工程图学课程设计答辩提问问题参考

课程设计答辩常见问题在课程设计答辩中，答辩委员会或教师可能会提出各种问题，以评估学生对课程设计的理解、实施和展示能力。

以下是一些常见的课程设计答辩问题：1. 关于设计内容的问题：请解释一下你的设计项目的目标是什么？你的设计解决了什么问题？你的设计有哪些创新点？你的设计有哪些局限性？你如何测试和验证你的设计？2. 关于实现的问题：你在实现过程中遇到了哪些困难？你是如何克服这些困难的？你的设计有哪些未实现的功能或目标？3. 关于技术问题：你使用了哪些工具和技术来完成这个设计？你对所使用的工具或技术的熟练程度如何？你是否遇到了任何技术挑战，以及如何解决它们？4. 关于理论应用：你是如何将学过的理论知识应用到这个设计中的？这个设计是如何反映课程主题的？5. 关于展示和表达：你的设计报告或展示有哪些改进的地方？你如何向一个非专业人士解释你的设计？6. 关于未来计划：如果给你更多的时间或资源，你会如何改进你的设计？你从这个课程设计中获得了哪些经验教训，你将如何在未来的项目中应用它们？7. 关于团队合作（如果课程设计是团队合作）：在团队中你承担了哪些职责？你们的团队是如何解决意见分歧的？8. 关于反馈和评估：你认为你的设计有哪些地方可以改进？你如何评估你的设计成果？9. 关于实际应用和商业考量（针对更实际的设计项目）：你的设计有哪些潜在的实际应用？如果你要将这个设计商业化，你需要注意什么？10. 关于安全和伦理考虑（对于涉及安全或伦理问题的课程设计）：你如何确保你的设计在实施时是安全的？你在设计中考虑了哪些伦理问题？11. 关于项目相关问题：这个项目和你之前的经验相比有什么不同？你从其他课程或项目中获得了哪些对本次课程设计有用的经验或教训？12. 关于对其他同学或教师的问题：对于你的观察，你认为其他同学的课程设计中有什么值得学习和改进的地方？你对教师的教学方法或课程内容有哪些建议或反馈？13. 关于课程设计的意义和目的：你认为这个课程设计对你的个人或专业发展有什么意义？14. 关于课程设计的实际应用：如果将你的设计应用于实际场景，你认为可能会遇到哪些挑战？如何解决这些挑战？15. 关于对课程设计的整体评价：你对自己的课程设计满意吗？为什么？如果不满意，你会如何改进它？16. 关于课程设计的预期结果：你预期的课程设计结果是什么？与实际结果有何不同？为什么会有这些不同？17. 关于学习过程中的困难：在完成这个课程设计的过程中，你遇到了哪些困难，你是如何克服的？你从中学到了什么？18. 关于团队合作的贡献：在团队合作中，你认为自己最大的贡献是什么？在团队合作中你遇到了什么问题，你是如何解决的？通过团队合作，你学到了什么？等等。

机械设计课程设计答辩试题1．电动机旳类型怎样选择？其功率和转速怎样确定？2．联轴器旳类型怎样选择？你选择旳联轴器有何特点？3．圆柱齿轮旳齿宽系数怎样选择？闭式传动中旳软齿面和硬齿面旳齿宽系数有何不一样？开式齿轮又怎样？4．箱体上装螺栓和螺塞处，为何要有鱼眼坑或凸台？5．双级箱体上各轴孔旳平行度应以哪根轴为基准（测量、加工）？为何？1-21．试分析你设计旳减速器中低速轴齿轮上旳作用力。

2．考虑传动方案时，带传动和链传动谁布置在高速级好？谁在低速级好？3．滚动轴承部件设计时，怎样考虑因温度变化产生轴旳热胀或冷缩问题？4 .为何要设视孔盖？视孔盖旳大小和位置怎样确定？5．轴旳零件工作图上要标注哪些形位公差？为何要标注这些形位公差？轴旳直径公差又是怎样确定旳？1-31．一对圆柱齿轮传动啮合时大小齿轮啮合处旳接触应力与否相等？接触许用应力与否相等？2．圆柱齿轮在高速轴上非对称布置时，齿轮靠近扭矩输入端好还是远离扭矩输入端好？3．轴旳疲劳强度不够时，应怎么办？4．定位销有什么功能？怎样在箱体上布置销旳长度怎样确定？5．你所设计旳齿轮旳加工及测量基准在何处？齿轮旳毛坯一般包括哪些内容？1-41．双级圆柱齿轮减速器旳传动比分派旳原则是什么？高速级旳传动比尽量选得大与否合适？为何？2．滚动轴承旳类型怎样选择？你为何选择这种轴承？有何特点？3．齿形系数与哪些原因有关？试阐明齿形系数对弯曲应力旳影响。

4．以你设计旳减速器为例，阐明高速轴旳各段长度旳跨距是怎样确定旳？5．减速箱内最低和最高油面高度怎样确定？1-51．圆柱齿轮应按什么强度进行设计？磨损怎样在设计中考虑？2．一对相啮合旳大小原则圆柱齿轮其弯曲应力何者大？怎样使两轮旳弯曲强度靠近相等？3．固定式刚性凸缘联轴器和尼龙柱销联轴器在性能上有何不一样？试述你所选联轴器旳特点。

4．轴承凸缘旁螺栓孔中心位置（相对轴心距离）怎样确定？它距轴承中心线距离近好还是远好？6．你所设计旳箱体、箱盖高度方向、宽度方向及长度方向旳尺寸基准分别在何处？其加工基准面又在何处？1-61．提高圆柱齿轮传动旳接触强度有哪些措施？2．一对相啮合旳大小圆柱齿轮旳齿宽与否相等？为何？3．设计带传动时，发现带旳根数太多，怎么办？4．轴承旁螺栓距箱盖外壁位置怎样确定？应考虑哪些问题？5．箱体上有哪些形位公差规定？为何规定这些形位公差?1-71．齿轮旳材料应怎样选择？齿轮材料对齿轮构造有什么影响？2．圆柱齿轮传动旳Z1和Φd（或Φa）选择原则是什么？3．你设计旳转轴上有哪些应力，其应力性质是怎样旳？4．滚动轴承旳内圈与轴、外圈与座孔采用基孔制还是基轴制配合？你采用什么配合？为何？5．箱盖土有哪些形位公差规定？为何规定这些形位公差？1-81．提高圆柱齿轮旳弯曲强度有哪些措施？2．设计带传动，当小轮包角太小时，应怎样增大包角？3．计算滚动轴承寿命时，发现轴承寿命太长或不够时，应怎么办？4．齿轮旳构造根据什么来确定？什么状况应采用齿轮轴旳构造？5．你所设计旳箱体箱盖采用了什么材料？在保证其制造工艺性方面采用了哪些措施？1-91．当大小齿轮旳材料和热处理相似时，齿轮弯曲强度应按哪个齿轮进行计算，接触强度应按哪个齿轮进行计算？2．带传动旳小带轮直径和中心距根据什么原则来确定？3．提高轴旳强度有哪些措施？提高轴旳刚度有哪些措施？4．吊环螺钉旳直径根据什么来确定？吊耳和吊环螺钉各用在何种场所？5．选择轴旳材料及热处理措施时，你考虑了某些什么问题？最终选择了什么材料？怎样标注？1-101．为何按齿面接触强度设计齿轮时必须保证有足够旳中心距或分度圆直径？2．在你旳设计中，选择电动机功率时，用旳是什么功率？计算传动零件时，用旳是什么功率？3．选用向心推力轴承时，轴承旳轴向力怎样确定？（以设计旳实例阐明之）4．一般减速器为何做成剖分式？剖分面开在什么位置好，为何？5．箱体箱盖上装轴承旳座孔是怎样加工旳？为何要这样加工？1-111．进行齿轮强度计算时，为何不直接用名义载荷，而用计算载菏？计算载荷怎样确定？2．计算轴上当量弯矩时，系数α旳物理意义是什么？计算轴旳强度时，怎样确定α值？3．试述链传动旳重要参数Z1、Z2和节距P 旳选择原则。

1、Morse NO.1 : 1号莫氏锥度，锥度C 1:20.047 ，外锥大径基本尺寸D 12.0652、W18CV4V ：钨系高速钢，直径18mm,要求HRC63—66,变形要求：小于0.5mm.，高速钢俗称锋钢或风钢；称锋钢是因为用高速钢w18cv4v制造的刀具硬度能达HRC62-66度非常锋利。

称为风钢是针对热处理操作而言，一般的钢铁材料制造的刀具要想满足技术要求在加热后需借助油或水中快速冷却，而高速钢制造的刀具在有效厚度小于5mm的工件，加热后在流动的空气中（风中）就能淬上火，就能获得相当的硬度（HRC55-60）,因此而得名。

3、Φ8H7 ：孔内径基本尺寸8mm，标准公差等级为7级，上偏差+0.015，下偏差为0Φ22F7 : 基本尺寸22mm，标准公差等级为7级，上偏差+0.041 ，下偏差+0.0204、行位公差：公差代号f平行度b垂直度r圆柱度5、第一章：关于图纸1.A0，A1，A234的图纸有多大？答：A0：841x1189mm A1：594x841 mm A2：420x594 mm A3：297x420mm A4：210x297mm。

(咦是不是有规律啊？废话，地球人都知道，小儿科的题目）2.边框是怎么一回事？（这个不用说了，连打印店里大爷养的猫都知道：左边都是25，上下右A012是10，A34是5。

当然，你要是非要画不带装订线的，那当我没说）3.标题栏怎样画？答：标题栏一般是画那个180X56（7X8）的，其实对于答辩来说，老师看不那么细，只要有名字，名称，代号，材料，设计人，年月日，比例，等，就可以了。

顺便交大家一个画这个东西最简单的方法：第一步：画个180X56的大框子，然后再从左边量出80画一竖粗实线，这时候要用到的是带刻度的尺子，这也是唯一看刻度的一步，其余的你就可以目测画了，而且保证你的边框美观大方误差小，眉清目秀性感骚。

（下面采用的是目测二分法）第二步：在右边这半垃竖着平分，目测完全可以达到误差小于等于2mm。

土木工程专业毕业设计常见答辩问题(附答案)常见土木工程专业毕业设计答辩问题许多同学完成设计后，虽然对自己的设计很有信心，但仍然担心答辩环节。

在台下有许多老师和同学观看，对于内向的同学来说可能会感到有些紧张。

但是，在答辩前做好充分准备，就没有什么可怕的了！1.你的设计包括哪些内容？2.框架体系的优点是什么？它适用于哪些场合？回答：框架结构体系具有整体性和抗震性优于混合结构的特点，平面布置灵活，能够提供较大的使用空间，也能形成丰富多样的立面造型。

适用于工业厂房和公共建筑等场合。

3.框架结构的设计步骤是什么？回答：（1）结构平面布置；（2）柱网和层高的确定；（3）承重方案的确定；（4）荷载计算；（5）内力和位移计算；（6）配筋计算；（7）钢筋选择；（8）绘制结构施工图。

4.如何确定柱网尺寸？回答：框架结构柱网应满足房屋使用要求，同时构件的规格、类型要少，柱网间距一般不宜小于3.6m，也不宜大于6.0m，柱网跨度根据使用要求不同，有2.4m、2.7m、3.0m、5.8m、7.5m、8.0m、12.0m等。

5.如何确定框架梁和柱截面尺寸？回答：框架梁的截面尺寸应满足刚度、构造和承载力要求。

框架柱的截面尺寸应满足稳定性、构造和承载力要求。

6.如何计算水平荷载作用下的框架内力和侧移？回答：水平荷载作用下，框架内力的计算方法包括反弯点法和D值法。

具体计算步骤包括反弯点位置的确定、柱的侧移刚度的确定、各柱剪力的分配、柱端弯矩的计算、梁端弯矩的计算和梁的剪力的计算。

水平荷载作用下的侧移可认为是由梁柱弯曲变形引起的侧移和柱轴向变形的叠加。

7.修正反弯点法（D值法）计算的要点是什么？回答：修正反弯点法（D值法）的计算要点包括修正柱的抗侧移刚度、修正反弯点刚度、柱的剪力分配、柱端弯矩计算、梁端弯矩的计算和梁的剪力的计算。

8.如何计算重力荷载作用下的框架内力？回答：重力荷载作用下，框架内力的计算可将多层框架分层，以每层梁与上下柱组成的框架作为计算单元，按无侧移框架计算，一般采用弯矩分配法或迭代法。

课程设计答辩问题大全一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的XX技能，培养学生的XX情感和态度。

具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.学会应用XX学科的基本知识解决实际问题。

技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本方法进行问题分析；2.能够运用XX学科的基本技能进行实践操作；3.能够运用XX学科的基本知识进行创新思考。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的XX情感，使学生对XX学科产生浓厚的兴趣；2.培养学生的团队合作精神，使学生在学习过程中能够与他人积极合作；3.培养学生的社会责任意识，使学生能够将XX学科知识应用于社会实践。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理、基本方法和实际应用。

具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理；2.第二章：XX学科的发展历程和现状；3.第三章：XX学科的基本方法；4.第四章：XX学科的应用实例。

每章的内容都将通过具体的案例和实际应用进行讲解，使学生能够更好地理解和掌握XX学科的知识。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体来说，教学方法的使用将根据不同的教学内容和目标进行灵活运用。

例如，在讲解基本概念和原理时，可以采用讲授法进行系统讲解；在分析实际应用案例时，可以采用案例分析法引导学生进行深入思考；在实践操作环节，可以采用实验法让学生亲身体验和操作。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。

具体来说，教学资源将包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

教材将作为学生学习的基本依据，参考书将提供更多的学习资料和案例，多媒体资料将通过图像、视频等形式丰富学生的学习体验，实验设备将用于学生的实践操作。

工程施工答辩问题一、项目概况1. 请详细介绍本项目的基本情况，包括项目名称、地理位置、规模、工程内容等。

2. 本项目的建设目的是什么？有何特色和意义？3. 本项目的建设单位是谁？分别由谁来负责项目管理和项目执行？二、工程设计4. 请简要介绍本项目的施工图设计情况，设计是否合理且符合实际情况？5. 施工图设计中存在哪些问题或难点，如何解决？6. 对设计图中的关键节点是否进行了足够的评估和分析？三、施工方案7. 请说明本项目的整体施工方案，如施工过程、施工工期、施工方法等。

8. 对施工方案中的风险控制措施是否做了充分考虑？是否存在疏漏和改进空间？9. 如何保证施工方案的执行效果与预期目标一致？四、材料设备10. 请介绍本项目用到的主要材料和设备，是否符合国家标准和质量要求？11. 对材料设备的采购、验收和使用是否做了相应的管理措施？12. 可能存在的材料设备问题如何应对，保证施工质量？五、施工过程13. 请描述一下目前的施工进度和情况，是否出现了延误或其他问题？14. 施工途中是否发现有设计方面的问题？如何调整和处理？15. 施工中是否存在不良习惯和违规现象？是否有及时整改？六、质量安全16. 对施工质量和工程安全有何保障措施？是否有应急预案和应对方案？17. 如何保证施工过程中的质量安全不断提升和改进？18. 对施工方面存在的质量和安全隐患如何排查和整改？七、环保节能19. 施工过程中是否做好了环保措施，对环境和资源有何保护措施？20. 是否采用了节能环保材料和设备，如何提升能源利用效率？21. 对环保节能方面的问题如何改进和提升？八、社会效益22. 本项目对于当地经济和社会发展有何影响？是否有积极的社会效益？23. 如何参与和落实当地政府的相关政策和要求？24. 对项目对周边居民和公众的影响如何调查和解决？九、投资收益25. 请对本项目的投资和收益做一个具体的评估和分析，是否符合预期目标？26. 如何提升项目的经济效益和投资回报率？27. 对项目的运营和维护方面有何考虑和规划？十、总结与展望28. 请简要总结一下本项目的施工过程和效果，有何亮点和值得借鉴之处？29. 对未来项目的建设和管理有何经验和展望？30. 最后请详细说明自己对本项目的工作和贡献，以及对未来工程施工的展望和期待。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

土木工程专业毕业设计答辩问题大全（最终定稿）第一篇：土木工程专业毕业设计答辩问题大全施工组织设计部分1、什么是单位工程，什么是分部分项工程，请联系实际工程来说明他们之间的关系？2、单位工程施工组织设计的定义和具体作用（用自己理解后的语言叙述）?3、一个单位工程施工组织设计一般应包括哪几方面的内容？4、编写施工方案中主要应说明哪些内容？5、施工组织设计和施工方案之间的关系？6、组织流水施工时，一般主要应提前考虑哪些主要参数？7、一般工程的施工顺序（先做什么后做什么）是什么（结合自己的毕业设计图回答）？8、按你毕业设计图纸上基础满堂开挖要注意哪些问题？9、现场道路、水管走向及电路布置如何合理安排？10、按你毕业设计图纸的内容，施工要选用哪几种机械？用在何处，位置放在何处较合理？11、施工的技术措施主要指哪些方面？12、工程的质量措施主要指哪些方面？13、施工安全主要从那几大方面考虑？14、文明施工一般主要看哪几方面？如何看待现场文明施工问题？15、在编写施工组织设计中，为什么还要计算工程量，工程量主要用在哪几方面？16、施工进度计划都表现在一张横道图上，一般横道图应标出那些内容？17、评价一个施工方案指标有几个？18、施工组织设计的分类？19、单位工程施工组织设计的编制程序？20、施工组织设计的编制依据？21、如何确定施工流向？22、多层民用混合结构一般分为那几个施工阶段？23、什么是“开敞式”施工？什么是“封闭式”施工？各有何特点？24、施工进度计划的作用是什么？25、施工平面图的设计原则？26、施工平面图的内容有哪些？27、施工总进度计划的编制？28、拟定施工方法的要求是什么？29、横道图的内容？30、什么是最小劳动力组合、最小工作面？它们对组织施工的班组人数有什么影响？31、从哪几方面检查和调整施工进度计划的初始方案？32、做好施工指标工作应注意什么？33、什么是施工程序？34、什么是施工顺序？35、施工平面图中主要应考虑哪些施工机械的布置？36、施工方案的技术经济比较？37、怎样制定劳动力需要量计划？38、施工进度计划的表达方式有哪几种形式？39、横道图和网络图表示的施工进度计划各有什么特点？40、施工进度网络计划中计算的节点时间参数和工作时间参数各有哪些？41、在双代号网络计划中，虚工作的是怎么表示的，它的作用是什么？42、在网络计划技术中，单代号网络图的是怎么样表示的？43、网络计划的优化主要有那几方面？44、在双代号网络图中，怎样根据时间参数确定关键工作和关键线路？45、建筑产品的特点是什么？建筑施工生产的特点是什么？第二篇：土木工程专业毕业设计答辩问题毕业答辨应知应会第1部分工程经济评价部分 1.1 工程量计算1、你的工程量计算依据是什么？答：《山东省建筑工程量计算规则》（2003年4月1日起施行）2、你的建筑面积计算依据是什么？答：《建筑工程建筑面积计算规范》（GB / T 50353-2005）3、与你的图纸相关的建筑面积计算规则？4、基础土石方的计算深度如何考虑？5、挖沟槽的工程量计算规则？大开挖土石方工程量如何计算？6、何为基础施工的“工作面”？何为“放坡系数”？7、竣工清理的工程量计算规则？8、条基混凝土垫层工程量计算规则？9、砌筑工程中，基础与墙身如何划分？柱下独立柱基基础与主体划分的界限？框架填充墙工程量计算规则？10、钢筋工程量计算规则？箍筋长度如何计算？钢筋搭机长度如何考虑？如何计算“马凳筋”？11、何为《消耗量定额》中的“有梁板”、“平板”，套定额时有什么不同？12、现浇混凝土楼梯混凝土、模板的工程量怎样计算？13、现浇混凝土分项工程（例如现浇框架柱或现浇混凝土有梁板）需要套哪些定额子目？答：混凝土子目、混凝土搅拌子目、钢筋子目、模板子目，超3.6 m的模板超高子目。

附件11
《工程图学综合实践》答辩提问问题参考
答辩要求：
1．上表中所有题目基本上按照两个层次进行分类，其中带有“★”标记的题目适用于及格-良好成绩的提问范围，带有“★★”标记的题目适用于良好-优秀成绩的提问范围。

2．答辩工作组评委老师在答辩提问时，请尽量结合学生的具体课程设计材料的具体内容提出。

3．具体提问要求：答辩工作组评委老师可针对指导教师给出的平时成绩，结合学生课程设计材料完成的质量、学生自述情况以及答辩过程实际情况（如时间等因素），酌情选择确定提问问题的层次和问题数量。

一般提问原则可参考答辩提问原则表。

4．若按指定提问要求没有对应层次的题目（★★），则可以直接提问★层次的问题，但要求全部正确或基本正确，才能给出与平时成绩相对应的成绩。

5．答辩工作组在答辩过程中，如发现学生的课程设计材料存在严重的抄袭问题，经核实后，直接取消其继续答辩资格以及重答辩资格，答辩工作完成后，上报答辩工作领导小组。

该生只能跟下一届学生重修。

6．答辩成绩如与指导教师给出的平时成绩相差较大（两级及以上，如优秀和中等），或指导教师给出优秀而答辩确定为良好，或指导教师给出的为良好而答辩确定为优秀者，答辩工作组需与指导教师沟通或协调，特殊情况需上报答辩工作领导小组研究确定。

7．注意：答辩提问原则表中所提到的优秀、良好、中等、及格与不及格成绩，应在成绩登记表中
按对应级别的百分制成绩登记。

8．请答辩工作组秘书认真记录评委老师答辩提问以及学生回答问题情况，以便对最终评定成绩提供直接参考和依据。

机电工程系
2010年10月。

建筑课程设计答辩问题一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑学的基本概念、原理和设计方法，培养学生对建筑艺术的欣赏能力和创新设计的能力。

具体分为三个维度：1.知识目标：学生能够理解建筑物的基本构成、建筑设计的流程和方法，以及建筑与环境、社会、文化等方面的关系。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行简单的建筑设计和表达，具备一定的建筑设计和制图能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够尊重和欣赏不同的建筑风格和流派，培养正确的建筑审美观念和创新意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑学基本概念、建筑设计原理、建筑表达方法等。

具体安排如下：1.第一章：建筑学概述，介绍建筑的定义、功能、发展历程等。

2.第二章：建筑构成要素，讲解建筑物的空间、结构、材料、设备等构成要素。

3.第三章：建筑设计原理，阐述建筑设计的基本原则和方法。

4.第四章：建筑表达方法，介绍建筑设计草图、平面图、立面图、剖面图等的绘制方法。

5.第五章：建筑案例分析，分析具有代表性的建筑案例，引导学生欣赏和理解不同的建筑风格。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师讲解建筑学基本概念、原理和设计方法。

2.案例分析法：分析具有代表性的建筑案例，引导学生欣赏和理解不同的建筑风格。

3.讨论法：学生就建筑设计中的问题进行讨论，培养学生的创新思维和团队合作能力。

4.实验法：安排学生进行建筑设计实践，提高学生的设计和制图能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《建筑学导论》、《建筑设计原理》等。

2.参考书：提供相关的建筑学书籍，供学生拓展阅读。

3.多媒体资料：收集各类建筑图片、视频等，丰富教学手段。

4.实验设备：提供建筑设计所需的绘图板、尺子、马克笔等工具，以及计算机辅助设计软件。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。

房屋建筑学课设答辩问题画图过程中遇到的问题
1. 结构设计的原则是什么?
安全、适用、耐久、经济
2. 建筑结构方案中，有哪些结构体系?
四大结构。

钢筋混凝土结构,框架、框剪、剪力墙、框筒、筒体等。

3. 建筑结构设计方案中，按施工方法划分有几种?是什么?
4. 什么是框架结构体系?
梁柱承重方案
5. 框架结构方案中梁和柱连接中应注意什么?
现浇钢筋混凝土框架，强柱弱梁，强节点
6. 结构设计方案中考虑的变形缝有几种?各是什么? 伸缩缝、沉降缝、抗震缝
7. 为什么设伸缩缝?
防止混凝土收缩及热胀冷缩对工程的不利影响(如开裂) 8. 在
什么情况下设沉降缝?
两侧结构重量不同，地基差异等
9. 在什么情况下设防震缝?缝宽如何确定?
平面形状复杂时，宜用防震缝将其划分成较规则、简单的单元。

小于15米时，70mm，6、7、8、9度时，高度每增加5、4、3、2米，宜增加20mm。

框剪，采取上述70,
抗震墙，50,
均应?70mm
防震缝两侧结构体系不同时，应按较宽
按较低房屋高度计算缝宽
10. 伸缩缝、沉降缝、防震缝三者的关系如何?
按抗震缝宽
11. 框架结体系中的砌体维护结构中常用哪些钢筋混凝土构件? 过梁、挑梁、圈梁、楼梯等
12. 过梁的作用是什么?
承受门窗洞口上的荷载。

10材料本《工程图学测绘》答辩参考题交图说明：每人按图号顺序把图叠好，装入档案袋中，标题栏必须朝外；封面及袋底写上班级、姓名、学号、指导教师姓名及袋内资料的详细说明。

参考思考题1．件24滚动轴承和件38轴的配合属于哪种基准制？基准制有几种？2．件24滚动轴承代号是什么？解释期代号含义。

3．件30是什么，属于哪种零件？在减速器中起什么作用？4．件33名称是什么？如何在减速器中工作？5．俯视图采用什么剖切方法？剖切位置在何处？6．P250齿轮轴零件图中表面粗糙度要求最高的表面是哪个（找出一个即可）？解释粗糙度代号的含义。

7．P250件38零件图中左端径向尺寸是多少？最大最小极限尺寸是多少？8．P250件38零件图中左端和哪个零件有配合关系？配合有几种？9．解释P251件17零件图中M10-6g和C1的含义？和这部分有连接关系的是什么零件？10．P139箱座上的油槽宽度和深度尺寸是多少？其作用是什么？11．P139箱座零件图4×φ9定位尺寸是多少？这些孔的作用是什么？12．件10螺栓连接哪两个零件？其上面的孔的直径多少？13．件27齿轮孔的直径及公差代号？哪个件把它和轴连接在一起？公称尺寸多少？14．于P249件34端盖φ47和φ54相关的两个直径尺寸是多少？为什么？15．P243箱盖零件图都采用了哪些表示方法，详细解释一下。

16．P139箱座零件图M10和3×M3都指的是什么结构的尺寸？它们的定位尺寸多少？17．说明油面指示器工作原理。

18. 泄油孔工作原理。

19. 画出螺栓连接图。

20. 根据减速器中选用轴承说明轴承代号含义？2011年8月30日。

大学毕业设计答辩问题及答案(土木工程工民建专业)（1）参考相应的模板计算，但是不明白所计算的内容的意义，概念不清楚。

（2）“高层”的定义不清楚。

10层及10层以上或房屋高度大于28m的住宅建筑和房屋高度大于24m的其他高层民用建筑。

因此有可能一个多层建筑也是高层建筑。

让学生明白，“高层建筑混凝土技术规程“是服务于高层建筑；“混凝土结构设计规范”是服务于多层混凝土结构的。

（3）关于“房屋高度”这里指是的“结构上房屋高度”的定义，在“高规”里的“术语”里这样定义:自室外地面至房屋主要屋面的高度，不包括突出屋面的电梯机访、水箱、构架等高度；“建筑上关于房屋高度的定义”：指室外地面到女儿墙的高度。

（4）关于“延性框架”不清楚，即对“强柱弱梁”“强剪弱弯”“强节点弱构件”等相关概念不清楚。

（5）抗震等级怎么确定的不清楚？另外新规范对“抗震等级为三级”的结构也需要“节点设计”。

（6）一部分同学的结构方案不合理。

柱网尺寸经济跨度为5~8m。

（7）请大家注意一下“建筑工程抗震设防分类GB50223-2015”，将中小学划分为“重点设访类即乙类”，这样在其3.0.2条里提到：所谓重点设防类，指地震时应按高于本地区抗震设访烈度一度的要求加强其抗震措施（哪：地震设防烈度7度按8度确定抗震构造构件措施；且应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用）。

6.0.8条文中提 1到：教育建筑中，幼儿园、小学，中学的教学用房以及学生宿舍和食堂，抗震设访类别应不低于重点设防类。

有较多的同学没有按这一条做。

请大家注意。

时间上的原因可以考虑将中小学教学楼改为大学或其他用途的建筑。

（8）框架结构的固定端位置不清楚。

（9）板式楼梯什么时候采用不清楚。

（10）轴压比，刚度比，剪重比，刚重比等概念不清楚。

刚重比是指结构的侧向刚度和重力荷载设计值之比，是影响重力二阶效应的主要参数。

剪重比为地震作用与重力荷载代表值的比值。

（抗震规范第5.2.5，高规4.3.12条明确要求了楼层剪重比）刚度比是指相邻楼层之间的侧向刚度比值，主要为限制结构竖向布置的不规则性，避免结构刚度沿竖向突变，形成薄弱层。

课程设计cad答辩一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握CAD（计算机辅助设计）的基本知识和技能，能够运用CAD软件进行简单的二维和三维设计。

具体目标如下：1.了解CAD的概念和发展历程。

2.掌握CAD软件的基本操作和功能。

3.熟悉二维和三维图形的绘制和编辑方法。

4.了解CAD在工程和设计领域的应用。

5.能够熟练操作CAD软件，进行基本的图形绘制和编辑。

6.能够运用CAD软件进行简单的二维和三维设计。

7.能够根据设计需求，合理选择和使用CAD软件的各种工具和功能。

8.能够对设计成果进行打印和输出。

情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和设计思维。

2.培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

3.增强学生对CAD技术在工程和设计领域的认识，提高学生的学习兴趣和积极性。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.CAD的概念和发展历程：介绍CAD的定义、发展阶段和现状。

2.CAD软件的基本操作和功能：学习CAD软件的界面布局、工具栏功能、菜单功能等。

3.二维图形的绘制和编辑：学习直线、圆、矩形等基本图形的绘制方法，以及图形的编辑和修改。

4.三维图形的绘制和编辑：学习三维直线、圆柱、球体等基本图形的绘制方法，以及图形的编辑和修改。

5.CAD在工程和设计领域的应用：了解CAD在建筑设计、机械设计、电子设计等领域的应用案例。

三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师讲解CAD的概念、基本操作和应用案例。

2.案例分析法：分析具体的设计案例，让学生了解CAD在实际中的应用。

3.实验法：让学生亲自动手操作CAD软件，进行图形绘制和编辑。

4.小组讨论法：分组进行设计任务，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAD教材，为学生提供系统、全面的学习资料。

2.参考书：提供相关的CAD技术书籍，供学生深入学习和参考。

毕业答辩常问的问题：
1、何为“三水准两阶段”抗震设计
2、地震设防烈度的含义
3、变形缝的种类
4、框架柱箍筋的形式
5、倒梁法的计算步骤
6、楼梯荷载的传力路径，如为三跑楼梯，则如何进行结构布置
7、柱剪力从上到下一样，为何只在上下加密箍筋
8、角柱的配箍与中柱有何不同
9、双向板的受力特点及计算步骤
10、抗震组合及非抗震组合的计算方法
11、楼梯及屋顶处门的开启方向应如何（向外开，消防要求）
12、什么是鞭端效应，在抗震计算中如何考虑
13、各种构件的计算长度如何取
14、地下水位对持力层的影响
15、底部剪力法的计算步骤
16、为何梁在竖向荷载作用下进行梁端弯矩调幅
17、“强柱弱梁、强剪弱弯、强节点强锚固”在框架结构抗震计算及构造中体现在哪儿
18、地基梁两端为何要挑出，挑出长度如何确定
19、梁、柱平法表示中各标注符号的意义
要清楚地知道计算书的计算过程和PKPM的操作过程。

1. 框架结构按承重体系分为哪几类？说明优缺点。

1、答：（1）横向框架承重方案；优点：横向框架数较少有利于增加房屋横向抗侧移刚度；纵向连系梁截面尺寸较小，有利于建筑的通风采光。

缺点：主梁截面尺寸较大，使结构层高增加。

（2）纵向框架承重方案；优点：适用于大空间房屋，净空高度较大，房屋布置灵活。

缺点：进深尺寸受到板长度的限制，同时房屋的横向刚度较小。

（3）纵横向框架混合承重方案。

优点：各杆件受力较均匀，整体性能较好；2. 框架体系的优点是什么？说明它的应用范围。

2、答：框架结构体系的优点是：整体性和抗震性均好于混合结构，平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可形成丰富多变的立面造型。

适用范围：工业厂房及公共建筑中广泛使用。

3. 框架结构的设计步骤是什么？3、答：（1）、结构平面布置；（2）、柱网和层高的确定；（3）、承重方案的确定（4）、荷载计算；（5）、内力、位移计算；（6）、配筋计算；（7）、钢筋选择；（8）、绘制结构施工图。

4. 怎样确定柱网尺寸？4、答：框架结构柱网应满足房屋使用要求，同时构件的规格、类型要少，柱网间距一般不宜小于3.6m，也不宜大于6.0m，柱网跨度根据使用要求不同，有2.4m、2.7m、3.0m、5.8m、7.5m、8.0m、12.0m等。

5. 怎样确定框架梁、柱截面尺寸？5、答：框架梁的截面尺寸，（1）应满足刚度要求；（2）满足构造要求；（3）满足承载力要求。

框架柱的截面尺寸，（1）应满足稳定性要求；（2）满足构造要求；（3）满足承载力要求。

6. 怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移？6、答：水平荷载作用下框架内力的计算方法用反弯点法和D值法。

具体计算步骤是：反弯点位置的确定；柱的侧移刚度的确定；各柱剪力的分配；柱端弯矩的计算；梁端弯矩的计算；梁的剪力的计算。

水平荷载作用下的侧移的计算：可认为是由梁柱弯曲变形引起的侧移和柱轴向变形的叠加。

7. 修正反弯点法（D值法）计算要点是什么？7、答：修正反弯点法（D值法）的计算要点是：1）修正柱的抗侧移刚度；2）修正反弯点刚度；3）柱的剪力分配；4）柱端弯矩计算；5）梁端弯矩的计算；6）梁的剪力的计算。

施工组织设计毕业答辩常见问题1、什么是施工组织设计？（你如何理解施工组织设计）施工组织设计是用以组织工程施工的指导性文件。

是根据工程建设任务的要求，研究施工条件、制定施工方案用以指导施工的技术经济文件。

在工程设计阶段和工程施工阶段分别由设计、施工单位负责编制。

2、施工组织总设计的编制程序1.收集和熟悉编制施工组织总设计所需的有关资料和图纸，进行项目特点的施工条件的调查研究；2.计算主要工种工程的工程量；3.确定施工的总体部署；4.拟定施工方案；5.编制施工总进度计划；6.编制资源需求量计划；7.编制施工准备工作计划；8.施工总平面图设计；9.计算主要技术经济指WORD版本.标。

3、建筑工程施工组织设计的编制原则有哪些？1、按照国家现行有关技术政策、技术标准、施工及验收规、工程质量检验评定标准及操作规程，采用施工技术的先进性、针对性、适用性和经济合理性相结合，体现技术先进、组织严密、管理科学和经济合理，同时容简要、层次分明、结构严谨、图文并茂和醒目易懂。

2、依据工程项目的容和具体情况，从实际出发，因地制宜，合理安排，保证重点，使编制施工组织设计具有较强的合理性和可操作性。

3、必须进行技术经济分析论证和多方案比较，选择最优方案，保证施工安全、加快施工进度、提高施工质量和经济效益。

结合现场及项目部实际情况，开展方案对比，选择拟定合理的施工方案，确定施工顺序、施工流向、施工方法、劳动组织、技术组织措施等。

4、统筹安排各项工程进度、保证施工生产的均衡性和连续性。

WORD版本.5、充分利用现有资源，减少临时工程，合理安排雨季施工。

6、严格遵守国家现行和合同规定的工程竣工及交会使用期限。

7、尽量减少临时设施，采用动态管理等方法，合理储存物资，减少物资运输量，科学地布置施工平面图，减少施工用地，做到文明施工。

4、为什么进行工程施工中要编制施工组织设计？（你认为做施工组织设计有什么必要性？）施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段，它具有战略部署和战术安排的双重作用。

本科（专升本）毕业答辩100问1建筑工程设计图纸按尺寸大小有哪几种常用型号？答：A0 、A1、A2、A3、A42 分别说明建筑工程1号、2号施工图的大小。

答：A1：594×841，A2：420×5943 施工图纸中标题栏和会签栏在图纸上什么位置、大小如何确定？答：标题栏在图纸下方或右边，会签栏在标题栏的最后一项，横式标题栏总宽为图纸宽度，高为30-50；立式标题栏总高为图纸高度，宽为40-70；4 一套完整的施工图纸，按专业划分有哪几类？答：有建筑、结构、给排水、电气、暖通、装饰等施工图纸5 一套完整的施工图纸，按专业划分后通常按什么顺序排列？答：建筑、结构、给排水、电气、暖通、装饰。

6 建筑工程施工图纸总说明主要内容是什么？答：主要说明工程的概况和总的要求。

内容一般应包括：设计依据(如设计规模、建筑面积以及有关的地质、气象资料等)；设计标准(如建筑标准、结构荷载等级、抗震要求等)；施工要求(如施工技术、材料要求以及采用新技术、新材料或有特殊要求的做法说明)等。

以上各项内容，对于简单的工程，也可分别在各专业图纸上写成文字说明。

7 指北针应在什么图纸上标注？指北针的规格如何？答：在底层平面图上标注，指北针用细实线绘制，圆的直径为24毫米，注明“北”或者“N”，指针尾部涂黑宽度应为3毫米，需要用较大的直径绘制指北针的时候，指针尾部宽度应为直径的1/88 施工图纸上的粗线、中粗线、中线、细线的线宽大约是什么比例？答：新规范分为四种线宽，粗线、中粗线、中线、细线，比例为1：0.7：0.5：0.259 施工图纸上有哪些类型的线型？分别代表什么意义？答：线型有：实线、虚线、点划线、折断线、波浪线。

实线分为粗实线、中粗实线、中实线、细实线；虚线分为粗虚线、中粗虚线、中虚线、细虚线；点划线分为粗点划线、中点划线、细点划线。

折断线、波浪线均只有细线。

实线表示可见，虚线表示不可见，单点长画线主要表示轴线，折断线、波浪线表示断开界限。