江苏省东台市头灶镇中学中考物理第一轮复习 第8章 力导学案

第八章力●力1．定义：力是一个物体对另一个物体的作用2．性质：物体间力的作用是相互的3．单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿●力的作用效果1．力可以改变物体的运动状态2．力可以改变物体的形状●力的表示方法1．力的三要素：大小、方向、作用点2．力的表示方法：力的示意图法●重力1．产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力2．大小：物体所受重力大小与其质量成正比3．重力方向：竖直向下4．作用点：重心●弹力1．产生原因：物体由于发生弹性形变而使物体受到的力2．弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力大小成正比●弹簧测力计的使用1．认清分度值和量程2．检查指针是否指在零刻度线处3．测量时，所测力的方向应与弹簧的伸长方向一致4．读数时，视线要与刻度线垂直●摩擦力1．产生原因：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力2．方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反3．滑动摩擦力大小：与压力和接触面的粗糙程度有关1．（2021•徐州）下列生活中的物品，利用弹力来工作的是（）A．铅垂线B．静电除尘刷C．弹簧秤D．指南针2．（2021•扬州）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．自行车轴安装滚珠轴承B．消防员即将到达地面时紧握滑杆C．汽车轮胎表面刻有花纹D．足球守门员戴防滑手套3．（2021•南京）用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

（1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应沿水平方向拉动小木块。

（2）图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与的关系。

以下事例中，用到以上探究结论的是（填字母）。

A.鞋底的槽纹B.机器转轴处加润滑油C.体操运动员在手上涂镁粉D.自行车刹车时用力捏闸4．（2021•盐城）如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小红将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿方向拉动，使其做运动，记下弹簧测力计的示数，再将一个砝码叠加在木块上重复上面实验，弹簧测力计的示数变大，说明滑动摩擦力大小与有关。

20 年 月 日
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初三一轮复习学案第八章力复习教案
Unit8复习学案一、写出下列单词
1.写出下列词组
1.生日快乐。

2.在八月
3.几岁，多大年纪
4. 英语测试
5.郊游, 校游
6. 篮球(排球)赛
7.生日聚会 8.学校庆祝日
9.艺术节 10.在三月三日
11.音乐节 12.举办英语晚会
13. ……岁（年龄） 14．玩得开心
15.妇女节 16. 新年
2.翻译下列句子
1.你父亲的生日在什么时候？在四月二十一日。

2.他的生日在七月吗？
3.你想来参加我的生日聚会吗？
4.英语晚会在今天晚上七点。

5.我们这个学期在九月二十一日在下午进行一次学校郊游。

6.他几岁？十二。

整理丨尼克
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第八章力●力1．定义：力是一个物体对另一个物体的作用2．性质：物体间力的作用是相互的3．单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿●力的作用效果1．力可以改变物体的运动状态2．力可以改变物体的形状●力的表示方法1．力的三要素：大小、方向、作用点2．力的表示方法：力的示意图法●重力1．产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力2．大小：物体所受重力大小与其质量成正比3．重力方向：竖直向下4．作用点：重心●弹力1．产生原因：物体由于发生弹性形变而使物体受到的力2．弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力大小成正比●弹簧测力计的使用1．认清分度值和量程2．检查指针是否指在零刻度线处3．测量时，所测力的方向应与弹簧的伸长方向一致4．读数时，视线要与刻度线垂直●摩擦力1．产生原因：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力2．方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反3．滑动摩擦力大小：与压力和接触面的粗糙程度有关1．（2021•徐州）下列生活中的物品，利用弹力来工作的是（）A．铅垂线B．静电除尘刷C．弹簧秤D．指南针【分析】根据弹力的性质是由于发生弹性形变而产生的和力可以改变物体的运动状态来分析。

【解答】解：A.铅垂线是利用重力的方向始终是竖直向下的，故A不符合题意；B.静电除尘刷是利用带电体具有吸引轻小物体的性质，故B不符合题意；C.弹簧秤的弹簧受力会发生弹性形变从而产生弹力，是利用弹力工作的，故C符合题意；D.指南针是受地磁场作用，而南北指向的，所以是利用磁场对磁体的作用来工作的，故D不符合题意。

故选：C。

【点评】题考查弹力的定义和力的作用效果，难度不大，需要学生理解记忆。

2．（2021•扬州）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．自行车轴安装滚珠轴承B．消防员即将到达地面时紧握滑杆C．汽车轮胎表面刻有花纹D．足球守门员戴防滑手套【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动摩擦代替滚动摩擦，同时增大压力并增大接触面的粗糙程度。

第八章力考点1：力弹力一、基础知识l、力的概念：物体对于物体的作用称为力。

国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为N。

2、力的物质性：①必须涉及到两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体。

②物体间必须有相互作用（但不一定要接触）。

3、力的相互性：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体对这个物体同时也有力的作用。

所以两个物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，用N表示。

拿起两个鸡蛋所用的力大约1N。

5、形变：物体形状或体积的改变叫形变，撤去外力能恢复原状的称为弹性形变。

6、弹力：物体发生弹性形变时所产生的力叫弹力。

使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大，在一定范围内(弹性限度内)，物体的形变与所受的外力成正比。

7、弹簧测力计⑴作用：测量力的大小；⑵原理：弹簧的形变与所受的拉力成正比；⑶结构：弹簧、秤钩、指针、刻度盘。

⑷弹簧测力计的使用：①仔细观察弹簧测力计的量程和分度值，还要观察指针是否指向“0”刻度线。

②测量时力的方向应与弹簧的轴线方向一致，注意防止指针、弹簧与外壳接触。

③读数时视线与刻度盘垂直。

二、典型例题例1．观察下图中四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因三、自主练习1．这位科学家创立了经典力学理论体系，并发现了万有引力定律等重要规律，为人类揭示自然奥秘做出了巨大贡献，为了缅怀他的伟大成就，特以他的名字来命名力的单位．．．．，他就是是图中的( )2. 足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A. 邓卓翔和地球B.足球和空气C. 守门员和地球D. 地球和空气A．牛顿B．欧姆C．焦耳D．爱因斯坦3．如图所示，弹簧测力计的示数是________。

4．分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码的重力。

中考物理一轮复习第八章运动和力知识归纳总结及解析一、选择题1．如图所示，大小为8N的恒力F作用在物体A上，使A做加速直线运动。

B处于静止状态，弹簧测力计的示数为4N，则水平面对A的摩擦力大小可能是（）A．3N B．4N C．5N D．6N2．如图所示，物块从左侧光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后冲上右侧的光滑曲面，最远能到达A点。

现在启动传送带，使皮带沿逆时针方向运动，让该物块仍从P点自由滑下，则物块最远能到达图中的（）A．A点B．B点C．C点D．D点3．如图所示，是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目，这个项目要求老师们同时用力拉着鼓四周的绳子，通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏，让球在鼓面上跳动。

下列说法正确的是（）A．球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下B．球上升到最高点，此时速度为零，受平衡力C．球与鼓面撞击后向上运动，是因为球受到惯性D．鼓悬空保持静止时，因受到多个不同方向的拉力，合力不为零4．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．不受力D．受到汽车对它的牵引力.5．小红和妈妈在超市购物，她用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动．突然小红发现前面有人，她马上用17N的水平向后拉小车，使小车减速运动（此时妈妈不再施力），在此过程中有关小车受力的说法正确的是A．小车受到的摩擦力是17N B．小车受到的合力是8NC．小车受到的是平衡力D．小车受到的合力是25N6．值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力的是：（）A．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 B．水桶受到的重力和水桶对人的拉力C．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力7．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）A．列车突然向右启动或向左运动时突然刹车B．列车突然向左启动或向右运动时突然刹车C．列车突然加速D．列车突然减速8．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙9．如图所示，一盏台灯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对平衡力B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对平衡力C．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对相互作用力D．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力10．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2~4秒，物体做匀速直线运动C．2~4秒，物体受到的摩擦力是3ND．4~6秒，物体受到的摩擦力是2N11．若物体不受任何外力作用，则该物体（）A．一定做匀速直线运动B．运动状态可能改变C．一定静止D．可能做匀速直线运动12．如图的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N．甲、乙均保持静止状态．不计弹簧测力计及绳重，则下列说法正确的是A．甲受到的合力为2 N B．乙受到的合力为2 NC．甲对地面的压力为2 N D．弹簧测力计的示数为2 N二、填空题13．如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做_____（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做_____（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是_____（水/烧杯）具有惯性．14．在相同的水平路面上，甲、乙两人分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱匀速推动了10m，在此过程中，甲推木箱的力__________乙推木箱的力；甲对木箱做的功__________乙对木箱做的功。

第八章力【中考说明要求】【考点梳理】考点一：力的概念1．物体与物体之间的作用称为______，物体间这种作用是________的，例如在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的_________，后者主要是改变了运动员的_________．2．力的作用效果不仅跟力的___ _____、 ___ ____和_____ __有关，物理学中把它们称为力的三要素．例题1．下列关于力的说法中，正确的是（）．A．只有相互接触的物体之间才有力的作用 B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体C．不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体D．较大的力对物体的作用效果也一定较大考点二：弹力的概念、弹簧测力计的原理和使用1.弹簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：_________________（填字母）．A．读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B．了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C．检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零；D．把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E．读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量。

2.弹簧测力计是用来测量___ ___的大小的仪器，它是利用弹簧在一定范围内受到的拉力_______，弹簧的_______就越长的性质制成的．考点三：重力大小与方向：物体的重力与成比，重力的方向始终是。

例题1.把一个物体从地球带到月球上，它的（）．A．质量不变，重力变小 B．重力不变，质量变小C．质量和重力都发生变化 D．质量和重力都不发生变化例题2.如果没有重力，下列说法中不正确的是（）．A．河水不流动 B．物体没有质量C．一跳起来就会离开地球 D．茶杯里的水倒不进嘴里考点四：区分三种摩擦、影响滑动摩擦力大小的因素、增大（减小）摩擦的方法1.两个互相接触的物体，当它们________或________发生相对运动时，就会在接触面上产生一种__________________的力，这种力就叫做摩擦力．2.滑动摩擦力的大小跟__________和__________有关．在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用__________的办法来_______摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用______ ___的办法___ ___摩擦。

2022年苏科版物理中考一轮专题复习《第8课时物质的物理属性从粒子到宇宙》导学案在设计这节课的时候，我以学生为主体，教师为主导的原则，结合新课程标准的要求，以及学生的实际情况，设计了本节活动。

我希望通过这节课，让学生们能够更好地理解物质的物理属性，提高他们的科学素养。

一、教学目标：1. 让学生理解物质的质量、体积、密度等物理属性；2. 让学生能够运用物质的物理属性解决实际问题；3. 培养学生观察、思考、交流的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：物质的质量、体积、密度等物理属性的概念及计算方法；2. 教学难点：如何运用物质的物理属性解决实际问题。

三、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、实验器材；2. 学具：笔记本、练习题。

四、活动过程：1. 引入：通过一个生活中的实例，如测量一杯水的质量，引出物质的物理属性这一主题；2. 讲解：讲解物质的质量、体积、密度等物理属性的概念及计算方法；3. 实验：进行实验，让学生亲自体验并理解物质的物理属性；4. 练习：让学生运用所学的知识解决实际问题，如测量一块石头的质量、体积、密度等；五、活动重难点：1. 活动重点：物质的质量、体积、密度等物理属性的概念及计算方法；2. 活动难点：如何运用物质的物理属性解决实际问题。

六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过学生的反馈，反思本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现物质的物理属性，并运用所学知识解决实际问题。

重点和难点解析：一、引入环节的设计：在引入环节，我选择了测量一杯水的质量这个生活实例。

我认为这是一个非常直观且易于理解的实例，能够激发学生的兴趣，让他们更愿意去学习物质的物理属性。

同时，这个实例也能够让学生初步感受到物质的物理属性在日常生活中的重要性。

二、讲解环节的设计：在讲解环节，我着重讲解了物质的质量、体积、密度等物理属性的概念及计算方法。

我认为这是本节课的核心内容，学生需要清晰地理解这些概念，并能够熟练地运用这些计算方法。

第八章力复习★★知识点★★ 30．力◆中考要求◆：①了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象例1：人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是对的作用力，这个力的受力物体是，施力物体是 .【变式】在下面的四个例子中,能说明力是物体间相互作用的是 ( )A．用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用 B．放在桌面上的书受到桌面施加的向上的弹力和重力的作用C．划船时，船桨向后推水，水则向前推船 D．车在水平地面上向前运动，受到拉力和摩擦力的作用【链接中考】3.（08江苏镇江）一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（）A．汽车的重力和路面对汽车的支持力 B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力 D．以上说法均不对【链接中考】(11盐城)14．小华从背后推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是的．以小明为参照物，小华是（运动/静止）的．小华运动越来越慢是因为受到的作用．◆中考要求◆：②知道力的作用效果的具体表现力的作用效果有①_______________________②_______________________；力作用效果影响因素：________、________和________。

例：如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。

这一现象说明①_______________________②_______________________；【链接中考】（2007年盐城）19、我国将于今年下半年发射“嫦娥一号”探月卫星，卫星在到达月球前，依靠火箭的反向推力使它的速度越来越慢，这是因为力可以。

“嫦娥一号”绕月飞行时，以地球表面为参照物它是（运动/静止）。

【链接中考】（2010·莆田）8．下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( ) A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止 D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向例：如图所示是小明同学研究影响力的作用效果的因素的实验。