愚公移山 诗经两首检测题带答案

八年级上册《愚公移山》复习检测（45分钟，满分100分）一、根据课文内容，用原句答题。

（每空1分，共13分）1.愚公移山的原因是，。

移山的目标是，。

反映愚公移山艰苦情形的句子是，。

2.文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是，，。

3.愚公评价智叟的观点是，，。

4.晋人张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“”一句而言的，这一句也让我们从侧面看出愚公取得了论辩的胜利。

二、解释下列划线字的意思。

（每题1分，共24分）1.杂然相许2.惩山北之塞3.何苦而不平4.寒暑易节5.达于汉阴6.曾不能损魁父之丘7.聚室而谋8.固不可彻9.虽我之死10.子子孙孙无穷匮也11.投诸渤海之尾12.年且九十13.出入之迂也14.毕力平险15.叩石垦壤16.始一反焉17.虽我之死18.以残年余力19.其如土石何20.而山不加增21.告之于帝22.寒暑易节，始一反焉23.无垄断焉24.甚矣，汝之不惠三、翻译句子。

（每句3分，共15分）1.以君之力，曾不能损魁父之丘2.自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

3.太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

4.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。

5.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

四、阅读积累。

（共48分）（一）根据所学内容回答问题。

（共31分）1.《愚公移山》选自，原书中保存了不少古代的民间故事、和。

本文的体裁属于。

相传这部书是时期学派的所著。

（每空1分，共7分）2. 下列注音正确的一项是（）（3分）A.万仞（rèn）始龀（chèn）荷（hé）担亡（wáng）以应B.雍（yōng）南箕（qí）畚聚室而谋（máo）一厝（cuò）朔东C.河曲（qǔ）曾（zēng）不若惩（chěng）山北之塞（sè）D.智叟（sǒu）穷匮（kuì）冀（jì）州出入之迂（yū）3.下列对课文分析理解有误的一项是：（）（3分）A.愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福千千万万的子孙后代。

愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。

如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

一、基础知识。

1、给下面加横线的字注音。

仞（）惩山北之塞（）（）出入之迂也（）荷担者三夫（）始龀（）无穷匮也（）一厝雍南（）（）2、翻译。

（1）何苦而不平？（2）寒暑易节，始一反焉。

（3）甚矣，汝之不惠。

（4）汝心之固，固不可彻。

3、写出下列各句中加下划线的字的古今词义：（1）太行、王屋二山，方七百里。

（2）曾不能损魁父之丘。

（3）何苦而不平。

4、找出下面的通假字并解释。

（1）始一“反”焉（）（2）甚矣，汝之不惠（）（3）河曲智臾亡以应（）（4）一厝朔东（）5、《愚公移山》选自《》，体裁是，本成语故事说明了的道理。

作者，名，郑国人，战国前期家思想代表人物之一。

二、文言文阅读。

1、愚公移山的原因是什么？2、用原文回答问题：对于愚公移山的决定，其妻的态度是__________________：在移山过程中，其邻人的态度是：__________________；智叟的态度是：__________________。

3、上文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了___________的人物描写方法。

24 愚公移山【经典永流传】劝学(节选)[战国]荀子骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

【锦书】【微赏】劣马奔跑十天也能跑很远,成功在于坚持不懈。

它启示我们:成功的秘诀不在于一蹴而就,而在于持之以恒。

一课一赏·坚持不懈夯基厚积致远1.正字音(1)万仞( ) (2)惩山北( )(3)出入之迂( ) (4)曾不能( )(5)荷担者( ) (6)叩石垦壤( ) (7)箕畚( ) (8)孀妻( )(9)始龀( ) (10)智叟( ) (11)穷匮( ) (12)亡以应( ) (13)一厝( ) (14)陇断( )2.晓词义(1)年且九十且:(2)惩山北之塞惩: 塞:(3)出入之迂也迂:(4)聚室而谋室:(5)吾与汝毕力平险毕:(6)杂然相许许:(7)且焉置土石焉: 置:(8)遂率子孙荷担者三夫荷:(9)箕畚运于渤海之尾箕畚:(10)寒暑易节易:(11)始一反焉反:(12)汝之不惠惠:(13)曾不能毁山之一毛毛:(14)汝心之固,固不可彻固: 彻:(15)虽我之死虽:(16)子子孙孙无穷匮也穷匮:(17)惧其不已也已:(18)无陇断焉陇: 断:3.写句意(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何且焉置土石译文:(2)遂率子孙荷担者三夫。

(省略句)译文:(3)甚矣,汝之不惠!(倒装句)译文:(4)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平译文:4.默名句(1)汝心之固, , 。

(2)虽我之死,有子存焉。

子又生孙, ;子又有子,子又有孙; 。

5.记常识《愚公移山》选自《》。

这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。

列子,名御寇,又名寇,战国时期代表人物之一。

聚焦探本究源【文脉梳理】【重点探究】1.[理解内容]作者在愚公和智叟的命名上有什么深意？【透】2.[分析形象]请分析愚公和智叟的人物形象。

【清】【难点突破】[文章主旨]本文写愚公带领家人和邻人之遗男挖山不止,最后感动天帝移走山的故事,想一想它的寓意是什么。

《愚公移山》检测题一、基础积累1.给下列加粗字注音：始龀（）荷担（）孀妻（）箕畚（）2.解释下列句中加粗的词⑴曾不能毁山之一毛毛：⑵河曲智叟亡以应亡：⑶惧其不已也已：⑷无陇断焉断：3.写出下列加点词语的古今异义。

①惩山北之塞古义：今义：②聚室而谋曰古义：今义：③投诸渤海之尾古义：今义：4.《愚公移山》选自( )，体裁是( )，本成语故事说明了( )的道理。

5.用现代汉语翻译下面的句子。

①寒暑易节，始一返焉。

②汝心之固，固不可彻。

③操蛇之神闻之，惧其不已，告之于帝。

二、能力提升《愚公移山》《铁杵磨针》比较阅读【愚公移山】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

1.解释下列句子中加粗的词语。

（2分）（1）年且九十（） (2) 方磨铁杵（）（3）始一反焉（）（4）媪自言姓武（）2．【甲】文中下列几组加粗词语意义和用法完全相同的一项是（）（2分）A 且焉置土石无陇断焉 C 以君之力河曲智叟亡以应B 惧其不已其如土石何 D 操蛇之神闻之告之于帝3．翻译下面的句子。

同步测试一、积累运用1.下列各组词语中，加点字的读音都正确的一组是（）A.穷匮．（kuì）万仞．(rèn) 一枕黄粱．(liáng) 山北之塞．(sài)B.始龀．(chǐ) 编纂．(zuǎn) 雍．南(yōng) 荷．担(hè)C.冀．州(yì) 恪．守(kè) 智叟．(sǒu) 迫不及．待(jí)D.箕．畚(jī) 惩．戒(chéng) 谙．熟(ān) 魁．父(kuí)2.按拼音写汉字。

（1）rǔ________心（2）shuāng________妻（3）wú________以应（4）一cuò________3.解释下列加点的字词。

（1）虽．我之死（）（2）何苦．而不平（）（3）河曲智叟亡．以应（）（4）而山不加增．．（）4.列子，名__________，又名__________，郑国人，战国前期__________代表人物之一。

今本《列子》是__________（朝代）人搜集的古代资料编写而成，保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。

5.与“面山而居”中“而”字的用法不同的一项是（）A.笑而止之B.仰而视之C.登轼而望之D.蹴尔而与之6.下列文言句式判断正确的一项是（）①而山不加增，何苦而不平②甚矣，汝之不惠③帝感其诚④北山愚公者，年且九十A.①反问句②陈述句③判断句④被动句B.①反问句②倒装句③被动句④陈述句C.①疑问句②陈述句③被动句④判断句D.①疑问句②倒装句③判断句④陈述句7.文中哪句交代了愚公移山的原因？8.下列语句，各从哪些方面表现了移山的困难？（1）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

（2）遂率子孙荷担者三夫。

（3）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

9.课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山”？10.在你熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不少于两个。

《愚公移山》练习题一、选择题1、下面选项中没有错别字的一项是：A.莽莽乾坤乌云墨染阴谋鬼计丧心病狂B.罄竹难书饥肠辘辘琴瑟和谐至关重要C.罄其所有勾心斗角不肖子孙中流砥柱D.穷愁潦倒山穷水尽心有余悸鞠躬尽瘁正确答案是：D.穷愁潦倒山穷水尽心有余悸鞠躬尽瘁。

A“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”；B“罄竹难书”应为“罄竹难书”；C“罄其所有”应为“倾其所有”；D正确。

故选D。

2、下列选项中字形和注音都正确的一项是：A.鸟巢(cháo)高潮叠起(dié)浑身解数(jiě)忍俊不禁(jīn)B.星宿(xiù)弱不禁风(jīn)豁然开朗(huò)脍炙人口(zhì)C.哺育(bǔ)惩恶扬善(chéng)风驰电掣(chè)半途而费(fèi)D.倒坍(tān)手不释卷(shì)一泻千里(xiè)心旌摇曳(yè)正确答案是：B.星宿(xiù)弱不禁风(jīn)豁然开朗(huò)脍炙人口(zhì)。

A“高潮叠起”应为“高潮迭起”；C“半途而费”应为“半途而废”；D“手不释卷”应为“手不释卷”。

故选B。

《愚公移山》教学设计一、课程目标本课程的目标是帮助学生理解《愚公移山》这篇经典寓言的含义，掌握相关的语言知识点和技能，同时培养学生的批判性思维和创新能力。

二、课程任务本课程的主要任务包括：1、掌握《愚公移山》的故事情节和主题思想；2、学习课文中的生字、词语和语法结构；3、理解愚公移山的行为意义和个人品质；4、培养学生的创新思维和批判性思维。

三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1、课堂讲解：教师会详细讲解课文内容，帮助学生掌握语言知识点和故事情节。

2、讨论：教师将组织学生进行小组讨论，深入探讨愚公移山的行为意义和个人品质，以及故事对现实生活的启示。

3、角色扮演：学生将分组扮演故事中的角色，更好地理解故事情节和人物性格。

《愚公移山》同步训练一、基础知识。

1、给下面加横线的字注音。

仞（）惩山北之塞（）（）出入Z迂也（）荷担者三夫（）始鲨（）邃（）无穷匮也（）一厝雍南（）2、翻译。

（1）何苦而不平？（2）寒暑易节，始一反焉。

（3）甚矣，汝之不惠。

（4）汝心之固，固不可彻。

3、写出下列各句中加下划线的字的古今词义：（1）太行、王屋二山，方七百里。

（2）豊不能损魁父之丘。

（3）何苦而不平。

4、找出下面的通假字并解释。

（1）始一“反”焉（）（2）甚矣，汝之不惠（）（3）河曲智臾亡以应（）（4）一厝朔东（）二、文言文阅读。

（一）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

’‘遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇Z神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感苴诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1、愚公移山的原因是什么？用原文回答问题：对于愚公移山的决定，其妻的态度是 ____________________________________ :在移山过程中，其邻人的态度是： ______________________________________ ;智叟的态度是：___________ 0 3、上文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了_____________ 的人物描写方法。

《愚公移山》小测试及答案1.年（且）九十［单选题］*A.况且B.将近（正确答案）C.而且2.面山而（居）［单选题］*A.停留B.居住（正确答案）C.处于，处在3.（方）七百里［单选题］*A.区域，地方B.方圆（正确答案）C•将,将要D.才，刚刚4.聚（室）而谋日［单选题］*A.家（正确答案）B.室内5.吾与汝毕力（平）险［单选题］*A.平坦B.铲平（正确答案）C.平常D.公平6.达于汉阴“阴”在句中的含义是［单选题］*A.山之南B.水之北C,山之北D.水之南（正确答案）7.河曲智叟笑而（止）之日［单选题］*A.停止B.阻止（正确答案）C.只是，仅仅8.杂然相（许）［单选题］*A.表约数B.上下，光景C.赞同（正确答案）D.答应9.寒暑（易）节［单选题］*A.容易B.更替（正确答案）C.书名，《周易》的简称10.甚矣，汝之不（惠）［单选题］*A.恩惠B.同“慧”，聪明（正确答案）11.汝心之固，（固）不可彻［单选题］*A.本来B.巩固C,坚固D.顽固（正确答案）12.遂率子孙（荷）担者三夫［单选题］*A.负荷B.承担C.重荷D.肩负，扛（正确答案）13.子子孙孙无（穷匮）也［单选题］*A.贫穷B.生活困难C.穷尽（正确答案）D.极14.曾不能毁山之一（毛）［单选题］*A.庄稼B.草C.草木（正确答案）15.惧其不（已）也［单选题］*A.已经B.停止（正确答案）C,罢了16.曾不若孀妻（弱子）［单选题］*A.弱小的孩子B.小儿子C.幼儿，小孩（正确答案）17.下列句子中“之”的用法不同的一项是（）［单选题］*A.惩山北之塞B.曾不能毁山之一毛C.虽我之死（正确答案）D.邻人京城氏之孀妻有遗男18.今天下列句子加点词意思相同的一项是（）［单选题］*A.汝心之固，固不可彻我非子，固不知子也（固）B.命夸娥氏二子负二山至于负者歌于途（负）（正确答案）C.杂然相许潭中鱼可百许头（许）D.而山不加增牺牲玉帛，弗敢加也（加）19.下列加点词意义不同的一项是O ［单选题］*A.若听茶声然/皆若空游无所依（若）B.不以物喜，不以己悲/河曲智叟亡以应（以）（正确答案）C.太守归而宾客从也/一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨（归）D.乃记之而去/游人去而禽鸟乐也（去）20.下列加点词语解释有误的一项是（）［单选题］*A.年且九十（且：将要）B.杂然相许（许：赞同）C.河曲智叟亡以应（亡：丢失）（正确答案）D.飞来山上千寻塔（寻：古代长度单位）21.下列句子中“而”的意义和用法与“而山不加增”中的“而”相同的一项是（）［单选题］*A.出淤泥而不染（正确答案）B.面山而居C. 一怒而诸侯惧D.困于心,衡于虑,而后作22.与“何苦而不平”句式相同的一项是（）［单选题］*A.且焉置土石？B.何陋之有？（正确答案）C ,何以为计?D.如太行、王屋何？23.下列句子中没有省略现象的一项是（）［单选题］*A.告之于帝B.操蛇之神闻之（正确答案）C.跳往助之D.命夸娥氏二子负二山24.给下面句子选择正确译文：其如土石何？（）［单选题］*A、如果碰上土块石头又该怎么样呢？B、他能把土块石头怎么样呢？C、又能把土块石头怎么样呢？（正确答案）D、还能把土块石头怎么样呢？25.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

《愚公移山》测试题一.给加粗字注音（共24分）万仞（）豫南（）箕畚（）魁父（）一厝（）叩石（）始龀（）朔东（）雍南（）孀妻（）冀州（）穷匮（）二.解释加粗字词的意思（共45分）1.惩山北之塞惩：__________2.出入之迂迂：__________3.毕力平险毕：__________4.杂然相许许：__________5.曾不能损魁父之丘曾：__________6.如太行王屋何如……何：__________7.遂率子孙荷担者三夫荷：__________8.叩石垦壤叩：__________9.箕畚运于渤海之尾箕畚：__________10.始龀龀:__________11.寒暑易节，始一反焉易：__________反：__________12.甚矣，汝之不惠惠：__________13.固不可彻彻：__________14.命夸娥氏二子负二山负：__________15.一厝朔东厝：__________三.判断题（共15分）1.下列句子中加粗的“其”用法不同于其他三项的一项是()A.其妻献疑曰B.其如土石何C.帝感其诚D.惧其不已也2.下列句中加粗的“而”和“而山不加增”中的“而”的用法相同的一项是()A.面山而居B.聚室而谋C.而戍死者固十六七D.呼尔而与之3.与“何苦而不平”问句类型相同的一项是()A.且焉置土石？B.何陋之有？C.何以为计？D.指通豫南，达于汉阴，可乎？四、翻译下列句子（共8分）1.寒暑易节，始一返焉。

2.甚矣，汝之不惠！五、读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。

（共8分）答案万仞（rèn ）豫南（yù）箕畚（běn ）魁父（kuí）一厝（cu ò,）叩石（kòu）始龀（chèn）朔东（shuò）雍南（yōng ）孀妻（shuāng）冀州（jì）穷匮（kuì）二、惩：苦于迂：曲折，绕远毕：尽、全许：赞同曾：用在“不”前，加强否定语气，译为“连......都......”。