下载文档原格式
六年级下册心理健康教育教案做一个有责任心的小学生全国通用教学目标：知识与技能：1. 让学生理解责任感的含义，明白责任对个人成长的重要性。
2. 培养学生主动承担责任、积极履行责任的习惯。
过程与方法：1. 通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，让学生体验责任的重要性。
2. 引导学生学会承担责任的方法和技巧。
情感态度价值观：1. 培养学生积极向上的责任感，让他们在承担责任中体验到成长的快乐。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
教学内容：1. 责任感的含义与表现2. 责任感对个人成长的重要性3. 如何培养责任感4. 责任感在生活中的实践教学重点与难点：重点：1. 让学生理解责任感的含义，明白责任对个人成长的重要性。
2. 培养学生主动承担责任、积极履行责任的习惯。
难点：1. 引导学生学会承担责任的方法和技巧。
2. 培养学生积极向上的责任感，让他们在承担责任中体验到成长的快乐。
教具与学具准备：1. PPT课件2. 案例分析素材3. 小组讨论记录表4. 角色扮演道具教学过程：一、导入1. 老师简要介绍本节课的主题，引发学生对责任感的关注。
2. 学生分享自己对责任感的理解。
二、新课内容1. 讲解责任感的含义与表现，让学生明白责任对个人成长的重要性。
2. 分析责任感对个人成长的影响，引导学生认识到承担责任的意义。
3. 通过案例分析，让学生了解如何在生活中培养责任感。
4. 小组讨论：如何做一个有责任心的小学生，分享彼此的经验和想法。
三、实践环节1. 角色扮演：让学生模拟生活中的场景，学会承担责任。
2. 学生分享自己在角色扮演中的感悟，老师点评并给予建议。
板书设计：做一个有责任心的小学生1. 责任感的含义与表现2. 责任感对个人成长的重要性3. 如何培养责任感4. 责任感在生活中的实践作业设计：1. 结合本节课的内容，写一篇关于责任感的感悟文章，不少于300字。
2. 选取一个生活中的场景，描述自己如何承担责任，不少于200字。
做一个有爱心责任心耐心细心的老师进入新世纪以来，随质教育的不断，我们如何做一个合格的班，如养学生优良的品质、健全的人格、良好的生活习惯，这是一个值得我们这一代的年轻教师要深入去思考的话题。
我从事教师这个职业已有四个年头，从刚刚参加工作起，我就是学校最年轻的班主任。
从开始的懵懵懂懂，到现在的得心应手，里面的酸甜苦辣，只有自已心里清楚。
不耻下问地请教前辈们，自已在实践中一点点的摸索。
今天就想在此谈谈自已在当班主任的一点体会，说出来与同行共同探讨，互相学习。
不足之处，请不吝赐教。
当今社会，我觉得在大多数学校都存在这样一种现象：谁都不愿当班主任，尤其是一年级的班主任。
而我很“荣幸”，连续多年当此重任。
一年级的孩子，由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
刚从幼儿园出来的孩子，他们的思想和习惯都没有完全从幼儿园那脱离出来，没有什么约束，没有什么规矩，什么都是使着自已的性子来，在这样的情况下，老师是很难开展工作的。
再加上我们学校是处于城乡结合的地带，家长们都不太重视教育，忽略了孩子们的学习。
所以在接班之前，我就知道自已得面临一个很大的挑战，如何使他们尽快的融入到这个班集体，尽快的适应一年级的学习，这是我的工作的重中之重。
在这连续几年担任一年级的班主任教学工作中，体会最深得是如何做一名合格的班主任。
我认为：一、做好班主任工作要有爱心。
爱心是开展这份工作的前提条件。
只有我们教师真心实意地去爱学生,要有“捧着一颗心来，不带走半根草”的这种奉献精神。
在学习上当孩子们的严师,在生活上当慈母,没有爱就不能教育好学生,就不可能有成功的教育。
曾记得有这么一句话：老师的爱应该洒满教室的每一个角落。
不论是优秀生还是后进生，都应该倾注自已的爱。
首先让学生感受到老师们的爱，让他们觉得老师是喜欢他们的，是重视他们的，是关心他们的。
情感上的交流有时也是非常重要的。
孩子们才愿意靠近老师，和老师交流，沟通，我一直都认为这份职业的神圣在于有“爱”因为有爱的事业和工作才是有意义和充满生命力的记得有一次，一个学生感冒发烧了，我走过去低声地询问他哪不舒服，和他“碰碰头”，感觉体温的变化，这时其他的同学也会围过来问寒问暖。
