绿色蝈蝈公开课课件

《昆虫记》：
《昆虫记》（又名《昆虫的故事》） 是一部严谨的科学著作。它并不仅仅局 限于真实的记录下昆虫的生活，而是以 人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳 动、繁殖、死亡都渗透着人文关怀，并 以虫性反观社会人生。整部作品充满了 对生命的关爱之情，对自然万物的赞美 之情。
法布尔在观察昆虫
啄（zhuó） 蹬（dýng） 吮吸(shǔn) 篝火（gōu） 狩猎（shòu） 喧嚣（xuün xiüo） 窸窣（xÿ sū） 喑哑（yÿn） 静谧（mì） 篡夺（cuàn） 吱吱（zhÿ zhÿ）逃窜（cuàn） 劫掠（jiã lûâ） 悬殊（xuán shū）
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

学习目标
①速读课文，概述文章内容； ②体味文中美词佳句，试分 析作用； ③培养学生的阅读能力，激 发学生探索科学奥秘的兴趣 。
法布尔：
法国著名昆虫学家。 1823年出生于法国一户 普通农民之家。从小迷 恋大自然。通过自学， 获得自然博士学位。 1875年开始著作《昆虫 记》，1880年后的35年 里一直在“荒石园”中 从事昆虫学研究工作， 1915年11月去世，留有 《昆虫记》共十卷二百 万字。
大翼轻盈
有力大颚
锐利钳子
非常漂亮
食性： 鲜肉、甜食、 青菜……
1.从课文第一段“我独自一人” 这句话中你看出作者是怎样一个 人？
2.作者是如何知道蝈蝈最喜欢吃 什么食物的呢？
朗读课文，感知课文内容： 绿色蝈蝈外表有哪些特征? 作者主要写了绿色蝈蝈的 哪些习性?
绿色蝈蝈 法布尔 (科学小品文) 绿 色 特征：漂亮、嫩绿、苗条、 匀称 拟人 蝈 生动 蝈 习性：叫声—柔和，捕蝉— 为食
自由朗读，品味语言：
选择你最喜欢的语段大声朗读,细 细品味好处,然后说出你的看法,和 同学们进行交流,好吗？
合作探究:
绿色蝈蝈在本文中以哪些身份出
现?
狂热的狩猎者、
歌手、
漂亮朋友、
勇敢的斗士、
笼中的囚犯、
蝉的屠夫、
英国绅士、
……
写作特点归纳:
（1）抓住声音、形态、食性方面的特 点进行形象细致地介绍； ——内容上 （2）运用比喻、拟人、对比等修辞手 法，语言生动形象。 ——语言上
同学们，也许你还记得童年时看蚂 蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏 夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还 有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大 自然的小昆虫，也许你已经从各类文 章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物 生活情趣，这些美好的昆虫、动物也 许都是伴随你成长的好朋友。今天， 大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。

学习方式： 自主学习——阅读文本，思考 • 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精 体会，提炼归纳
力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活 以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察 合作探究——发现问题，研读 所得写成详细确切的笔记。 讨论，提升认识 • 《昆虫记》共十册，每册包含若干章， 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生 诵读感悟 —— 反复诵读，咀嚼 活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、 品味，领悟情感 蟋蟀等等。 • 《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之
《绿色蝈蝈》的特征
建院附中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孙俊卿
教学目标
教学重难点
教学目标 绿色蝈蝈 教学流程 教学重难点 教学流程 出师表 学习方式 学习方式
教学目标：
• 用快速阅读法筛选信息，并掌握此 类说明文的阅读方法。 • 阅读文本多角度加深对蝈蝈特征的 理解 • 品析语言，理解作者的情感和科学 精神。
教学重难点：
教学重点： 用快速阅读法筛选信息，并掌握此类说明文 的阅读方法。 教学难点： 阅读文本多角度加深对蝈蝈特征的理解
自主读文，整体感知： 1、速读文章： 记录时间 谈谈获得了关于蝈蝈的哪些信息？
、
2. 请你谈谈进行快速阅读时 的经验体会，总结出快速阅 读的方法和技巧。
找中心句，抓关键词 ，归纳段落内容。
归纳介绍动物的说明文常写内容：
1)形态特征 2)习性: 吃、住、行、鸣叫、劳动、婚恋、 繁衍、死亡等 3）种类及分布等 3再读，概括要点
重点研读，体悟感情
• 1、对蝈蝈的称呼有哪些？都在何种情况下使 用？ • 夜间捕蝉的蝈蝈──夜间狂热的狩猎者 • 入夜鸣唱的蝈蝈──夜晚的艺术家歌手 • 入笼喂养的蝈蝈──“我”笼里的囚犯 • 饱餐蝉肉的蝈蝈──蝉的屠夫 • 提问：作者为什么这样称呼蝈蝈？

绿色蝈蝈的迁徙通常发生在春秋 两季，迁徙距离和持续时间因种 而异，有些种类能够进行长距离
迁徙。
03 绿色蝈蝈与人类的关系
对农业的影响
害虫控制
绿色蝈蝈是害虫的天敌，能够捕食各 种害虫，如蝗虫、蝉等，有助于减少 害虫对农作物的损害。
生物防治
利用绿色蝈蝈进行生物防治，可以减 少化学农药的使用，降低农产品农药 残留，提高农产品质量。
民俗文化
在一些民俗文化中，绿色蝈蝈被赋予了吉祥、幸福的象征意义，成为人们寄托美 好愿望的对象。
04 保护绿色蝈蝈的措施
保护环境
保护自然环境
维护自然生态平衡，保护森林、草地等自然环境，为绿色蝈 蝈提供良好的栖息地。
控制环境污染
减少工业、农业等产生的污染，降低空气、水源、土壤等污 染物的排放，减轻对绿色蝈蝈生存环境的破坏。
食物来源
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主要食物
绿色蝈蝈的食物主要包括 植物的叶片、花和果实等， 尤其喜食甜味食物。
捕食行为
绿色蝈蝈有很强的捕食能 力，能够捕食其他小昆虫 和小动物，如蝗虫、蝉、 蜻蜓等。
食性特点
绿色蝈蝈的食物选择与其 生活环境密切相关，它们 会根据环境的变化而调整 食物来源。
02 绿色蝈蝈的生活习性
绿色蝈蝈上课用课件
目录
• 绿色蝈蝈简介 • 绿色蝈蝈的生活习性 • 绿色蝈蝈与人类的关系 • 保护绿色蝈蝈的措施 • 课堂互动环节
01 绿色蝈蝈简介
生物特征
形态特征
绿色蝈蝈体形较大，体态优美，通常 呈翠绿色或黄绿色，头部较小，有一 对大复眼和一对长触角，口器为咀嚼 式。
身体结构
生长繁殖
绿色蝈蝈的繁殖期通常在夏季，雌雄 交配后雌虫将卵产在植物组织内，每 只雌虫可产数百粒卵，卵孵化后若虫 发育为成虫。