小学环保教育教案

环保教育：小学实践活动课程教案一、课程概述课程名称环保教育：小学实践活动课程课程目标1. 提高学生对环保重要性的认识，培养学生的环保意识。

2. 培养学生在生活中实践环保行动的能力，养成良好的环保习惯。

3. 通过实践活动，提升学生的创新思维和团队合作能力。

适用年级小学四年级至六年级课程时长每课时40分钟二、教学内容第一部分：环保知识普及1. 介绍环保的基本概念，包括资源、环境、生态等。

2. 分析当前环境问题的原因和影响。

3. 讲解环保法律法规和相关政策。

第二部分：实践活动1. 垃圾分类与回收利用- 学习垃圾分类的知识和标准。

- 实践垃圾分类操作。

- 探索回收利用的方法和途径。

2. 节能减排- 学习节能减排的重要性。

- 实践生活中的节能减排行动，如关灯、节水等。

- 设计节能减排的创意行动。

3. 绿色出行- 学习绿色出行的概念和意义。

- 实践步行、骑自行车等绿色出行方式。

- 倡导减少汽车使用，减少尾气排放。

4. 保护植物- 学习植物对环境的重要性。

- 实践种植植物、养护植物的行动。

- 探索保护植物的方法和意义。

第三部分：创新与展示1. 学生分组，每组选择一个实践活动进行深入研究和实践。

2. 学生通过讨论、调查、实验等方式，探索和发现更多的环保知识和行动。

3. 学生制作展示材料，包括海报、视频、PPT等，展示他们的实践活动和成果。

三、教学方法讲授法通过讲解环保的基本概念、法律法规等内容，为学生提供环保知识的理论基础。

实践法通过实践活动，让学生亲身体验和参与环保行动，培养学生的实践能力。

小组合作法通过小组合作，培养学生的团队合作能力，同时激发学生的创新思维。

展示法通过学生制作展示材料，展示他们的实践活动和成果，提升学生的表达能力和展示技巧。

四、教学评价过程评价通过观察学生在实践活动中的表现，评价学生的实践能力和团队合作能力。

成果评价通过评价学生制作的展示材料，了解学生对环保知识和行动的理解和掌握程度。

自我评价学生通过自我反思，评价自己在课程中的学习情况和成长。

小学四年级开学第一课安全教育教案：环保素养篇一、活动目标1. 能够了解环保的概念。

2. 培养环保良好的生活习惯。

3. 增强保护环境的意识。

4. 培养学生对环保问题的责任感和使命感。

二、活动准备1. 校园环境的调查和分析。

2. 环保知识的搜集和整理。

3. 多媒体设备及教具的准备。

三、活动过程1. 环境调查与分析（15分钟）（1）教师带领学生一起走遍校园，分析校园中存在的环境问题，如地上垃圾、设施老旧等。

（2）让学生用自己的语言简单描述这些环境问题。

（3）引导学生思考这些问题的危害并讨论如何改善这些问题。

2. 环保知识的学习（25分钟）（1）教师介绍环保概念，让学生了解环保的基本知识。

（2）让学生通过多媒体设备学习环保知识，包括垃圾分类、节约用水用电、绿色出行等方面，引导学生认识到环保的重要性。

（3）让学生分享自己在日常生活中的环保经验和做法。

3. 环保意识的培养（20分钟）（1）让学生通过角色扮演和小组讨论等方式表达对环保的态度和意见。

（2）让学生制定环保计划，如减少使用一次性餐具、乘坐公共交通、植树种草等，培养学生的环境保护意识和行动。

4. 评价与总结（10分钟）（1）教师对学生在活动过程中的表现进行评价和总结，提出建设性的意见。

（2）让学生总结本次活动中学到的环保知识和意识。

四、活动总结通过这次环保素养的教学活动，学生进一步了解环保的概念，掌握环境保护的基本知识和相关的环保措施，培养环保观念和行动能力，增强保护环境的意识和责任感。

同时，通过参与活动，学生的合作意识、创新思维和实践能力也得到进一步的提高。

小学开学第一课环保教育教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性和必要性；2. 认识和了解环境保护的基本概念和方法；3. 培养学生的环保意识和保护环境的责任感。

二、教学内容1. 环保的定义和意义；2. 环境保护的基本法律和政策；3. 环保行动的方法和技巧。

三、教学过程1. 导入环保话题通过播放有关环保的短视频，引发学生对环保的兴趣，并提出问题，激发学生思考。

2. 理论研究a. 环保的定义和意义通过讲解环保的含义和重要性，让学生明白环保对于人类和地球的意义。

b. 环境保护的基本法律和政策简要介绍国家和地方的环境保护法律和政策，让学生了解保护环境的法律依据。

3. 实践活动a. 环保行动的方法和技巧组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，让学生亲身体验环保行动的重要性。

4. 总结提升带领学生总结今天学到的知识和体验，并鼓励他们在日常生活中继续保护环境。

四、教学评价1. 观察学生的参与程度和积极性；2. 评价学生对环保知识的掌握和运用能力；3. 提供反馈和建议，鼓励学生积极参与环保活动。

五、教学资源1. 环保相关视频素材；2. 环境保护法律和政策的简要介绍资料；3. 环保实践活动所需的工具和材料。

六、教学反思本节课通过理论研究和实践活动相结合的方式，增强了学生对环保的认识和意识。

在教学过程中，学生参与度较高，积极性也比较好。

下一步可以进一步加强学生的环保实践活动，培养他们的环保惯和意识。

以上是《小学开学第一课环保教育教案》的内容，希望能够对您有所帮助。

《保护环境从我做起》教案7篇《保护环境从我做起》教案篇1背影分析：共创绿色家园减少自然灾害对我们人类的伤害。

教育目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

设计理念：引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。

教育重点难点：树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。

活动准备：学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

活动过程：一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护从我做起”主题班会现在开始。

二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。

主持人甲：下面请同学们看大屏幕。

播放环境污染与创建优美环境的课件。

主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。

（各小组分头讨论）讨论题目：1、你认为哪些行为不利于环境保护？2、你认为哪些行为有利于环境保护？3、我们小学生应该怎么做？（教师巡视各小组讨论情况）主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。

第一小组；第二小组：第三小组：第四小组；三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。

现在，让我们拿起笔，写一份倡议书吧！（学生写倡议书）主持人乙：请同学们上台交流倡议书。

四、知识竞赛主持人甲：下面进行环保知识竞赛。

辅导员：这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。

从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。

保护环境从我做起，从身边的小事做起。

使我们的校园更干净，更美丽。

主持人乙：今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结束。

班主任班会总结：认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

环境教育教案（精选10篇）环境教育教案篇一教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。

能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

教学过程：一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。

这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。

2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结环境教育教学总结篇二人类是环境的产物，又是环境的改造者。

人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。

由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。

从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。

因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。

现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（1）对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。

（2）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。

二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。

通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。

三年级校本课程环保教育教案(第一部分)教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念和意义。

2. 培养学生热爱环境，保护资源的意识。

3. 引导学生从日常生活中做起，实践环保行动。

教学重点：1. 环保的基本概念和意义。

2. 培养学生实践环保行动的能力。

教学难点：1. 如何让学生理解环保的重要性。

2. 如何引导学生从日常生活中实践环保。

教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 环保实践活动材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示地球图片，引导学生关注地球的美好。

2. 提问：“你们觉得地球怎么样？”、“你们想不想保护地球？”引出环保主题。

二、教学环保知识（10分钟）1. 通过PPT讲解环保的基本概念和意义。

2. 借助教学视频或图片，展示环保的重要性。

3. 举例说明环保行动对生活的影响。

三、讨论实践活动（10分钟）1. 引导学生思考：“我们应该如何保护环境？”2. 分组讨论，每组设计一项环保实践活动。

3. 分享各组的实践活动，讨论可行性及实施方法。

四、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾所学内容，总结环保的重要性。

2. 引导学生承诺从日常生活中做起，实践环保行动。

3. 鼓励学生在家庭、学校和社会中积极参与环保活动。

教学评价：1. 学生对环保知识的理解程度。

2. 学生参与讨论实践活动的积极性和创新性。

3. 学生承诺实践环保行动的情况。

三年级校本课程环保教育教案(第二部分)教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念和意义。

2. 培养学生热爱环境，保护资源的意识。

3. 引导学生从日常生活中做起，实践环保行动。

教学重点：1. 环保的基本概念和意义。

2. 培养学生实践环保行动的能力。

教学难点：1. 如何让学生理解环保的重要性。

2. 如何引导学生从日常生活中实践环保。

教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 环保实践活动材料教学过程：六、学习环保标志（10分钟）1. 通过PPT展示各种环保标志，如节约用水、垃圾分类等。

第1篇教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。

2. 培养学生节约资源、爱护环境的良好习惯。

3. 增强学生的环保意识，提高他们的环保行动能力。

教学重点：1. 环境问题的认识。

2. 环保行动能力的培养。

教学难点：1. 学生如何将环保理念转化为实际行动。

教学时间：1课时教学准备：1. 教师准备：PPT课件、环保宣传图片、环保知识卡片、环保标语等。

2. 学生准备：收集环保小故事、环保小建议。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示环保宣传图片，引导学生观察并思考：这些图片告诉我们什么？2. 学生分享自己的看法，教师总结：这些图片反映了我们身边的环境问题，保护环境迫在眉睫。

二、新课讲授1. 教师播放PPT课件，介绍环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。

2. 学生讨论：环境问题产生的原因有哪些？3. 教师总结：环境问题产生的原因包括人类过度开发、污染排放、浪费资源等。

4. 学生分享环保小故事，教师点评并总结：我们要从自身做起，保护环境。

三、环保行动1. 教师发放环保知识卡片，让学生了解环保知识。

2. 学生分组讨论：如何保护我们的家园？3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结：a. 节约用水、用电，减少浪费；b. 分类投放垃圾，实现资源循环利用；c. 少用一次性产品，减少塑料污染；d. 积极参加环保公益活动。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。

2. 学生分享自己的环保行动，教师给予鼓励和表扬。

五、课后作业1. 学生回家后，向家人宣传环保知识，带动家人共同参与环保行动。

2. 收集环保小建议，下节课分享。

教学反思：1. 本节课通过图片、视频、讨论等多种形式，让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。

2. 通过环保行动环节，培养了学生的环保意识，提高了他们的环保行动能力。

3. 在今后的教学中，应继续关注学生的环保意识培养，引导他们积极参与环保行动，共同保护我们的家园。

五年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。

3. 提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。

4. 帮助学生掌握一些环保知识，学会运用所学知识解决实际问题。

二、教学内容第一单元：环保意识篇1. 教学目标：让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。

2. 教学内容：讲解环境保护的意义，举例说明环境问题的严重性，引导学生思考如何保护环境。

第二单元：环保知识篇1. 教学目标：让学生掌握一些环保知识，提高环保素养。

2. 教学内容：介绍环保的基本概念，如可持续发展、节能减排、垃圾分类等；讲解环保法律法规，引导学生遵守环保规定。

第三单元：环保行动篇2. 教学内容：教授学生如何在生活中实践环保，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等；引导学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。

第四单元：环保创新篇1. 教学目标：激发学生创新思维，学会运用所学知识解决实际问题。

2. 教学内容：介绍环保创新案例，如环保科技、绿色出行等；引导学生思考如何运用创新方法解决环保问题。

第五单元：环保交流篇1. 教学目标：提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。

三、教学方法1. 讲授法：讲解环保知识，阐述环保的重要性。

2. 案例分析法：分析环保案例，引导学生思考实际问题。

3. 小组讨论法：分组讨论环保问题，培养学生的团队协作能力。

4. 实践操作法：组织学生参与环保活动，提高他们的实践能力。

5. 演讲比赛法：举办环保演讲比赛，提高学生的表达能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的参与程度。

2. 学生环保知识掌握程度：通过测试或提问，了解学生对环保知识的掌握情况。

3. 学生环保行为习惯：观察学生在生活中的环保行为，评价他们的环保意识。

4. 学生环保创新思维：评价学生在解决环保问题时的创新能力和思维方式。

五、教学课时本册教案共安排20课时，每周2课时，共10周完成。

世界环境日小学班会教案世界环境日小学班会教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的世界环境日小学班会教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

世界环境日小学班会教案1目标：1.通过故事知道有关的环保知识。

2.知道每年的4月22日是地球日。

3.有初步的环保意识。

准备：大鱼小鱼生病了的图片过程：(一)介绍今天是地球日，今年的主题是：珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。

(二)讲述小故事：大鱼小鱼生病了(三)提问：陈先生为什么要状告大鱼?大鱼怎么说的?大鱼为什么要告小鱼?小鱼有什么委屈?(四)重点重复小鱼的话：咳咳咳，法官大人，自从人类把垃圾倒进大海，美丽的海洋受到污染，我们吃了受污染的海藻才生病的。

(五)你同意“人类自私的行为使海里的动物生病了，我请求法官阁下判定人类不对”的说法吗?(六)教师讲述最近发生的事情：冰岛的火山、玉树的地震、云南的干旱等，告诉小朋友要保护地球，从节约一滴水开始，从不扔一片废纸开始，从每天多步走少乘车开始。

世界环境日小学班会教案2活动目标1．知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。

2．在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。

活动准备有关环境保护的图片、纸、彩笔等。

活动过程1．6月5日“世界环境日”的来历。

①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。

“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标 1．了解我国⼈⼝、资源、环境现状及特点，明确⼈⼝、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，⾛可持续发展之路。

2．认识科学发展观的含义，提⾼正确处理⼈⼝、资源、环境之问关系的能⼒。

3．体会⼈⼝、资源、环境之问的关系，树⽴科学的发展观。

教学重点和难点 我国的资源国情是本课重点。

实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。

课前准备 教师：收集我国资源国情资料，思考⼈⼝、环境、资源问题带来的危害。

学⽣：查阅资料。

教学设计 ⼀、设置疑问，导⼊新课 地球⼀⼀她是孕育世上所有⽣命的母亲；她是保护这些⽣命得以成长的本源；她蕴藏着⼀切现代⽂明；她象征着我们最本质的财富。

地球⼀⼀她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的⽣机，是我们共同的家园！ ⼩结：要善待地球，它是我们共同的家园。

⼆、教育活动 活动⼀：“世界地球⽇”的来历 板书：实施可持续发展战略 1、我们共同的家园 你知道“世界地球⽇”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？ 思考举例： （1）⼈们迫于⽣存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；⼈类不合理地开发利⽤⾃然资源，以损害⽣态环境为代价换取经济的⼀时繁荣。

（2）控制⼈⼝过快增长，实⾏计划⽣育；实施可持续发展战略。

（3）《中华⼈民共和国环境保护法》《中华⼈民共和国⼤⽓污染防治法》等。

（4）根据前⾯提供的材料，地球的命运应该⽆外乎两种：⼀种是⼈类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；⼀种是任现状恶化下去，最终使⼈类失去⽣存的空间。

原因：资源开发利⽤不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失⼗分严重。

板书： 2．正确处理⼈与⾃然的关系 ⼤⾃然是⼈类赖以⽣存的基础，我们既不能做它的奴⾪，⽆所作为；也不能以主⼈⾃居，对⼤⾃然随⼼所欲地发号施令。