一、概念题：1.新闻编辑学:新闻编辑学是探讨新闻编辑工作产生发展的过程，研究新闻编辑工作的规律和方法、技巧的应用学科，是新闻学的一个重要分支。
2.编辑客体：指编辑主体认识和改造的客观对象。
3.稿件：所谓稿件，是指经过著作者创造性精神劳动所产生的、以一定的物质手段如语言符号或某些非语言符号（色彩、线条、光线、音响等）为载体的一切精神产品，包括文字作品、艺术作品、图表、视听作品及资料等。
4.版面：版面是各种稿件、标题、照片、图画、线条、色彩整体结构的组合。
是内容与形式的完美统一。
是宣传思想和新闻价值最终形象的体现。
是对编辑立场、观点、思想感情业务素质的最重要的检验。
5.编辑方针：就是编辑对出版物的内容与形式所做的总体设计，是编辑一家出版物所应遵循的总的准则。
6.编辑符号：是指编辑活动中，人们创造并共同约定用来指称一定对象（意义）的标志物。
它是作者、编辑于受众进行信息交流、表达意义的中介。
7.编辑策划：是将编辑方针具体化、实践化的系统计划与打算，即编辑根据新闻规律，对新闻报道运作的各个环节、报道什么和怎样报道所作的具体、细致的设计，它追求良谋和创意，旨在优化报道效果。
8.实题：指表意实在、具体的标题，其特点是具体标明新闻事实，如叙述具体的人物、动作和事件等，让人一眼就能看到“有形”的事实。
9.虚题：即表意形象感不强，虚化、抽象的标题。
它以说理为主，揭示新闻的本质，阐明其意义，讲清道理、原则和愿望等。
10.知识结构：指的是学科知识的内部联系和规律。
11.混合版面：有些局部是交叉穿插式的，有些局部又是块状式和格子式的。
一般认为这种版式较有表现力，但难有鲜明的特色。
12.版面要素：包括1．版心:报纸中除空白位置外用来安排稿件的位置空间。
2．版序和版别。
3．报头和报眼（也叫报耳）。
4．报眉5．报尾6．报脚13.视觉中心：美国心理学家B.F斯金提出的一个概念，简言之，受众开始版面旅行之前没有一张路线图，他可以被版面的任一区域吸引住，而不一定遵循我们通常理解的版面区序的先优顺序，打乱这一顺序的就是视觉中心。
新闻编辑课感受初次接触编辑还是有点小兴奋的，有一种触碰到了今后工作的门槛的激动。
我曾担忧过课程会不会很复杂，老师讲解的会不会听不懂......但很幸运，宋玲老师对我们很有耐心，很温柔，一步一步引导我们走进了编辑学的世界。
这门学科目前给我的感受就是做整体规划与报导方式方法的，还有很多是处于理论阶段或是书面上的工作，真正要实践操作的部分还不多。
但老师也讲过，其实是我们目前接触的还太浅显，不能担负起真正的实践工作。
但是，在课堂上，老师还是会有意识的引导我们自己想，自己做，时不时的会将之前学习过的内容和当前的课文联系起来。
老师还经常自己拿一些报纸给我们做实例，帮助我们更好的理解学习的内容。
在学到重要的内容时，老师也会让我们自己做一些练习，比如有次课上，老师给了我们一些新闻，让我们自己拟定标题，做好后她还会收几个人的现场讲解。
我拟定的标题也有一次被现场讲解过，初次接触这些，我制作的标题明显的十分不成熟，但宋玲老师给我仔细讲解了我的问题所在，提出了修改意见，让我获益匪浅。
学习了差不多有一个学期了，我对编辑学也有了初步了解。
编辑学，曾经在我眼中是一个“高大上”的名词，之前我也没想过自己会和它有如此渊源。
学习过后，我才了解编辑并非是一个简单的工作，不是我想象中那种坐在办公室看下文章就行的。
一篇我们看到的新闻，往往要经过多重审查修订，记者找到新闻后，对各种新闻的筛选，版面的策划，内容的选择，图片、视频的处理，文稿的修改等，都离不开新闻编辑，一张小小的报纸，很可能是一个编辑费劲心血的成果。
事情往往不是我们想象的那么理所当然，果真，只有真正接触过才能体会到其中的艰辛。
虽然学的是网络与新媒体，但是学校把新闻编辑学放在大一的课程中，还作为专业课，可见其重要性了。
无论是传统纸媒还是新兴网媒，编辑学都是作为基础存在的，也是每个学传媒的人必须掌握的技能之一。
但也许是这个原因，编辑学的门槛并没我想象中的那么高，就目前而言，我认为这门学科的特点就在于它的内容虽然不难，表达也很直白，但我们如果想要真正理解其中的精髓，再予以实践时，才会发现它的困难所在。
新闻编辑学1．区别四个名词新闻编辑学：是探讨新闻编辑工作产生发展的过程，研究新闻编辑工作的规律，方法，技巧的应用学科。
是新闻学的一个重要分支。
编辑：指围绕新闻或其他出版物的出版活动，编辑者从事的有关决策，组织，选择，加工等专业性工作。
编辑学：研究编辑工作原理及编辑工作规律的一门科学。
新闻编辑：指现代新闻机构中，从事新闻媒介产品生产过程中的决策，组织，选择，加工，设计，制作等专业性工作的总称。
2.珠江模式电视的出现使广播新闻发展陷入低谷，1986年12月广东创办了珠江经济广播电台，迈出了创建经济台，系列台的第一部。
珠江台以板块节目为特点，采用主持人直播和热线电话的方式密切了与听众的直接参与，展示了大众型，信息型，服务型，娱乐型的崭新面目，赢得了听众。
珠江经济台取得的成果和经验被称为“珠江模式”。
3.“编前会”就是在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑，编委或总编室主任主持，各专业部门负责人参加的版面协调会。
各版主编在编前会上汇报第二天版面编排的设想和稿件情况，各部门沟通情况，对版面上可能出现的问题及时安排解决，对近期的重要报道选题进行落实和部署。
4．“采前会”实际也是一种编前会，但会议时间通常在中午之前，是在传统的编前会之前的一次会议。
参与者与编前会人员相似，也有报社为了使新闻报道活动与报纸的发型广告经营更好的进行联动，还邀请了经营部门的有关负责人参与采前会。
5.1987美《圣何塞信使新闻》世界上第一家电子报纸1995教育部主办《神州学人》杂志我国第一份中文电子杂志1995《中国贸易报》正式上网中国第一家上网发行的日报6.简述新闻编辑工作的内容（1）新闻信息载体设计（2）新闻报道的策划与组织（3）新闻信息的整合与展示（4）新闻互动与公共交流的组织与引导7.简述报纸的新闻编辑工作的流程确定报纸的编辑方针，并设计出报纸的方案；设计和组织目前阶段的重大新闻报道；分析和选择稿件；修改稿件；制作新闻标题；配置稿件；编排版面和校对与签发。
第一章概论第一节当代新闻编辑工作一、二十一世纪的新闻编辑环境（一）社会变革加剧使新闻编辑面对更加复杂多变的社会环境。
我国由计划经济向社会主义市场经济体制的转轨，社会各界对信息的需求迅速增长，报纸的类型日益多样化，版面也在不断增加。
报纸的读者出现了不断“细分”的趋势，而且社会转型时期的新情况、新问题层出不穷，编辑工作的难度越来越大。
（二）媒介种类与数量的递增使新闻编辑面对压力强大的市场竞争环境。
我国报纸在改革开放以来经历了高速发展的“黄金时代”以后，内部的竞争日趋白热化。
同时，电子新闻媒介也迅速崛起，二千多家广播电台、三千多家电视台成为当代报纸的强大竞争对手。
正在迅速发展的网络媒介也对报纸造成压力，报纸编辑工作要不断寻找和发挥自己的优势。
（三）现代科技发展使新闻编辑处在崭新的技术环境。
我国报纸已经告别"铅与火"的历史，走入“光和电”的时代。
现代科技不但改善了编辑工作条件，还使报纸编辑能够更好地开发新闻信息资源，并使编辑工作流程更加合理、高效。
现代科技还推动了报纸编辑业务的改进，带动了报纸质量的提高和形象的改观。
二、报纸编辑工作的内容及其流程（一）报纸编辑部报社内部的分工合作是以一定的组织形式固定下来的，其中负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报纸编辑部。
报纸编辑部的最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。
编委会是由正副总编辑和一些重要编辑部门的负责人组成的。
报纸编辑部下辖的部门是各专业部，专业部有“采编合一”与“采编分离”两种。
总编辑与编委会对各专业部和各个版的领导，以及各个部门之间的协调合作，主要通过"编前会"制度来落实。
（二）报纸编辑工作的内容报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版的内容和设计报纸版面。
