海陆变迁

• 荷兰是世界著名的“低地国”，全国约1／ 4的陆地低于海平面。（人类活动）
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以上种种变化是怎样形成的呢？
现代科学研究表明，地壳的变动和 海平面的升降，是造成海陆变迁的 主要原因。
人类活动，例如“填海造陆”等， 也会引起海陆的变化。
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为什么说地壳的变动和海平面 的升降是造成海陆变迁的主要 原因？
“中年”大洋（如大西 洋），比较宽阔，最初 断裂处，上涌的岩浆形 成典型的大洋中脊
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思考与讨论
用板块运动理论解释下列现象
1、红海的扩张与地中海的收缩 2、雄伟的喜马拉雅山脉
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结论
1、板块学说的内容：
全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断地 运动之中。
2、板块运动的特点：
板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带， 地壳比较活跃。
三、简答
1、用板块的运动理论解释喜马拉雅山脉形成的原因 答案：由于亚欧板块与印度洋板块相撞而不断隆起形成的。
2、用大陆漂移说理论解释在气候冷，地面为冰雪覆盖的南极大陆地下 却埋藏着丰富的煤炭资源；
答案：煤是在湿热的环境下由茂密的森林埋葬在地下变化而来的，说 明南极大陆曾处在纬度较低的地区，现在的位置是大陆漂移的结果。
“中年”大洋（如大西 洋），比较宽阔，最初 断裂处，上涌的岩浆形 成典型的大洋中脊
大洋发展的后期，边缘古 老的洋底，俯冲到邻的大 陆板块之下，形成深海沟 （如环绕太平洋的海沟）
与海沟相邻的大陆板块，
发生断裂，岩浆上涌，形
成多火山的山脉和一些弧
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形的群岛（如日本 群岛）
从地图上得到的启示
海陆变迁说明了现 在的海陆分布大势不是 固定不变的，而在古代 就有了有关大陆漂在大 洋上的神话传说，直到 近代，德国科学家魏格 纳根据地图的启示提出 了大陆漂移的猜想。

【精】《海陆变迁》教案一、教学目标：1. 让学生了解海陆变迁的概念，知道地球表面形态处于不停的运动和变化之中。

2. 学生通过探究活动，理解地壳的变动、海平面升降是造成海陆变迁的主要原因。

3. 学生能够运用地图或现代信息技术手段，收集并观察我国的海陆变迁实例。

4. 培养学生热爱祖国，关注国家领土完整的情感。

二、教学重点：1. 海陆变迁的概念。

2. 造成海陆变迁的主要原因。

三、教学难点：1. 理解海陆变迁的过程。

2. 运用地图或现代信息技术手段，收集并观察我国的海陆变迁实例。

四、教学方法：采用问题探究法、案例分析法、地图教学法、情景教学法等。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国地图，让学生观察并说出我国的海陆分布特点。

2. 自主学习：学生阅读教材，了解海陆变迁的概念及原因。

3. 课堂讨论：分组讨论地壳变动、海平面升降对海陆变迁的影响。

4. 案例分析：展示我国的海陆变迁实例，如黄河改道、南海争议等，引导学生关注国家领土完整。

5. 实践活动：学生利用地图或现代信息技术手段，收集并观察我国的海陆变迁实例。

6. 总结提升：教师引导学生总结海陆变迁的原因及影响，强调关注国家领土完整。

7. 课后作业：学生绘制一幅我国海陆变迁的思维导图，巩固所学知识。

8. 教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

六、教学评价：1. 评价目标：通过评价，检查学生对海陆变迁概念的理解，以及对地壳变动、海平面升降对海陆变迁影响的认识。

2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、实践活动、思维导图等。

3. 评价内容：a. 海陆变迁的概念及其原因。

b. 我国的海陆变迁实例。

c. 对国家领土完整的关注和认识。

七、教学拓展：1. 拓展内容：介绍全球其他国家的海陆变迁实例，如荷兰的围海造陆、孟加拉国的海岸线变化等。

2. 拓展目的：让学生了解海陆变迁是全球性的现象，提高学生的国际视野。

3. 拓展方式：网络搜索、文献阅读、小组分享等。

海陆变迁按运动方向可分为水平运动和垂直运动。

水平运动指组成地壳的岩层，沿平行于地球表面方向的运动。

也称造山运动或褶皱运动。

该种运动常常可以形成巨大的褶皱山系，以及巨形凹陷、岛弧、海沟等。

垂直运动，又称升降运动、造陆运动，它使岩层表现为隆起和相邻区的下降，可形成高原、断块山及拗陷、盆地和平原，还可引起海侵和海退，使海陆变迁。

地壳运动控制着地球表面的海陆分布，影响各种地质作用的发生和发展，形成各种构造形态，改变岩层的原始状态，所以有人也把地壳运动称构造运动。

按运动规律来讲，地壳运动以水平运动为主，有些升降运动是水平运动派生出来的一种现象。

编辑本段地壳运动地壳运动按运动的速度可分为两类：①长期缓慢的构造运动例如大陆和海洋的形成，古大陆的分裂和漂移，形成山脉和盆地的造山运动，以及地球自转速率和地球扁率的长期变化等，它们经历的时间尺度以百万年计。

另如冰期消失、地面冰块融化引起的地面升降，也属以万年计的缓慢运动。

②较快速的运动这种运动以年或小时为计算单位，如地极的张德勒摆动，能引起地壳的微小变形；日、月引潮力不但造成海水涨落，也使固体地球部分形成固体潮，一昼夜地面最大可有几十厘米的起伏；较大的地震可引起地球自由振荡，它既有径向的振动，也有切向的扭转振动。

传统地质学最早发现了地球表层的垂直升降运动，证据是在高山上发现海相的沉积岩，并且有海中特有的贝类化石。

这表明某些大陆地区的地壳在过去的地质年代中曾经是海洋。

地质学中有所谓海进和海退之说，表明局部地壳是有升降变化的。

但是传统地质学否认地球表层曾有过大尺度的水平运动。

20世纪60年代以后总结了一系列的地学研究成果，证明地球表层在地球的历史中曾经有过大规模的水平位移，各大陆的相对位置曾有过显着的变化。

最主要的证据是：①全球地震带勾画出6大板块的轮廓，证明地球表层的岩石圈不是完整的一块。

②古地磁学的研究表明，由各大陆岩石磁性所得到的古地磁极位置不相重合，而根据各大陆不同地质年代的岩石磁性所绘制的极移曲线，在近代趋向重合于今地磁极位置。

表示海陆变迁的成语《沧海桑田》- 出处：晋·葛洪《神仙传·麻姑》：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海三为桑田。

”- 解释：大海变成桑田，桑田变成大海。

比喻世事变化很大。

- 近义词：白云苍狗、日新月异。

- 反义词：一成不变。

- 造句：哇塞，这地方变化可真大呀，以前的小渔村现在变成了繁华的大都市，真可谓沧海桑田啊！我就像个迷失在时光迷宫里的小蚂蚁，完全找不到过去的影子。

这世界就像一个调皮的魔术师，总爱把一些东西变得面目全非。

《桑田沧海》- 出处：同《沧海桑田》。

- 解释：意思与沧海桑田相同，就是桑田变成大海，大海变成桑田，形容世事变迁巨大。

- 近义词：翻天覆地。

- 反义词：纹丝不动。

- 造句：爷爷指着那片曾经是农田现在是高楼大厦的地方说：“桑田沧海啊，我小时候在这儿种地，现在都变成这样了。

”这就像一场梦一样，让人有点不敢相信。

我想，这变化是不是也太快了点，就像一阵龙卷风，把过去的一切都卷走了。

《东海扬尘》- 出处：晋·葛洪《神仙传·麻姑》：“麻姑自说云：‘接侍以来，已见东海三为桑田。

向到蓬莱，水又浅于往者会时略半也，岂将复还为陵陆乎？’方平笑曰：‘圣人皆言海中复扬尘也。

’”- 解释：大海变成陆地，扬起灰尘。

比喻世事巨变。

- 近义词：沧海桑田。

- 反义词：一如既往。

- 造句：当我再次回到故乡，发现那片熟悉的湖泊都快干涸了，我不禁感叹东海扬尘啊。

这故乡变得我都快认不出来了，我就像个外乡人似的。

这变化就像一盆冷水，浇灭了我对故乡旧模样的怀念之火。

《渤澥桑田》- 出处：宋·苏轼《送乔仝寄贺君》诗之二：“不惊渤澥桑田变，来看龟蒙漏泽春。

”- 解释：渤澥，渤海的古称。

大海变成桑田，比喻世事变化巨大。

- 近义词：沧海变迁。

- 反义词：恒定不变。

- 造句：站在海边，朋友对我说：“你看这大海，说不定什么时候就渤澥桑田了。

”我心里一惊，可不是嘛，这世界就像个善变的孩子，说变就变。