广告策划与创意设计课件一

广告学课教案广告策划与创意设计广告学课教案：广告策划与创意设计引言：广告策划与创意设计是广告学课程的重要内容之一，它涵盖了广告行业的核心原理和实践技巧。

本教案将从广告策划和创意设计的角度，为学生介绍广告学的基本概念和方法论。

通过案例分析和实践项目，培养学生的创意思维和策划能力，帮助他们理解广告行业的运作机制和创新要素。

一、广告策划的概述1.1 定义广告策划广告策划是指通过市场调研和用户洞察，制定广告宣传方案，达到品牌推广和销售增长的目标。

1.2 广告策划的步骤1.2.1 目标确定：明确广告宣传的目标，包括品牌认知度提升、产品销量增长等。

1.2.2 受众分析：通过市场调研和用户洞察，了解目标受众的需求和购买决策过程。

1.2.3 定位策略：建立品牌在目标受众心智中的位置，与竞争对手明确差异。

1.2.4 消息传达：选择合适的媒体载体和传播渠道，传递品牌核心信息。

1.2.5 预算控制：合理规划广告宣传的预算，确保广告效益最大化。

1.2.6 评估与调整：根据市场反馈和数据分析，对广告策划进行评估和调整。

二、创意设计的原理与方法2.1 创意设计的概述创意设计是指为广告宣传活动制作具有独特创意和艺术价值的作品，吸引目标受众的注意力并传达核心信息。

2.2 创意设计的要素2.2.1 目标受众：通过了解目标受众的兴趣和喜好，设计出符合他们心理需求的作品。

2.2.2 核心信息：将广告宣传的核心信息转化为创意元素，以吸引目标受众的注意力。

2.2.3 艺术形式：选择合适的艺术形式，如插画、摄影、动画等，突出广告的创意特点。

2.2.4 品牌形象：将品牌特色和核心价值融入设计中，强化品牌形象的传播效果。

2.3 创意设计的方法2.3.1 联想法：通过不同的联想方式，挖掘潜在的创意元素，创造出令人惊喜的设计作品。

2.3.2 反转法：在设计中使用反转的手法，打破常规思维模式，产生独特的创意效果。

2.3.3 故事化表达：运用故事化的手法，使广告内容更富有情感和吸引力，引起目标受众的共鸣。

《广告策划与创意设计》课程思政典型案例（一等奖）一、课程介绍《广告策略与创意设计》课程在新时代设计艺术学科的发展背景下，围绕轻工特色学科，组建食品、包装、视觉传达设计、印刷专业链，通过学分制方式满足学生的个性化需求和能力拓展。

二、课程特色与创新1.课程体系的创新改变传统课程中对广告设计知识体系的单一呈现，构建以广告策划为主导，以品牌传播、数字技术、媒介融合知识相匹配的“一专多元”式课程体系。

2.教学内容的创新（1）“新兴媒体传播”元素融入教学内容。

改变传统教案滞后于产业发展速度的不足。

（2）使用题库每章都有章测试题并结合手绘作业“讲中国故事”融入教学内容润物细无声的完成对学生的价值引领。

3.教学方法的创新（1）“1+3”交互式教学——课堂讲授+*课堂+自建的慕课平台资源+课后互动反馈。

便于统一管理学生考勤，节省时间，增加课后提问及互动率。

注重学生学习体会的收集、整理、即时分享，以帮助学习过程在反馈中不断修正。

（2）“2+1”项目式教学——校企合作+学科竞赛+课程作业。

把以工作过程为导向的企业项目、学科竞赛真题与课程作业相结合，并设立科学的成果评价体系，使校企合作、以赛促学落到实处。

（3）沉浸式教学——虚拟仿真+实验课。

将部分实验课从二维训练转化为三维立体式。

让学生置身于真实项目中，便于剖析问题、解决问题。

（4）“课程思政+一流课程建设+美育”的教育模式，推进“新文科”建设。

*老师作为名校公益广告宣传使者，课上组织学生参加防疫主题及各类公益广告设计大赛，为学生提供设计资源，展示优秀案例，在班级微信群及时辅导设计作品，引导学生秉持敬畏自然、尊重生命的设计理念，最终学生获奖无数。

4.教学内容及过程四、取得成效四、取得成效通过课前、课中、课后的精细教学策划，全体学生均认为该课采用多样化、视觉化和互动化形式教学，在理解人生价值、提高专业兴趣、培养家国情怀、弘扬民族精神等方面获得提升，认为这门课是真正做到了既教书，又育人。