黄河九曲__写事要有点波澜

为了推行新课改，教育部与北大　语文教育研究所编写了一套《普通高　中课程标准实验教科书・语文》系列　教科书，与老教材相比，在许多方面　体现出了新教材不可替代的优越性，　也给我们耳目一新的感觉，但钻研教　材之余也发现了一些问题。　从教版　语文必修①》中（做同学们》里面存　在很多值得商榷的地方，在此提出和　广大同仁探讨。　一．标点符号的不规范　１．正文第二段“最主要的，是你　们主动选择和确定学习内容的机会多　了”。其中“是”前面出现了逗号；　而第五段“需要注意的是，……”中　逗号在“是”的后面。　逗号一般用于一句话中间的停　顿，比顿号停顿稍长些。如果逗号用　在主谓之间，一般有一定条件：主语　较长时，如“这次大的打击和难言的　悲痛，几乎把他击倒了”；强调主语，　例如“北京，是我们伟大祖国的首　都！”；主语后有语气词；变式句（主　谓倒装句）；谓语是主谓短语，如　“自行车，我骑出去了”。　如果说“最主要的，是你们主动　选择和确定学习内容的机会多了”中　逗号是为了强调主语“最主要”的　话，那么第五段的“需要注意的是，　……”一样也应强调主语“需要注意　的”，那么第五段的逗号应该放在　“是”的前面。因此第五段“是”前　面的逗号欠妥，应放到“是”的前　面，表示强调主语。　２．第八段“写作专题分别是：心　音共鸣写触动心灵的人和事，园丁　赞歌记叙要选好角度，人性光辉　要凸显个性，黄河九曲写事要有点　波澜”。其中用了三个空格，不知道　此处空格说明什么。　通常情况下，汉语中用空格有三　种情况：每个自然段落的开始前加两　个中文空格；段落序号后没有其它标　点符号时加一个中文空格；通常情况　下专有名词（如人名、地名等）前后　各加一个中文空格；专有名词位于句　首以及其它汉语标点符号之后省略前　加中文空格；位于段落结尾而无其它　课－文：　究——　■—　

同学　存在的问题　

汉语标点符号则省略后加中文空格；　在句子当中为了表示语气的变化（如　停顿、语调变化等）而又不能加入其　它汉语标点符号（如词组等），应当　在发生语气变化的地方加入一个中文　空格。　二．语句表达存在歧义　第二段中“在不到一个半学年内　完成”，可以理解为“半学年”或者　“一年半”，显然，编者想说的是一年　半的时间，因此这里表述不严谨。　三．存在语病　１．第二段“其他时间都由你们按　照自己的兴趣来选修”中“按照自己　的兴趣”属于搭配不当，加上后文第　六段也出现类似的句子“你们可以根　据自己的兴趣”，因此应该改成“依　据自己的兴趣”。　２．第二段：必修教科书的内容分　“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探　究”“名著导读”４个部分。“内容　分……４４－部分”搭配不当，应该是　“内容包括……４个部分”。　３．最后一段“从而为你们终身学　习和个性的发展奠定坚实的基础”中　“你们”作为“终身学习和个性发展”　这个并列结构共同的定语。一般情况　下，人称代词作定语，如果中心语是　表示国家、集团、机关、亲属等的名　词，通常不用“的”；人称代词作定　语，如果中心语是一般名词，单说的　时候要用“的”；名词前有指示代词　或表示时间处所的词语的时候，可以　不用“的”。此处，“你们”作“终　身学习和个性发展”的定语，中心语　是一般名词，应该在“你们”后面加　“的”字。　四．用语不严格不规范　１．第二段“其他时间都由你们按　照自己的兴趣来选修”中“其他”一　词，一般情况下，　“其它”同“其　墓郭慧旁　

高中语文电子教材人教版

第一单元

1 沁园春·长沙

2 诗两首

雨巷

再别康桥

3 大堰河──我的保姆

第二单元

4 烛之武退秦师

5 荆轲刺秦王

6 鸿门宴

第三单元

7 记念刘和珍君

8 小狗包弟

9 记梁任公先生的`一次演讲

第四单元

10 短新闻两篇

别了，“不列颠尼亚”

奥斯维辛没有什么新闻

11 包身工

12 飞向太空的航程

心音新鲜感 写下刺痛心灵的人和事

园丁赞歌 记叙要选好角度

人性光辉 写下人必须突显个性 黄河九曲 写事要有点波澜

朗读

优美的汉字

美妙的对联

新词新语与流行文化

《论语》

《大卫·科波菲尔》

后记

人教版高中语文目录及课时安排(必修)

人教版高中语文目录及课时安排

类型 章节 目录 副目录 课时 课时 总课时

必修一 第一单元 1*沁园春 长沙 2

6

42 2诗两首 雨巷 1

再别康桥 1

3大堰河—我的 2

第二单元 4 烛之武退秦师 2

8 5 荆轲刺秦王 3

6 鸿门宴 3

第三单元 7 记念刘和珍君 3 5 8 小狗包弟 1

9*记梁任公先生 1

第四单元 10 短新闻两篇 别了，“不列1

4 奥斯维辛没有1

11 包身工 2

12*飞向太空的 1

表达交流 心音共鸣 写触 3

13 园丁赞歌 记叙 3

人性光辉 写人 3

黄河九曲 写事 3

朗诵 1

梳理探究

优美的汉字 1

3 奇妙的对联 1

新词新语与流行 1

名著导读 《论语》 2 3 《大卫·科波菲 1

必修二 第一单元 1 荷塘月色 3

6 47 2 故都的秋 2

3 *囚绿记 1

第二4《诗经》两首 氓 1 1

单元 采薇 1 0

5 离骚 2

6 孔雀东南飞 3

7*诗三首 涉江采芙蓉

《古诗十九1

短歌行 1

归国田居（其1

第三单元 8 兰亭集序 2

7 9 赤壁赋 3

10 *游褒禅山记 2

第四单元 11 就任北京大 2

4 12 我有一个梦 1

13*在马克思墓 1

表达交流 亲近自然 写景 3

13 直面挫折 学习 3

美的发现 学习 3

想象世界 学习 3

演讲 1

梳理探究

成语：中华文化 2

5 修辞无处不在 2

姓氏源流与文化 1

名著导读 《家》 1 2 《巴黎圣母院》 1

必修三 第一单元 1 林黛玉进贾府 3

7

48 2 祝福 3

3 *老人与海 1

第二单元 4 蜀道难 2

9 5 杜甫诗三首 秋兴八首（其1

咏怀古迹（其1

登高 1

6 琵琶行并序 2

7*李商隐诗两首 锦瑟 1

马嵬（其二） 1

第三单元 8 寡人之于国也 2

叙事要有波澜的作文

【篇1】叙事要有波澜的作文

在生活的长河中，我们每个人都是一名船夫，驾驶着一艘无形的小船，在波涛汹涌的叙事大海中航行。这大海，它并非永远风平浪静，而是充满了变幻莫测的波澜。

记得那是一个风和日丽的午后，阳光懒洋洋地洒在大地上，一切都显得那么和谐安宁。小明，一个平凡的少年，正走在回家的路上。他的心情就像那天的天气一样，明朗而愉快。然而，他万万没有想到，这个平静的午后，竟会掀起一场意想不到的波澜。

小明路过一条小巷时，突然听到了一阵急促的脚步声。他回头一看，只见一个黑影迅速闪过。他心中一惊，难道是……?还没来得及细想，他就感到一个重物撞在了他的背上，一股巨大的冲击力让他几乎跌倒。他稳住身形，迅速摸向背包，果然，那个他一直小心翼翼保管的祖传玉佩不见了。

小明心中五味杂陈，那是他家族的传家之宝，怎么能就这样丢失呢？他立刻沿着小巷追去，只见那个黑影在远处若隐若现。他咬紧牙关，奋力追赶。

就在小明即将绝望的时候，前方出现了一个熟悉的身影。是他的邻居老王，一个平日里热心肠的老人。老王手中正拿着那块玉佩，笑眯眯地看着小明。原来，老王在小巷中捡到了玉佩，知道是小明的，便特意在这里等他。

小明接过玉佩，心中充满了感激。这场突如其来的波澜，让他更加珍惜这件传家之宝，也让他体会到了邻里之间的温暖情谊。

生活就像一部叙事长卷，总是充满了意想不到的波澜。正是这些波澜，让我们的生活变得更加丰富多彩，也让我们在经历中成长。小明的故事，只是其中一个小小的插曲，却让我们看到了生活的真实与美好。在每一个波澜中，我们都能发现自己的坚强与勇敢，也能感受到人与人之间的温暖与关爱。

【篇2】叙事要有波澜的作文

在生活的长河中，我们每个人都是一名船夫，驾驶着各自的小船，经历着起起落落、波波折折。这些波澜，正是我们叙事作文中不可或缺的元素，它们让故事变得扣人心弦，让读者在情感的波涛中沉浮。

记得那是一个阳光明媚的午后，我坐在教室的窗边，窗外是菲菲老师熟悉的身影。她正娓娓道来，向我们传授着记事作文的秘诀。她说，叙事中穿插描写，如同在画布上点缀色彩，可以让文章更加绚丽多彩。我试着将这些技巧运用到自己的作文中，描绘出那一天的阳光、窗外的风景，以及菲菲老师神采飞扬的模样。