幼儿园大班水粉画教案：我的好朋友头像(二篇)

幼儿园大班美术优质课教案《我的好朋友》及教学反思[大全]第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《我的好朋友》及教学反思[大全]《大班美术优质课教案《我的好朋友》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.能画出好朋友的特征，大胆作画2.能细致认真的观察事物3.体验找到朋友的乐趣4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：水彩笔，蜡笔，范画，图片活动过程：一、游戏：猜猜他是谁1.教师介绍玩法：请幼儿说出好朋友的特征，可以是五官、服饰，其他小朋友根据描述猜一猜是谁。

（引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方面来说）2.老师知道每个小朋友都想玩这个游戏，下面请你和周围小朋友讲讲自己的朋友有什么特点，请他来猜一猜。

二、作画今天我们的美术课就来画一画自己的好朋友。

现在请小朋友带着自己的书一起唱着找朋友的歌，找到自己的好朋友面对面坐好。

教师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导。

三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自己画的画。

相互介绍，表达对同伴的喜爱之情。

教学反思这节课我可能忽略了幼儿作画的位置，如果让我重新上这节课，我会提醒幼儿安排好画面，注意远近、大小关系。

大班美术优质课教案《我的好朋友》含反思这篇文章共1198字。

第二篇：幼儿园大班美术优质课教案《好朋友的脸》及教学反思《大班美术优质课教案《好朋友的脸》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。

2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板活动过程：一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。

1、通过观察挂图提问：“图上的小朋友怎么了?”;.教.案来自:快思老.师教.案网;(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么样子的?”(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……)“请你学一学”(幼儿大胆表演，感觉表情的变化)2、组织幼儿观察好朋友的面部提问：“你的好朋友是谁?”“他现在的表情是什么样的?”(笑眯眯的、皱眉头的……)“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上?”(个别幼儿上前简单绘画)二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征1、讨论制作方法提问：“你打算做一张什么样子的脸?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”(面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官)2、幼儿动手制作，教师指导提问：“你做的是谁?”“他是什么样子的?”“他的头发、身子是什么样子的?”(指导个别能力强的孩子)三、幼儿互相欣赏自己的作品提问：“请你猜猜这是谁的脸?”“你最喜欢哪张脸?为什么?”(引导孩子从五官整体布局分析)四、延伸活动：组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。

大班水粉画教案我的好朋友头像1、大班水粉画教案我的好朋友头像幼儿园大班水粉画教案：我的好朋友头像活动目标：1、能大胆运用水粉的形式来勾画人物的面部轮廓和发型特征。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

活动准备：1.让孩子观察对方的主要外貌特征，如好朋友的长相和发型。

2.颜料、刷子、刷握、调色盘、米衣等绘画工具。

活动过程：1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧! (师生共同唱《拉拉勾》)“你的好朋友是谁?他长什么样子?”“你喜欢你的好朋友吗，为什么?” 通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师总结:好朋友不仅陪你玩，还会在你有困难的时候帮你。

让我们一起画我们的好朋友。

3.师生互动学习，画出好朋友。

(1)先画一个大大的圆，这是什么?这是好朋友的脸。

我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。

好朋友的脸是什么颜色的?(引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。

)脸上还有什么?是什么颜色的?(引导幼儿添画五官)(2)好朋友的头发是什么样子的?是什么颜色的?选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。

(3)全身完成后，要完成背景。

画背景的时候要注意简洁和美观。

不要琐碎复杂，而是通过与美好丰富的主体对比，让画面更加美好。

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

(1)运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

(2)帮助孩子分析好朋友面部颜色的变化和特点。

5、结束活动。

(1)展示儿童作品，互相交流。

(2)在主题墙上布置儿童作品。

延伸活动：动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。

2、大班美术活动教案：神奇的水粉画教案(附教学反思)活动目标：1.感受和梳理大自然的美好和神奇。

2.能够大胆运用水粉艺术表现一些熟悉的大自然的事物，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

3.大胆尝试绘画，用对称的方法装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

大班水粉画教案：我的好朋友头像
一、教学目标
知识与技能：
1.了解水粉画的基本原理和技巧
2.掌握水粉画的基本用具及其使用方法
3.通过本次绘画，让学生成为熟练掌握水粉画的技能，并能够完成一幅
美丽的水粉画作品。

情感态度：
1.培养学生对美的感知和欣赏能力
2.培养学生发掘和表现身边美好事物的能力
3.培养学生的自信心和审美能力
二、教学准备
1.白板、彩笔、水粉颜料、水彩笔、纸张等绘画用具
2.准备相应的范例图片和素材，以供学生绘画时参考
三、教学过程
1. 引入
本次课程中，让我们一起来画一幅描述自己好朋友的头像水粉画作品，通过绘画表现我们对好朋友的感激和喜爱，同时也培养我们对美的感知和欣赏能力。

2. 呈现
让学生观看一些具有水粉画风格的头像作品，以促进学生的艺术涵养和表现意识。

3. 回忆
回忆水粉画绘画用具及其使用方法。

4. 给出绘画任务
根据本次课程要求，每个学生需要绘制一幅描述自己好朋友的头像作品。

5. 绘画指导
1.参考图片和素材，学生先用淡墨铺底，形成轮廓和大体色调；
2.再用不同深浅程度的颜料为作品添加清晰的细节；
3.最后使用水彩笔或其他细笔完成想要表现的细节。

6. 作品展示与分享
让学生展示自己的作品，并给予表扬和评价，激励学生发掘和表现身边美好事物的能力。

四、教学总结
本次大班水粉画教案以绘制好朋友头像为主线，让学生运用所学水粉画技能来表达对好朋友的感激和喜爱，同时培养学生的审美和欣赏能力。

希望本次教学能够激发学生对艺术的兴趣和热爱，促进学生全面发展。

我的好朋友头像幼儿园教学教案一、教学目标：1. 让幼儿能够认识和了解自己的好朋友，培养幼儿的人际交往能力。

2. 培养幼儿观察和描述能力，学会用语言和绘画方式表达好朋友的外貌特征。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和好朋友的头像。

二、教学内容：1. 认识好朋友的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸型等。

2. 学习用简单的词语描述好朋友的外貌特征。

3. 学习绘制自己的好朋友头像，并进行展示和交流。

三、教学准备：1. 准备一些幼儿的图片，包括不同的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等，用于引导幼儿观察和描述。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一个展示区域，用于展示幼儿绘制的好朋友头像。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察好朋友的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸型等。

让幼儿尝试用简单的词语描述好朋友的外貌特征。

2. 教师展示一些幼儿的图片，引导幼儿观察和描述图片中幼儿的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等特征。

3. 教师示范如何绘制自己的好朋友头像，步骤包括绘制脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

4. 幼儿根据观察和描述，绘制自己的好朋友头像，教师进行指导和鼓励。

5. 绘制完成后，幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘制好朋友头像过程中的积极参与和创造力表现。

2. 评价幼儿在描述好朋友外貌特征时的语言表达能力。

3. 收集幼儿的画作，进行评价和反馈，鼓励幼儿的绘画进步。

六、教学延伸：1. 组织一个“我的好朋友”主题班会，让幼儿带上自己的好朋友，向大家介绍好朋友的外貌特征和兴趣爱好。

2. 开展“好朋友摄影比赛”，让幼儿拍摄自己和好朋友的照片，通过照片展示好朋友的外貌特征和快乐时光。

3. 制作“好朋友手册”，让幼儿用自己的话语和绘画记录下好朋友的点滴，共同创作一本关于好朋友的故事书。

七、教学作业：1. 请幼儿回家后，向家长介绍自己的好朋友，并尝试用绘画方式表现好朋友的外貌特征。

大班语言教案：好朋友画像教学目标：1、激发幼儿与朋友友好相处的情感，体验猜谜的乐趣。

2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。

教学准备：幼儿事先了解好朋友的着装、喜好等特征。

教学过程：一、请幼儿相互交谈，说说自己有没有朋友，有朋友的感觉怎样。

二、教师提出为好朋友画像的方法：用语言描述，请其它幼儿来猜是谁。

三、和幼儿一起讨论画像的方法和要求：要用简短的话说出自己的好朋友最明显的特征，如穿什么衣服、喜欢做的事情等，请其他幼儿猜出朋友是谁等（如果是本班的幼儿可以是说出姓名，如果是班外的其他人，可以猜住址或称呼等）。

四、请幼儿自己结伴进行活动。

教师根据幼儿的不同表现来不断加深活动难度，如：可引导幼儿关注朋友的细节特征，进行描述和判断，以此来发展幼儿的细微观察能力。

五、请幼儿在语言活动后，利用区域活动时间，进行好朋友画像绘画活动，教师可将幼儿作品展示张贴。

大班语言教案：好朋友画像（二）教学目标：1.学生能够运用所学的基本语言知识，以及描述外貌的词汇，准确地描述他们的好朋友的外貌特征。

2.学生能够在小组合作中，互相帮助，并积极参与到小组活动中。

3.学生能够通过绘画的方式，展示并分享他们对好朋友外貌特征的描述。

教学准备：1.图片或卡片，上面有不同的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.绘图纸和颜料或彩色笔。

3.录音机。

教学过程：1.共同探讨：引入课题，并让学生描述他们的好朋友。

鼓励学生分享他们的好朋友外貌的特征，如发型、眼睛、身高等。

2.词汇导入：给学生展示一些图片或卡片，上面有不同的外貌特征。

教师可以用英语读出这些外貌特征的名称，让学生大声跟读，并帮助学生理解词义。

3.游戏：让学生分成小组，每个小组选一位学生作为“模特”，其他小组成员则需要根据教师提示的特征选取相应的图片或卡片，然后用语言描述模特的外貌特征。

教师可以录音，并在调整页面展示，以便全体学生能够了解他们的描述是否准确。

4.小组活动：每个小组成员需要用绘图纸及颜料或彩色笔，以自己好朋友的形象为基础，绘制他的画像。

达坂水粉教学计划：我的好朋友阿凡达1，能够大胆使用水粉的方式勾勒出人物的脸部轮廓和发型。

2.学会使用画笔绘画和素描。

活动预备：1.邀请幼儿观察彼此的外观特征，如外表和发型。

2，油漆，刷子，笔筒，调色板，米饭等涂装工具。

活动程序：1.谈话导入。

让我们今天在活动前唱一首歌吧！（教师和学生一起唱《拉拉勾》）“谁是你的好朋友？他长什么样？““你喜爱你的好朋友，为什么？“通过引导幼儿告诉好朋友，加深对同龄人和朋友之间小孩之间爱情的理解。

教师总结：好朋友不仅能够和你玩，也能够在遇到烦恼时协助你。

让我们一起画好朋友吧。

3.学生和学生互动学习，吸引好朋友。

（1）先画一个大圆圈。

这是什么？这是一个好朋友的脸。

我们吻了她，并对我的好朋友说：我亲吻你的脸。

好朋友的脸是什么颜色的？（引导小孩观察和分析朋友脸部的轮廓和颜色特征，并学习以不同的颜色应用它们。

）脸上还有什么？它是什么颜色？（引导幼儿添加面部特征）（2）好朋友的头发是什么？它是什么颜色？选择主色并在平面涂层上添加一点其他颜色。

（3）完成整个主题后，完成背景。

绘制背景时要留意简约和美观。

它既不简单又复杂，应与漂亮而丰富的主题构成鲜明比照，使画面更加美观。

4，儿童画，教师导游指导。

（1）用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

（2）协助幼儿分析朋友脸色的变化和特征。

5.完毕活动。

（1）儿童的作品互相展示和交流。

（2）将小孩的工作放在主题墙上。

扩展活动：您还能够设计作品的外框，将其制造成照片格式并将其张贴在室内，如此小孩们就能够互相欣赏并学习。

幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为《我的好朋友》。

通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表现自己的好朋友，提高幼儿的观察能力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿用画笔描绘好朋友的能力，提高他们的绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，让他们在创作过程中互帮互助，共同完成作品。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。

重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、画纸、画笔、水彩、调色板、模型等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过分享自己和好朋友之间的趣事，引导幼儿关注和思考好朋友的特点。

2. 讲解：展示课件，讲解好朋友的外貌特征，引导幼儿学会观察。

3. 示范：现场演示如何描绘好朋友，展示绘画步骤和技巧。

4. 实践：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 重点：观察、描绘、创作3. 步骤：观察→思考→描绘→创作七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘你的好朋友，并写一段简短的介绍。

示例答案：我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。

我们经常一起玩耍，度过了很多快乐的时光。

2. 作业要求：作品需体现出好朋友的外貌特征，字迹清晰，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察身边的好朋友，尝试用其他形式（如手工、泥塑等）表现好朋友的特点，提高他们的创造力和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。

3. 实践环节：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

2024年大班美术教案我的好朋友一、教学内容本节课选自《大班美术教学指导手册》第四章“我和我的朋友”，详细内容围绕“我的好朋友”展开，通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表达出对好朋友的情感。

二、教学目标1. 让幼儿学会观察、分析好朋友的外貌特征，提高他们的观察能力和审美能力。

2. 培养幼儿用绘画的形式表达对好朋友的情感，提高他们的绘画技能和表达能力。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养他们的团队协作能力和人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和分析好朋友的外貌特征，以及如何让他们用画笔表达情感。

教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能和表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT展示好朋友的照片、绘画素材、画纸、画笔等。

学具：绘画用品、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示好朋友的照片，引导幼儿观察并说出他们的外貌特征。

邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，营造轻松愉快的氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一个好朋友为例，详细讲解如何观察、分析外貌特征，并示范绘画过程。

指导幼儿注意绘画的顺序和比例，以及如何运用色彩表达情感。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的好朋友。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。

4. 分享与展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述绘画好朋友的过程和心得。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 我的好朋友2. 内容：观察好朋友的外貌特征学会绘画好朋友表达对好朋友的情感七、作业设计1. 作业题目：请画一幅“我和我的好朋友”的画。

2. 答案要求：画面中要有明显的两个人物，分别代表自己和好朋友，要求人物形象生动，色彩丰富，表达出友谊的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，教师应思考如何更好地引导幼儿观察、分析和表达，以提高他们的绘画技能和表达能力。

大班美术活动《好朋友的画像》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我的好朋友头像幼儿园教学教案一、教学目标1. 让学生认识和了解头像的基本特征，学会观察和描述头像。

2. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。

二、教学内容1. 头像的基本概念和特征2. 头像的观察和描述方法3. 头像绘画技巧的讲解和示范4. 学生创作自己的头像作品5. 作品展示和评价三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握头像的基本画法和技巧，培养学生的观察能力和绘画能力。

2. 难点：如何引导学生正确观察和描述头像，以及如何在绘画过程中表现头像的特征。

四、教学准备1. 教师准备头像图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）2. 学生准备绘画材料五、教学过程1. 导入：教师展示不同的人物头像图片，引导学生观察并说出头像的特征。

2. 新课讲解：教师讲解头像的基本画法和技巧，如如何画眼睛、鼻子、嘴巴等。

3. 示范：教师示范绘画一个头像，边画边讲解步骤和注意事项。

4. 学生创作：学生根据所学知识和技巧，独立创作自己的头像作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。

注意：教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导每个学生都能完成作品。

注重培养学生的观察能力和绘画能力，提高他们的审美水平。

六、教学延伸1. 学生互相交换作品，进行互评，培养学生的评价能力和审美观念。

2. 教师组织头像展览，让家长和其他班级的学生参观，增进交流和分享。

3. 学生可以尝试绘制其他人物的头像，如家人、朋友等，提高学生的观察和绘画能力。

七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个学生的学习情况，是否给予适当的指导和帮助。

2. 学生对头像绘画的兴趣和参与度如何，是否能够积极主动地创作。

3. 教学内容和方法是否适合学生的年龄特点和认知水平，是否需要进行调整。

八、教学评价1. 学生头像作品的质量，如绘画技巧、观察能力和创造力的表现。

2. 学生在评价和交流中的表现，如表达能力、合作能力和欣赏能力。