的学习条件。

总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。

主要知识和能力目标1.了解信息和信息技术;初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐;认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。

2。

认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字.3。

能通过学习和观察身边的人和事,善于思考和联想，敢于想像和创新,灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。

提高教学质量措施1.以学习任务为驱动,以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。

第1课走进创作天地一、教学目标：1．了解Word软件的要紧功能和用途；2．学会进入和退出Word软件；3．熟悉Word窗口的组成；4．把握在Word中输入文章和保留文章的方式。

二、教学重点和难点重点：学会启动Word，熟悉Word的窗口；输入和保留文章。

难点：熟悉Word的窗口；输入法的选择和文字的格式操作。

三、教学资源和预备微机室信息技术教材课件四、教学进程（一）导入看一看：Word是一种具有壮大编辑功能的文字处置软件。

咱们能够利用它写信、写文章、绘制精美贺卡、制作表格、设计图文并茂的电子报刊等。

此刻咱们就来熟悉一下它吧。

（二）新授：学知识：1．启动Word软件【开始】【程序】选择【Microsoft Office】点击【Microsoft Office Word 2003】选项2．熟悉Word窗口Word窗口是由题目栏、菜单栏、【经常使用】工具栏、【格式】工具栏、任务窗格、编辑区、标尺、转动条及状态栏组成。

比较一下，它与“写字板”、“画图”软件窗口有哪些相同和不同的地址。

教师操作，学生按步骤练习操作。

（三）巩固练习练技术：1．在Word窗口中输入文章2．保留文档3．输入《望庐山瀑布》一诗，并以“望庐山瀑布”为文件名存盘。

4．退出Word教师操作，学生按步骤练习操作。

学生练习（四）知识拓展动脑筋：1.你明白几种启动和退出Word的方式？哪一种最方便？2. Word窗口与以前见过的软件的窗口相较较，有什么相似的地址？有什么不同的地址？小知识：如何熟悉工具栏命令按钮。

Word帮忙的利用。

（五）终止这节课你学到了什么知识与技术？还有哪些知识与技术你没有把握的吗？课后小结：学生把握情形学生应注意的问题。

四年级上信息技术教案(最新最全)第一章：网络基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念和作用。

让学生掌握如何使用网络浏览器查找信息。

1.2 教学内容计算机网络的定义、分类和作用。

网络浏览器的使用方法。

1.3 教学步骤引入话题，讲解计算机网络的基本概念。

演示如何使用网络浏览器查找信息。

学生实践，分组讨论。

1.4 作业布置让学生课后使用网络浏览器查找自己感兴趣的信息，并分享给同学。

第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。

让学生学会如何发送和接收电子邮件。

2.2 教学内容电子邮件的定义、格式和基本操作。

2.3 教学步骤引入话题，讲解电子邮件的基本知识。

演示如何发送和接收电子邮件。

学生实践，分组讨论。

2.4 作业布置让学生课后尝试发送和接收电子邮件，并分享自己的体验。

第三章：WORD的基本使用3.1 教学目标让学生掌握WORD的基本操作。

让学生学会如何排版文章。

3.2 教学内容WORD的启动和退出。

文档的基本操作（新建、保存、打开、关闭）。

文字的输入与编辑。

段落的格式设置（字体、字号、颜色、对齐方式等）。

3.3 教学步骤讲解WORD的基本操作。

学生实践，分组讨论。

3.4 作业布置让学生课后使用WORD编写一篇短文，并尝试进行排版。

第四章：Excel的基本使用4.1 教学目标让学生掌握Excel的基本操作。

让学生学会如何进行数据统计和分析。

4.2 教学内容Excel的启动和退出。

工作表的基本操作（新建、保存、打开、关闭）。

单元格的操作（选定、编辑、格式设置）。

数据的输入与编辑。

简单数据的统计和分析（求和、平均值等）。

4.3 教学步骤讲解Excel的基本操作。

学生实践，分组讨论。

4.4 作业布置让学生课后使用Excel制作一份简单的统计表，并分享自己的成果。

第五章：PPT的基本使用5.1 教学目标让学生掌握PPT的基本操作。

让学生学会如何制作简单的演示文稿。

5.2 教学内容PPT的启动和退出。

信息技术开学第一课教学设计《信息技术》这一门课开学第一节课应该怎么进行设计呢？以下是小编整理的信息技术开学第一课教学设计，欢迎参考阅读！信息技术开学第一课教学设计1 本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握 word中艺术字、自选图形的应用，能对小报进行合理的排版。

所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。

1．艺术字的插入与设置。

2．图片的插入与设置。

学生优秀作品一、谈话引入师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢？生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉！生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。

生：我还放了烟花，太漂亮了……二、作品制作1、欣赏范例师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。

师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗？生：好啊2、美化作品师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢？问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢？引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。

学生美化文章。

师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。

3、分享、修改作品选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。

4、上交作品提醒学生保存作品并上交。

三、课后小结：问：今天我们学习了什么？你有什么发现？本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题：写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以对写文章没什么好感，而且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。

四年级上册信息教案（五篇模版）第一篇：四年级上册信息教案四年级上册信息教案【篇一：四年级信息课上册教案】四年级信息课上册教案第一课有效信息轻松选一教材内容及分析《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册的第一课，这个内容主要围绕着讲信息的方法，根据时效选择有用的信息和判断真假信息。

让同学看看，试着获取图片上的信息及完成任务，有效地利用信息来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有指导意义。

二、学生分析四年级的学生在三年级学习的基础上，基本对电脑有了一定的了解，用能够正确的使用计算机和利用word ，本学期重点的教学内容是让学格生对表格excel 的利用来解决生活中的实际问题，及进步学习处理图片的软件。

三、教学目标1 使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。

2 、四年级信息技术教案3 、知道选择信息的方法能根据时效选择有用的信息会判断真假信息四、重点难点1 、通过学习了解有用信息对生活的重要性。

2 、指导学生辨别信息的时效性真假。

3 、领悟并处理信息的真假。

五、教学策略与手段以信息处理为主线，以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以感悟为目的。

使学生现则有用的信息，培养学生的信息处理能力，以提高学生的信息素养。

六、教学过程（一）导言师：生活在信息时代，我们每天都会面对大量的信息。

如何从中选对自己的有用的信息呢？生：问爸妈，看书报，看电视，上网查询师：国庆节就要到了，我们有很多同学喜欢游戏，不知道你们是否出去玩呢？到哪里玩呢？我们湖北武汉的黄鹤楼有没有兴趣去玩呢？我们去的话应该准备什么呢。

导出课题：第一课：有用信息轻松选（（二）轻松学师：如何选择信息？为了准确找到有用的信息，我们通常根据任务来选择信息师：我们要去黄鹤楼的话，需要选择哪些有用的信息呢？生：1 、票价信息2 、景区线路信息3 、地理位置信息4 、开放时间信息5 、历史文化信息师：填写表中挑选出的有用信息（三）欢乐做1 、辨别信息的时效师过度：生活中有多种多样的信息，有的信息由一定的时间期限，这就是信息的时效。

四年级信息技术上册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。

（2）学会使用常用的办公软件，如Word、Excel等。

（3）了解互联网的基本用途，学会安全上网。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。

（2）培养学生自主学习、主动探究的信息技术学习习惯。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识。

（2）培养学生遵守网络规则、尊重知识产权的良好品质。

二、教学内容第1课时：计算机的认识与操作1. 计算机的基本组成及功能介绍。

2. 计算机的开关机操作。

3. 学习使用鼠标和键盘。

第2课时：Word的基本使用1. Word软件的启动与退出。

2. 文本的输入与编辑。

3. 字体、段落格式的设置。

第3课时：Excel的基本使用1. Excel软件的启动与退出。

2. 单元格的选取、编辑与格式设置。

3. 简单数据的录入与计算。

第4课时：互联网的基本使用1. 了解互联网的基本用途。

2. 学会使用浏览器。

3. 学会搜索信息、文件。

第5课时：网络素养与安全1. 学习网络礼仪，遵守网络规则。

2. 了解网络安全知识，预防病毒。

三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。

2. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

3. 采用案例教学法，让学生通过分析、解决问题，提高综合能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、行为、合作意识等。

2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，检验所学知识的掌握程度。

3. 综合性评价：评价学生在信息技术学习中的创新能力、实践能力及综合素质。

五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的平台。

2. 教学课件：直观展示教学内容，帮助学生更好地理解。

3. 网络资源：为学生提供丰富的学习素材，拓宽视野。

4. 学习软件：如Word、Excel等，辅助学生完成学习任务。