新版苏教版数学一年级上册《数一数》课件

一袋有10 包
一捆有10 支
你还见过10个一组的物品吗？
探究新知
（ 1 0）
十位 个位
10个一是1个十。
探究新知
探究新知
按顺序读一读。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
基础练习
1.数一数，写一写。
10
10
基础练习
2.
（1）一共有 10 只小鸭。 （2）从左数起，第 2 只，第 4 只，第 6 只， 第 8 只，第 10 只小鸭戴帽子。 （3）从右数起呢？
数一数，有几人。
探究新知
你是怎样想的？
有9个小朋友是坐着 的！
探究新知
（
9）
十位 个位
9个
我们可以在计数器 上表示数字。
探究新知
你是怎样想的？
9人添上1人， 是几人？
探究新知
十位 个位
10个
9添上1是十。
探究新知
怎样在计数器上拨出十？
十位 个位
探究新知
（ 1 0）
十位 个位
探究新知
生活中经常把10个物品分为一组。
基础练习
3.按顺序涂一涂、填一填。
45 9 87 6 5
基础练习
4.
4
9
10
拓展练习
你知道吗？
课堂小结
你有哪些收获？
苏教版数学一年级上册 第四单元
第1课时 10的认识
情景导入
从前，有一个数字王国。ຫໍສະໝຸດ 情景导入我最大，你最小， 必须听我的。
数字9老是欺负最小的数字0。
情景导入
我们来个组合，共同对 抗数字9吧！
数字1想了一个好办法。
情景导入
后来的日子，数字9再也 不敢欺负数字0了。

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
义务教育课程标准实验教科书
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1 2 3
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从左边起涂色。
涂4个
4号车前面有几辆车?
我叫聪聪
一共有(５)人排队
第１ 第２ 第３ 第４ 第５
第1 第2 第3 第4
一共有( ５)人
从左数，
排第 ，
排第 。
把左边的４只小鸟圈起来，
涂第3个
从左数
第几3 第几6
从右数
３
5
３
5
把左边3个 圈 起来。
把右边5个 圈起来。
苏认教识版几和数第几 学 一年级 上册
认识10以内的数
认识几和第几
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识几和第几
课前导入
大家正在排队买票。
认识几和第几
探究新知
一共有几个人在排队？
一共有5个人在排队。
认识几和第几
5人排队买票， 排在第2。Biblioteka 从左边数起第1 第2
认识几和第几
排在……
从左边数起
下山
认识几和第几
3.
上山的动物有几只？
上山的动物有5只。
认识几和第几
3.
上山的动物谁第一？
小猫排第一。
认识几和第几
3.
上山的动物谁第二？
小狗排第二。
认识几和第几
3.
下山的动物有几只？
下山的动物有4只。
认识几和第几
3.
下山的动物谁第一？
老鼠排第一。
认识几和第几
3.

14
18
15
4．先估一估，再数一数。一共有( 18 )颗珠子。
估一估略。
5．两颗两颗地数，下面一共有( 16 )颗樱桃。
16
归纳总结：
10个一是1个十，十里面有10个一。“一（个）” 和“十”是计数单位。
（讲解源于《点拨》）
17
夯实基础（教材P32练习五） 1.先圈出10只，再写出一共有多少只。
5
你会摆一摆、数一数吗？
11
13 19根添上1根是多少根？
19
19添上1是20。 （2 ）个十是20。
6
小试牛刀（教材P83想想做做） 1.抓一把 ，数数有多少根。
7
2.看着尺子上的数，从0数到20。
8
3.从7数到17，从11读到20。
9
4.先估一估是多少，再数出来。
14
17
10
5.读一读。
52
小试牛刀（教材P86想想做做）
1.
10 ＋ 7 = 17
17 － 7 = 10
7 ＋ 10 = 17
17 － 10 = 7
53
2. 10 ＋ 2= 12 2＋ 10=12 12 － 2= 10 12 － 10= 2 9 ＋10=19 10＋ 9=19 19－10= 9 19－9= 10
54
3. 10＋6 =16 18－10 = 8 4＋10 = 14 1＋10 = 11 13－10 = 3 11－1 = 10
10－7 = 3
16－10 = 6 5＋10 =15
55
4.
？支
10 ＋ 4 = 14
13 个
13 － 3 = 10
56
小试牛刀（选题源于《典中点》） 一、看图写出四道算式。 10 3 10 13 3 3 13 10 3

0～9用一个数字表示，是一位数。 10由“1”和“0”两个数字组合成，是两位数。十位 上的“1”表示“1个十”，个位上一个单位也没有， 用“0”来表示。
10的写法。
1.数一数，写一写。
1双手有（ 10 ）根手指。 5辆自行车有（ 10 ） 个车轮。
2.
（1）一共有多少只小鸭？ 10只 （2）从左数起，哪几只小鸭戴帽子？从右数起呢？
从左数起，第2、4、6、8、10只小鸭戴帽子； 从右数起，第1、3、5、7、9只小鸭戴帽子。
3.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
10○＞9 6○＝ 6
1○＜ 10 8○＞5
7○＞6 7○＜ 9
这节课你们都学会了哪些知识？
9添上1是十。
从右边起，第一 位是个位，第二 位是十位。
10个一是1个十。
十位 个位
1袋有十包 你还见过十个一组 的物品吗1？捆有十支
怎样在计数器上拨出十？
十位 个位Leabharlann 十位 个位十位 个位
摆 理解“10个一”与“1个十”的关系。
10个一
1个十
10个一是1个十。
按顺序读一读。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10在9的后面,10比9大。
10和以前认识的数有什么不一样？
10是一个两位数，十位上的“1” 表示“1个十”；个位上一个单 位也没有，用“0”来表示。
苏教版1年级上册第四单元
10的认识
小朋友们在草地上快乐地玩丢手帕的游戏，快来数一数， 围成一圈坐着的有几人？站着的有几人？
观察情境图，数一数。
8 9
7 65
坐着的有9人，站着的 有1人，9人添上1人是 几人。
1
2
3 4
9人添上1人，是几人？摆一摆，说一说。

14里面有（1）个十和（4）个一。 14里面有（4）个一和（1 ）个十。 14里面有（14 ）个一
14
14个一
十个
20
十个
11
十个
2
10个一是（10） 1个十和2个一合起来是( 12 ) 8个一和1个十合起来是( 18 ) 16里面有( 1 )个十和( 6 )个一 13里面有( 3 )一和( 1 )个十
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 11:58:35 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
一个数，个位是8，十位是1,这个数是( 18 )
15的个位上是（5 ），表示（5 ）个（一）， 十位上是（ 1 ），表示（ 1 ）个（十 ）。
17里面有（ 17 ）个一。
20里面有( 2 )个十 ，20里面有( 20 )个一。
2个十
20个一
20
20
9○＜ 16 14○＞ 10 3个一和1个十○＜ 1个十和8个一 20个一○＝2个十

第1课时 1~5的认识 第2课时 第几 第3课时 0的认识 第4课时 1~5的大小比较 第5课时 6~9的认识 第6课时 10的认识
点标题选课
1
五 认识10以内的数
认识1~5
一二三四五，上山打老虎。 老虎没打到，打到小松鼠。 松鼠有几只，请你数一数。 数来又数去，一二三四五。
探究点 认识1~5各数
6. 各套中几个？谁得第一？
7.在 里填“＞”或“＜” 。
6＜ 8
9＞7
7＞6
8＜ 9
8. 比 多（ 4 ）个， 比 少（ 4 ）个。
9. 答：够。
10. 9＞
6＜
8＝
7＜
11.
可以用下面的手势表示1，2，…，9。
小试牛刀 一．看数照样子划去“ ”。
二．写一写。 略
三．看图填数。
认识 0
1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2.盘子里有一个桃子，用数字几表示？ 3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
探究点 0的认识
唉！一个蘑菇 也没有采到。
小试牛刀
从0开始。
小试牛刀 1.
2.
3.
4.你在哪儿见过0？ 电话号码84205103。
住205室。
小试牛刀 一．数一数，连一连。
四．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＜
＞
＞
归纳总结：
10 以内数的顺序从小到大依次是0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9；10比9大1，9比10小1
夯实基础
ห้องสมุดไป่ตู้
5.填一填，读一读。
34
6
读一读略
8 9 10
0，1，2，3，4，5，6，7比8小，8，9，10比7大。