国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
逻辑脉络：从宏观上看，客观实际是党和国家制定路线方针政策的出发点，我国独立自主的和平外交政策就是党和国家在遵守国际社会变动和发展一般规律的基础上，客观全面认识和平与发展的时代主题与多极化的发展趋势的前提下制定的；从微观上看，关注国际形势，树立世界眼光，是公民提高参与政治生活能力的重要条件。
知识结构：第九课主要从静态方面分析国际社会，包括国际社会的主要成员，国际关系的内容、形式和决定性因素，在国际交往中捍卫国家利益。第十课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势，并在这一基础上讲述我国的对外政策，包括当今时代的主题及其主要障碍，中国为建立国际政治经济新秩序作出的努力，世界多极化条件下的国际竞争，我国对外政策的内容与作用。
素养要求：
政治认同：通过比较体会我国独立自主的和平外交政策的正确性和外交实践所取得的辉煌成就，认同我国是一个负责任的大国，明确联合国需要通过改革发挥更重要的作用，新时代我国必须坚定不移地走中国特色社会主义道路，积极贡献中国智慧和力量，推动构建人类命运共同体。
科学精神：领会国际社会发展和国际关系变动的规律，正确认识当前的国际形势与发展趋势。
公共参与：善于运用国际规则保护我国国家利益，努力提高我国在国际社会的话语权，通过大国外交、多边外交、主场外交为社会主义现代化强国建设创造良好的国际环境。
第一框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
学 习 任 务 核 心 素 养
1.描述与分类：主权国家的权利与义务，国际组织的分类。
2.解释与论证：全面认识国际组织在国际社会中的作用。
3.辨析与评价：评析“人权高于主权”的实质。 1.政治认同：认同我国在捍卫国家主权方面的政策。
2.科学精神：全面认识联合国的作用，明确中国与联合国的关系。
3.法治意识：从国际法的角度明确主权国家的权利。
4.公共参与：通过关注国家在国际社会中的作用，体验作为中国公民的自豪感。
[教案]国际社会的成员：主权国家和国际组织
教学目的 知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素以及其权利和义务；懂得国际组织的内容和作用。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力
情感态度价值观目标：关系祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。
教学重点 主权国家的权利和义务
教学难点 国家主权是国家的生命和灵魂
教学方法 谈话、讨论合作与讲授法相结合
教具 多媒体
课时安排 一课时
教学过程 【导入】引用探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。国家和地区有什么区别？台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么？当今，国际社会成员有哪些？导入新课。
【讲授新课】引出国家与地区的区别在于是否拥有主权；台湾“加入”联合国的图谋之所以不能得逞的根本原因是，台湾不拥有独立的主权，台湾是中国不可分割的一部分，联合国是主权国家参与的政治性国际组织。通过这些问题的探究，让学生明确主权在国家构成要素中的重要地位，它是国家的最重要构成要素，是国家的灵魂。在此基础上，引导学生归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织和地区。其中
一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织
下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。
二、主权国家
１、主权国家的地位、分类和构成要素
有图片一可以归纳出：主权国家是国际社会的基本成员。
针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，由学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可分：
按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家
按照发展程度：发达国家和发展中国家
那么，作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢？
国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
【课标要求】
1.知道国际社会由主权国家和国际组织构成 2.确认主权国家的权利和义务 3.说明我国在国际社会中是负责任的国家
【考纲要求】
1.主权国家 2.国际组织 3.联合国
【学习重点】
主权国家的权利与义务
【学习难点】
主权国家的权利
【导入、独学（自学）】
一、新知导学
（一）课前预习：
1、主权国家
(1)地位：主权国家是当代国际社会中 的成员，是国际关系的主要参加者。
(2)构成要素：人口、 、政权和 。其中最重要的是 。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的 。
(3)基本权利：独立权、 、自卫权和 。
(4)义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以 解决国际争端等。
2．国际组织
(1)含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过 或
的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
(2)地位：国际组织也是国际社会的 。
(3)分类：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型，其中有 的和非政府间的，有
的和区域性的。
(4)作用：促动国家之间的政治、经济、文化、科学技术的 与 ；协调国际 、 关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护 ；等等。
3.联合国
(1)概况：联合国是当代国际社会中最具代表性的
、 的国际组织，当前拥有193个会员国。
(2)宗旨：维护国际
，促动国际 。
(3)联合国及其会员国应遵循的原则：各会员国
平等，履行宪章规定的 ，以
第十三讲 中国崛起与国际社会
中国与国际社会
国际社会是什么？
中国为什么要加入美国主导的国际体系？
加入与纳入？
中国在“国际社会”眼里又是什么？
经济整合、政治例外（Economic integration, Political exception）？
全球金融危机为中国崛起创造的机遇与挑战？
机遇：世界经济格局朝有利于中国的方向变迁
成就
挑战：全球失衡；结构转型
一、中国与国际社会
国际社会是什么？
国际社会是世界政治、经济体系的另一称呼，它是指世界政治、经济的各行为主体为实现各自的利益，在频繁相互作用的过程中所构成的一个整体。
国际社会的主要成员包括两大类型：主权国家和国际组织。
国际社会的形成原因：当一群国家意识到，他们有着共同利益的价值观念，并认为他们相互之间的关系受到了一套共同规则的制约，而且他们一起建构共同的制度，那么国际社会得以形成。
国际体系不是所有国家加到一起组成的国际社会。它是指有规则、有机制、分享共同价值和方向的一组国家集合。
任何国际体系，至少是由以下三条中的一条为纽带的：经济、安全和政治（治理方式和价值观）。在经济、安全和政治上有共同利益的国家组成各种类型的国际体系。
布热津斯基在《大棋局》中用了“美国设计的全球体系”一术语表达美国人心目中的国际体系，其基本特征如下：
“——一个集体安全体系，包括一体化的指挥机构和部队（北约、美日安全条约等）；
——地区性经济合作（亚太经济合作组织、北美自由贸易协定）和专门的全球合作机构（世界银行、国际货币基金组织、世界贸易组织）；
——强调一致作出决定的程序，即使这些程序是由美国来主导的；
——优先考虑让民主国家加入的主要联盟组织；
——一个初始的全球性立宪和司法结构（从世界法院到审判波黑战争罪犯的特别法庭）。”
严格意义上，当代国际体系分为全球性国际体系、多边国际体系和地区性国际体系三类。
