电工电子课程设计

《电工电子技术基础》课程标准

课程编号：062040

使用专业：城市轨道交通运营管理专业

课程类别：基础学习领域课程

修课方式：必修课

教学时数：180

一、课程定位和课程设计：

（一）课程性质与作用

《电工电子技术基础》课程是高职高专机电、数控等专业学生必修的一门技术基础课,包括电工技术、电机与控制以及模拟电子技术和数字电子技术等部分内容。《电工电子技术基础》是研究电路的基本定律、基本分析方法及基本知识和应用；变压器、电动机以及常用控制电器的基本原理和应用；常用电子元件及模拟电子电路、数字电子电路的原理及应用。《电工电子技术》是机电、数控等专业前导课程，后续课程有《单片机原理与应用》、《传感器与检测技术》、《液压与气压传动技术》《城轨交通供电》、《城轨电气控制及PLC技术》等。《电工电子技术基础》又是学生考取中级和高级电工职业资格证书的核心课程。

（二）课程设计思路

课程设计的总体思路：基于工作过程和工作任务的结构模式。遵循以“应用为目的，以必须、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，以“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用”为主线，坚持基本知识点的学习，在相关知识的学习中注重培养学生分析问题、解决问题的能力。结合现场参观、实践环节和课程设计等技能训练，突出对学生综合能力及创新能力的培养。

《电工电子技术》课程的任务是使学生在以有的物理知识基础上，掌握有关电工技术与电子技术方面必备的基本理论、基本知识和基本实践技能，为学好专业知识、从事生产第一线的专业技术工作以及进一步提高科学技术知识水平打下一定的基础，同时培养学生辩证唯物主义观点和分析问题、解决问题的能力。

二、课程目标

（一）知识目标

1、掌握电路的基本概念、基本知识，能用电路的基本定律对直流、交流电路进行分

析计算。 2、掌握变压器、电动机的基本原理和应用，掌握常用控制电器的基本结构和功能，了解安全用电知识和安全用电措施。

电子技术课程设计成绩评定办法

课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告，设计出电路，电路按设计要求调试通过。成绩根据电子电路的理论设计、 电子电路的安装调试、 课程设计报告、创新能力和态度及纪律综合评定

1、 按优、良、中、及格、不及格五级分制给出最后总成绩。其中：

（1） 设计说明书占30％；

（2） 实际电路连接、调试及指标测试占50％；

（3） 答辩占20％。但是b、c部分中缺一即按不及格对待。

鼓励创新，设计有新意的成绩提高一个等级；

2、无故不按时听题目介绍以及旷课半天者总成绩降两个级别。事后又不说明情况的，按不及格处理；

3、 设计说明书有明显抄袭现象的，按不及格处理；

4、 答辩时1个问题也说不明白的，按不及格处理；

5、 凡是成绩不及格的学生，由电工电子教学实验中心统一安排重修，重修前到教学办公室办理重修手续。

信息科学与工程学院电工电子教学实验中心 .

电化教育研究　…【Ｉ…ｕＩ　Ｃｈｌｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ＪｎｎｏｖａｔＩＯＦ）Ｈｅｒａ￣ｄ　谈我校的电工电子技术诋程设计　胡光霞　王芸　沈晓帆　谷熳　（南京航空航天大学电工电子实验中心　南京　２１１　１　００）　摘要：为了巩固，深化和扩展学生的理论知谀，并运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质，我校电工电子实　验中心针对各工科类专业统一开设了“电工电子技术课程设计”这门课程。本文主要介绍了我校“电工电子技术课程设计”课程开设　的目的、内容，注意事项等，为大中专院校同类课程的开设提供参考。　关键词：电工电子技术　课程设计　电路　调试　中图分类号：Ｇ　６　４　２　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７　３－９７９５（２０１　２）０１（ａ）一０Ｉ７　９－０１　“电工电子技术”是高校工科非电专业　本科生必修的一门重要的技术基础课程，是　一门应用性、实践性、工程性很强的课程Ｌｌ１。　课程设计是帮助学生学习和运用理论处理　实际问题、验证消化和巩固基本理论、获得　实验技能和科学研究方法的重要环节，也　是培养学生的工程实践能力和激发学生创　新意识的有效载体［２】。　文章介绍了我校非电类专业课程设计　的内容及要求：（１）能够根据设计任务和指　标要求，综合运用电子技术课程中所学到　的理论知识与实践技能独立完成一个设计　课题。（２）根据课题需要选择参考书籍，查阅　手册、图表等有关文献资料。要求通过独立　思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，　培养自己分析、解决问题的能力。（３）进一步　熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合　理选用的原则。（４）学会电子电路的安装与　调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用　方法。（５）学会撰写课程设计总结报告。　１方案和电路的设计　课程设计提供多个题目，由学生自己　选择，下面列出两个经典的题目。题目一：　脉搏计。要求实现在ｌ　５ｓ内测量ｌｍｉｎ的脉搏　数，并且显示其数字。正常人脉搏数为６０～　８Ｏ次／ｍｉｎ，婴儿为９０～１００次／ｒａｉｎ。题目二：　数字钟。数字电子钟是一种用数字显示秒、　分、时、日的计时装置，与传统的机械钟相　比，它具有走时准、显示直观、无机械传动　装置等优点。　学生拿到题目后，（１）明确任务要求。对　系统的设计任务进行具体分析，充分了解　系统的性能、指标、内容和要求。（２）选择方　案。方案选择应根据掌握的知识和资料，针　对所给的任务要求，做到设计方案合理，可　靠、经济、功能齐全、技术先进，框图必须能　够清楚的反映系统应完成的任务和各单元　的功能。（３）单元电路设计。设计前，首先需　明确本单元电路的任务，拟订出单元电路　的性能指标，明确与前后级之间的关系。具　体设计时，应查阅有关资料，以丰富知识、　开阔眼界，从而找到合适的电路。如果确实　找不到性能指标完全满足要求的电路时，　也可选用与设计要求比较接近的电路，然　后调整电路参数。（４）绘制电路图。为详细表　示设计的整机电路及单元电路的连接关　系，设计时需绘制完整电路图。电路图通常　是在系统框图、单元电路设计的基础上绘　制的，它是组装、调试和维修的依据。绘制　电路图时应注意以下几点：布局合理、排列　均匀、图面清晰、便于读图，注意信号的流　向，图形符号要标准，图中应加适当标注；　连接线应成直线，并且交叉和折弯应最少。　２电子电路的安装　电子线路课程设计中组装电路通常采　用在面包板上插接形式，这样电路便于调　试，并且可提高器件的利用率，安装时要注　意以下几点：　（１）插接集成电路时首先应认清方向，　不要倒插，以免通电后损坏。通常集成电路　的插入方向要保持一致，即１号引脚位于左　下角，其余的脚按逆时针方向顺序排列，注　意管脚不能弯曲。（２）根据电路图的各功能　安排元器件在面包板上的位置，并按信号　的流向将元器件顺序地连接，以易于调试，　同时注意电路之间要共地。（３）为方便的检　查与调试电路，应根据连线性质选用不同　颜色的导线。通常是用红导线连接正电源，　用蓝导线连接负电源，用黑导线连接地线，　而信号线用其它颜色。（４）连接用的导线两　头塑料皮需剥去０．５ｃｍ～１ｃｍ，使裸露的金　属线头刚好能插入面包板的孔中。布线时　导线要紧贴面包板上，尽量做到横平竖直，　且连线不要跨接在集成电路上，一般从集　成电路周围通过。（５）布线过程中，可把元器　件在面包板上的相应位置及所有引脚号标　在电路图上，以保证调试和查找故障的顺　利进行。　３电子电路的调试　经过设计和安装后，便得到了电子电　路。但电路能否实现预期的功能，需要通过　测试（调试）才能确定。测试时需要给电路加　上适当的直流供电电源以及测试信号，然　后检查电路的输出响应是否正确。通常采　用的调试方法是把一个总电路按框图上的　功能分成若干单元电路进行安装和调试，　在完成各单元电路调试的基础上，逐步扩　大安装和调试的范围，最后完成整机调试。　调试的一般步骤如下：　（１）通电前检查。电路安装完毕，首先直　观检查电路各部分接线是否正确，检查电　源、地线、信号线、元器件引脚之间有无短　路，器件有无接错。检查时应用万用表的欧　姆档直接测量元器件的引脚之间是否真正　的连通。这是因为有些线看上去是连了，但　由于接触不良，实际并未连上，只有用万用　表测量后才能确定是否连通。（２）通电检查。　接入电路所要求的电源电压，观察电路中　各部分器件有无异常现象。如果出现异常　现象，则应关闭电源，故障排除后方可重新　通电。（３）单元电路调试。调试前应明确本部　分的调试要求。按调试要求测试性能指标　和观察波形。调试顺序按信号的流向进行。　这样可以把前面调试过的输出信号作为后　一级的输入信号。为最后的整机联调创造　条件。（４）整机联调。各单元电路调试完成后　为整机调试打下了基础。整机联调时应观　察各单元电路连接后各级之间的信号关　系。主要观察动态结果，检查电路的性能和　参数，分析测量的数据和波形是否符合设　计要求，对发现的故障和问题及时采取处　理措施。　４课程设计总结报告　编写课程设计的总结报告是对学生写　科学论文和科研总结报告能力的训练。通　过写报告，不仅把设计、组装、调试的内容　进行全面的总结，而且把实践内容上升到　理论高度。总结报告应包括以下几点：课题　名称，内容摘要，设计内容及要求，比较和　选定设计的系统方案、画出系统框图，单元　电路设计、参数计算和器件选择，画出完整　的电路图、并说明电路的工作原理，组装调　试的内容，总结设计电路的特点和方案的　优缺点，指出课题的核心及实用价值，提出　改进意见和展望，列出系统需要的元器件，　列出参考文献【］】。　参考文献　【１］葛红娟，刘海春．电工电子技术课程双　语教学体系的研究与实践［Ｊ】．电气电予　教学学报，２００６，２８（１）．　【２】任为民，鲍丽星．编写电工与电子技术　实验ＣＡＩ课件稿本的体会［Ｊ】．电气电子　教学学报，２００２，２４（５）．　［３】王勤，任为民，等．电工电子技术实践与　应用教程【Ｍ】．北京：高等教育出版社，　２００８．　

1 目录

第一章 技术指标 ............................................................................................................................ 2

1.1 系统功能要求 .................................................................................................................... 2

1.2 系统结构要求 .................................................................................................................... 2

1.3 电气指标............................................................................................................................ 2

1.4 设计条件............................................................................................................................ 2

第二章 整体方案设计 .................................................................................................................... 3

2.1 整体方案............................................................................................................................ 3