远程培训考试答案

一、单项选择题：A▲艾米斯认为，（C）是影响学生采取何种目标取向的首要因素 C.评价学生的方式▲艾米斯指出，具有自律意向的课堂背景与学生所持的内在动机之间（A）A.呈正相关B▲“别人都不行，只有我行”，这是（B）的表现A.自卑 B.自负 C.自信 D.自强▲迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（B）早恋。

B.从众型▲抱有“（A）”观念的人，表现为以自我为中心。

A.人不为己，天诛地灭▲不敢与异性的目光接触，更不敢有异性交谈，即使与异性交谈，也会面红耳赤，言语不清。

一看见异性向自己走来，则全身紧张，流汗。

这是（A）的表现。

A.异性恐惧症▲保持心里平衡，应避免做到（C）。

C.同那些经常使你勃然大怒的人在一起C▲从产生的原因上说，本来性格比较开朗，交往也积极主动，但在实际中遭到打击，变得消极被动了，这种胆怯属于（B）。

B.挫折性胆怯▲从学习动机的动力来源来划分，动机可划分为（A） A.内部动机和外部动机▲处于一定地位的个体,依据社会对他提出的要求,借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式是:（A）A.角色 B.人格 C.责任 D.行为方式▲从研究对象的全体中抽取一部分作为全体的代表进行研究是指的：（A）A.取样D▲当情绪消沉时，以下做法不对的是（C）。

C.压抑自己的情绪▲当遇到使我们忧郁的刺激时，我们应该（D）。

A.静下心来好好想一想，是什么原因使我们忧愁B.正确对待使你忧愁的信息C.加强个性锻炼，培养自己乐观的态度D.以上都是▲当情绪不良时，我们可以（A）。

A.采取必要的方法自我鼓励法▲当我们情绪不佳，对整个世界感到不屑或厌烦时下做法不对的是（D）D.认识到自己已经厌倦生活，无可救药了▲当你的朋友又交了另一个朋友，而这个新朋友部分甚至完全代替了你的地位，你会有种不可名状的失意感、空虚感。

这种挫折属（A）。

A归属挫折 B分歧挫折 C错觉挫折 D利害挫▲德威克认为，如果个体认为智力是可以培养、可以发展的，因而力求掌握新的知识和提高自己能力，则这一个体是属于（B）B.追寻学习目标的个体▲对于罹患精神疾病或疑似罹患精神疾病者，其保护人的顺序依次应该是（B）B.监护人、配偶、父母、家属▲对拟研究课题的价值、科学性和可行性等方面进行分析、说明、预测和评价指的是：（B）B.课题论证▲对一个理论的真正检验是设法证明它是错误的指的是：（A）A.可证伪性▲对于社交恐惧症，下列做法不正确的是（D）。

D.想像自己在别人面前出丑的样子▲对学生的学习速度产生最稳定影响的因素是（D） D.认知方式E▲儿童多动症最突出的症状是（A）A.注意力集中困难▲儿童人格与社会化发展的核心部分是：（A）A.儿童道德的发展F▲发展性辅导内容的依据:（A）A.现代学校教育对教师心理素质方面的要求G▲个体心理活动的最重要的生理器官和最高级部位是（C）A.脑干 B.丘脑 C.大脑 D.延脑▲个体把他的活动对象（客体）整合到自己活动图式中去的过程叫做（A）A同化▲个体心理发展的内在动力是个体实际生活过程中的：（A）A.主客体之间的结构性矛盾▲个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人行为进行道德评判指的是（A）A.自律道德▲个体调整自己的活动图式以适应客体的特征或变化的过程是：（A）A.顺应▲个体心理发展的动力机制是同化与顺应之间的：（A）A.平衡化机制▲个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（A）的成熟对心理发展的影响A.神经系统和内分泌系统▲个人与环境方面的要求取得协调一致所表现的状态与过程叫做：（A）A.适应▲个人在失去所盼望的所追求的东西或有价值的东西时所引起的情绪是（D）A快乐B愤怒C恐惧D悲哀▲根据学习的定义，下列属于学习的现象是（D）A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为▲根据皮亚杰的理论，平衡化的过程也就是新的（A）进行建构的过程，也就是主客体之间逐渐达到协调平衡的过程： A.认知结构▲关于压力，下列说法不正确的是（A）。

A.压力是只存在于特定时刻▲关于正确对待代沟，以下做法不正确的是（B）。

A.承认代沟的存在B.一切意见听从父母的C.接受新知识，求大同存小异D.尊重对方的想法▲关于依赖的说法不正确的是（D）。

D.依赖关系终止，对依赖者在以后的成长道路没有不良影响▲关于梦游症，下列说法不正确的是（C）。

C.患者在发作中，意识清晰，可流利的回答他人的问题▲关于心理疾病，下列说法不正确的是（A）。

A.没有明显的躯体不适感B.可能由外界因素引起C.大脑功能失调的外在表现D.可能由个人因素引起J▲教师给学生布置的作业任务应该（B）B操作性强、风险度低、清晰度高、时间紧、难度适中▲教师心理素质的训练，必须以教师的（C）为出发点A.兴趣 B.专业 C.人格 D.气质▲教师最基本的心理素质是：（A）A.心理健康 B.心理健全C.人格健全 D.人格健康▲教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和（A）A.人格的塑造与完善▲教师在教学中最首要的角色是（B）B.知识的传授者▲教师在教育教学活动中决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的、在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征称为：（A）A.教师心理素质▲教师的职业倦怠是教师不能顺利应付工作应激的一种反应，下列不属于其主要表现的是：（D）A.情绪耗竭B.性格解体C.低成就感D.退缩行为▲教师心理健康辅导应面向：（A）A全体教师B心理不健康的C心理有问题的D心理健康的▲教师在教学中最首要的角色是（B） B.知识的传授者▲教会学生学会学习的关键在于（B） B.学习策略的获得和改进▲交往紧张表现为（D）A在人前讲话费劲 B心跳急促 C舌头发硬，嘴巴不听使唤 D以上都是▲角色具有强烈的（A），它必须是符合社会期望的A.社会性K▲克服胆怯应做到（D）。

D.消除消极的自我逃避式的心理防御▲客体我一般指（A），即主体对现实的我的看法和态度A.现实自我B.完美自我C.虚构自我D.理想自我▲科学方法是一种（A）方法： A.实证性 B.推理性 C.科学性 D.验证性▲科学研究问题的准则包括内容准则和：（A）A.陈述形式准则B.格式准则C.研究方法准则D.测验准则▲考试焦虑对学习的影响是（）D兼具积极和消极作用▲考试能否引起中学生的焦虑，以及焦虑的程度如何，与个体的（B）有直接关系B.认知评价能力L▲滥用奖励可能损害其原有的宝贵的内在动机，莱柏称之为（A） A.奖励的隐蔽性代价M▲目前我国现行的学校教师心理健康辅导模式大多数属于：（A）A.医学模式▲目的是吸引人产生活动的一种心理动力，也称为：（A）A.内驱力 B.驱动力 C.动力 D.动机▲每次洗手都必须抹10次的肥皂，不然会觉得不舒服。

这种状况属于（D）。

D.强迫动作▲每种心理评估工具及指导手册经过若干时间应予以重新修订，通常为（D）D.10－15年▲马克思主义最基本的哲学理念就是——一个人的心理、意识决定于他的：（A）A.实际生活过程▲面对多疑心理，我们可以通过言语进行自我暗示。

下列说法中，不能起到积极作用的是（A）。

A.防人之心不可无B.我和他是好朋友C.我讨厌猜疑D.他不会说我坏话▲面对流言，以下做法不对的是（C）。

C.到处向别人表明自己是“清白无辜”的▲面对烦恼，下列做法正确的是（D）。

D.心胸宽大，虚心学习他人的优点N▲男女生之间进行正常交往，不应该（B）B.强化对对方性别的意识▲怒气产生了，就要制怒，把它控制在一定范围内。

下列做法欠妥的是（D）。

A.在怒气刚产生时及时地制怒B.防止因对行为的失控而导致新的致怒因素C.把怒气的自控和旁人的助控结合起来D.通过做出过激的举动来息怒P▲朋友之间出现了错觉挫折，应做到（D）。

A过于自尊地把话闷在心里B疏远自己的朋友C轻易相信自己的主观判断D进行理智的归因分析Q▲强调知识的情境性属于（D）的观点 D.社会建构主义▲情绪不稳定时，可以采用环境调节法。

但下列做法中（B）只能起到消极作用。

A.到外面走走，看看大自然的美景B.居住在阴暗、狭窄、肮脏的环境C.居住在整洁的房间，光线明亮、颜色柔和的环境D.保持屋内空气畅通、清新▲青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象，属于（C）早恋。

C.逆反型▲青少年的早恋行为，有的行为十分隐蔽，但也有的很公开。

这说明早恋具有（D）的特点。

D.差异性▲青春期与异性交往的过程中，下列做法正确的是（D）。

D.广泛交往，避免个别接触▲取样应遵循：（A）A.代表性原则和随机性原则R▲人们在通向目标的道路上遇到自感无法克服的障碍、干扰而产生的一种焦虚、紧张、愤懑或沮丧、失意的情绪的心理状态：（A） A.心理挫折 B.心理障碍 C.心理压力 D.心理问题▲人格中最核心、最敏感、最稳固也最脆弱的部分是指（A）A自我形象B自我感受C自我评价D.投射▲人类的学习和动物的学习之间有类似之处，那么这两种学习之间（B） B.有本质上的区别▲人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。

内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。

这是（B）动机理论的观点 B.自我决定论▲认为健全的儿童与特定的环境结合就可以成为任何一种类型专家的是（B） B.环境－学习论▲认为所爱之人远在天边，飘在云端，渺渺茫茫，可望而不可及，或是明星，或是英雄。

明知连走近对方身边都豪无希望，却无法熄灭心中的爱情，日夜空思念。

这种单恋的类型属于（C）。

C.幻想型S▲桑代克的准备律与现代学习心理学中的（A）相一致。

A.动机原理34. 所谓（B）是指个人在经历了失败与挫折后，面临问题时产生无能为力的心理状态。

这一现象最初是由心理学家（B）研究动物行为时发现的B.习得性无助感，塞利格曼▲所谓教师的心理健康是指，教师除了具备一般个体心理健康的基本特质外，还应具有：（A）A.教师职业所决定的特殊性质B.教师生涯特质C.教师职业特质D.责任心▲使情绪获得适当表现的机会可以改善消极的情绪，下列做法错误的是（D）。

A.在激动的时候，做些消耗体能的运动，释放出身体中的紧张能量B.在情绪不安的时候，找要好的朋友谈谈，倾吐心中郁闷C.借用旅行来使自己离开那些容易的环境，避免心理上的纷扰D.心情郁闷的时候，在公园的椅子上写下自己的心情▲社交恐惧症主要发生在（B）的人身上 B.抑郁型气质T▲投射自我即主体对（A）对自己的评价的感受A.交往对象▲通过自问自答，寻找产生沮丧症的原因。

一旦找到并能做出答复，就有可能幡然醒悟，得以解脱。

这种对抗沮丧的方法是（C）。

C.自我调整法▲统计图一般由图题、（A）、坐标轴及单位、图形4个部分组成A.变量说明▲他律道德即儿童对他人的行为是根据（A）价值标准进行道德评判 A.自身以外的▲提出研究假设的基本方法是：（A） A.演绎法和归纳法▲突然出现的干扰噪音盖过了说话的声音，这种沟通障碍属于（A）。