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第三章第一节1

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第三章 第一节 金属的化学性质1 金属的通性

第三章 第一节 金属的化学性质1 金属的通性

魔法背知识
思考与交流
2.分析下列图片中的反应，写出反应的方程式。
①铝丝与硫酸铜 ②镁条燃烧 ③铜丝与硝酸银 ④镁条与稀盐酸
溶液
溶液
答疑全频道
1．下列关于金属元素的叙述中正确的是( ) A． 所有的金属都是固态的 B． 金属具有导电性、导热性和延展性 C． 所有金属能与酸反应 D． 金属元素在自然界中都是以化合态存在的
【考查要点】金属的物理性质和化学性质
畅通高考站
金 属 通 性
➢物理通性：难除汞外，都是有金属
光泽的固体；易导电导热；有延展性
➢化学通性：金属单质一般都作为还
原剂，表现出还原性。
【考查要点】金属的物理性质和化学性质
答疑全频道
1．下列关于金属元素的叙述中正确的是( ) A． 所有的金属都是固态的 B． 金属具有导电性、导热性和延展性 C． 所有金属能与酸反应 D． 金属元素在自然界中都是以化合态存在的
【考查要点】金属的物理性质和化学性质
答疑全频道
1．下列关于金属元素的叙述中正确的是( ) A． 所有的金属都是固态的 B． 金属具有导电性、导热性和延展性 C． 所有金属能与酸反应 D． 金属元素在自然界中都是以化合态存在的
【考查要点】金属的物理性质和化学性质
答疑全频道
1．下列关于金属元素性和延展性 C． 所有金属能与酸反应 D． 金属元素在自然界中都是以化合态存在的
【考查要点】金属的物理性质和化学性质
答疑全频道
1．下列关于金属元素的叙述中正确的是( ) A． 所有的金属都是固态的 B． 金属具有导电性、导热性和延展性 C． 所有金属能与酸反应 D． 金属元素在自然界中都是以化合态存在的
金属的化学性质
金属的通性

高中化学 人教版选修4 课件：第三章 第一节 第1课时 强弱电解质(36张PPT)

高中化学 人教版选修4 课件：第三章 第一节 第1课时 强弱电解质(36张PPT)
栏 目 链 接
5．强、弱电解质在熔融态的导电性： 离子型的强电解质由离子构成，在熔融态时产生自由移 动的离子，可以导电；而共价型的强电解质以及弱电解质 由分子构成，熔融态时仍以分子形式存在，所以不导电。
栏 目 链 接
尝试
应用
1 ．下列物质的水溶液能导电，但属于非电解质的是
( ) A．CH3COOH C．NH4HCO3 B．Cl2 D．SO2
栏 目 链 接
尝试
应用 解析：选项中的四种物质的水溶液都能导电，但原因有 所不同。CH3COOH和NH4HCO3均为电解质，水溶液理应 能导电；Cl2和SO2水溶液能导电，是因为它们与水反应的生
成物均为电解质，故溶液也导电(Cl2＋H2O
SO2＋H2O 为非电解质。 答案：D
HCl＋HClO，
H2SO3)。电解质和非电解质都属于化合物，
栏 目 链 接
♨ 特别提示： 1. 强、弱电解质的范围： , 强电解质：强 酸、强碱、绝大多数盐,弱电解质：弱酸、弱碱、水。 2. 强、弱电解质与溶解性的关系： , 电解质的强弱取决 于电解质在水溶液中是否完全电离，与溶解度的大小无关。 一些难溶的电解质，但溶解的部分能全部电离，则仍属强电 解质；如：BaSO4、BaCO3等。
栏 目 链 接
Cl2是单质，它既不是电解质又不是非电解质，因此只有SO2
要点二
强弱电解质电离方程式的书写
电离：电解质在水溶液或熔融状态下离解成自由移动离 子的过程。电离不需要通电，且一般为吸热的。电离方程式 的书写如下： 1．强电解质 完全 电离，符号用“________” ，如 HCl_________________________________________________ === H＋＋Cl－ _______________________； CH3COONH4____________________________________ ===CH3COO－＋NH ____________________________________； Ba(OH)2_________________________________________ ===Ba2＋＋2OH－ _______________________________。

高中地理新人教版地理课件第三章第一节农业区位因素及其变化(86张PPT)

高中地理新人教版地理课件第三章第一节农业区位因素及其变化(86张PPT)
栏目 导引
第三章 产业区位因素
(3)经济发展也推动育种技术、栽培和耕作技术的进步，使农作 物生产摆脱了__传__统__地__域___的限制。 (4)城镇化的推进使得农村劳动力大量减少，同时农业机械化迅 速推广，促使农民选择易于__机__械__化____作业的农作物生产。
栏目 导引
第三章 产业区位因素
栏目 导引
第三章 产业区位因素
我国利用温室、大棚生产蔬菜、食用菌、水果、园艺苗木等。
下表表示 2014 年我国温室和大棚生产情况(单位：千公顷)。据
此回答 9～10 题。
全国 东部地区 中部地区 西部地区 东北地区
温室面积 81
31
11
21
18
大棚面积 465
262
75
63
65
栏目 导引
第三章 产业区位因素
[预习效果自测] 一、判断题 1．市场因素在很大程度上决定了农业生产的类型和规模。( √ ) 2．影响农业生产的自然因素较为稳定，而人文因素发展变化较快。 ( √) 3．我国西北地区农业发展的最大限制性因素是水源，同时也是其 发展的主导因素。( √ ) 4．造成“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的主导因素是水源。 ( ×) 5．市场因素只影响农业生产规模，不会影响农业区位选择。( × )
栏目 导引
第三章 产业区位因素
(4)土壤：农作物生长的__物__质__基__础____，不同类型的土壤，适宜 生长不同的作物。
栏目 导引
第三章 产业区位因素
2．人文因素 (1)市场：市场的需求、农产品的价格在很大程度上决定了农业 生产的__类__型____和__规___模___。 (2)交通：交通运输快捷，可以节省农产品的运输、存储费用和 运输时间。 (3)政策法规：如税收办法、鼓励或限制农业生产规模和类型， 以及提高或降低农产品的价格等，都对农业生产有很大影响。

第三章 第一节 第1课时 甲烷的性质(共55张PPT)

第三章 第一节 第1课时 甲烷的性质(共55张PPT)
甲烷燃烧会生成一氧化碳和水,D项错误。
1.近年来,一些大城市的部分公交车改用天然气作为燃料,这样 做的主要目的是( A.加大发动机动力 )
B.降低成本
C.减少对空气的污染 D.减少二氧化碳的排放量 【解析】选C。天然气的主要成分为甲烷,燃烧比较充分,可以 减少对空气的污染。
光照 CH Cl+Cl HCl+CH2Cl2 二氯代物) 3 2 _________________________( 光照
CH HCl+CHCl3 三氯代物) 2Cl2+Cl2 _________________________( CHCl3+Cl2 HCl+CCl4 四氯代物) ________________________( 不溶 于水，除 其中，CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4都_____ 气体 外，其余三种都是液体。 CH3Cl是_____
【误区警示】
(1)甲烷的卤代反应的产物是混合物。 (2)甲烷等有机物与氯气发生取代反应时,取代的位置和个数是 难以控制的,因此制备卤代烃一般不采用取代反应。
【变式训练】(2013·临海高一检测)光照对下列反应几乎无影 响的是( A.H2与Cl2 ) B.CH4与Cl2
C.CH4与O2
D.次氯酸分解
少量白雾 c.试管中有_________; 上升 d.试管内液面_____; 有固体析出 。 e.水槽中___________ 无明显现象 。 无光照时:___________
甲烷与氯气在光照时发生反应， 化学反应方程式为 CH HCl+CH3Cl 一氯代物) 4+Cl2 _______________________( 实验 结论
提示:CH4是正四面体结构,碳原子处于正四面体的中心,四个氢

人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气教学课件(共34张PPT)

人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气教学课件(共34张PPT)
5℃～ 16 ℃
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在 新疆（省区）的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆 地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云

第三章 第一节 1 骨的概述

第三章 第一节 1 骨的概述

（３）性腺：性腺对骨的发育也有重要作用，在性腺发育期， 骨生长加速，当性腺成熟后骨就停止生长。所以性早熟会使 骨骼成熟加速，骺与骨干提前愈合。 ３ 营养：除了保障足够的热量外，蛋白质和维生素A、C、Ｄ 对骨 的生长也有重要作用。 （１）维生素A：有平衡造骨细胞和破骨细胞功能的作用，维 生素A缺乏时易导致骨的畸形生长，如骨质增生。如果超量 时，则破骨细胞活动，易骨折。 （２）维生素C：对有机物的生成有重要意义，缺乏时骨的生 长发育停滞，骨折不易愈合 。 （３）维生素Ｄ：能促进钙和磷的吸收，缺乏时骨组织不能钙 化，儿童期易造成佝偻病， 成人则易形成骨质疏松症。另 外，蛋白质则是骨中有机成分的基础，必须满足需要。
三、骨的结构
骨是一种器官，它是由骨组织、结缔组织和神经组 织构成的。从骨的构造看，是由骨膜、骨质和骨 髓三部分组成，骨组织（又称骨质）是骨的主要 成分。 （一）骨质 骨质是骨的主要部分，它构成了骨的主体，骨的组 织结构见第二章。骨组织从大体构造上可分为骨 松质和骨密质两种。
骨的构造: 由骨质、骨膜、骨髓以及血 管和神经构成。 骨膜 骨质
（四）影响骨生长发育的因素
影响骨生长发育的因素很多，主要有以下几点 １ 遗传因素：是影响骨生长发育的内在因素，但也可以通过外 在 因素逐渐地改变。 ２ 激素的影响：对骨生长发育影响较大的内分泌腺有脑垂体、 甲 状腺和性腺等。 （１）脑垂体：影响最大，脑垂体分泌的生长激素能使骺软骨 细胞增生繁殖 ，长骨不断加长。如分泌不足则形成侏儒症， 分泌过多则形成巨人症。 （２）甲状腺：它分泌甲状腺素,当分泌机能低下时，骨的生长 发育发生障碍，身体矮小，而且智力低下，形成呆小症。
（三）骨质的化学成分和物理性质
随着年龄的变化，有机物与无 机物的比例关系也随之改变。 成年人有机物约占１/３，无机 物约占２/３，这个比例的骨最坚 韧，并有较好的弹性； 儿童少年有机物多,可达１/２, 骨弹性强但硬度较低，可塑性大 老年人则无机物多，故骨质脆 性大，易骨折。

第三章第一节第1课时物质的聚集状态晶体与非晶体-2024-2025学年高二化学选择性必修2教学课件


课堂练习
4．图1是元素M的晶态单质和非晶态单质的结构示意图，有关说
法正确的是( )
A．b是晶态单质
图1
图2
B．现有一份粉末状的M单质，一定是a
C．鉴别a、b最可靠的方法是利用其熔点的差异
D．a、b表面凝固的石蜡受热后，产生图2所示现象
课堂练习
5．铁下图1是有机物乙腈（CH3CN）的固体模型中的一部分，有
各向同性
熔、沸点 固定
不固定
本质区别 微观粒子在三维空间是否呈现周期性有序排列
常见非晶体： 玻璃、石蜡、松香、沥青、橡胶、炭黑。
二、晶体与非晶体
观察思考
许多固体粉末用肉眼看不到晶体外形，但在光学显微镜或电子显微镜 下可观察到规则的晶体外形。
晶体结构的周期大小和X-射线的波长相当（1-10000pm)，使它成为 天然的三维光栅，能够对X-射线产生衍射:
二、晶体与非晶体
思考讨论
不同方向观察红宝石，发现宝石的颜色不同
在不同方向，晶体对光线的吸收与反射是不同的， 折射率有各向异性。
二、晶体与非晶体
思考讨论
石墨在平行于层的方向上电导率高; 而在垂直于层的方向上电导率低。
在不同方向，石墨的导电能力不同，导电率有各向异性。
二、晶体与非晶体
思考讨论
决定
微观结构
X-射线衍射实验区分晶体和非晶体最可靠的科学方法
二、晶体与非晶体
资料卡片
晶体材料的应用
二、晶体与非晶体
资料卡片
非晶体的优异性能
非晶态合金强度、硬度比相应晶态合金的高5-10倍 非晶态合金在中性或酸性溶液中耐腐蚀性能比不锈钢好的多
课堂练习
1．下列叙述中正确的是( ) A．玻璃是一种常见晶体 B．晶体与非晶体的根本区别在于是否具有各向异性 C．非晶体材料也具有某些优异性能 D．晶体一定比非晶体的熔点高

人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件


在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少

第三章 第一节_行为主义的心理发展观


• 华生的儿童教育观
• 1．反对统一标准，提倡区别对待 • 2．反对体罚儿童 • 3．注意在教育中培养儿童的各种习惯 • 4．对幼儿护理工作的要求 • 5．提倡对儿童青少年进行正确的性教育
• 对华生的评价 华生将行为作为心理学的研究对象，排除对意识的研究，
把复杂的心理现象简单化、庸俗化了； 华生摒弃内省法，主张用观察、实验等客观化的方法研究
• 这种方法发展为现在行为疗法中的系统脱敏法。这种方法主 要是诱导来访者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境， 并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除 焦虑或恐惧的目的。三个步骤：（１）建立恐怖或焦虑的等 级层次； （２）进行放松训练；（３）要求求治者在放松
的情况下，按某一恐怖或焦虑的等级层次进行脱敏治疗。
• 许多动作 特定动作+强化 特定动作出现 概率的提高
• 强化：是塑造行为的基础。强化的基本原理就 是强化所希望看到的行为，忽视不想要的行为。 强化是针对行为反应本身而言的，而不是针对 有机体而言的。
• 他把强化分为两种：正强化与负强化。
• 斯金纳还比较了惩罚与负强化。认为惩罚可以 降低反应发生的概率。惩罚也可以分为呈现性 惩罚与移去性惩罚。
心理学，把条件反射技术引进心理学，为心理学走上科学 化道路奠定了基础； 他否认遗传的作用，片面强调环境和教育的作用是不对的； 他强调对儿童的行为控制，忽视了儿童的主观能动性； 他重视对儿童良好行为习惯的教育和训练，反对体罚，反 对统一标准，主张区别对待，这些教育思想对今天的教育 仍有启发意义； 华生在心理学上的最大贡献是创立的行为主义，使得该理 论流派在20世纪上半叶统治美国主流心理学达半个世纪之 久。
• 班杜拉着重研究人的行为学习，在他看来，儿 童总是“张着眼睛和耳朵”观察和模仿那些有 意的和无意的反应，因此，他强调观察学习在 行为发展中的作用。

必修一生物第三章第一节

第三章细胞的结构
第一节细胞膜——系统的边界
制备细胞膜：哺乳动物在发育成熟过程中，红细胞的核逐渐退化，并从细胞中排出为携带氧的血红蛋白腾出空间。

实验原理：细胞吸水涨破
实验步骤：制备装片、低倍镜下观察、滴蒸馏水、高倍镜下持续观察细胞变化
若在试管中进行，经过离心（在沉淀物中）、过滤即可得到较纯净细胞膜
细胞膜主要成分：脂质50％（磷脂、胆固醇）、蛋白质40％、糖类2％~10％
功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。

细胞膜的功能：
1、将细胞与外界环境分割开来；
2、控制物质进出细胞（选择透过性）
应用：染色排除法鉴别活细胞与死细胞
3、进行细胞间的信息交流（方式：血液循环，如激素；直接，如精子、卵细胞；胞间连丝）
细胞膜的特性：镶嵌性（磷脂双分子层镶嵌蛋白质）、流动性、不对称性、蛋白质特性）
糖蛋白（起识别作用）的减少，导致癌细胞易扩散。

细胞壁——纤维素、果胶（不同种类的生物细胞中细胞壁的成分不同）
支持、保护作用（植物细胞吸水不会涨破）
特性：全透性。

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2.卵子的发生 • 1)发生部位：卵巢 • 2)时间：胚胎性别分化以后直至生殖机能衰 退 • 减数第一次分裂在雌性动物排卵前后完成； 减数第二次分裂在精子和卵子结合的过程中 完成。
高考总复习· 生物
2.卵子的发生
发生部位
卵巢
从胚胎性别分化后 到初情期排卵前后(减I)； 精子和卵子结合的过程 完成(减II)
（一）1、精子的发生 睾丸（的曲细精管） 1）、场所：
2）、时期：
从初情期开始直到生殖功能 衰退 3）、过程： 发生的过程大体可分为三个 阶段
高考总复习· 生物
精原细胞
精第一阶段 子 发 生 第二阶段 的 过 程
第三阶段
有丝分裂
多个精原细胞
染色体复制
初级精母细胞
MⅠ
初情期到 生殖机能衰退
次级精母细胞
答：是指卵子从卵泡中排出。
答：正常情况下，一个卵泡只能形成一个成熟的卵子。
3.刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么 部位与精子受精？
答：刚排出的卵子尚未完全成熟，有的完成第一次减数分 裂，有的没有，需要在输卵管内进一步成熟，直到减数第二次分 裂的中期才能与精子结合完成受精过程。排出的卵 子是在输卵管内与精子受精的。
时间
是指卵子从卵泡中排出 排卵：
高考总复习· 生物
2N
卵原细胞
有丝分裂
卵 子 发 生 过 程
2N
多个卵原细胞
2N
ห้องสมุดไป่ตู้
染色体复制 初级卵母细胞(被卵泡细胞包围, 形成卵泡)
胎 儿 时 期
MⅠ
N
次级卵母细胞
卵子 第二极体
第一极体
初 情 期
MⅡ中期受精
退化消失
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
第 二 极 体
4.意义 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 的恒定 ；对于生物的遗传和变异十分重要。
卵子受精的标志：
当在卵黄膜和透明带的间隙可以观察 到两个极体时，说明卵子已经完成了受精。
区分受精的标志和受精完成的标志
受精的标志是第二极体的形成，也就是减数分裂的第 二次分裂形成的最后极体； 而受精完成的标志是雌雄原核融合，才是受精完成 的标志。（实质）
1.一个卵泡中能形成几个成熟的卵子？ 减数第一次分裂是在什么时期什么地方进行？ 减数第二次分裂是在什么时期什么地方进行？ 2.排卵是指卵子从卵泡中排出，还是指卵泡从卵 巢中排出？
透明带反应 2)精子进入卵黄膜 卵黄膜封闭作用 3)原核形成 4)配子结合
3、受精过程
防 止 多 精 入 卵
误点警示：
1、成熟的精子无受精能力，需要在生殖道内 获能后方能受精。 2、动物排出的卵子并未成熟，只有达到减数 第二次分裂中期时，才具备受精能力。 3、受精卵的遗传物质中，核遗传物质一半 来自精子，一半来自卵子，质遗传物质几 乎全来自卵子。
卵细胞 次级卵母细胞
精子获能 受精前的准 备阶段 （在雌性动物生殖道） 卵子获能
3、过程
（达到减数第二次分 裂中期时才具备与精 子受精的能力） 受精阶段
发生顶体 反应，
放射冠 （卵丘细胞）
穿越放射冠
透明带
卵黄膜
细胞核
第一极体
受精阶段:
1)精子穿越放射冠和透明带
顶体反应使顶体内的酶释放出来并溶解放射冠内的 卵丘细胞 透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障 2)精子进入卵黄膜 卵黄膜封闭作用是防止多精入卵受精的第二道屏 障
精 子 进 入 卵 后
封闭作用
变化② 尾部脱离
形成第二道屏障 （作用） 形 成 受 精 卵
核膜破裂 激活卵子完 变化③ 成减数第二 次分裂，排 出第二极体
形成雄原核
发育 移动 接触 合并
形成雌原核
高考总复习· 生物
3、受精
输卵管 1、场所：
1)精子获能
2、受精前的准备 2)卵子的准备
（在输卵管中发育到减II中期） 顶体反应 1)精子穿越放射冠和透明带
MⅡ
精子细胞
变形
精子
精原细胞
联会
四分体
初级精母细胞 有 丝 分 裂 细 胞 分 化
体细胞
精子
精子细胞
次级精母细胞
精子细胞变形中的主要变化：
1.细胞核——精子头的主要部分
2.高尔基体—— 头部的顶体 3.中心体—— 精子的尾 4.线粒体—— 线粒体鞘(尾的基部)
5.细胞内其他物质—— 原生质滴(球状,最后 脱落)
3)原核形成： 雄原核形成和雌原核形成
4)配子结合： 雌雄原核融合形成合子(受精卵)
精、卵相遇 接触透明带
顶体酶溶 解透明带
顶体反应 穿越放射冠
穿越透明带
顶体酶释放 溶解卵丘细胞 （放射冠）
接触卵黄膜 产生透明带反应
形成第一道屏障（作用 ） 精子被微绒毛抱合
精子外膜与卵黄膜融合
精子进入卵
变化① 产生卵黄膜