2010-2011第一学期班主任工作总结

2010-2011学年第一学期班主任工作总结时光如流水般流走，转眼2010-2011学年第一学期已接近尾声，现将本学期的班级管理工作总结如下：一、针对学校“三项评比”活动中存在的问题，加强班级早操与卫生管理工作。

本学期，班级在学校“三项评比”活动中，早操评比与卫生评比成绩一直不甚理想，几次的早操与卫生评比名次倒数的问题，通过与劳动委员、班长沟通后，我了解卫生、早操问题的成因。

一方面，天气的逐渐转冷导致学生存在着早起困难，做操积极性下降，做值日的积极性下降；一方面，由于之前班级存在部分同学旷操、未打扫卫生的行为没有得到及时的登记、处理导致许多同学产生了懈怠心理，从而致使早操、卫生问题日益严重；一方面，班干部工作不得力，导致监督不够严格，造成班主任无法及时了解、处理早操、卫生问题。

针对以上成因，我经常在班会课上强调班级早操、卫生的重要性，要求学生要切实做好班级的早操和卫生工作。

在值日卫生方面，做到守好自己教的一片“净土”，每个人都管理好自己位置的卫生,不乱扔垃圾，不带塑料泡沫包装盒到教室。

班级劳动委员加强美化区、教室卫生的监督工作，对不及时打扫、拒不打扫的同学给予相应的惩罚，表扬表现突出的同学并给予适当的加分。

班主任随机到场监督。

在早操方面，要求每个做操同学要及时到场做操，班长及时做好统计工作，并定时给予扣分和批评教育。

班主任随机到场监督。

对经多次教育后仍不悔改的学生，及时通知家长，并与家长共同教育，情况恶劣的给予上报处分。

二、加强班级团支部建设，壮大班级团员队伍。

团支书与组织委员严格按照学校的各项选拔标准，提交入团进步青年名单给班主任审核，经审核后参加学校组织的团员入团培训，并通过入团考试后发展成为共青团员。

本学期，班级发展了两批团员，为班级团支部输送了新生力量，也进一步提升了大多数同学的进步意识，鼓励班级团员带头严格要求自己，遵守校纪校规做好班级的日常工作，带动全班同学积极进取、全面发展。

在班级中涌现出了一些优秀的团员，比如王兰同学获“厦门市三好生”、“福建省三好生”荣誉称号，方伟林同学获全国中职生“文明风采”大赛职业生涯规划三等奖，班级有两个团队参加了厦门市第三届创业设计大赛分获二、三等奖，肖天福和王兰同学分获厦门市中职生数学竞赛一、二等奖。

2010---2011学年第一学期班主任工作总结本学期担任08级17班和10级27班的班主任工作。

这是两个工作任务截然不同的班级，08级已经进入到实习阶段，而10级春招班开始了他们在本校的第二学期的学习。

下面对两个班级的情况分别总结如下：一、08级17班总结1、随时与已经实习的学生保持联系，至少每个月与每位学生或直接获间接地联系一次，有直接见面，有电话联系，有短信联系，也有QQ联系，这样使自己基本能随时了解学生的动态。

2、做好思想工作，稳定学生情绪。

学生就业后，仍然有一种“高不成，低不就”的感觉，于是不断的想跳巢。

0817班33人，除了11个在一汽大众的学生一直比较稳定，其余的几乎都出现过跳巢，这之间，我曾经做了很多工作，甚至有几个和他们的父母都亲自沟通过，但收效甚微，尤其是刚工作不久时，这种情况比较明显，后来当出现一些后悔事例时，我的工作倒是因为自己班学生的亲身经历与教训，才变得好做一些，但其实我挺替他们遗憾的，为什么一定要经历“血的代价”才知道事情的严重性，才知道该怎么做呢？可能自己的工作还是不到位吧，这有待于自己进一步思考。

目前，学生们工作基本稳定了，思想波动不大，工作纪律良好。

二、1027班总结1、行为习惯有所改进。

对于春招班来说，本学期已经是他们在校的第二个学期，学校的规章制度早已经熟悉，所以本学期的重点不是放在灌输，而是修正他们的不良行为。

（1）一学期以来，我每天利用晨会和夕会培养学生养成良好的站姿和坐姿，同时要求班委在前面讲话的时候也必须如此要求。

现在，站姿、坐姿有所改观，但仍没有达到令人满意的状态，还有个别学生仍需要老师和班委的提醒才能做好。

（2）班级一路行走有进步。

学期开始时，我把班级的学生分为四组，分别有体委、学委和两个班长负责一组，责任明确到人，谁出现问题谁承担责任，效果还算明显，但还没达到自觉的程度。

（3）本学期实行了值日班长制度，要求值日班长认真记录好每天的学生情况，适时进行表扬与批评，这样，学生们能及时把握自己的行为，立即进行修正，逐渐养成良好习惯。

2010-2011学年度第一学期班主任工作总结-班主任工作总结第一篇：2010-2011学年度第一学期班主任工作总结-班主任工作总结2010-2011学年度第一学期班主任工作总结本学期，我担任了2011级3班的班主任，现将工作总结如下：（1）在班级管理上：建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。

因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。

在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍；2、在开展班级管理工作时候，对班干部采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。

指导她们如何达到工作目的，尝试换位思考，有效管理等，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。

譬如符云贞同学为了带好早读，她会在晚自修后板书音标和单词。

劳动委员谢石婷为了管好卫生工作实行签名制等等。

一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。

（2）在学风建设上：学期初，从学生的周记上和行动上发现能力强的学生没有学习兴趣，能力差的学生畏难，为了改变这些情况和建立好的班风，在学风建设上，主要从以下方面来加强：1、欣赏蒙台梭利的一些教学片断让学生了解学前教育的重要和影响。

通过对一些知名幼儿园的了解，例如伊顿幼儿园。

培养学生对这份职业的热爱和希望。

2充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；3、利用好业余时间，培养良好的学习习惯。

让学生坚持每天练琴半小时，发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。

2010—2011第一学期班主任工作总结李集一中八年级一班段赴京9月1日接任九1的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。

我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，我既然担任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。

因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。

针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

2010-2011学年第一学期班主任工作总结会计分院杨琴2010-2011学年第一学期已经临近尾声，班级管理工作也将收尾。

在这个学期里，本人担任了09财务管理本3班的班主任，在班级建设和班级管理中秉持着“以生为本”的原则，以提高我班同学的综合素质为目标，以促进学生自由健康发展为宗旨，加强班级管理和建设，取得了良好的效果，现将本学期班主任工作做以总结：一、班级同学基本情况09财务管理本3班共有学生39名，其中男生13名，女生26名，其中贫困生11名，无心理需关注学生。

其中1名同学为预备党员，7名同学为发展对象，6名同学为积极分子。

二、规范班级管理，加强班级建设1、规范班级管理，提升班级凝聚力进一步完善班级管理制度，在班级管理、活动开展等方面，充分运用班委的作用。

在班级中实行班委签到制度，每天由我发布通知，并有班委进行签到落实，通过班委签到，一方面能很好的把工作事项及时通知到位，另一方面，通过对班委的交谈，可以更好的了解班级状况，了解班级同学的思想动态等，加深对普通同学的了解。

此外，通过班级班会、团日和外出活动等，加强班级凝聚力，增强团队意识，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。

所以不论是运动会，还是班级篮球赛，还是优良学风评比，我班都能认真的对待，取得优异的成绩，良好的效果。

2、开展主题班会，加强对学生引导本学期本人多次以召开班会的形式对班级学生进行全面、深入而有针对性的的管理和引导：9月，召开了生涯规划为主题的班会，明确大二学生的学习目标和学业规划；10月，召开班会就上学期期末考试做以深入分析和对比，对班级同学做出更高要求；11月上旬针对班级出现的学风问题，召开了学风促进班会，指出了各班级存在的学风问题及其产生的原因，强调了学风对于大学生个体、集体的重要性，同时配合个别谈话的方式，全面贯彻学风工作；11月底和12月中旬开展两次安全主题班会，通过集体学习交通安全指示标识，观看交通安全宣传影片，讲述身边的安全事故等，进一步强化了学生们的安全意识。

2010-2011上学期初三班班主任工作总结王如松一学年的班主任工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校学生处的领导下，本人的班主任工作开展得很顺利，下学期开学后，通过分流一部分不参加中考的学生升入中专学习，其他学生通过紧张的复习准备，于2011年7月5日参加云南省高中（中专）招生考试，圆满完成各项考试任务，顺利毕业，回顾一学年来的工作，既取得成绩，积累了实践经验，又发现了自身存在的许多不足，现将工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生行为习惯养成，学习方法，劳动技能教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。

本人通过调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。

针对个别后进学生，对学校日常管理的要求视而不见，听之任之，针对这种情况，我继续严抓学生着装、发型、到课率、课堂纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前五分钟到位，我首先起到了带头作用。

通过本学期的加强教育，学生们更加了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。

经过一个学期的努力，我班大部分学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，基本养成了良好的学习生活习惯。

二、创造学习环境，以活动促发展，树立良好的意识。

为了培养学生的行为意识，树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯，使学生深入了解体校的学习和训练、文化理论学习、身体素质训练一样重要能特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应我校的角色转变，我利用班会课、教室黑板报给学生介绍我校的专业建设，在队训练情况以及各种比赛，让他们明确作为一名体校学生应具有的素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。

2010-2011学年度第一学期班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。

面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较好的成绩,现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,注重养成教育,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课；二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。

重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。

为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。

学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

但开班会课不一定都要等到每周一下午第七节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。

体现在学习、生活的方方面面。

2010~2011年度第一学期班主任工作总结在过去的一学期中，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级管理工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期班级管理工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进班级管理工作更上一层楼。

现对本学期班主任工作总结如下：一、确立奋斗目标，端正学习态度做事情一定要有一个正确的奋斗目标，这样学习才有足够的动力。

我把周恩来总理的一句话作为我们班的一个总的奋斗目标“为中华之崛起而读书”，加强同学们的爱国热情，使同学们抱着一种读书为国的思想，再确定一个短期的奋斗目标，积极去努力实施。

再者，我利用课余时间找学生谈话，找出他们的兴趣爱好以及今后有可能的工作定位，以未来的一个职业化的发展来激励学生学习。

在学习态度方面，我经常和学生说：“能不能学得好是一回事，学不学又是另外一回事，态度决定一切，态度也决定了命运”，对于肯学的、努力学的典范大力表扬和宣传，对于没有任何积极态度的学生给予严厉的批评，尤其是学习能力较强而又不认真学习的学生，一定要从思想上剔除他懒惰的思想，不要让他认为他欠缺的只是勤奋，有实力就让他做出来看看，用最终的成绩来说话。

二、加强班级管理，强化班干部的工作能力班干部是班主任的左膀右臂，在班干部管理中能发现学生的很多闪光点，积极配合我的工作，从促进学习的角度，我对班干部的职能进行如下划分：班长和考勤班长：轮流进行班级的考勤管理，除认真填写政教处下发的班级考勤表以外，班级还有专门的一个考勤本记录考勤情况，并定期进行统计分析，对近期表现较差的同学及时的进行批评处理。

学习委员和科代表：1.每天早晨记录在6:50～7:20全程进行自行早读的同学名单。

每天下午记录在第三节课后到17:10全程进行自行自习的同学名单，并定期对表现良好的同学进行表彰。

2.每隔一个星期对全班同学的各科总复习资料进行检查，对不认真完成、未及时完成甚至大范围的空白的同学，酌情给予不同的处罚，处罚的方式为抄写书上的相关定义、公式和考点等。

班主任工作总结班主任：王占成2011年1月10日2010-2011第一学期班主任工作总结从学校工作和学生思想实际出发,结合我班实际情况,特制定本学期班主任工作计划。

一、班级情况说明我班共有学生50人,其中男生35人,女生15人组成的平行班。

学生活泼好动,控制力差,还没有养成良好的学习品质和习惯；可以说大多数的学生都是懒于动手学习的，在加上没有好的行为习惯，管理难度相当的大，同时在军训的时候我没有第一时间的接到这个班而感遗憾。

当时是由二位老师分别轮换担任临时班主任，导致我看到的是学生不出两操、宿舍没有整理打扫、学生纹身的同学太多、打架已经有了2起、学生课上不进教室的多种不良现象的产生。

而我发现的是这个班的学生们一入校的第一堂课、第一印象、第一认识、学校要求及习惯产生的偏差，不良的思想已经养成，所以大大的增加了常规和教学的难度，入校的10天的时间就把所有的不良习惯和行为全部暴露出来了。

造成了218班是全校高一最差班，无人敢带的班。

所以面对他们我有着相当大的压力，觉得身上的担子很重。

所以，本学期我班的基本目标是:从常规做起，从小事做起，让班级能够步入正轨。

从而就要有计划有目的的建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

主要通过以下几个方面工作，并加以复述：二、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。

如每大周都要开一次的大的班会和多次临时的小班会,要抓住契机适时对学生进行教育,具体班会主题由我和班委视具体情况而定。

2、营造向上氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)坚决执行现有的班级公约、班规。

(2)布置教室、宿舍环境。

如设立“图书角”、“卫生角”等。

(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。

2010-2011学年度上学期班主任工作总结八年级（2）班孙建辉金虎辞旧岁，玉兔折新桂。

转眼一年又过去了。

在担任七年级班主任的基础上，本学期我荣升为八年级二班的班主任，回顾过去的一学期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成绩。

为今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作小结如下：一、确立班级奋斗目标，塑造团结上进的班集体我们班的班训是：我敬、我助、我快乐！我思、我学、我拼搏！我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习，履行学生在校的学习使命七年级，我们班各方面与比兄弟班有一定差距。

为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。

具体办法包括充分利用班会课开展主题教育活动，让他们认识到学习对今后人生的重要性；组织学生利用闲余时间读、写语文、英语等重点知识，加强薄弱学科的学习；进步的学生及时表扬奖励，严肃批评不交作业，上课违反纪律的学生；成立“优秀成员团”，对他们进行精心辅导，成为班级的学习骨干，然后“一帮一”，辅导后进生……三、严抓课堂纪律，创建良好的班风、学风课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。

可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级注定要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，方法用尽，但效果并不明显。

只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。

于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。