如何认识我国高等教育发展任务定位

1、如何认识我国高等教育发展任务定位？如果你是校长，你想对哪些方面进行改革？根据《规划纲要》的要求，今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点，更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力，特别要求高等教育优化结构办出特色。

积极进行课程体制的改革，优化教学质量。

在教学过程中培养、提高学生的综合素质能力。

与学生建立良好关系，激发学习兴趣。

2、为什么说我国既有的经济增长方式难以为继，必须加快转变经济发展方式？在转变发展方式上，你打算怎样提高自己的创新能力？我国既有的经济增长方式是一种粗放的外向型的发展模式，而如今，这种粗放型的经济增长方式已难以为继。

粗放的外向型的发展模式的弊端也已逐渐显现：1、粗放型的经济增长方式，会导致经济效益的低下，就是投入多，产出少，影响我国国力的迅速增长；2、资源浪费极其严重，生态问题也很突出；3、一度的投资需求膨胀，经常造成总量的失衡；当然还有4，就是粗放型的生产模式不能生产出高质量的新产品，而旧产品在国内及国际市场上的销售也越来越不济。

所以，我国必须以最快的速度进行经济发展方式的转变，来解决这些问题。

首先应当努力学好科学文化知识，用科学文化武装自己的头脑。

其次要培养创新意识，敢于创新，不怕失败，积极尝试。

再次是要形成科学的思维方式，善于观察和发现，做个生活的有心人。

关心国家的动向，积极思考。

从小事做起，脚踏实地，一步一个脚印的走下去。

3、新一轮收入分配改革，为什么要确立以中等收入群体为主体的“橄榄型”分配格局？你对未来跨入中等收入群体有哪些考虑？构建“橄榄型”分配格局是解决目前收入差距过大，社会分配不公，以及促进经济结构调整，扩大社会内需等现实问题的迫切需要，从长远来讲，它对我国维护社会稳定，创建和谐社会，实现共同富裕都具有重大的意义。

中等收入者群体相对于其他群体来说，收入稳定，薪金丰厚，是一个社会的支柱性消费群体。

对于未来国内中等收入者群体的构成，一些对国内中等收入者群体的形成和发展进行专门研究的经济学家和社会学家曾作过明确的分析和判断，认为有五类人将会成为中国新兴中等收入者群体的代表，即科技开发型企业家、国外驻华企业的中方管理人员、国有金融行业中的中高层管理人员、各类专业技术人员，尤其是就职于中介机构的专业技术人员、目前个体私营企业家中的一部分。

大学教育目标定位是提升人才培养质量的出发点
大学教育是培养人才的重要阶段，其目标定位是提升人才培养质量。

大学教育的目标
定位是为了满足社会对人才的需求，培养具备专业技能、创新能力和综合素质的高素质人才，同时培养学生的人文修养和社会责任感，使之成为社会发展的中坚力量。

大学教育的目标定位是为了满足社会对人才的需求。

社会的发展离不开各行各业的人
才支持，不同行业对人才的需求也存在差异。

大学教育应该根据社会需求调整培养目标定位，注重培养各个领域的专业人才。

只有根据社会需求培养人才，才能更好地满足社会对
人才的需求，提高就业率和就业质量。

大学教育的目标定位是为了培养学生的终身学习能力。

大学是人才培养的起点，但学
习应该是终身的。

大学教育应该注重培养学生的学习能力和自主学习能力，引导学生发展
自己的学习兴趣，并培养学生持续学习的习惯。

只有具备良好的学习能力和自主学习能力，才能不断适应社会发展的需要，保持竞争力。

高等教育要服务国家重大战略高等教育对于一个国家的发展和进步具有重要意义。

在当今竞争激烈的国际环境中，一个国家的发展往往依赖于其教育体系的质量和效果。

为了适应国家发展的需要，高等教育必须服务于国家的重大战略。

本文将从培养创新人才、支持科学研究和促进社会服务三个方面来探讨高等教育如何服务于国家重大战略。

一、培养创新人才高等教育的首要任务之一是培养创新人才。

创新人才是国家创新能力和竞争力的源泉，对于国家的科技发展和经济转型具有至关重要的作用。

因此，高等教育应该重视培养学生的创新能力、创业精神和实践能力。

学校可以通过改革课程设置和教学方法，提供创新创业教育，激发学生的创新潜能和实践能力。

同时，学校还应该积极鼓励学生参与科研项目和实践实习，提供优质的实践机会，培养学生的创新思维和实践能力。

二、支持科学研究科学研究是高等教育的重要组成部分，也是支撑国家重大战略的重要力量。

高等学府应该加强科学研究的力度，为国家的科技进步和创新发展做出积极贡献。

学校可以加强科研团队建设，提高科研经费投入，优化科研环境和条件，吸引更多的科研人才。

同时，学校还可以积极与企业和政府合作，开展产学研结合的科研项目，推动科研成果的转化和应用，为国家的重大战略提供科技支撑。

三、促进社会服务高等教育机构应该积极承担社会责任，为社会提供相关服务。

高等学府可以开展各类培训和继续教育项目，提供专业知识和技能培训，帮助社会需要提升自身素质和能力。

此外，高等教育机构还可以开展社区服务和社会公益活动，回馈社会。

例如，学校可以组织学生参与社区建设、扶贫助困等活动，为国家的社会发展做出贡献。

通过积极开展社会服务，高等教育机构能够更好地融入社会，服务于国家的重大战略。

总结起来，高等教育要服务于国家的重大战略，需要从培养创新人才、支持科学研究和促进社会服务三个方面入手。

只有通过培养出更多的创新人才，加强科学研究，为国家的科技发展和经济转型提供所需的支撑，同时积极承担社会责任，为社会提供相关服务，高等教育才能真正发挥对国家发展的重要作用。

关于我国高等教育发展的几点看法鲁安怀科学时报加入时间：2009-9-23 11:19:33 点击： 124次录入：陈文举自改革开放以来，我国高等教育事业获得了一定的发展，当前我国高等教育已经步入了大众化阶段。

当然，在看到成就的同时，我们也应该关注我国高等教育发展中仍需解决的一些问题。

构建合理的高教结构模式理想的高等教育结构模式应该是分层次的，同时也是面向社会需求的、普通教育与职业教育相结合的模式。

在完成九年制义务教育后，人才的培养应该是多元化的，中专、技校，高职、高专，加上大学本科和研究生，各个层次的人才培养需要有合理的比例，将来毕业生的出口也就呈现出多元化，这样才能做到人尽其才，以求达到国家、家庭、受教育者本人“三赢”的最佳结局。

在合理的高等教育结构模式之下，没有必要贪大求全，应该强调高等学校一定要办出自己的特色。

高校应该有一定的规模，但并不是越大越好，关键还是有没有特色和高水平的师资。

现在往往追求大而全，通过合并、扩招，学生达到多少万人，校区面积达到多少万平方米，学科门类求全(文、理、工、医、农、艺样样都要有)，有些没条件的理工学院也要创建文科、医科等；一些特色学院改成了面面俱到的科技大学、城市大学，结果反而丢掉了传统优势和特色，降低了水平。

因此，建议今后适当控制高校的规模扩张，以提高高校的教育科研水平和突出特色为高校发展的特点。

对高校建设的评价与“考核”也应该以此为基础。

建设更多规模适当、教学科研水平高、特色突出的高校。

进一步加大对高教的投入在多元化筹资机制中，财政拨款在促进高等教育发展方面仍然扮演着极其重要的角色。

高水平大学的建设、家庭经济困难学生的资助等都需要大量财政资金的投入。

国家应该加大力度，争取在“十一五”期间顺利实现国家财政性教育经费占GDP比例达到4％的目标，同时也相应增加对高等教育的投入。

此外，可以通过一定措施增加私人部门对高等教育的投入。

美国哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚等高校都有私人捐助的大量基金。

中国高等教育改革发展的形势与任务非常高兴有这个机会和我们两委的干部同志在一起交流，我今天就是以一个教育实践工作者的角度和大家交流一下看法。

给我的题目是《中国高等教育改革发展的形势与任务》。

我今天还是虚实结合，微观的和宏观的结合起来讲一讲。

今天讲四个问题，第一个问题讲讲我们高等教育改革发展动因。

就是我们现在的高等教育的改革发展面临着什么样的压力，遇到了什么样的挑战，其中有哪些机遇。

我想首先跳出高等教育这个圈子到外部去看一看，我们是在什么样的大背景、大环境之下办学的。

然后，在这个基础之上，我们回过头来看一看，这些年我们国家高等教育在改革建设这些方面取得的成果，看看都取得什么成绩（变化还是很大的）。

但是，光看到成绩不行，而且还得看到我们现在发展过程中面临的一些矛盾，有一些什么热点、难点问题，今后高等教育或者高等学校的建设的任务是什么。

这三个方面是从高等教育这个角度给大家谈一谈。

然后，高等教育的实质，它的专业体是是高等学校，因为大家都是做宏观指导，做管理工作的，让大家对高等学校情况有一个了解，就是我们看一所大学怎么看、看什么。

最后一部分介绍一下高等学校的改革与发展，我从高等教育大的（话题）里面切入到高等学校，这样我想为大家今后的工作希望提供一些借鉴。

第一章我国高等教育改革发展的动因从几个方面提一提，国家发展战略的背景，经济发展的背景，社会发展的背景，科学技术发展的背景，还有国际的发展背景，以及现在我们在发展建设中遇到一些矛盾，从这几个方面有一个大致的了解。

实际上我们都是两委的干部了，平时的学习任务很多，不光是自己学，可能经常到下面去做指导，还要讲，所以都很熟悉，我们这个部分点到为止，不做过多的展开。

第一节国家发展战略背景像全面建设小康社会，构建和谐社会战略的实施。

我们现在强调坚持自主创新，建设创新型国家，高等教育和高等学校承担着创新型才培养的重任。

我们实施科教兴国、人才强国战略，高等教育要为战略的实施提供人力和智力的支持。

高校高等教育在中国高质量发展中的意义及地位一、引言高等教育被认为是一个国家或地区未来发展的基石。

中国的高等教育在过去几十年中取得了显著的进步和发展，为国家的经济、社会和文化发展做出了重要贡献。

本文将探讨高校高等教育在中国高质量发展中的意义及地位。

二、高等教育对人才培养的重要性高等教育在中国高质量发展中的意义首先体现在人才培养方面。

高等教育为国家培养高素质、专业化的人才提供了重要平台。

通过系统的学习和培养，学生能够获得学科知识和专业技能，并培养批判性思维、创新能力和领导才能，为国家的经济发展和社会进步提供坚实的人才支持。

三、高等教育对科技创新的推动高等教育在中国高质量发展中的意义还表现在科技创新方面。

高等教育机构不仅是知识的传授者，更是科技创新的驱动器。

高校承担着科学研究和创新的重要任务，为国家的科技进步和技术创新做出了重要贡献。

高等教育培养了大量的科研人才，推动了学术领域的发展，并为社会经济进步提供了强大的科技支撑。

四、高等教育对社会发展的推动高等教育在中国高质量发展中的地位还体现在对社会发展的推动方面。

高等教育不仅仅是为了培养人才，更是为了推动社会进步和促进社会和谐发展。

通过开展社会实践和义务教育，高等教育为学生提供了广阔的社会视野和实践机会，培养了社会责任感和公民意识。

高等教育还促进了社会流动和社会公平，为实现社会公正发挥了重要作用。

五、高等教育对文化传承的保护高等教育在中国高质量发展中的意义还体现在文化传承方面。

高等教育不仅是对学科知识的传承和创新，更是对中国传统文化的保护和传承。

通过教育和研究，高等教育机构能够传承和弘扬优秀的传统文化，培养出具有良好文化素养的人才，为中国的文化发展提供了重要支持。

六、结论高校高等教育在中国高质量发展中扮演着至关重要的角色。

它不仅为国家培养高素质人才，推动科技创新，促进社会发展，还保护和传承了中国的传统文化。

在未来，随着社会的发展和需求的变化，高校高等教育将继续发挥重要作用，在推动中国高质量发展的进程中发挥更大的作用。

高等教育的战略与发展规划随着社会的进步和经济的发展，高等教育在现代社会中扮演着重要的角色。

它不仅培养人才，满足社会对专业人才的需求，同时也推动社会进步和创新。

为了确保高等教育的质量和有效性，各国都制定了相应的战略与发展规划。

本文将讨论高等教育的战略以及其发展规划。

一、高等教育的战略目标高等教育的战略目标是建立一个具有国际竞争力的教育体系，培养具备全面素质的人才。

这意味着高等教育需要兼顾知识传授、创新能力培养、实践能力提升等多方面的需求。

为了实现这一目标，高等教育机构需要注重以下几个方面：1. 建立专业化的师资队伍：高等教育机构应该具备一支高素质的师资队伍，他们应具备丰富的学术经验和实践经验，能够为学生提供专业的指导和支持。

2. 提供多元化的课程设置：高等教育机构应该根据社会对专业人才的需求，开设多元化的课程，以满足学生发展需求。

3. 加强实践环节：高等教育机构应该注重实践能力的培养，为学生提供实践机会，以帮助他们将理论知识应用到实践中。

4. 推动学术研究与创新：高等教育机构应该鼓励教师和学生进行学术研究和创新活动，促进知识的创造和传播。

二、高等教育的发展规划为了实现高等教育的战略目标，各国都制定了相应的发展规划。

高等教育的发展规划通常包括以下几个方面：1. 加强规划和管理：高等教育机构应该建立健全的规划和管理体系，以确保教育资源的合理配置和高效利用。

2. 提升教育质量：高等教育机构应该注重教学质量的提升，培养具备创新能力和实践能力的人才。

3. 增加教育投入：各国应该加大对高等教育的投入，提高教育资源的供给能力。

4. 促进国际合作与交流：高等教育机构应该加强与其他国家和地区的合作与交流，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。

5. 加强人才选拔和培养机制：高等教育机构应该完善人才选拔和培养机制，提供多元化的培养路径。

三、高等教育的挑战与前景在高等教育的发展过程中，也面临着一些挑战。

其中最主要的挑战包括教育资源不平衡、教育质量参差不齐以及与社会需求脱节等。

2020年高等教育规模的扩展已经不是重点，最大的重点就是我们将进入发展理念战略性转变和全方位注重教育质量的新阶段。

首先，把提高质量作为高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。

为此，《规划纲要》提出了三点要求，一要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，从培养造就高素质专门人才和拔尖创新人才出发，深化教学改革，严格教学管理，改进高校教学评估，健全教学质量保障体系。

这也是第一次提出要创立高等学校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制，大力推进研究生培养机制改革。

二要充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献，对加强高校的基础研究、应用研究以及创新基地平台建设明确了政策方向，特别针对科研领域当中的体制性障碍，要求促进高校、科研院所、企业的科技和教育的资源共享。

三要牢固树立高等学校主动为社会服务的意识，利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，要求进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，积极参加文化建设，参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库的作用。

其次，我们要切实保障高等教育科学发展和教育质量稳步提高，必须优化结构办出特色。

因为我们国家现代化对高层次专门人才需求的多样性和区域的差异性是世界上不多见的，很难沿用学术学科评价的单一尺子来衡量所有高校。

为此，《规划纲要》的文本也明确要求到2020年我们的高等教育结构更加合理，特色更加鲜明。

这里面有两点是需要注意的，一是国家提出要建立高校分类体系，实行分类管理，引导高校合理定位，克服同质化倾向，不仅要继续加快建设一流大学和一流学科，推进重点学科建设创新，建成一批国际知名、有特色高水平的高等学校，这里不光包括本科的大学和学院，也包括高职高专的学院，若干所大学达到或接近世界一流大学水平。

而且要引导其他各类高校在不同层次、不同领域办出特色，争创一流，包括支持地方或行业背景高校建设优势重点学科，改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。

“十四五”时期我国高等继续教育发展的新形势与新任务作者：钟欣欣来源：《职教通讯》2021年第07期摘要：回顾以往的发展历程，我国高等继续教育在办学规模等方面相对稳定，满足了人们对教育的需求和国家建设发展的需要。

“十四五”时期，面对各种因素在新发展阶段的日益复杂多变，高等继续教育在培养人才、满足教育需求、协调区域发展、引入市场机制和推动教育信息化发展等方面面临着新的形势与挑战。

十四五”时期开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，展望未来，为实现高质量的效益和现代化发展，我国高等继续教育发展的新任务即是在新时期的发展理念下，改革人才培养模式，实现内涵式发展;坚持“以人为本”，实现可持续发展;对区域办学进行差异化改革，实现均衡化发展;匹配人才培养与市场需求，实现二者的对接式发展;加强信息技术与教育教学的融合，实现信息化发展。

关键词：“十四五”时期;高等继续教育;新形势;新任务;高质量发展作者简介：钟欣欣，女，云南大学职业与继续教育学院2019级硕士研究生，主要研究方向为教师教育。

中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2021）07-0074-08《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的审议通过，为我国“十四五”时期和2035年经济社会的发展指明了方向，也为高质量教育体系的建设提出了明确的要求[1]。

高等继续教育作为高等教育不可或缺的一部分，在满足人们的教育需求、提升国民素质、完善终身学习体系和学习型社会的建设等方面具有不可替代的作用。

在过去的建设中，我国高等继续教育的发展呈现出规模庞大且相对稳定的特点。

随着“十四五”时期的到来，新的发展与变化也随之出现，我国高等继续教育在人才培养、教育需求、区域均衡、市场机制和教育信息化等方面面临着新的机遇与挑战。

因此，对“十四五”时期我国高等继续教育发展的新形势与新任务进行整理和分析，是促进高等继续教育高质量发展的重要前提，有利于推动新发展阶段教育事业的建设与发展。

我国高等教育学的目标
高等教育学是研究高等教育的理论与实践的学科，其目标是通过对高等教育的研究，促进教育的发展和提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

我国高等教育学的目标是培养高等教育管理人才。

高等教育学研究的一个重要方向是高等教育的管理与组织。

通过研究高等教育的管理理论和实践，培养具有高等教育管理能力的专业人才，提高高等教育的管理水平，推动高等教育的改革和发展。

我国高等教育学的目标是研究高等教育的教学方法与策略。

高等教育学关注的是高等教育的教学过程和方法，通过研究教学理论和实践，提高高等教育的教学质量，培养具有教学创新能力的教师，促进学生的全面发展。

我国高等教育学的目标是探索高等教育的价值和意义。

高等教育学研究的一个重要方向是高等教育的价值和意义。

通过研究高等教育的社会影响和作用，促进高等教育的社会认知和认可度，提高高等教育的社会地位和影响力。

我国高等教育学的目标还包括研究高等教育的发展趋势和问题。

高等教育学研究的一个重要方向是高等教育的发展趋势和问题。

通过研究高等教育的发展模式和机制，提出有效的解决方案，推动高等教育的可持续发展。

我国高等教育学的目标是通过对高等教育的研究，促进教育的发展和提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

这需要培养高等教育管理人才，研究高等教育的教学方法与策略，探索高等教育的价值和意义，以及研究高等教育的发展趋势和问题。

通过不断的研究和探索，我国的高等教育学将为高等教育事业的发展和提高做出更大的贡献。