九年级历史下册第四单元和平与发展第19课《机遇与挑战》教案2北师大版教案

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第19课 《机遇与挑战》
【教学目标】
概述世界经济全球化发展的趋向，培养对历史问题归纳与整理的能力。
通过本课学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展
的具体表现及经济全球化的影响。
通过引导学生分析世界经济全球化的即有机遇又有挑战，培养学生运用辩证唯物主义的观点
全面、正确地分析历史问题的能力。
理解世界各国在世界经济全球化的大趋势下相互依存、相互竞争的复杂性。理解联合国的作
用。
【教学重难点】
导学重难点 重点 学生理解当今世界经济全球化趋势、在经济全球化趋势下的机遇和挑战以
及如何应对全球性挑战。
难点 如何结合现实、结合国情分析经济全球化对我们生活的影响及如何带来的机遇和挑战。
【教学过程】
导学设计意图 学生自主阅读——教师引导学生通过多种途径来联系现实生活，加深对经济
全球化的理解。
一、导入新课 引导学生回顾已经学过的相关知识，如“第三次科技革命”、“20世纪八九十
年代东西方冷战结束后的国际形势”等。采用师生共同讨论的方式导入新课。
二、学生自主阅读全课。
三、新课学习
（一） “走向全球化”
1、组织学生讨论
2、经济全球化趋势定义。
3、经济全球化趋势的具体表现：
4、经济全球化的影响：经济全球化为世界经济发展不断增添了新的活力，对世界经济发展
起了促进作用。对于发展中国家来说有利也有弊。
（二） “应对全球性挑战” 学生讨论后教师帮助学生整理。
（三） “日不落的联合国” 学生阅读教材，找出有关联合国的知识点，简单了解。
四、课堂小结
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请你做一个社会调查，问一问你的父母、亲戚、邻居或者其他人，想想中国加入世界贸易组
织后，对我们的生活有什么影响?
1、回顾第三次科技革命、冷战后的国际局势。
2、自主阅读全课内容，整体感知。
3、阅读教材，讨论“经济全球化趋势的具体表现有哪些？经济全球化趋势有哪些利弊？给
我们带来哪些机遇与挑战？”
4、讨论：“全球化过程中人类面临哪些共同问题？如何积极应战？
5、阅读教材，了解有关联合国的知识。
6、做一个社会调查，问一问你的父母、亲戚、邻居或者其他人，想想中国加入世界贸易组
织后，对我们的生活有什么影响？
【作业布置】
1、分析题
（1）试判断枯树的死因？这反映了经济发展中人类社会遇到的什么问题？

（2）除了这一问题，你还能举出哪些问题正严重威胁着人类社会？
（3）面对这些问题，我们人类应该采取怎样的应对积极的措施？
2、问答题
当今世界经济全球化的推动因素有哪些？