2019高中地理 第二章 城市与城市化 2.4 问题研究：从市中心到郊区你选择住在哪里学案设计

问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里1. 研究背景城市化进程不断加快，在现代城市中，市中心和郊区成为了两个不同的选择。

市中心的居住条件得到了大力改善，但是房价因此而变得越来越不可承受。

与此相比，郊区的房价便宜，但是居住条件普遍较差。

因此，大多数人需要在这两者之间做出艰难的选择。

本文将对这一问题进行研究，并分析两种选择的优缺点。

2. 研究目的本文旨在研究在现代城市中，市中心和郊区作为不同的居住选择之间的优劣势差。

通过对两个地段的比较分析，寻找出对自己最为适合的居住选择。

3. 研究方法本文采用文献综述和调查问卷的方式进行研究。

文献综述主要是对相关资料的搜集和分析，包括国内外相关学者的论文和调研报告；调查问卷则主要是通过问卷的形式，了解不同人群在选择居住地时所考虑的各种因素。

4. 研究内容4.1 市中心的优缺点市中心是一个繁华的地方，也是一个商业和文化中心。

因此，市中心的居住条件相对较好，交通方便，配套设施齐全，生活便利。

然而，市中心的房价较高，空气污染严重，生活压力大，环境不佳。

同时，人们居住在市中心，也需要面对噪音、拥堵、交通不便等问题。

4.2 郊区的优缺点郊区是市中心的对立面，它通常是一个安静舒适的地方，绿树成荫，环境好，空气新鲜，居住质量高。

然而，郊区的生活设施和交通设施通常不如市中心，居住环境与职业上的机会也不一样。

此外，郊区的人文环境和文化氛围不如市中心浓厚。

当然，郊区的房价相对于市中心而言更加合理，是非常适合家庭的选择。

5. 研究结论通过上述对市中心和郊区两个区域的比较，我们发现，每个人的选择都关乎个人生活所需的方面。

如果您希望生活在一个繁华的环境下，享受多种文化、娱乐、购物等资源，那市中心是不错的选择。

但是，如果您想生活在一个绝对安静、安全和干净的环境中，那么从绝对角度考虑，郊区的生活环境则是更优选！6. 延伸思考随着城市化进程加速，许多城市区域正在经历剧烈的变化。

同时，城市发展也给人们的生活带来了新的挑战，要想获得更适合的居住环境和更好的生活质量，还要从更广泛的角度和深度思考。

问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里
随着城市化进程的不断推进，市中心的房价不断攀升，很多人开始考虑迁往郊区居住。

然而，住在市中心和住在郊区各有优劣，本文将从交通、环境、生活等多个方面探讨选择居住地的因素。

交通
交通是影响居住地选择的重要因素之一。

在城市中心，交通网络密集，公共交通也更为方便，出行更加便捷。

相比之下，郊区的交通条件可能会更差，个人出行难度更大。

然而，在部分城市，随着城市轨道交通等现代化交通设施的建设，郊区的交通已经得到了极大改善，出行成本也大为降低。

因此，在选择居住地时，需要综合考虑当地的交通条件。

环境
居住环境对于人们的生活品质也很重要。

市中心的环境通常会受到汽车排放等不利因素的影响，雾霾等环境问题比较严重。

相比之下，郊区的空气质量通常会更好，环境更加舒适。

此外，郊区的自然环境更为优美，城市压力也相对较小，更适合居住。

当然，作为城市发展的产物，市中心的商业配套和各类服务设施完善，相比之下，郊区可能会有所欠缺。

生活
居住地的选择也影响着人们的生活方式。

在市中心，文化娱乐设施和服务设施完善，购物和娱乐设施更加便利。

同时，城市中心的历史文化底蕴也较深厚，有着浓郁的城市氛围。

相比之下，郊区则更为宜居，居住环境安静优美，适合居住和养老。

此外，郊区的生活成本也相对较低，有着较高的性价比。

结论
无论居住在市中心还是郊区，都会有自己的生活和工作感受，选择合适的居住地应综合考虑每个人工作和生活的需求。

最终的选择也应依据个人的意愿和需要进行。

希望本文能够为大家提供一些思路和参考。

课题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里——人教版高中地理必修（2）问题研究课标分析把培养现代公民必备的地理素养和培养学生对地理问题的探究精神作为基本理念，强调了探究地理问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题，要求培养学生关爱乡土的素养，这是新课标的重要要求。

这就要求地理教师在教学实践中，应积极转变教育观念，更新教学方法，学会运用教材的教学工具功能，充分挖掘学生学习、生活中的地理资源，引导学生开展地理调查和地理专题研究活动，帮助学生更能认识自己的家乡从而激发乡土情怀。

教材分析现行人教版高中地理新课程教材中一个新亮点就是在教材中加入了一个新的部分，即“问题研究”。

新课程标准对此基本要求是：注重对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动，提出了“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”、“培养现代公民必备的地理素养，满足学生不同的地理学习需要”的课程理念。

“从市中心到郊区，你选择住在哪里”是高中地理必修2第二章《城市与城市化》的问题研究内容，教师要充分利用此课题开展探究性学习活动，既能让学生在活动中体会到学习的乐趣，又使学生学到了对生活有用的地理，并将地理课堂知识运用于生活实践中。

三维目标知识与能力（1）、尝试分析哪些因素影响居民住房选择（2）、具体案例分析影响居民住房选择的因素（3）、借助资料了解广州住房发展演变，借此掌握郊区城市化基本知识（4）、通过已了解到的知识，尝试进行拓展分析过程与方法自主学习，合作探究，结合所在城市实际，深入研究、探讨、总结影响住房区位选择的因素。

情感态度与价值观1.通过研究学习，学生能全面客观的来看待城市不同区位的住房，有不同的优势区位因素。

2.通过对家乡铜陵不同区位的住房相关材料的收集，更加深入的了解家乡自然、人文地理特征，激发学生热爱家乡的乡土情感，树立积极进取的人生观。

2.2.4问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里教案问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里从容说课本节所研究的问题与学生生活联系紧密，教材提供了两段资料供学生讨论，在教学时可在课前布置学生上网收集资料，这样既可以培养学生收集信息、处理信息的能力，又可以让学生在网上阅读丰富的资料后形成自己的判断，培养自己的独立思考能力。

课堂教学可以采用讨论交流形式，激发学生对生活的关注，激发学生努力学习创造未来美好生活的愿望。

一、上网收集资料二、课堂讨论教学过程(导人)今天这节课我们一起来讨论一个热点话题：从市中心到郊区，你选择住在哪里(引导学生阅读资料1)师：在资料l中我们看到三位居民出于各自的具体情况和个人爱好，对居住地有各自不同的选择。

如果是你的话，你选择住在哪里?(这一话题很容易激起学生的热烈讨论，教师要创设一个热烈的讨论氛围)生l：如果让我选择，从市中心到郊区，我会选择郊区。

也许很多人会选择市中心，因为那里里热闹，交通方便，商品样式多。

但市中心有许多污染，如：空气污染、光污染、噪音污染等。

而现代人，却越来越喜欢住在郊区，因为那里空气清新，环境幽静，能给人一个舒适的居住环境。

生2：如果让我选择，我会和杨女士一样选择生活在市区，因为这样不仅生活很方便，而且我喜欢浓浓的都市味道。

生3：我认同刘先生的选择，但首先我必须赚到很多钱，才能实现这一愿望。

师：对于住房的位置，不同的人往往会有不同的选择，那么人们对居住地的选择一般会考虑哪些因素呢?生1：距市中心的远近、房价、个人收入。

生2：个人兴趣、交通便利与否、住宅区与位置环境、服务设施、居住观念等。

师：随着人们生活水平的提高，人们对于住房的选择有了更高、更多的要求，特别是对居住地周围环境的要求。

在我国的许多大城市，悄悄蔓延着这样一种现象居住郊区化。

下面请同学们阅读资料2。

(引导学生阅读资料2，鼓励学生相互交流讨论)师：广州是我国居住郊区化现象出现比较早的城市之一，现在在北京、上海等特大城市居住郊区化正成为一股热潮，一些大中城市也开始了这样一种发展趋势。