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人教版高中生物必修一分子与细胞精品导学案

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题目：第一章 走近细胞 ［学习目标］1、掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。 2、说出生命系统的结构层次。 3、了解病毒的结构特点、生活方式。 4、了解显微镜的使用方法和注意事项。 ［学习重点］1、掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。 2、了解病毒的结构特点、生活方式。 ［学习难点］掌握原核细胞和真核细胞的结构特点及代表生物。 ［方法点拨］合作探究、自主归纳。 ［知识链接］回顾初中学的细胞的结构 ［自主探究］ 知识点一：从生物圈到细胞 【阅读】教材P2—P6 完成课后练习 【思考与交流】 1、生命活动与细胞有何关系？

2、生命系统具有怎样的结构层次？地球上最基本的生命系统是什么？ 3、病毒有细胞结构吗？为什么把病毒列为生物？

【我的疑问】 _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 【体验成功】 1、 病毒由_________和_________组成，没有_______结构，只有依赖________才能生活。 2、 单细胞生物依赖_______完成各种生命活动。 3、 多细胞生物依赖各种______________密切合作，完成复杂的生命活动。 4、(2009年汕头一模)地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是 ( ) A．一个病毒 B．一个受精卵 C．一个洋葱 D．一个蜂巢

5．(2009年温州八校联考)生命活动离不开细胞，对此理解不．正确的是 ( ) A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖…… C．多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成 D．一切生物都是由细胞构成 知识点二：细胞的多样性和统一性 【阅读】教材P7—P10 【思考与交流】 1、原核细胞与之核细胞的区别？及几种常见的原核生物？

2、细胞学说揭示了细胞的统一性还是差异性？ 3、高倍显微镜使用的主要步骤？

【我的疑问】 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

【体验成功】 1．具有细胞结构而没有核膜的一组生物是 ( ) A．噬菌体、乳酸菌 B．细菌、蓝藻 C．变形虫、草履虫 D．蓝藻、酵母菌 2．(2009年济南模拟)下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的操作是 ( ) A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈 B．将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片 C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片 D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野正中央 3．细胞具有多样性，下面对细胞形态结构和功能关系的理解有偏差的是 ( ) A．卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应 B．精子具有鞘尾与其运动功能相适应 C．神经元有长的突起与其传导功能相适应 D．红细胞无细胞核与其能再生的功能相适应 【自我测评】：做练习册对应的习题 题目：第二章 组成细胞的分子 一、细胞中的元素和化合物 ［学习目标］1、简述组成细胞的主要元素。说出组成细胞的基本元素是碳。 2 、了解检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物种类。 ［学习重点］1、组成细胞的主要元素和化合物。 2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 ［学习难点］1、构成细胞的基本元素是碳。 2、生物组织中三种化合物的检测。 ［方法点拨］合作探究、自主归纳。 ［知识链接］细胞的生理功能 ［自主探究］ 知识点一：组成细胞的元素和化合物 【阅读】教材P16—P17 【思考与交流】 1、组成细胞的主要元素有哪些？ 2、占细胞鲜重最多的元素是什么？占细胞干重最多的元素是什么？ 3、鲜重最多的化合物和干重最多的化合物是什么？ 【我的疑问】 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 【体验成功】 1、基本元素是______最基本元素是__________主要元素是_________________。 2、组成细胞鲜重最多的化合物是______，干重最多的化合物是___________。 3、仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌的细胞中含量最多的化合物是（ ） A、水 B．蛋白质 C．脂质 D．糖类. 4、C是组成细胞的最基本元素，最可能的原因是（ ） A.含量最高 B.含量最稳定 C.分布最广泛 D.构成有机物的基本骨架 知识点二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 【阅读】教材P18—P19的实验过程 【思考与交流】 检测三种化合物用的试剂、步骤、注意事项？

【我的疑问】 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

【体验成功】 1、在鉴定可溶性糖的实验中，对试管内的溶液加热时，操作不正确的是（ ） A.将试管放入盛有开水的大烧杯中 B.试管底部不要触及烧杯底部 C.试管口不要朝向实验者 D.试管底部紧贴烧杯底部 2、用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是（ ）

A．在2mL蛋白稀释液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，再加3～4滴0.01g/mL的CuSO4 溶液

B．在2mL蛋白稀释液中先加3～4滴0.01g/mL的CuSO4 溶液，再加0.1g/mL的NaOH溶液 C．在2mL蛋白稀释液中同时加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4 的混合液 D．在NaOH和CuSO4 的混合液中加入2mL蛋白稀释液 3、下列哪一项实验处理没有显色反应（ ） A．用碘处理淀粉 B．用斐林试剂处理葡萄糖（水浴煮沸） C．用双缩脲试剂处理多肽 D．用碘处理麦芽糖 4．用苏丹Ⅲ染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的药品是（ ） A．HCl B．50%的酒精 C．H2O D．无水酒精 【自我测评】完成本节课后练习 题目：第二章 组成细胞的分子 二、生命活动的主要承担者----蛋白质 ［学习目标］1、说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 2 、概述蛋白质的结构和功能。 ［学习重点］1、氨基酸的机构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 2、蛋白质的结构和功能。 ［学习难点］1、氨基酸形成蛋白质的过程。 2、蛋白质的结构多样性的原因。 ［方法点拨］合作探究、自主归纳。 ［知识链接］组成细胞的化合物的种类 ［自主探究］ 知识点一：氨基酸及其种类 【阅读】教材P20—P21 【思考与交流】 1、组成细胞蛋白质的氨基酸的结构通式？ 2、氨基酸的结构特点？ 【我的疑问】 _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 【体验成功】 下列物质中属于构成人体蛋白质的氨基酸有____________ ①NH2—CH2—COOH COOH NH2 | | ②NH2—CH2—CH2OH ③NH2—CH—CH2―COOH ④NH2―CH―CH2―COOH COOH | ⑤NH2―CH―(CH2)3―NH2 知识点二：蛋白质的结构及其多样性 【阅读】教材P21—P23的内容 【思考与交流】 1、 氨基酸形成蛋白质的过程。⑴形成方式？ ⑵组成蛋白质的氨基酸数目、肽键数目、脱水数目及肽链数目是什么关系？ 2、 蛋白质结构多样性的原因？

【我的疑问】 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

【体验成功】 1下列物质中，构成人体蛋白质的氨基酸缩合成化合物，其中含有的氨基、羧基、肽键的数目各是多少？

①NH2—CH2—COOH COOH NH2 | | ②NH2—CH2—CH2OH ③NH2—CH—CH2―COOH ④NH2―CH―CH2―COOH COOH | ⑤NH2―CH―(CH2)3―NH2 2、胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素分子中肽键的数目是（ ）A 48 B 49 C 50 D 51 知识点三：蛋白质的功能及原因 【阅读】教材P23—P24的内容

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人教版高中生物必修一第三章第2节《细胞器——系统内的分工合作》教案

人教版高中生物必修一第三章第2节《细胞器——系统内的分工合作》教案

第三章第2节细胞器──系统内的分工合作一、教材分析本节是《分子与细胞》第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。

它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。

通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。

二、教学目标1、知识目的①举例说出几种细胞器的结构和功能。

②制作临时装片，使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。

③简述生物膜系统的结构和功能。

④讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。

2、能力目标通过制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。

巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法，能在观察实验中发现问题和提出问题，接受科学方法的训练，培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。

3、情感、态度和价值观目标通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育三、教学重点和难点1．教学重点①引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能；②细胞膜系统的结构和功能。

2、教学难点①细胞器之间的协调配合；②制造人的口腔上皮细胞的临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。

四、学情分析学生在第一章学习了高倍镜的使用及本章第一节的有关细胞膜的知识以后，再进行本节内容的学习，就有了良好的基础。

由于学生的实际操作水平还是比较低，线粒体较小，在高倍镜下，在短时间内学生可能较难观察到，所以教师要准备好示范镜。

五、教学方法1、利用自制的多媒体课件，创设形象生动的教学氛围。

2、同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中。

3、在获取知识的同时，培养学生动手、观察、比较和总结的能力。

六、课前准备1．准备20台显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签，新鲜黑藻叶， 1％的詹那绿染液。

高中生物_第4节细胞的癌变教学设计学情分析教材分析课后反思

高中生物_第4节细胞的癌变教学设计学情分析教材分析课后反思

必修一《分子与细胞》第6章细胞的生命历程第4节细胞的癌变一堂完整的课堂教学设计本课的教学环节主要分以下几个部分（一）课前准备学习本节内容前，教师布置学生搜集有关癌症及其防治方面的资料，准备课上进行交流和讨论。

（二）课堂流程：导入新课：以美女晒太阳可以预防骨质疏松导入，提出高尔夫运动员晒太阳过多会导致皮肤癌，这是为什么呢？本节课我们来学习必修一第六章第4节细胞的癌变。

我们的学习目标及重难点如下：【学习目标】（1）描述癌细胞的特征（2）辨别致癌因子的类别（3）原癌基因与抑癌基因的区别及其作用机理【学习重点和难点】学习重点癌细胞的特点和细胞癌变的原因学习难点细胞癌变的原因知识点一：细胞癌变的概念与特征：教师：大家阅读课本，细胞癌变的概念。

学生朗读教师：在细胞癌变的概念中有三个关键字词：致癌因子、遗传物质改变、恶性增殖教师：癌变的细胞有什么特点？教师：这是正常的细胞，即使环境条件适宜，也只能分裂50-60次。

而癌细胞呢？大家看海拉细胞的资料。

海拉细胞来自名叫海拉的宫颈癌患者，该患者已经死去60多年，但她的细胞却在实验室一代代传承下来。

我们可以看出癌细胞有什么特点？学生：可以无限增殖。

教师：这是癌变前的成纤维细胞，成扁平梭形。

癌变后的成纤维细胞成球形。

细胞癌变还有什么特点？学生：形态结构发生改变。

教师：癌细胞的第三个特点：细胞表面发生改变。

细胞表面糖蛋白减少，易分散和转移。

教师：我们听说过癌症早期和晚期。

癌细胞扩散之前称为早期，癌细胞开始四处扩散则进入了癌症晚期。

知识点二：细胞癌变的原因教师：细胞癌变的概念中强调了致癌因子？大家读课本找出致癌因子有哪些种类？学生：物理、化学和病毒致癌因子。

教师：物理致癌因子主要是指各种射线，像紫外线、X射线、核辐射。

本节课开始我们讲到日晒过多会导致皮肤癌，就是由于接触紫外线这种物理致癌因子过多。

教师：化学致癌因子分有机物和无机物，我们重点解决有机物。

发霉的花生中黄曲霉毒素含量很高。

人教版高中生物必修一问题导学

人教版高中生物必修一问题导学

必修1《分子与细胞》第1章走近细胞1．病毒有没有细胞结构？病毒是真核还是原核生物？生活方式是什么？病毒能直接用培养基培养吗？病毒的遗传物质是什么？T2噬菌体的遗传物质是什么？常见的RNA病毒有哪几个？2．地球上最基本的生命系统是什么？病毒属于生命系统层次吗？DNA和蛋白质等生物大分子属于生命系统层次吗？3．高倍显微镜使用如何操作？放大倍数是指放大的什么？显微镜视野中看到8个细胞排成一行，放大4倍后能看到几个？显微镜中有64个细胞充满整个视野，放大4倍后能看到几个？如何判断一个镜头是目镜与物镜？放大倍数与目镜、物镜长度有什么关系？将“F”放到显微镜下观察看到的结果是什么？若看到的图像在视野的右上角，怎样移到视野中央？低倍镜与高倍镜看到的图像有什么区别？显微镜视野的亮度与哪些构造有关？如果观察一个透明材料亮度该如何调节？4．原核与真核的区别有哪些？常见的原核生物有哪些？细菌与真菌怎么区分？细菌和蓝藻只有哪种细胞器？原核生物有没有染色体、核仁？原核生物的基因有内含子吗？表达过程是边转录边翻译吗？蓝藻能不能光合作用？蓝藻属于自养还是异养生物？蓝藻在生态系统中属于什么？蓝藻在水体中大量繁殖会导致什么现象？酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌等是真核还是原核生物？5．细胞学说是由谁提出的？主要内容是什么？揭示了什么？第2章组成细胞的分子1．细胞中的大量元素有哪些？基因元素有哪四种？最基本的元素是哪一种？2．占细胞鲜重最多的是哪种元素？（为什么它最多？）占细胞干重最多的是什么元素？（为什么它最多？）3．细胞中的化合物常见的有哪些类型？最多的无机物是哪种？最多的有机物是哪种？活细胞中最多的是哪种？细胞干重中最多的是哪种？4．还原糖有哪些？用什么试剂鉴定？该试剂配方是什么？分别是什么颜色？该试剂为何要现配现用？如何使用？能用酒精灯直接加热吗？试验过程中颜色变化是怎样的？甘蔗、西红柿汁、西瓜汁能用来鉴定还原糖吗？5．脂肪可以用什么试剂来鉴定？有什么现象？检验脂肪一定会要用显微镜吗？该试验中的酒精的作用是什么？6．淀粉可以用什么来鉴定？有什么现象？7．蛋白质用什么试剂鉴定？该试剂配方是什么？分别是什么颜色？如何使用？什么现象？受热变性的蛋白质还能出现相同的实验现象吗？蛋白质变性改变的是什么？8．蛋白质的基本单位是什么？该单位有多少种？结构通式怎么写？氨基如何表示？羧基如何表示？构成蛋白质的单位有什么相同点？种类取决于什么？构成蛋白质的元素有哪些？9．脱水缩合的具体过程是怎样的？（以两个氨基酸反应为例）肽键怎么表示？怎么计算肽键？脱水数怎么算？一条肽链至少有几个氨基和羧基？两条呢？环状多肽肽键数如何计算？蛋白质的总分子量如何计算？10．蛋白质种类多样的原因有哪些？（5条）11．蛋白质有什么功能？分别举例。

高中生物必修一 精品导学案：3.3细胞核——系统控制中心

高中生物必修一 精品导学案：3.3细胞核——系统控制中心

《细胞中的无机物》教学案【学习目标】1.说出细胞核的结构和功能；2.理解细胞核是遗传和信息中心。

【学习重点】细胞核的结构和功能【学习难点】细胞核是细胞生命活动的控制中心预习案自主学习（1）核膜：______层膜，把核内物质与细胞质分开。

（2）核孔：实现核质之间频繁的____________和____________。

（3）核仁：与某种RNA的合成以及______________的形成有关。

（4）染色质：主要成分有_______和_______；容易被_______染成深色；染色质与染色体是同种物质在______________________的两种存在状态。

（5）DNA上贮存着。

在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。

（6）对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控制中心。

（7）细胞既是生物体__ 的基本单位，也是生物体的基本单位。

（8）模型是对某种特定目的而对认识对象做的一种的描述。

模型可以是定性的，也可以是定量的，模型的形式包括，，。

预习自测1.染色质和染色体关系的叙述，正确的是（）A.细胞分裂不同时期的不同物质B.细胞不同分裂时期的同一物质C.细胞同一分裂时期的同一物质D.细胞同一分裂时期的不同物质2.科学家用显微技术出去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止，重新植入后，其生命活动恢复正常，这说明细胞核是（）A.细胞代谢的场所B.遗传物质储存和复制的场所C.细胞遗传特性的控制中心D.细胞生命活动的控制中心探究案探究1、教材P52页资料分析，四个实例分别体现细胞核的哪些功能？探究2、真核细胞核上的核孔与细胞的活动有什么关系？核孔是否允许所有的物质随意进出？当堂训练1．下列细胞中，存活时间最短的是（）A.心肌细胞B.神经细胞C.血液中成熟的红细胞D.小肠绒毛上皮2.下列不属于细胞核功能的是（）A.遗传物质储存和复制的场所B.细胞物质代谢和能量代谢的主要场所C.控制细胞代谢活动的中心D.控制生物遗传的中心3.下列为典型的细胞核及周围部分结构示意图，请根据图回答(1).与某种RNA的合成及核糖体形成有关的结构是[ ] 。