长春师范学院本科毕业论文(设计)评阅教师成绩表

格式：doc
大小：33.00 KB
文档页数：1

下载文档原格式

附9：本科毕业设计(论文)评分及评语表

附9
本科毕业设计（论文）评分及评语表
学生姓名
专业、班级
类型
评分项目及标准
评分及成绩
平时成绩（20分）
1.出勤、学习态度；
2.文献检索及综合能力；
3.外文翻译水平；
4.灵活运用知识能力；
5.独立工作能力；
6.实验操作或设计能力；
7.完成任务情况；
8.数据处理能力等。
分数：
指导教师签名：
设计（论文）质量
3.基本问题、综合问题与补充问题回答情况等。
答辩组集体评定
答辩组教师签名：
分数：
分数：
分数：
分数：
分数：
平均分：
总评成绩（百分制）：
毕业设计（论文）总评语（包括论文质量、答辩表现等）：
答辩委员会负责人签名：年来自日（40分）1.设计（论文）工作量；
2.论文论点或设计正确性；
3.方案先进性推理严密性；
4.论文特色、独立见解与创新；
5.图表质量、数据处理水平；
6.文章表达及其附件水平；
7．参考文献格式正确性等。
分数：
评阅教师签名：
分数：
评阅教师签名：
平均分：
答辩成绩（40分）
1.答辩报告准备情况；
2.在规定时间内作报告完满程度；

本科毕业论文答辩评分表word模板

本科毕业论文（设计）答辩成绩评定表
学生姓名
学号
班级
论文（设计）题目
评价项目
得分
选题
10%
符合专业培养目标，符合社会实际、结合工程实际，难易适度，体现新颖性、综合性。
论文（设计）质量水平30%
全面完成任务书中规定的各项要求，文题相符，工作量饱满，写作规范，达到综合训练的要求，有理论成果和应用价值。
答辩准备
⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
10%
准备充分；有简洁、清晰、美观的演示文稿；准时到场。
内容陈述
30%
语言表达简洁、流利、清楚、准确，思路清晰，重点突出，逻辑性强，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；表现出对毕业设计（论文）内容掌握透彻。
回答问题
20%
回答问题准确、有深度、有理论根据、基本概念清晰。
答辩成绩（百分制）
答
辩
小
组
评
语
推荐成绩（按30%比例折算）：组长签名：
年月日
系答辩委员会审定意见
综合成绩（百分制）：
最终确定等级：委员会主任签名：
年月日
备注：⑴系答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅老师成绩×30％+答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文（设计）最终成绩。

大学毕业论文(设计)评分要素

2.研究方法和手段的运用能力。用多样化的研究方法，严格遵循本学科、本专业的学术研究规范；利用先进的研究手段进行文献资料的收集、加工、处理。
3.外文运用能力。阅读、翻译一定量的专业外文文献资料，有外文参考文献。
专业能力**
1.专业知识。对本专业基本理论、基础知识掌握牢固，能够运用恰当的研究方法和研究设计解决所研究的问题。
**大学毕业论文（设计）评分表
题目：学号：姓名：指导教师：
评分要素
分值
得分
分数小计
评语
指
导
教
师
（40分）
写作过程与投入
5
签名：年月日
基础能力与技能
5
专业能力
15
逻辑构建与学术规范
15
评
阅
人
（20分）
专业能力
10
签名：年月日
逻辑构建与学术规范
10
答
辩
组
（40分）
专业能力
15
答辩组长签名：年月日
逻辑构建与学术规范
5.学术准则。论文不存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写及利用AI生成文字、图片、代码等学术不端行为。
表达能力
1.陈述。PPT准备充分，能清楚概述论文的基本要点和见解，准确表达自己的观点。
2.答辩。回答问题思路敏捷，概念清楚、有理有据，并有效回应质疑。
2.分析能力。论文的论证分析严谨合理，体现作者初步具备运用专业知识独立分析和解决所研究问题的能力。
3.研究新意。论文关注本专业领域的热点问题、理论、观点等，所提出的观点（对策）具有一定的理论价值或对实践的指导意义。
……学院可根据专业实际要求做适当调整，并报教务处备案。
逻辑构建与
学术规范

XX大学毕业论文(设计)评阅教师评分表

20
4
质量
条理清晰，结构严谨；文笔流畅，语言通顺，错别字在5%范围内；方法正确，分析、论证充分；设计、计算正确，工艺可行，设计图纸质量高，标准使用规范；专业名词术语准确。
30
5
规范化
技术材料齐全，论文撰写符求。
10
6
创新
对前人工作有改进、突破，或有独特见解。
10
7
译文
翻译准确，语句通顺，译文工作量符合任务要求。
10
总分
评语：
评阅人：年月日
注：毕业论文（设计）完成后此表装订入毕业论文（设计）附件册中。
XX大学
毕业论文（设计）评阅教师评分表
学生姓名
学号
班级
学院
专业
指导教师
论文（设计）题目
序号
评审项目
指标
满分
评分
1
选题
体现专业内容；具有实际或理论意义；难易程度合适。网络同类内容搜索雷同度不得超过30%，否则取消答辩资格。
10
2
工作量
完成任务书规定的内容，工作量饱满。
10
3
业务能力
与水平
有收集、综合和正确利用各种信息并获取新知识的能力。能应用所学的基础理论与专业知识，分析和解决实际问题，达到毕业论文（设计）的教学基本要求。所得结论具有应用或参考价值。

毕业论文成绩评定表

毕业论文成绩评定表
论文成绩评定表
学生姓名：xxxx 学号：xxxxx 指导教师姓名：xxxx
课题名称：xxxxx
评分依据：
评分项目分值评分标准
1.选题与问题意识 10 本课题是否选取有价值，问题意识是否明确
2.文献综述 20 文献综述是否详尽，是否具有批判性思维
3.研究目标与方法 10 研究目标是否明确，研究方法是否科学可行
4.研究实施和数据处理 20 研究实施是否符合研究目标，数据处理方法是否正确
5.研究结果与讨论 20 研究结果的科学性与有效性，结论的合理性与可靠性
6.论文结构与写作 10 论文结构完整性和逻辑性，语言表达准确性和流畅性
7.创新与应用 10 研究中是否有创新点，对应用价值的深度挖掘
评分总分： 100
评语：（评委请在此处填写对论文的评价和意见，以及对学生的建议和鼓励）
总评成绩：（在总评成绩栏目填写相应的成绩）
评分委员会：
评委1：（签字）评委2：（签字）评委3：（签字）
评分日期：xxxx年xx月xx日。

本科毕业设计(论文)审阅评阅答辩评分表

审阅意见应?包括毕业设?计论文完成情况学生的外语?水平计算机应用?水平及工作?能力和态存在的问题?是否同意参?加答辩等内?本科毕业设?计论文评阅意见表?学生姓名专业班级设计论文题目评阅意见
本科毕业设计（论文）审阅意见表
学生姓名
专业班级
设计（论文）题目
审阅意见：
审阅成绩
指导教师签名：
年月日
注：审阅意见应包括毕业设计（论文）完成情况，学生的外语水平、计算机应用水平及工作能力和态度，存在的问题，是否同意参加答辩等内容。
本科毕业设计（论文）评阅意见表
学生姓名
专业班级
设计（论文）题目
评阅意见：
评阅成绩
评阅人签名：
年月日
注：评阅意见应包括毕业设计（论文）的规范性，论文质量、工作量和难度、创新点，存在的问题，是否同意参加答辩等内容。
本科毕业设计（论文）答辩和综合成绩评目
答辩委员会（小组）意见：
答辩成绩：
答辩委员会（小组）主任签名：
答辩委员会（小组）成员签名：
年月日
综合成绩：
答辩委员会（小组）主任签名：
年月日
注：答辩意见应包括对学生报告内容、报告过程、回答问题等的评述。

教师论文评比评分表

教师论文评比评分表教师论文评比打分表教师姓名。

学科：分值类别等级标准观点鲜明、正确。

论文符合党和国家的教育方针及教育政策法规，符合现代教育思想；能揭示教育教学某方面的本质和规律；能从理论、事实等方面论证自己的观点，尊重客观事实，结论真实可信；在探索教育教学规律方面有独到见解。

材料数据来自教育教学工作的实际。

属教育教学论文。

分值范围：50-43分。

观点正确。

论文能基本揭示教育教学某方面的本质和规律；能对一些教育教学的现象进行分析或总结，能从理论、事实等方面论证自己的观点，在探索教育教学规律方面有自己的见解。

材料、数据较充实可信，能反映教育教学规律和现状。

属经验总结性文章。

分值范围：42-38分。

观点正确。

论文能谈一些自己教育教学中的心得体会。

能枚举一些教育教学工作中的实例，反映一般规律。

属一般性体会文章。

分值范围：37-30分。

观点有偏颇和有待商榷，没有成熟的体系、理论及论据支持，且泛泛其谈。

联系实际不多，或举例不当，但无错误。

分值范围：29-0分。

论文有较强的实践基础，能指导教育、教学改革，有借鉴作用，对学校、教师、学生的发展，对教育教学质量的提高，办学效益的提高成效显著。

对教育行政部门的决策或教育教学中某一实际问题的解决具有较高的应用价值和一定的推广价值。

分值范围：50-43分。

对教育教学工作有一定的指导意义，能证明其观点、做法在教育教学改革中有积极作用，对学校、教师、学生的发展，对教育教学质量的提高，办学效益提高，有较好成效。

有一定的借鉴作用。

指导作用一般。

分值范围：42-30分。

论证严密，思路清晰，逻辑性强，表达流畅，语言精辟，行文简洁，结构严谨，格式规范，有一定文采。

分值范围：25-22分。

思路清晰，语言较通顺，析理较清楚。

分值范围：21-19分。

语言基本通顺，能基本表达自己的观点。

分值范围：18-15分。

结构松散，语病较多，辞不达意。

分值范围：14-0分。

毕业设计(论文)成绩评定表

调研综述（10分）
外文翻译（10分）
成果质量（70分）
评语：
评阅教师评阅总成绩：（百分制）
评阅教师评阅总成绩：（×15%）评阅教师：
续前表
专业答辩小组评语
评语：
答辩总成绩：（百分制）
答辩总成绩：（×50%）专业答辩小组组长签字：
总成绩
指导教师成绩（35%）：；评阅人成绩（15%）：；
答辩成绩（50%）：
总成绩得分：
上分教师：
学院答辩委员会评定意见
总成绩等级：
院答辩委员会主任：
年月日
长春工程学院继续教育学院
毕业设计（论文）成绩评定表
学生姓名
所学专业
设计题目
指导教师评阅成绩（35%）及评语
调研综述（15分）
外文翻译（10分）
成果质量（60分）
工作表现（15分）
评语：
指导教师评阅总成绩：（百分制）指导源自师评阅总成绩：（×35%）指导教师：
评阅教师评阅成绩（15%）及评语
题目难度（10分）

附本科毕业论文(设计)成绩评定表(需装入毕业生档案)

Xxx大学本科毕业论文（设计）成绩评定表
学号
学生姓名
班级
系
指导教师
职称
论文题目
评定者
分数
所占百分比
折合分数
备注
指导教师
40%
审阅教师
20%
答辩小组
40%
总评分数
（百分制）
系答辩委员会
评定等级
（以优秀、良好、中等、及格、不及格确定等级）
经答辩小组评议，并由系答辩委员会核定，该学生的本科毕业论文（设计）最终成绩为。（评议情况记录详见答辩记录）
系论文（最终审定成绩与系答辩委员会评定成绩不符，请在此栏中加以说明，并明确最终评定成绩。）
学院论文（设计）工作指导委员会主任签名：
年月日

毕业论文成绩评定表_论文格式_

毕业论文成绩评定表
专业班级姓名
论文
题目
指导教师初审成绩评定内容论文选题资料利用学术造诣知识掌握科研能力论文完成情况写作能力写作规范总成绩成绩评分标准 10分 10分 20分 20分 10分 10分 10分 10分 100分
实际评分
评阅教师评阅成绩评定内容论文选题资料利用学术造诣知识掌握科研能力论文完成情况写作能力写作规范总成绩
评分标准 10分 10分 20分 20分 10分 10分 10分 10分 100分
实际评分
答辩成绩评定内容仪态仪表语言答辩效果知识掌握科研能力论文完成情况写作能力写作规范总成绩
评分标准 10分 10分 20分 20分 10分 10分 10分 10分 100分
实际评分
指导教师评语：
评阅教师评语：
答辩小组评语：
指导教师 __________ 年月日
评审教师年月日
答辩负责人__________ 年月日。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

长春师范大学本科毕业论文(设计)评阅教师用成绩表
学院：专业：
毕业论文（设计）题目
作者姓名学号
指导教师姓名指导教师职称及学历
评阅教师姓名评阅教师职称及学历

评阅教师评语(评
语应包括工作态
度、研究水平与能
力评价、完成质量
和规范性、学术性
等）

评阅教师评分
（百分制）：
签名：年月日