人教版七年级(上册)语文 《秋词》ppt课件PPT课件

十口心思, 思君思国思社稷 八目共享, 享花享月享秋香
• 一见钟情何须赤绳系足 两相爱慕焉用红叶题诗
御帝览文文如人人览御帝 秋天绝恋恋对联联绝秋天 秋叶动春心，红妆羞试枫思嫁 霜花当月老，金礼轻提菊做媒
北雁南飞，双翅东西飞上下 前车后辙，两轮左右走高低
送，送客，送客雨下路，送客雨下路有露 秋，秋凉，秋凉月伴日，秋凉月伴日为明
一二句用对比的手法，即将古人 的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现 作者乐观豁达的心境。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 合作探究
万里晴空中一只白鹤冲云直上， 我的诗情也随它飞上了蓝天。
诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云 而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生， 反映作者高远豪迈的心情。
这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤 直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精 神和豁达乐观的情怀。
秋词
唐 刘禹锡
自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 胜/春朝。 晴空/一鹤/ 排云/上， 便引/诗情/ 到/碧霄。
• 自古：从古以来，泛指从前。逢：遇到。寂寥：空旷无声，萧条 空寂，这里指景象凄凉。
• ②悲寂寥：悲叹萧条空寂。 • ③春朝：本指春天的早上，这里泛指春天。 • ④排云：推开白云。排：推开，有冲破的意思。 • ⑤碧霄：青天。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
诗的前两句用了什么手法？请具体分析 一下。 合作探究
• 对比手法。
• 作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂 寞凄凉。也确实是这样，在文人的笔下，秋是悲的象征，是孤独、 寂寞、惆怅的载体，但接下来，诗人却大胆而充满豪情地道出对 “秋”的理解，对秋的追求：“我言秋日胜春朝。”在作者心中， 它是美的季节，远胜过繁花似锦的春日，表现出诗人被贬后乐观的 心情。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
• 秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；
• 树叶由绿转为焦黄色，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色 中格外显眼；
• 登上高楼，四望清秋入骨；
• 才不会像春色那样使人发狂了。
请欣赏秋的图片
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
朝霞吐丹,染透秋天千层面 夜雾吸烟,洒满农庄百栋屋 鱼戏平湖穿远岫 [xiù] 雁鸣秋月写长天
秋雨春风黑板缘，添我几丝白发； 镜花水月黄粱梦，误人多少青春！
七十二健儿，酣战春云湛碧血 四百兆国子，愁看秋雨湿黄花
扩展运用
秋词（2）
秋词 (其二)
山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾波涌起。(曹操：《观沧海》) 2.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) 3.常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》) 4.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜
三国魏·曹丕《燕歌行》 5.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)
其他关于秋天的诗句
• 秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 • 秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 • 秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 • 秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 • 秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 • 秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 • 秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 • 秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
第一句中的“自古”有什么作用？ 合作探究
自古，包含一切，也有例 外，为什么还这么说？是为了 突出下文的“我”。反映作者 的豪迈的气概。
为什么诗人直率坦言“我言秋日 胜春朝”？
因为 “晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄”。
合作探究
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 合作探究
自古以来人们是逢秋悲寂寥，而 我却是认为秋天比春天更美好。
秋词
刘禹锡
刘禹锡（772－842）唐朝文学家，哲学家，唐代中晚期著名诗人，有“诗 豪”之称。字梦得 ，汉族，唐朝彭（Péng )城人，祖籍洛阳，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革 集团的一员。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是 王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今 湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司 马其间写了著名的“汉寿城春望”。著有《陋室铭》,《金陵五题》,《秋词》, 《酬乐天扬州初逢席上见赠》等等。
诗意
自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉， 我却说秋天要胜过春天。
秋天晴朗的天空中一只仙鹤排开云层，一飞冲天， 我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。
问题1：诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。 问题2：第一句中的“自古”有什么作用？ 问题3:为什么诗人直率坦言“我言秋日胜春朝”？ 问题4：对本诗的整体赏析。