下载文档原格式
从小培养孩子责任感责任感是一个人品质中非常重要的一部分，它不仅关乎个人的成长和发展，也对社会和家庭起着至关重要的作用。
而培养孩子责任感，则是每个家长都应该重视和努力实践的一项重要任务。
本文将从不同角度探讨如何从小培养孩子责任感，帮助他们成为有担当、有担责的人。
1. 亲身示范父母是孩子最好的榜样，他们会模仿父母的行为举止。
因此，家长首先要做到自己言行一致，言出必行。
只有父母自己具备了责任感，才能在日常生活中向孩子灌输正确的价值观念。
比如，父母可以在家庭中分担家务、遵守规则、尊重他人等，让孩子从小就能够感受到责任感的重要性。
2. 分担家务让孩子参与家务是培养责任感的有效途径之一。
家务不仅仅是父母的责任，孩子也应该承担一部分。
通过让孩子参与打扫卫生、整理房间、洗碗等家务活动，可以培养他们的独立性和责任感。
同时，还可以让他们意识到自己在家庭中的重要性，懂得尊重他人的劳动成果。
3. 培养自我管理能力责任感与自我管理能力密不可分。
只有具备了良好的自我管理能力，孩子才能够承担起自己的责任。
父母可以通过制定计划、培养孩子的时间观念、教导他们如何合理安排时间等方式来帮助孩子提升自我管理能力，从而更好地履行自己的责任。
4. 奖惩分明在培养孩子责任感的过程中，奖惩分明也是必不可少的一环。
当孩子表现出色完成任务、尽职尽责时，及时给予表扬和奖励；而当孩子出现责任逃避、推卸责任等行为时，则需要适当进行批评和惩罚。
奖惩相结合可以让孩子明确正确行为和错误行为之间的界限，进而更好地树立正确的价值观。
5. 培养团队意识责任感不仅体现在个人行为上，也体现在团队合作中。
父母可以鼓励孩子参加集体活动、团队比赛等，培养他们的团队意识和协作能力。
在团队中，每个成员都有自己的责任和任务，只有每个人都尽职尽责，团队才能取得成功。
通过这样的活动，可以让孩子意识到责任感不仅仅是个人行为，更是团队合作中不可或缺的一环。
结语从小培养孩子责任感是一个长期而艰巨的任务，需要父母付出大量心血和耐心。
培养儿童责任心的成功经验总结责任心是塑造儿童健康成长的重要品质之一。
当孩子具备了责任心，他们更容易自律、自信，能够承担起自己的义务和责任。
如何培养儿童的责任心呢？本文将总结一些成功的经验，旨在帮助家长和教育者更好地引导儿童成长。
一、树立榜样要培养儿童的责任心，我们首先要树立自己的榜样。
孩子天性喜欢模仿，他们会通过观察家长或者其他重要成年人的行为来学习和形成自己的价值观。
因此，作为家长或教育者，我们应该时刻注意自己的言行举止，以身作则，做出值得孩子学习和效仿的行为。
二、建立明确的责任意识儿童需要清晰明确的任务和责任，这有助于激发他们的责任心。
在家庭和学校中，可以给孩子明确的日常任务，比如整理书包、打扫房间、帮忙做家务等。
同时，还要帮助他们理解为什么要承担这些责任，从中培养出他们对家庭和集体的归属感和责任感。
三、设定适当的目标给孩子设定适当的目标有助于培养他们的责任心。
我们可以帮助孩子制定一些简单和合理的目标，比如每天看书半小时、每天锻炼一小时等。
同时，要帮助孩子规划实现这些目标的具体步骤，并及时进行监督和鼓励。
四、倡导独立自主鼓励孩子独立自主地完成任务是培养责任心的重要途径之一。
当孩子在日常生活中遇到问题或困难时，我们可以给他们提供适当的帮助和指导，但要尽量让他们自己去解决。
通过这样的体验，孩子可以学会独立思考、独立解决问题，从而培养出责任心。
五、奖励与鼓励及时的奖励和鼓励对于培养孩子的责任心起到了重要的作用。
当孩子完成任务或者取得成绩时，我们要及时给予表扬和奖励，让孩子感受到自己努力的价值和意义。
这样可以增强孩子的成就感和责任感，进一步激发他们付出更多的努力。
六、培养合作意识培养儿童的责任心不能仅仅局限于个人层面，还需要培养他们的合作意识。
合作可以让孩子学会分享、学会承担和学会团结，从而更好地发展责任心。
通过组织孩子参与一些团队活动或社区服务，我们可以帮助他们更好地理解团队合作的重要性，从而培养出责任心。
培养孩子的责任感家庭教育心得体会责任感是培养孩子健全人格和成功生活的重要特质之一。
作为父母，我们承担着重要的责任，要通过正确的家庭教育方式来培养孩子的责任感。
以下是我对培养孩子责任感的家庭教育心得与体会。
1. 以身作则父母是孩子的榜样，我们的言行举止直接影响孩子的行为习惯。
因此，要想培养孩子的责任感，首先要建立自己的良好示范。
我们应该亲自履行自己的职责，并保持诚实、守时等良好品质。
通过我们的榜样，孩子将会受到启发，从而形成对责任的认同和行动。
2. 设立明确的任务和期望为了培养孩子的责任感，我们可以给他们一些家务、学习或者社会活动上的任务。
这些任务应该根据孩子的年龄和能力来设立，并确保任务的目标和要求是明确的。
同时，我们还需要对孩子表达清晰的期望，让他们明白自己的责任是什么，并对完成任务提供适当的指导和支持。
3. 培养孩子的自主性责任感的培养需要孩子具备主动承担责任的能力。
为了培养孩子的自主性，我们可以鼓励他们主动参与决策和解决问题的过程。
给予孩子一定的决策权和自主空间，让他们在自己的责任范围内做出判断和选择。
这样，他们将会意识到自己的行动会对结果产生影响，并学会承担起自己的责任。
4. 培养孩子的团队合作意识责任感不仅体现在个人行为上，也表现在与他人的合作中。
家庭中，孩子们往往需要与家人共同完成一些任务，如清洁家居、购物等。
通过家庭合作，孩子们能够体会到自己的付出和贡献对整个家庭的重要性，从而培养出对团队合作和责任的认识。
5. 适度的奖惩机制在培养孩子的责任感过程中，适度的奖惩机制可以发挥积极的作用。
合理的奖励能够鼓励孩子的努力和成果，激发他们的积极性和责任心。
同时，适当的惩罚也是必要的，用以引导孩子认识到自己行为的后果和责任。
然而，在施行奖惩措施时，我们应该注重方法和态度，避免对孩子造成负面影响。
6. 培养孩子的自信心责任感的培养离不开孩子的自信心。
要鼓励孩子相信自己的能力和价值，支持他们勇敢尝试并承担责任。
如何培养孩子的责任心方法是什么培养孩子的责任感，方法很多，想要培养孩子责任心的家长请看下文，以下是店铺分享给大家的培养孩子责任心的方法，希望可以帮到你!培养孩子责任心的方法1、言传身教。
教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。
我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。
”要培养子女的责任感、事业心，家长首先就要敬业爱岗，有强烈的责任感、事业心，因为父母是子女的第一位启蒙教师。
2、让孩子自己的事自己做。
父母的包办行为会使孩子失去责任心。
随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教导孩子自己的事情自己做。
如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，给孩子机会把事情独立做完。
3、鼓励孩子做事情要有始有终，承担责任。
孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。
所以教给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。
例如，当孩子要养些花草动物时，家长在答应前，可以让孩子承诺定时浇水或给小动物喂养等。
4、培养孩子的耐心。
心理学家提出了用“等一下再享受”的原则来培养孩子的责任感。
例如放学回家后要先完成作业再看电视或玩耍;让孩子学会忍耐，先面对痛苦解决问题，事后享受的快乐才会更大。
否则尽管他们智力不比人差，成绩却因不肯用功而落后。
5、让孩子体验成功。
孩子通过努力取得了一定成绩时，家长要给予积极肯定。
家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己应该做很多事并且能做得很好。
培养孩子责任心的建议1、选择适合孩子年龄和能力的事给他做。
让年龄尚小或能力不足的孩子做太难的事，只会让他受到打击，倍感恐惧。
例如，如果你跟他说“把所有房间都打扫干净”，孩子可能会被吓得丧失勇气，因为这样的任务对大人来说，都是很费事的。
但是，例如“把鞋放进鞋柜里”这样的事，就是孩子可以完成的。
教育孩子心得体会培养孩子的责任心教育孩子心得体会-培养孩子的责任心教育孩子是每位父母的重要任务之一。
作为父母，我们都希望孩子能够成为独立、负责任的人。
在培养孩子的责任心方面，我总结了一些心得体会，希望能对其他家长有所启发。
一、树立正确的家庭价值观念一个好的家庭价值观念对于孩子的成长至关重要。
我们要通过言传身教，让孩子明白责任、诚信、劳动和爱的重要性。
我们需要展示出正确的行为示范，对孩子深入浅出地解释这些道理。
当孩子在日常生活中面临选择时，他们会借鉴这些价值观念来做出正确的决策。
二、给予适当的责任与自主权培养责任心的关键是给予孩子适当的责任与自主权。
我们可以从小事开始，例如要求孩子照顾自己的物品、整理自己的房间，让他们感受到自己的决策和行为对自己的生活有直接的影响。
随着孩子长大，我们可以逐渐增加他们的责任，例如让他们参与家务，管理自己的时间和金钱。
三、设定明确的规则与奖惩机制孩子需要明确的规则和奖惩机制来引导他们的行为，这有助于他们树立责任感。
我们可以与孩子一起制定家规，让他们参与讨论和决策。
同时，我们要让孩子明白不遵守规则会导致相应的后果，并在孩子违规时给予适当的奖惩。
这样一来，孩子会明白自己的行为对他人和自己产生的影响，从而培养起责任心。
四、激发孩子的自信与自主能力孩子的自信和自主能力是培养责任心的重要基础。
为此，我们要给予孩子足够的支持和肯定。
当他们尝试新事物、克服困难时，我们要积极鼓励并提供必要的帮助。
我们还可以鼓励孩子主动参与社交活动、团队合作等，这有助于培养他们的责任感和合作精神。
五、倡导关心他人和社会责任教育孩子要注重培养他们关心他人和社会责任的意识。
我们可以鼓励孩子多参与公益活动、做一些贡献。
与此同时，我们要让孩子了解他人的需求，并教育他们尽力帮助他人。
这样，孩子会在实践中体会到责任感的重要性，并逐渐将其应用到日常生活中。
六、以身作则，示范负责任的行为我们作为父母要时刻以身作则，展现负责任的行为。
如何培养小学三年级孩子的社会责任感社会责任感，指的是个体对社会问题和公共利益的关注和担当意识，是培养孩子为社会做出贡献的重要素质。
对于小学三年级的孩子来说，培养他们的社会责任感是一项关键任务。
本文将从家庭、学校和社区三个方面，提供一些建议，帮助家长和教师有效地培养小学三年级孩子的社会责任感。
一、家庭角色的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，家长在培养孩子社会责任感方面起着至关重要的作用。
以下是几个简单而实用的方法：1. 以身作则：家长在言传身教中起到榜样的作用。
要求孩子做到的事情，首先应该家长自己身体力行，亲身示范。
例如，家长可以在家里分类垃圾，注重垃圾的回收利用，鼓励孩子积极参与其中。
2. 关注家庭价值观的传递：通过家庭活动和讨论，引导孩子理解社会公共价值观念，如诚信、友善、尊重和关心他人等。
家长要与孩子分享自己的社会参与经历，告诉他们为什么要关心他人、为什么要帮助需要帮助的人。
3. 参与家庭义务：给孩子适当分担家务劳动的责任，让他们体验到为家庭做贡献的重要性。
可以要求孩子清洁自己的个人物品，为父母准备一杯水等，激发他们的家庭责任感。
二、学校教育的有效方法教师在学校中也扮演着培养学生社会责任感的重要角色。
以下是一些教育方法可以帮助小学三年级孩子培养社会责任感：1. 课堂活动：教师可以通过引导学生思考社会问题的途径，进行相关的课堂活动。
例如，组织学生讨论当前社会问题，如环境污染、资源浪费等，并激发他们思考如何通过自己的行动来解决这些问题。
2. 社会实践活动：组织学生参观社区，了解社会组织和公益机构的工作，让他们亲眼见到社会问题和需求。
同时，安排实际的公益活动，让学生亲自参与其中，例如组织义卖活动、图书捐赠等。
3. 个人项目：让学生选择个人社会项目，鼓励他们通过自己的努力来改变社会。
例如，学生可以组织一场公益讲座，通过向同学分享知识和经验来帮助他人。
三、社区参与的意义社区是孩子接触社会的重要平台，通过社区参与，可以帮助小学三年级的孩子增加社会责任感的体验和认识。
培养孩子的责任心心得体会培养孩子的责任心心得体会（精选6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的培养孩子的责任心心得体会，欢迎大家分享。
培养孩子的责任心心得体会篇1（1）生活能力和行为习惯方面。
孩子有着对周围事物好奇的天性，我们应该给他创造这种机会，千万不能打压他。
能做的事让他自己做，比如洗自己的袜子、手绢之类的小物品，给予适当的鼓励和赞美，增加他的自信心和自豪感，逐渐具备基本的生活能力。
（2）克服困难和挫折的能力方面。
对孩子过分溺爱，会让他缺少面对困难的勇气。
从小就让孩子受些挫折教育很有必要，同时在生活中尽量培养他应付困难的能力。
学习上遇到挫折，鼓励他帮助他分析并解决。
（3）责任心、宽容心、有担当方面。
应该从小抓起，告诉孩子，每个人都应该为自己的行为负责，不论有什么样的过失，都要勇敢面对，不要推卸和逃避责任。
教育孩子宽容是一种美德，使他将来有一份好的人际关系，未来的生活就更加快乐。
大人先要以身作则，让孩子们在一个好的氛围中受到潜移默化。
（4）善良，爱心方面。
这个社会的发展需要爱心，大人要热心公益，言传身教感染孩子。
从生活中滴的小事做起，关心和帮助身边每一个需要帮助的人，“送人玫瑰，手有余香”，有助于提高情商，又成为一个充满正能量的人。
培养孩子的责任心心得体会篇2独立在日常生活中逐步培养孩子自己照顾自己，逐步放手让孩子在适当的年龄做力所能及的事，不要在溺爱下一味的包办，或者因没有耐心等待孩子学习的过程而总是替代。
自己做选择从吃饭、穿衣等日常生活中让孩子学会自己做选择，逐步到兴趣班等的选择，在孩子的主观选择下进行，并在选择前用孩子能够理解的方式给他讲清选择可能产生的结果，以及孩子自己需要对这样的选择做出什么样的努力，承担什么样的选择结果。
分担家务让孩子在不同的年龄适当的分担家务活，建立家庭责任也是让孩子建立责任感很有效的方法之一。
教育孩子的责任感如何培养孩子的责任心责任心是培养孩子品德与素质的重要一环，它能够帮助孩子树立正确的人生态度，培养正确的价值观，并担当起自己的责任和义务。
如何培养孩子的责任心是每个家庭和教育者面临的共同问题。
本文将探讨教育孩子的责任感以及如何培养他们的责任心。
一、培养孩子的责任感1.树立榜样与模范家庭是孩子品德养成的基石，父母是孩子的第一任教师。
作为父母，我们应该成为孩子的榜样，以身作则，展现出正确的责任感。
我们应该对自己的事情负责，并且始终坚持自己的承诺。
孩子会从我们的行为中学习并模仿，树立正确的价值观与行为准则。
2.建立清晰的规则与期望为了帮助孩子形成明确的责任观念，我们需要为他们制定一系列的规则和期望。
这些规则应该明确、具体，同时适应孩子的年龄和发展阶段。
我们可以与孩子共同讨论并商定这些规则，增加他们的参与感与责任感。
当孩子违反规则时，我们应该果断地予以批评或惩罚，让他们认识到自己的责任与后果。
3.培养合理的自我管理能力孩子的责任感离不开自我管理能力的培养。
我们可以从小事做起，让孩子担负起一些家务或学习上的小任务，如保持自己的房间整洁，按时完成作业等。
通过这些小任务的完成，孩子可以逐渐培养自己的责任意识，学会自我规划和自我调节。
二、培养孩子的责任心1.了解孩子的兴趣与爱好培养孩子的责任心需要顺应孩子的兴趣与爱好，让他们主动去追求自己喜欢的事物。
当孩子对某项任务或活动充满兴趣时，他们会自觉地投入其中，并愿意承担起相关的责任。
我们可以鼓励孩子选择自己感兴趣的课程或俱乐部，培养他们的责任心。
2.给予孩子适量的自主权孩子需要在适当的范围内享有一定的自主决策权，这有助于培养他们的责任心。
我们可以让孩子参与到一些家庭决策中，如选择晚餐菜单、安排周末活动等。
同时，在孩子做出决策后，我们要让他们明白自己的责任，无论结果是积极还是消极，他们都要承担相应的后果。
3.鼓励孩子参与公益活动参与公益活动是培养孩子责任心的有效途径之一。
小学阶段的责任感培养孩子的责任意识和担当精神责任感是一个人在生活中履行自己应尽的义务和承担相应责任的意识和能力。
在孩子的成长过程中，培养他们的责任感至关重要。
小学阶段是孩子人格形成的关键时期，为了让孩子养成良好的责任意识和担当精神，家庭、学校和社会各方面都有着重要的作用。
一、家庭的责任1. 亲子关系的培养：家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
父母要以身作则，做出良好的榜样，用实际行动告诉孩子什么是责任和担当。
同时，要加强与孩子的交流，建立良好的亲子关系，使孩子能够理解并接受父母的教育。
2. 家务分担：鼓励孩子在家庭中承担一定的家务责任，如收拾玩具、整理书包等。
适当的家务分担可以培养孩子的责任感和独立能力。
3. 培养孩子的自我管理能力：家长应该在孩子的日常生活中适当给予他们一些自我管理的机会，如自己整理书本、自己完成作业等，通过这样的方式让孩子感受到责任的重要性。
二、学校的责任1. 课堂管理：学校是培养孩子责任感的重要场所之一，老师在课堂上要注重培养学生的责任心。
例如，老师可以鼓励学生主动参与课堂讨论，组织小组合作，让学生有机会体验团队合作和承担责任的感觉。
2. 活动组织：学校可以组织一些志愿者活动，如清扫校园、参加社区义工等，让孩子亲身参与社会公益事业，培养他们的责任感和担当精神。
3. 学生管理：学校可以建立一套完善的学生管理制度，包括班级管理、考勤制度、课堂纪律等，让学生养成守时、守纪律的好习惯，培养他们的责任感。
三、社会的责任1. 志愿者活动：社会资源丰富，可以让孩子参与一些志愿者活动，如参观养老院、植树造林等，培养他们的社会责任感和担当精神。
2. 维护环境卫生：在日常生活中，教育孩子养成维护环境卫生的良好习惯，如不乱扔垃圾、节约用水等，让孩子意识到自己的行为对环境和社会的影响，培养他们的责任感。
3. 社会实践：适当组织孩子参与社会实践活动，如参观厂矿、企事业单位等，让他们了解社会的运作和问题，从而提升他们的社会责任感。
如何培养孩子的责任心责任心是一个人在行动中对自己和他人负责的意识和行为表现。
培养孩子的责任心是每个家长都非常重要的任务，因为责任心的发展对孩子的成长和未来成功起着决定性的作用。
下面我将分享一些方法和建议，帮助家长们有效地培养孩子的责任心。
1. 以身作则家长是孩子最好的榜样，他们会模仿家长的行为和态度。
因此，家长首先要提升自己的责任心，做一个守信守约、认真负责的人。
无论是履行家庭义务还是履行社会责任，家长都应该向孩子展示良好的榜样。
当孩子看到家长对待工作、家庭、亲友等方面都充满责任心时，他们会从中学到与人交往、努力工作和保持承诺的重要价值观。
2. 分配家务家务是锻炼孩子责任心的好方式。
家长可以根据孩子的年龄和能力，适当分配一些家务任务，比如整理房间、帮忙洗碗、倒垃圾等。
让孩子了解到家庭成员的付出和努力是维持良好家居环境的重要一环。
同时，家长要在执行家务任务过程中给予适当的指导和肯定，帮助孩子养成按时完成任务、保持整洁等好习惯，培养他们的责任感和自律性。
3. 培养日常习惯养成一些日常生活习惯，也是培养孩子责任心的一种方式。
家长可以要求孩子按时起床、整理书包、按时完成作业等。
通过这些习惯的培养，孩子能够感受到时间的重要性和自己的责任。
同时，家长要提前进行必要的沟通和规划，让孩子明确自己的任务和目标，学会制定合理的计划和安排时间，从而养成良好的时间管理习惯。
4. 培养团队合作意识让孩子参与一些集体活动和团队项目，能够帮助他们培养责任心和合作意识。
无论是学校的社团活动，还是社区的义工活动，都可以给孩子提供机会与他人合作、分工合作，共同完成一项任务。
在活动过程中，家长可以鼓励孩子提出自己的想法和建议，培养他们的主动性和团队协作能力。
通过这些经历，孩子将意识到自己在团队中的重要性和责任，从而培养起对团队和社会的责任心。
5. 给予适当的信任和独立家长要给予孩子适当的信任和独立，鼓励他们承担更多的责任。
在孩子能够胜任的范围内，让他们自己解决问题和做出决策。
培养孩子的责任心三年级一、为什么要培养孩子的责任心？常听不少家长抱怨，为什么现在许多孩子都缺乏责任感呢？先来看看发生在我们身边的几组镜头。
镜头一：“赶紧上床睡觉，书包我来给你收拾。
”母亲对上小学一年级的儿子说。
镜头二：我儿子上小学三年级了,可是在校除了对学习还有点进取心外,对其他事情都是不管不问,连值日扫地也是极不负责,应付了事,总是要其他同学帮他收“尾巴”。
镜头三：“妈，把我明天要穿的衣服给我拿出来，这套衣服赶紧给我洗了，后天上体育课要穿的。
”这是已经上六年级的女儿晚上临睡前对母亲所说的。
这些孩子常常让人操心，做事虎头蛇尾的，学习自觉性、耐劳性差，对成绩优劣无所谓，更有甚者，对爸妈态度恶劣，喜怒无常……为什么一部分孩子有这些不尽如人意的表现呢？原因是多方面的。
比如，自觉性还没有很好形成、自制力比较差、坚持性不够等。
然而，只要家长再深究原因就会发现，孩子自身还缺乏一样很重要的东西，那就是责任心。
我想要说责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的一种至关重要的人格品质，我们在座的家长和老师一定不会反对吧？的确，我们生活在这个世界，不仅要对社会负责，要对家庭负责，还要对自己负责。
培根曾说:“责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福。
”责任感对孩子的成长来说，是一种特殊的营养，能够帮助孩子们长大。
然而，我们却经常听到家长老师无奈地感叹：现在的孩子太缺乏责任感了！尤其是独生子女，更是缺乏责任感！他们不仅不会主动帮助父母做些力所能及的事情，在学习上也表现得被动与厌倦，做事有头没尾。
很多家长朋友可能都有这样的体会：孩子上一年级了,全家人都很高兴,认为孩子从此长大了。
但哪知他经常从学校打电话回来,一会儿语文书没拿,一会儿数学书忘带,一会儿作业本落在家里了……全家人于是“惶惶不可终日”。
因此，如何培养孩子们的责任心，对很多家庭来说，当务之急，是重中之重。
二、为什么孩子没有责任心？那么为什么孩子会没有责任心呢？我们通过分析现状，发现主要有两大原因：1、社会环境的影响。
当今社会出现有很多不负责任的现象，这种现象对孩子们的影响不可小觑，让我们看看以下这些例子。
浙江省嘉兴市秀州中学的李雪梅同学说：很多人都说我们这一代没有责任感，对此我想说：其实我们也很无奈。
上小学时，我经常能见到校长，有时还一起挤公交车。
那时，校长经常对我们说上车要让座，见了老师要打招呼等。
我们也非常听话，按照校长的话让座、打招呼，从来都没有谁认为这么做可笑。
我也就逐渐养成了这些习惯。
可上中学后，有些同学就会笑我傻，刚开始我还不介意，后来慢慢的我也不好意思了，只会在我一个人见到老师时才问好，一个人坐公交车时才让座。
是害羞，还是别的什么原因，我也说不好。
我们班选劳动委员时，其实我认为自己能行，若让我做，肯定会做好，但是我从来都不敢主动推荐自己，而是等老师来找我。
有时，我们的行为举止从表面看好像对集体不关心，其实并不是没有责任感，而是怕众人嘲笑，说自己做样子，在老师面前卖乖，那样是会被同学们孤立起来的。
在班里，我可不愿意“脱离群众”。
我想，好多同学都有这方面的考虑吧。
北京市清华大学附属中学的青柠说：我是中学生，平心而论，在同学中，对集体、他人缺乏责任感的现象确实不少。
不擦黑板、不做值日、迟到、早退是每个班都有的现象，而且老师管也管不住。
我思考了很久，觉得家庭是很重要的一个影响因素。
如果父母经常带着孩子在公交车上抢座位，孩子长大后在车上让座的几率大不大？我想不会很大，因为他从小接受的就是那种“上车要抢座”的教育，怎么可能去给别人让座呢？父母对我们常说的话就是：“你好好学习就行了，别的不用管。
”想帮忙做点家务时，总会被赶走：“去去，学习去，这事不用你。
”听着这样的话长大的我们，怎么会想到要去主动做家务呢？心里想的当然就是“我只管学习，别的不用管”。
因为一直接受的是这样的教育，所以也没觉得有啥不妥。
孩子小的时候是一张白纸，在他还不懂事的时候，家长们往上面写什么，他们就是什么，他们没有甄别、拒绝的能力，等到懂事了，习惯已经养成了，再改就很难了。
所以我奉劝各位家长们，一定要对我们的成长负责，对没有颜色的“白纸”要慎重下笔。
2、教养方式的影响。
有研究表明，对刚入学和低年级学生而言，父母的不同的教养方式对孩子责任心发展影响影响深远。
首先我们来谈谈三种对儿童责任心发展产生消极影响的三种教养方式：溺爱性、放任性、专制性、不一致性。
溺爱性父母教养方式的父母过分满足孩子的需要,孩子的一切包括他们力所能及的事情全部由父母代劳。
长此以往,孩子就会认为父母所做的一切都是应该的,甚至连吃饭、睡觉、洗手、刷牙等事都认为是在替父母做,与自己无关。
如此过分的关爱使得孩子不懂得作为一个独立的人首先要对自己负责,要学会关心爱护自己,且这种关心爱护是别人无法代替的。
父母亲教养态度为顺从过度时，这种教养方式容易使孩子以自我为中心,孩子的个性中更多地表现出无责任心，不利于责任心的发展,尤其是集体责任心的发展。
放任性父母教养方式的父母对孩子冷淡,给予孩子绝对性质的自由,虽有交流和沟通,但对孩子没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。
这一教养方式下的孩子极易对学校、家庭和社会中的规则熟视无睹。
因为孩子每次对这些规则的违反都被父母所放任。
如此下去,父母在无形中为孩子提供了违反规则的便利条件,使得孩子不自觉地形成了不良行为,失去了责任心发展的良好环境。
因此,这种放任型教养方式下,儿童缺乏责任感，极其不利于孩子责任心的培养，也可以说它是影响孩子责任心发展主要的消极因素。
专制性父母教养方式的父母把孩子作为附庸品,压制其独立性、创造性,与放任性相对的是,这种父母过分干预孩子的行为,过分压制使孩子服从,孩子没有发言权,要求孩子言听计从,稍有违背就会加以训斥和惩罚,这些父母始终在以一种挑剔的目光审视着孩子。
他们往往忽视孩子的年龄特点和能力水平,很少考虑孩子自身的愿望和要求,苛刻地要求孩子无条件遵循各项规则,但又缺少对规则的解释。
这种教养方式下的孩子大多爱撒谎,没有勇气去承担责任,以免遭到惩罚，缺乏社会责任感。
不一致性父母教养方式的父母在处理与孩子有关的事情时,会因为时间、地点、自己的心情而采取不同的教养方式,长此下去,父母会缺乏温情地对待孩子的各种行为,有时不问不管,顺其自然,怀着树大自然直的心态,而有时又严加管制,可以说是一种比较混乱的教养方式,缺乏始终如一的要求和态度。
另外一种情况,就是父亲与母亲对孩子的责任行为要求不一致,使孩子不能预期自己对责任行为所做的反应会得到惩罚还是鼓励,孩子无所适从,对责任做出的反应更多采取保守行为,即使有了正确的责任认知也不会付诸相应的责任行为。
长此下去,孩子逐渐漠视他人及集体,甚至自己的承诺,其责任心自然得不到发展。
以上所讲的四种父母教养方式都是不利于孩子责任心的形成与发展，那怎样的教养方式才能创设良好的教养环境，培养孩子的责任心呢？我相信民主性父母教养方式是最有利于培养孩子良好责任心的了。
这样从民主性父母教养方式的特征谈起。
民主性父母教养方式的父母把孩子作为独立的个体,注重培养他们的自理、自制能力和主动精神,对孩子的期望、要求及奖励、惩罚比较恰当,经常与孩子交流,并尊重孩子的要求、意见,及时纠正自己在教养孩子过程中的失误。
这一教养方式下的孩子一般自理能力比较强,有着强烈的“我自己能做”的愿望和要求,因此基本上可以做到自己的事情自己做,且主动性强,不需要成人的时刻提醒，民主性家庭中的儿童具有更多的责任感。
因此,民主性父母教养方式有利于幼儿责任心的发展。
上面讲了一大堆的理论，也许现在很多家长都有这样的疑问，那培养孩子良好的责任心，有些什么具体的方法吗？“知心姐姐”卢勤说，责任感的培养是父母和孩子双方的事。
由此看来，责任心的培养有赖于我们家长的平时教育。
怎样才能培养孩子的责任心呢？下面，我们一起来探讨这个问题：三、如何培养孩子的责任心？1、在家里应采用民主的教养方式，明确孩子与家长的平等地位，让孩子知道“我是家中的一分子”。
强化孩子是家中“一分子”的意识，让他们享受“一分子”的待遇，也要付出“一分子”的劳动。
有这样一位父亲从小就告诉孩子：“你是家里的一分子！”，所以平时总会让孩子在家参与不同的劳动。
吃饭的时候，父亲会把把拿菜的任务交给儿子。
开始时，小家伙总是会问：“为什么要我拿呀？我拿不到怎么办？”这是父亲就问他：“三个人分工，拿菜、烧菜、饭后收拾，你喜欢哪一样？”权衡了半天，孩子觉得还是拿菜比较适合，从此以后，孩子就帮着家里的端菜。
有一天，孩子外婆到家里来玩，看见孩子去冰箱里拿菜，就忙不迭地冲过去，“我来拿，我来拿，怎么能让孩子拿菜呢？才这么小的孩子。
”谁知孩子却义正词严地说：“外婆，我来拿，这是我的责任。
我是家里的一份子。
”当孩子再大一点时，我们还可以适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处，提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。
让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。
自我服务或服务家人是一种责任，在孩子完成任务后不要有物质奖励，千万不要让孩子养成这样的习惯：自我服务或服务家人是为了得到某种“好处”，要淡化有形的物质奖赏，代之以精神的爱抚和勉励。
孩子每天下楼拿菜，就应该得到夸赞，得到一个吻或一个拥抱。
父母应在亲友面前对孩子的尽责表示赞赏，使孩子有长久的动力保持下去。
2、从身边小事做起，经常给孩子布置一些力所能及的小任务。
对孩子来说，责任感是实实在在的对自己负责、对他人负责。
对孩子责任心的培养应该大处着眼，小处着手。
要让孩子在家庭岗位上感受责任的分量，倒一次垃圾、洗一块手帕都应给予表扬鼓励，失责时应给予批评和惩罚。
只有这样，才能让孩子走出自我中心，强化对他人和周围环境的责任心。
我们可以有意识地交给孩子一些任务。
让孩子明白哪些事情是爸爸妈妈的事,哪些事情是自己的事,分清这点以后,就让孩子做自己分内的事情,为自己多承担一些责任。
比如玩完的玩具要自己收拾好,自己的房间要自己打扫,穿脏了袜子自己去洗干净,早晚洗漱要自己照顾自己；每天早晨闹钟一响，就应该马上起床，再困也要起来，起床后要自己整理床铺,自己的书包自己背；准时去上学，遇到刮风或雨雪天气，就应该提早起床，坐不上车，走也要走到学校，绝不能迟到；家庭作业要自己独立完成,自己说过的话不能食言等，让孩子逐渐养成习惯,自己做的事情必须有始有终。
让孩子学会对自己的事情负责。
有的家庭要求家人洗澡后把换下的衣服放进洗衣机，可8岁的王刚经常忘记，妈妈让他用本子记下洗澡后该做什么事，提醒自己不要忘记。
从此以后，王刚再也没有忘记把脏衣服放进洗衣机，他为自己的进步感到自豪。
可见，当要孩子记住做某事时，与其大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为负责。
