二年级品德与社会 教 案秋慧宁

2024年秋小学二年级上册品德与生活教学计划教学计划：品德与生活（二年级上册）一、教学目标：1. 培养学生积极向上的品德情操，形成良好的行为习惯；2. 培养学生的人际交往能力，提高集体意识和协作能力；3. 培养学生的自理能力和独立生活能力；4. 通过课堂教学，培养学生对生活的热爱和探索精神。

二、教学内容：1. 守时守信：a. 认识守时守信的重要性；b. 培养学生守时守信的习惯；c. 启发学生讲信用，言出必行。

2. 尊敬师长：a. 培养学生对师长的尊敬和感激之情；b. 启发学生遵守学校规章制度；c. 引导学生尊重他人，懂得礼貌待人。

3. 爱护环境：a. 培养学生的环境意识，增强保护环境的责任感；b. 激发学生爱护植物和动物的兴趣；c. 教育学生垃圾分类和环保知识。

4. 合理饮食：a. 启发学生养成良好的饮食习惯，避免垃圾食品；b. 培养学生简单的烹饪能力；c. 教育学生珍惜食物，不浪费。

5. 爱心奉献：a. 培养学生关心他人、乐于助人的品质；b. 激发学生积极参与公益活动的意识；c. 启发学生主动帮助家人、同学和社会的人。

三、教学步骤：1. 守时守信：a. 通过小故事、实例等形式，讲解守时守信的重要性；b. 组织小组活动，培养学生守时守信的习惯；c. 引导学生表达自己的想法，让他们在日常生活中讲信用，言出必行。

2. 尊敬师长：a. 通过板书、图片等形式，介绍尊敬师长的重要性；b. 观看相关视频，培养学生的尊敬师长的意识；c. 进行角色扮演，让学生互相尊敬，懂得礼貌待人。

3. 爱护环境：a. 利用图片、视频等教具，让学生了解保护环境的重要性；b. 带领学生参观校园花园，培养学生对植物和动物的兴趣；c. 组织学生进行垃圾分类的实践活动，教育学生环保知识。

4. 合理饮食：a. 通过课堂讨论、游戏等方式，引导学生了解健康饮食的重要性；b. 进行小组活动，让学生搭配简单的营养餐；c. 开展盲区品尝活动，让学生认识食物的价值和珍惜食物。

未来版道德与法治二年级上册《秋天的收获和乐趣》教学设计一. 教材分析《秋天的收获和乐趣》是未来版道德与法治二年级上册的一课，主要让学生了解秋天是丰收的季节，了解农作物的种植、生长、收获的过程，感受大自然的神奇，体验劳动的快乐，培养学生的感恩之心和珍惜劳动成果的意识。

教材通过图片、文字和活动，让学生在感受秋天的美丽和丰富的物产的同时，也认识到农民伯伯的辛勤劳动，从而教育学生尊重劳动，热爱生活。

二. 学情分析二年级的学生对秋天有一定的了解，知道秋天是收获的季节，也可能有帮助父母做家务、参与农事劳动的经历。

但学生对农作物种植、生长、收获的具体过程可能了解不多，对农民伯伯辛勤劳动的认识可能不够深刻。

因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观教具，帮助学生了解农作物的种植、生长、收获过程，以及农民伯伯辛勤劳动的情景，从而激发学生尊重劳动、热爱生活的情感。

三. 教学目标1.知识与技能：知道秋天是丰收的季节，了解农作物的种植、生长、收获的过程，认识农民伯伯辛勤劳动的可贵。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，提高学生的观察力、思考力和动手能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、热爱生活的情感，增强对农民伯伯辛勤劳动的感恩之心。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解秋天是丰收的季节，了解农作物的种植、生长、收获的过程，认识农民伯伯辛勤劳动的可贵。

2.难点：让学生深刻体验劳动的快乐，培养尊重劳动、热爱生活的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生在情境中感受秋天的美丽和丰富的物产，体验劳动的快乐。

2.观察教学法：通过观察农作物种植、生长、收获的过程，让学生了解农作物的种植、生长、收获过程。

3.讨论教学法：通过讨论，让学生分享自己的劳动经历，增强对农民伯伯辛勤劳动的认识。

4.实践教学法：通过实践活动，让学生体验劳动的快乐，培养尊重劳动、热爱生活的情感。

六. 教学准备1.教具准备：图片、视频、农作物样本等。

二年级品德与社会教案秋慧宁第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等特征。

2. 培养学生正确认识自己，增强自信心。

教学内容：1. 讨论自己的外貌特征，如身高、眼睛、头发等。

2. 分享自己的性格特点，如开朗、内向等。

3. 探讨自己的兴趣爱好，如绘画、运动等。

教学活动：1. 让学生带来一张自己的照片，互相展示并描述自己的外貌特征。

2. 学生分成小组，讨论自己的性格特点，并分享给其他小组。

3. 让学生思考自己的兴趣爱好，并在班级内分享。

第二章：家庭关系教学目标：1. 让学生了解家庭关系，如父母、兄弟姐妹等。

2. 培养学生热爱家庭，关心家人。

教学内容：1. 讨论家庭成员之间的关系，如父母与孩子、兄弟姐妹之间等。

2. 分享自己与家人之间的温馨故事或经历。

教学活动：1. 让学生带来一张家庭照片，互相展示并介绍家庭成员。

2. 学生分成小组，讨论家庭成员之间的关系，并分享给其他小组。

3. 让学生思考自己与家人之间的温馨故事或经历，并在班级内分享。

第三章：友谊的重要性教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。

2. 培养学生友善待人，乐于助人。

教学内容：1. 讨论朋友之间的互助与支持，如分享快乐、互相鼓励等。

2. 分享自己与朋友之间的美好回忆或经历。

教学活动：1. 让学生带来一张与朋友的合照，互相展示并介绍朋友。

2. 学生分成小组，讨论朋友之间的互助与支持，并分享给其他小组。

3. 让学生思考自己与朋友之间的美好回忆或经历，并在班级内分享。

第四章：遵守规则教学目标：1. 让学生了解遵守规则的重要性，学会自律。

2. 培养学生遵守校规、家规和社会规则。

教学内容：1. 讨论遵守规则的意义，如校园纪律、交通规则等。

2. 分享自己遵守规则的经历或故事。

教学活动：1. 让学生思考学校中的规则，如排队等候、保持安静等，并在班级内分享。

2. 学生分成小组，讨论遵守规则的重要性，并分享给其他小组。

二年级上品德与社会教案美丽的秋天_人教新课标《科天的收获》教学设计教学目标：（知识与技能目标）1．通过观察，了解秋天的季节特征。

2．培养学生查阅资料的能力和观察能力、审美能力、表述能力、发散思维。

（过程与方法）1．课前：使学生掌握查阅资料的方法和途径，例如：剪报；上网；翻阅图书画册、明信片、广告宣传品等；查找资料或跟家长学会一句描写秋天的诗文和优美的句子或词语。

2．课中：体验式教学方式，通过对秋天的观察、图片资料，体验秋天的季节特征，感受秋天的颜色，用优美的语言描述秋天。

3．课后：用彩色笔描绘秋天；做秋天的游戏。

（情感态度价值观）激发学生观察自然、探索自然的兴趣；学生热爱大自然，会赞美大自然。

教学重点：观察并描述秋天的季节特征；感受秋天的教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图后反思（一）导入1．导语：同学们，现在是什么季节？板书：秋天2．你怎么知道秋天已经来了？秋天3．自由发言根据学生课前的观察和自己的体验，抓住秋天的特点。

（二）秋天的变化1．过渡语：我知道，你们看了，还记了呢！在小组里交流交流，看看还有哪些？数一数，看看你们发现了多少个秋天的特点？4．不一样的还有什么？请补充。

5．教师小结：同学们观2．小组交将课前的调查报告在课察得很仔细，记录得也很详细。

秋天到了，天空好像更高了，天更蓝了；白天越来越短了，温度越来越低了，衣服越穿越多了；菊花竞相开放；树叶慢慢变黄了、变红了，飘落了；秋天是收获的季节，粮食堆满仓，果实沉甸甸；大雁去南方了…流。

3．组长或代表汇报。

补充回答上进行必要的交流沟通，互相学习，集思广益，了解秋天的季节特征。

（三）秋天的颜色1．学生资料交流：（1）问：秋天是什么颜色的？谁愿意把你找来的图片给大家看看？2．观看老师查到的资料：过渡语：刚才那些图片让我们看到了身边的秋色，在世界的其他地方，在我们国家的其他地方，秋天是什么样子的？除了树叶美，还有什么美？请同学们欣赏老师的课件。

泰山版二年级上册品德与生活《秋的记忆》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能通过本堂课的学习，学生将能够：1.了解秋季以及秋日的常见景象和物品；2.掌握秋季景象和物品的相关词汇和表达方式；3.了解最近三年里发生的自然灾害中，与秋季相关的事件；4.感受到社会团结和互助精神的重要性，体会到团结互助的要义。

2. 情感态度与价值观通过这节课的学习，学生将培养如下情感态度与价值观：1.体会到秋季景象和物品所带来的美和乐趣；2.了解到团结互助的重要性；3.培养学生关爱和帮助他人的意识，培养学生的责任感和爱心。

二、教学过程1. 导入（10分钟）老师来到课堂上，向同学们点播一则与秋季风景相关的歌曲，比如《秋天的童话》，然后引入今天的课程内容。

老师可以询问学生：1.大家对秋天了解多少？2.你们觉得秋天最有趣的是什么？2. 课程开始（30分钟）Part 1：秋天的景象与物品（10分钟）首先，老师可以给学生介绍秋天的景象，比如金黄的枫叶、瑰丽的菊花、飘舞的落叶等，然后老师可以问学生：1.你们觉得什么是秋天最美的景象？2.秋天最适合干什么？接着，老师又可以让学生来了解秋天的物品，比如栗子、橡子、南瓜、苹果等。

老师可以问学生：1.你们在秋天最喜欢吃的是什么？2.为什么觉得秋天吃这些东西有意义？Part 2：近年发生的自然灾害（10分钟）近年来，全国都发生了一系列自然灾害，其中许多事件与秋季有关。

比如2018年的台风山竹、2019年四川九寨沟地震、2020年的长江洪峰等事件，老师可以简要介绍各个事件，然后问学生：1.你们知道的近年来与秋季相关的自然灾害事件有哪些？2.这些事件给人们生活和社会带来了哪些影响？Part 3：团结互助（10分钟）面对灾难，人们之间团结互助的精神就显得格外重要。

老师可以引导学生：1.在面对自然灾害时，人们是如何相互帮助、共渡难关的呢？2.你们觉得帮助他人重要吗？为什么？3. 教学总结（10分钟）老师对本节课内容进行总结，并复习本堂课学习的知识点。

浙教版二年级品德与生活上册教案第三单元第一课我爱秋天教学目标：1．认知：运用多种感观，认识秋季的特征。

2．情感：感受秋天带给我们的丰收与美丽，从而喜欢秋天。

3．行为：培养学生搜集资料的能力：通过找寻秋季的词语、美文、歌曲等，使学生对秋天充满兴趣。

培养学生的创造力：通过各种游戏、制作树叶画等活动，培养学生的创新意识，引导学生欣赏和美化秋天。

教学准备：师：1．课件。

2．树叶、水果、纸等。

生：1．搜集秋天的词语、美文、歌曲等2．作画用的工具。

教学过程：一、忆：师：小朋友们，秋天刚刚过去，它曾带给我们凉爽，带给我们美丽，带给我们丰收的果实，还带给我们喜悦。

可是，秋姑娘很爱和小朋友们捉迷藏，你们找到过秋天吗？你们看到过哪些秋天时的景象呢？1．人们穿着的变化2．落叶、花儿3．稻谷、水果4．秋游……小结：小朋友们真是火眼金睛！不过，老师也做了一回有心人，把一些秋天时的景象拍成了照片，做成了课件，你们想不想看一看？让我们一起随着优美的音乐去感受秋天，回忆秋天吧！二、赞：1．课件欣赏。

师：小朋友们，看了照片，你发现了秋天吗？你想对秋天说些什么？你能用一句优美的话来夸一夸秋天吗？（学生用一句话来夸）2．师：赞美秋天的短文有很多，哪位小朋友能为大家朗诵一段呢？（指名朗诵秋天的文章）3．齐颂《秋天的图画》。

过渡：听了小朋友热情洋溢的称赞，秋姑娘心里一定开心地不得了呢！我们听，秋姑娘给你们说什么啦！（播放秋姑娘的话）三、尝：1．猜果子游戏。

2．品尝秋果。

（一边播放《秋天多么美》，边品尝。

）3．师：觉得好吃吗？味道怎么样？你想对秋姑娘说些什么？小结：好吃的秋果还有很多很多，有的一直到冬天还有，有的甚至还保留到第二年。

咱们要好好品味，好好感谢秋姑娘带给我们这么多香甜的礼物。

我看，小朋友们这么喜爱秋天，我提议：咱们来个“秋天作品展示会”怎么样？四、绘：1．播放课件：（出示要求）2．师：快点拿出你们收集的树叶吧！以小组为单位开始做树叶贴画，比比哪个小组最有创意，教师巡视指导。

二年级品德与生活德育渗透教案《秋天在哪里》教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，体验秋天的乐趣，领略大自然的美。

2、感受观察体验的快乐，发展想象力、创造力。

德育渗透目标：激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

教学准备：教师：多媒体课件（包括秋天的录像、学生与秋天的相片、音乐伴奏）学生：课前寻找秋天、与秋天有关的实物。

教学过程：一、谜语激趣，引出秋天同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师带来两个谜语，看谁的小脑瓜反应最快，猜的最准。

有信心吗？认真听第一个。

麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子，打一农作物。

想一想这是什么？指生猜并说说自己的理由。

下一个有点难，可要听好了。

小小红坛子，装满红饺子，吃了红饺子，吐出白珠子，打一水果。

指2到3名学生猜，说说理由。

大家知道花生和桔子都在哪个季节成熟吗？对，秋天。

其实秋姑娘她像一个神秘的魔术师，她在不知不觉中已悄悄来到了我们身边，她藏在哪里呢？今天我们就一起来找找她，好吗？师板书课题：秋天在哪里二、寻找秋天的身影，感受秋天的美丽1、课前老师已经让大家去寻找秋天，同学们都找到了吧！快和你的好朋友交流一下你的发现吧。

小组活动：交流自己在大自然中寻找秋天的发现。

教师参与交流，并及时补充指导。

2、全班同学共同交流自己找到的秋天（可以从在田野里、在果园里、在校园里、在山上、在河边、在海边、在小朋友身上、在动物身上等方面交流，也可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等到方面交流）教师在学交流时及时评价、补充，每一类大约2至3名学生交流。

在有实物时要让学生举起来展示一下，让学生比较发现与其他季节的不同。

有的要及时把图片贴到黑板上。

3、同学们真棒，秋姑娘不论藏在哪里都被大家找到了，其实老师也去找过，还录了像，我们一起来看看吧。

（播放秋天的录像）4、秋天是美丽的，同学们，如果让你给秋天一种颜色，你会先什么颜色？学生交流理由。

总结归纳：秋天是五颜六色的。

三、品尝秋天的味道，感受秋天的美好同学们，秋天是美丽的，秋天是丰收的，秋天更是有味道的，拿出你找到的秋天，尝尝秋天的味道吧。

二年级上品德与社会教案秋天到了一课本剖析:《秋天到了》一课是山东人民出版社品行与生活第二单位金色的秋天的第一个活动主题，本单位的总体目标是：珍爱生命，养成基本的文明行为，遵守纪律，初步掌握秋天的自然常识，体验发起标题、探索标题的历程，尝试用查看、观光等要领举行探究活动。

本单位主要由“秋天的消息”和“我们去收获”两个主题组成“秋天的消息”由“秋天到了”“秋的印象”两个主题活动组成“秋天到了”这个主题教诲主要是让学生议决找秋天的活动，发觉秋天的变化，感受秋天的美，从而激发他们对大自然的酷爱。

课本图文并茂，精选了很多精致的图片，先由一幅学生到大自然中寻找秋天的情形图引入，指导学生查看和感受秋天的特性。

置身大自然中，孩子们便会发觉，气候变凉了，树上的叶子变黄了或变红了，落叶多了，昆虫少了等等。

桃子、银杏等果实的照片的展示，既可以变动起学生对果实的喜爱之情，又可以提示秋天是个成熟的季候。

一组能够代表秋天风景特点的照片，向学生展示秋高气爽、庄稼丰产，枫叶满园的美景。

这个主题筹划传授为两课时，这里向各位老师说的是第二课时。

（一）主题活动目标1、初步掌握秋天的自然常识2、增强对大自然的酷爱，培育审美情趣3、尝试用查看、资料搜集等要领举行探究活动（二）传授准备1、学生课前查看秋天、搜集一些和秋天有关的资料，如树叶、诗歌等。

2、西席准备有关秋天的多媒体课件，资料袋（内有各种花朵、果实等图片）二、传授历程（一）童谣猜谜导入老师知道大众都喜欢猜谜语，本日我们就来个猜谜语的比赛，好吗？（好）谜底就藏在老师发给你们的资料袋中，看哪个组的小朋友猜得快，找得快。

比赛开始，仔细听：小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子（谜底是打一水果）学生很快在资袋中找出金黄的橘子的图片师：恭喜你，答对了，奖励你们一枚水果粘贴，咱们连续西席依次让学生猜菊花、荷花、苹果、玉米等等，学生根据谜面在资料袋中找图片。

最后一个谜语让学生猜的是秋天这个季候小朋友，这可是我们的最后一个谜语了，把握好机会。

4、二年级品德与生活公开课美丽的秋天教学设计一等奖教学目标：1通过秋游、赏花和绘画等活动，激发学生亲近大自然、热爱大自然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。

2培养学生的观察能力，比较能力和语言表达能力.3进一步认识秋天的特征,知道北京市花和市树的形态和习性特征。

教学重难点：观察比较市花和市树的特征。

教学过程：一、秋游去1、自由发言：秋游时，自己都去过哪些地方，向同学介绍介绍。

2、看图：说说他们都去了哪里，在干什么?3、说说到了秋天，你看见游客到我们这个地方游玩什么？小结：我们爱大自然的.秋天，秋游不仅可以观赏大自然的美景，还可以增长很多的知识呢！二、认识市花和市树1、出示菊花和月季花图：找一找哪朵是菊花，哪朵是月季花？2、看图，观察比较这两种花的形态各有什么特点？（小组合作）3、描述一下自己看见过的菊花和月季花的颜色，说说他们的气味有何不同。

4、出示各种各样的菊花和月季花图：欣赏它们的美。

5、出示国槐和侧柏图：找一找哪棵是国槐，哪棵是侧柏？6、观察比较两种树的叶、花、果实、气味等形态特征。

（小组合作）7、说说自己都在那些地方见过这两种树和花。

有没有人破坏它们，谈看法。

8、教师小结这两种花和树是北京市的市花和市树。

要爱护大自然的一草一木。

9、想一想：如何把秋天的景色留住？（画画、儿歌、照相、找诗……）课后反思:学生还不能准确的记住学过的知识点，还需要多复习巩固。

5、二年级品德与生活公开课美丽的秋天教学设计一等奖教学目标：1、认识秋天收获的一些果实、种子和蔬菜，了解植物的果实和种子与人的生活之间的密切关系，感受大自然的养育之情。

同时，在参与观察、分类、制作和交流等活动中，体验自制作品的'成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦。

2、通过观察秋天收获的果实和种子的特征，培养学生观察能力、比较能力和分类能力。

3、知道几种常见植物果实和种子的形态，初步学会给果实和种子分类的方法，，进一步认识秋天的显著特征。

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二年级思品《秋季到了》二年级思品《秋季到了》讲课稿一、课程的的基本理念道德与生活课程的开设，对于帮助和促使学生发展，全面推动素质教育，完美新一轮基础教育课程系统，促使课程改革的发展拥有重要意义。

道德与生活是以小孩的生活为基础，以培育道德良好、乐于研究、热爱生活的小孩为目标的活动型综合课程。

过去小学低年级思想道德课拥有显然的学科化偏向，而道德与生活则是按照小孩生活规律，以小孩的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系小孩生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观指引小孩在生活中发展，在发展中生活，以小孩直接参加的丰富多彩的活动作为其主观形态，而非“讲解——接受”式。

二、说新材《秋季到了》一课是湖北教育版道德与生活二年级上册第二单元漂亮的秋季的第一个学习主题。

本单元整体目标是：使学生养结婚近自然、热爱秋季，喜爱在大自然中活动的感情、能感觉秋季的舒适和快乐，领会秋季如诗如画的美，认识秋季季节变化的特色，认识秋季里的节目以及有关民情民俗，认识秋季与人们生活的关系，并踊跃参加劳动实践活动，知道秋季常有疾病的预防知识、增强保健意识和自护能力，这个单7E 在内容上从四个主题来对学生进行热爱大自然的教育。

《秋季到了》这个主题教育主假如让学生经过找秋季的活动，发现秋季的变化，感觉秋季的美，教材图文并茂，优选了好多的图片，这些精巧的卡通图片，人物的言行举止、面目表情特别切近同学们的生活。

同学们特别爱看，都愿意与课本中的小朋友交朋友，教材文字极少，大多以小猫或卡通小朋友提出的问题为表现方式，这些问题切近小孩生活，富裕启迪性，对小孩有很强的感染力。

新课程从教课内容的表现方式上来看，为教师的教和学生的学留下了很大的创建空间。

依据教材的特色和道德与生活课程标准的有关要求，我感觉应创建性地使用教材，创建性的展开一系列教课活动其目的就是培育创建性的人材．这个主题我计划教课为两课时，这里说的是第一课时。