一本过时了的“思想品德”课教材

一本过时了的“思想品德”课教材
作者：陈林
来源：《当代教育》2014年第02期
“思想品德”课教材的主要内容为对学生进行心理健康、道德、法律和国情教育等，整个教材贯穿了成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系。

就教材中的“国情教育”、“我与国家和社会的关系”部分，其时事性比较强。

而我们初一思想品德课本下册的有些内容显得比较陈旧，笔者就此谈一些肤浅的看法和认识，以此与同仁商榷。

目前，我们使用的初中一年级“思想品德”课教材（下册），为人民出版社于2009年12月第二版、2011年12月第三次印刷的，就其时间而言，应该说是比较新的。

可在教学中发现，存在一些不足和过时，不能与时俱进，跟不上时代的需求，不完全适应目前的初一学生使用。

（1）第12页“新闻链接”中：在2003年1月12日召开的北京市政协十届一次会议上，民盟北京市委提交的一份调查报告显示，2001年北京市中学生上网成瘾者的比例达14.8%（初中生11.8%，高中生15.9%），远远高出了成年人中上网成瘾者比例。

按照这个比例推算，2001年北京市92.26万中学生中，上网成瘾者约有13.65万人。

从此案例中，仅看标题“新闻链接”，而案例中的时间则是2003年，这对2012年的初一学生来说，时间相隔近十年了，还是不是“新闻”。

另外，第21页《金陵晚报》所报道的案例中的时间也是2003年。

（2）第45页“国家的变化”中的两幅插图：“我国经济总量跃居世界第四（2003—2006年）”；“我国网络使用量居世界第二位”。

而事实上，我国经济总量已经于2010年以年均增长10.7%的速度超过日本，位居世界第二；截至2010年，我国互联网上网者已经超过4亿，位居世界第一。

（3）第64页“神舟五号”中：2003年10月15日发射升空，请看下面统计表（神舟九号都要发射了，还使用神舟五号的案例？）。

历年来神舟飞船发射的时间：
神舟一号 1999年11月20日
神舟二号 2001年1月10日
神舟三号 2002年3月25日
神舟四号 2002年12月30日
神舟五号 2003年10月15日
神舟六号 2005年10月12日
神舟七号 2008年9月25日
神舟八号 2011年11月1日
神舟九号将于2012年发射
（4）第65页中“中国空间技术研究院院长、飞船总指挥袁家军透露，10年后中国人将登上月球；而中国国家航天局局长、嫦娥探月工程负责人栾恩杰说，中国将在比较短的时间内、比较快地完成探月飞行”。

在这一个案例中，“10年后”、“比较短的时间内”“比较快地”，这样的时间概念让学生无法正确理解，准确地说，嫦娥一号已于2007年10月24日升空，开始了探月任务。

(5)第58页“中国小康基本标准及1980年和2000年的达标情况”统计表中：还有三项指标未达标，那么事隔12年了，到目前为止，这三项中有没有已经达标了的呢？
（6）P62页“西部地区仅有50%的人口生活达到小康”中的50%这一数字到2012年有没有增加？请看下表。

2000—2012年中国四大区域全面建设小康社会实现程
度单位：（%）
年份
地区 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
东部地区 64.3 66.5 69.0 70.5 72.4 75.1 78.1 81.4 83.5 86.0 88.0
中部地区 55.6 57.9 58.8 60.3 62.1 64.1 67.0 70.6 72.7 75.6 77.7
西部地区 53.2 54.2 55.1 56.1 56.9 59.2 61.0 64.4 66.2 68.9 71.4
东北地区 60.3 62.0 63.9 66.0 67.6 69.2 72.2 74.9 77.5 80.5 82.3
从东部、中部、西部和东北地区全面建设小康社会的实现程度看，十年间中国四大区域全面建设小康社会的实现程度均有明显提升。

2010年，东部地区全面建设小康社会的实现程度为88.0%，比2000年提高了23.7个百分点；中部地区为77.7%，提高了22.1个百分点；西部
地区为71.4%，提高了18.2个百分点；东北地区为82.3%，提高了22.0个百分点。

从十年来的年均增长速度来看，东部地区增长幅度最快，中部地区次之，西部地区最低。

（7）第63页“小资料”中：截至目前，我国还有3000万农村人口的温饱问题没有完全解决，城镇还有近2000万人生活在最低生活保障线以下。

“目前”是指2004年还是2012年？实际上，贫困人口已经从2000年底的9422万人减少到2010年的2688万；贫困人口占农村人口比重从2000年的10.2%下降到2010年的2.8%。

（8）第71页“2000年中国劳动力受教育水平构成”中（见下表）：到2007年，西部地区410个“两基”攻坚县中，已经有368个实现“两基”目标，西部地区“两基”人口覆盖率由2003年的77%提高到98%，提高了21个百分点，超出计划目标（85%）13个百分点；到2007年底，西部地区累计扫除了600多万文盲，青壮年文盲率下降到5%以下。

到2007年底，全国“两基”人口覆盖率达到99%，青文盲、半文盲 8.1%
初中 41.7%
高中和中专 12.7%
小学 32.8%
大专和本科 4.6%
研究生 0.1%
壮年文盲率下降到3.58%。

目前，全国15岁以上人口平均受教育年限超过8.5年，比世界平均水平高出1年，新增劳动力平均受教育年限达到了11年，总人口中大学以上文化程度的超过了7000万人，位居世界第二，初中以上文化程度的劳动力在世界上遥遥领先。

（9）第72页“九国科技总体水平排名”中：统计表中各项指标的排名太落后了，难道这么多年来，国力一点也没有增强吗？据2010年12月1日新华网记者刘铮从国家统计局了解到，我国科学研究与试验发展经费支出在2009年达到5802.1亿元，排在美国、日本和德国之后，位居世界第四。

2009年，我国参与科学研究与试验发展活动的人员达到318万人，已经是世界上研发人力资源投入最多的国家。

另则，2008年5月15日，瑞士洛桑国际管理发展学院公布的《2008国际竞争力年度报告》显示，中国的科学竞争力和技术竞争力在55个评比对象国当中排在17位，美国居第一，韩国排第五，印度排在29位。

类别美国日本芬兰德国法国加拿大意大利英国中国
研发投入 1 2 9 3 4 13 19 7 37
技术管理 7 11 1 20 16 9 46 14 24
科学环境 1 13 4 7 3 16 41 26 29
知识产权保护情况 2 1 21 3 6 7 14 12 29
科技国际竞争力 1 2 6 3 4 9 35 14 20
（10）第74页“我国教育经费投入及增长情况”一览表中（见下表）：统计表中只到2001年，这对于初一年级年龄较小的学生而言，那时候可能还没有出生呢？其实，2008年我国教育经费投入为14500.74亿元，2009年为16502.71亿元，2009年比2008年增长率为13.81%。

2009年的16502.71亿元比2001年的4637.66亿元净增长近12000亿元。

这么大的差距，如果只让学生看到2001年的数字，就难以让学生认识到教育经费投入的巨大变化，更难相信今天有如此优美的校园、能够坐在如此舒适的教室里上课。

年份全国教育经费总投入
金额（亿元）比上年增长（%）
1997 2531.73 11.91%
1998 2949.06 16.48%
1999 3349.04 13.56%
2000 3849.08 14.93%
2001 4637.66 20.49%
1997—2001年年均增长 526.48 15.47%
（11）第74页，“小资料”中的“三步跨越”：第一步跨越，从目前到2010年，我国高中阶段教育毛入学率将从40%左右提高到70%以上，高等教育毛入学率从13%左右提高到20%以上，达到中等发达国家水平”。

针对2012年的初中学生来说，案例中的“目前”就是指2012年，学生会认为这简直是历史的倒退。

另则，教育部2008年发布的《2007年全国教育事业发展统计公报》的数据显示，截止到2007年底，我国初中阶段毛入学率已达98%，高中阶段教育毛入学率已达66%，高等教育毛入学率已达到23%，已经分别达到中等发达国家的教育水平。

（12）第76页“你知道吗？”中：2000年，中国设立最高科学技术奖，奖金500万元人民币。

这一举措反映了国家实施科教兴国战略的信心和决心。

首次获得国家最高科学技术奖的是
袁隆平、吴文俊；2001年获得此奖励的是王选和黄昆；2002年获奖者是金怡濂；2003年获奖的是刘东升、王永志。

你知道他们分别是以什么成就获得这项奖励的吗？
在这一案例中，获奖者仅有7人，而实际上截至2011年，已经有20位获奖者，具体见下表。

历年来获得国家最高科学技术奖名单
2000年袁隆平、吴文俊
2001年王选、黄昆
2002年金怡濂
2003年刘东升、王永志
2005年叶笃正、吴孟超
2006年李振声
2007年闵恩泽、吴征镒
2008年王忠诚、徐光宪
2009年谷正超、孙家栋
2010年师昌绪、王振义
2011年谢家麟、吴良镛
总之，针对以上十二个方面的分析，笔者认为，现在使用的初一“思想品德”教材（下册）针对性差，没有完全结合当今初中学生存在的问题而编写；所列事例不具时效性，几乎已经过时了，安排也不尽合理；材料艰深，初中一年级学生难以理解。