转变我们的生产方式和生活方式戴建中

推动形成绿色发展方式和生活方式为人民群众创造良好生产生活环境作者：来源：《学习活页文选》2017年第23期中共中央政治局5月26日下午就推动形成绿色发展方式和生活方式进行第四十一次集体学习。

中共中央总书记习近平在主持学习时强调，推动形成绿色发展方式和生活方式是贯彻新发展理念的必然要求，必须把生态文明建设摆在全局工作的突出地位，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，努力实现经济社会发展和生态环境保护协同共进，为人民群众创造良好生产生活环境。

学习开始时，播放了有关生态环境保护的专题片。

随后，何立峰、姜大明、陈吉宁、陈政高、陈雷同志先后发言，他们结合本部门工作实际谈了对推进生态文明建设、推动绿色发展、加强环境保护等方面的体会和意见。

中共中央政治局各位同志认真听取了他们的发言，并就有关问题进行了讨论。

习近平在主持学习时发表了讲话。

他强调，人类发展活动必须尊重自然、顺应自然、保护自然，否则就会遭到大自然的报复。

这个规律谁也无法抗拒。

人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身。

只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。

改革开放以来，我国经济社会发展取得历史性成就，这是值得我们自豪和骄傲的。

同时，我们在快速发展中也积累了大量生态环境问题，成为明显的短板，成为人民群众反映强烈的突出问题。

这样的状况，必须下大气力扭转。

习近平指出，推动形成绿色发展方式和生活方式，是发展观的一场深刻革命。

这就要坚持和贯彻新发展理念，正确处理经济发展和生态环境保护的关系，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，坚决摒弃损害甚至破坏生态环境的发展模式，坚决摒弃以牺牲生态环境换取一时一地经济增长的做法，让良好生态环境成为人民生活的增长点、成为经济社会持续健康发展的支撑点、成为展现我国良好形象的发力点，让中华大地天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美。

作者： 戴锐
作者机构： 南京师范大学政治与行政学院，江苏南京210097
出版物刊名： 社会科学辑刊
页码： 39-45页
主题词： 生活方式;生活方式现代化;生活方式目标;生活精神;生活实践
摘要：生活方式现代化是社会发展的必然趋势，也是生活方式内部矛盾运动的必然结果。

就当前中国社会而言，生活方式现代化也是矫正社会生活方式的问题倾向之必需。

生活方式现代化有当前目标和长远目标两个层次，但长远目标更为重要，它主要包括生活方式的进步性、个性化、变动性与适应性、科学化、道德化以及审美化等方面的要求。

而要建构现代生活方式，则应从培养生活主体积极的生活精神（生活心理、生活观念和生活态度）入手，让每个生活主体在扬弃当前生活文化的基础上进行积极的生活实践，并由社会通过监督管理和各种引导措施对全社会的生活方式进行整合。

只有这样，才有可能建构起现代生活方式，最终实现生活方式现代化的长远目标。

从衣食住行看改革开放30年的新变化今年，是我国实行改革开放30周年。

1949年新中国的成立使我国彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，但却步履维艰。

直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程。

正是邓小平这位中国改革开放的总设计师，为当代中国的发展进步指明了正确的前进方向，推动中国迈上了改革开放和现代化建设的新道路。

1978年12月18日至22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议举行30年来，中国坚定不移地推进改革开放，神州风物沧海桑田，国人风貌焕然一新。

30年的改革开放，为中国积累了巨大的物质财富和精神财富。

巍然屹立于世界东方的中国，迎来民族复兴的光明前景。

我们探索和开辟了建设有中国特色社会主义事业的新道路，使我国社会主义制度焕发出新的生机和活力，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权更加巩固。

我们确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一社会主义初级阶段的基本经济制度，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

社会主义市场经济体制正在建立，市场在资源配置中的基础性作用显著增强，新的宏观调控体系框架初步形成。

农村和城市的各项改革取得重大进展。

经济增长方式正在由粗放型向集约型转变。

我们实行对外开放的领域和规模不断扩大，已形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

进出口贸易、国家外汇储备大幅度上升。

利用外资为我国建设开辟了广阔的资金来源。

我国经济大踏步地走上世界经济舞台。

改革开放的30年，是我们党团结和带领全国各族人民，解放思想、实事求是，同心同德、锐意进取，进行建设有中国特色社会主义的历史性创造性活动的30年。

在建国以后取得的重大成就的基础上，我们取得了新的举世瞩目的巨大成就。

我们就从与我们生活息息相关的衣食住行中来发现改革开放30年的变化吧。

以提高生活品质为导向促进经济社会协调发展编辑：冷净作者：丁元竹自十六大以来，中央作出的若干重大决策，特别是十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，把社会发展和人民福祉放在重要的战略地位。

刚刚闭幕的十七大，民生话题引人注目，经济社会发展的基调定为“又好又快”。

这些都从深层次昭示着党和政府发展理念的重大转变。

不论是“构建社会主义和谐社会”，还是“又好又快”，都把人民群众的福祉放在首位，并通过经济社会发展来提高人民福祉。

人民群众福祉的不断提高是衡量发展的根本标准，而衡量人民群众福祉的核心手段就是人民生活品质。

在新的历史时期，我们应当以提高人民生活品质作为评价经济社会发展的标准和发展的目的，把我国经济社会发展推向一个新的历史阶段。

生活品质，是指人们享受物质和文化发展的水平和对于这种享受的主观感受与满意程度，它包括客观的生活品质和主观的生活品质。

客观的生活品质是指经济发展水平及其给人们带来的经济收入和在经济社会发展基础上获得的包括公共服务和基本公共服务在内的服务。

主观的生活品质是指人们对于经济发展水平及其给人们带来的经济收入以及对在经济社会发展基础上获得的包括公共服务和基本公共服务在内的服务的主观感受和满意程度。

客观生活品质和主观的生活品质共同构成完整意义上的生活品质，缺一不可。

作为经济社会发展终极目标，人们通过直接获得经济收入和服务来得到满足，客观供给和主观感受在个体身上最终得到体现，生活品质也在此得以实现。

生活品质是一个集经济、社会、文化、精神、环境于一身的综合体。

生活品质评价实质是对人民福祉的评价现代国家发展经济，推动社会进步，创造财富的目的就是让人民获得更多的福祉。

国际经验表明，人民福祉是人民能够享受的经济社会发展的终端成果，是人民对于发展成果的客观享受和主观体验。

经济发展本身并不一定自动带来人民福祉的提高。

近年来，一些英国经济学家发现，在英国，尽管经济获得了史无前例的繁荣，但是英国居民或社区并没有感到这种经济繁荣使他们的生活更好。

当代中国社会阶层研究报告之（一）阶层结构发生变化当代中国社会阶层研究报告之一阶层结构发生变化（上）1978年以来的改革开放使中国社会发生了深刻的变化，经济体制转轨和现代化进程的推进也促使中国社会阶层结构发生结构性的改变。

原来的"两个阶级一个阶层"（工人阶级、农民阶级和知识分子阶层）的社会结构发生了显著的分化，一些新的社会阶层逐渐形成，各阶层之间的社会、经济、生活方式及利益认同的差异日益明晰化，以职业为基础的新的社会阶层分化机制逐渐取代过去的以政治身份、户口身份和行政身份为依据的分化机制。

这些迹象表明，社会经济变迁已导致了一种新的社会阶层结构的出现，并且，这种结构正在趋于稳定。

与1978年以前的阶层结构相比，这一新的社会阶层结构在基本构成成分、结构形态、等级秩序、关系类型和分化机制等方面都发生了深刻的变化。

（一）对现阶段中国社会阶层结构进行科学分析需要新的视角对于当前新出现的社会阶层结构，应当如何去认识，如何给予理论解释，存在着各种争论。

但不管人们有些怎样的争论，今天，简单地照用马克思针对19世纪早期欧洲资本主义提出的阶级分析理论，或者毛泽东针对20世纪二三十年代的中国社会提出的阶级分析理论，来分析当代中国的社会阶层问题，无疑是不够的了。

恩格斯在《共产党宣言》1888年英文版序言中指出："每一历史时代主要的经济生产方式与交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础，并且只有从这一基础出发，这一历史才能得到说明。

"①（《共产党宣言》，第11页，人民出版社，1964年第6版。

）我们必须运用马克思主义、毛泽东思想的基本原理，解放思想，实事求是，对已经发生的深刻变化进行实证的、科学的分析，从中得出关于现阶段中国社会阶层结构的科学认识。

具体而言，在分析中国现阶段的社会阶层结构时，应该注意下述几个问题。

1．对生产资料的占有并不是划分阶层的惟一标准当代中国社会的生产资料占有形式，与马克思和毛泽东所研究的时代已经有了很大的不同。

《新时代的劳动者》说课稿说课人：岢岚中学政治组张文霞课题选择：人教版《思想政治》必修1《经济生活》第二单元“生产、劳动与经营”第五课“企业与劳动者”第二框题“新时代的劳动者”。

一、说教材（一)教材地位:本单元的核心是生产，在社会再生产的四个环节中起着决定作用.我国生产力的可持续发展要靠千千万万劳动者的共同努力，也包括未来的劳动者——中学生.广大青年学生是社会主义现代化建设的接班人，因此创业意识和正确就业择业观念的培养对他们的发展意义重大。

（二）教学目标1、知识目标识记：就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。

理解：树立正确就业观的意义.运用：所学知识解决以后毕业，应如何择业;作为劳动者，如何维护自身的合法权益。

2、能力目标使学生具有就业形势的分析能力，提高择业、就业和维权的能力。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。

(2）使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神,认同“行行出状元”的价值取向。

(3)增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。

(三）教学重点和难点教学重点：1、树立正确的就业观念2、劳动者权利的维护教学难点:1、树立正确的就业观念2、正确认识我国的就业形势(四）因材施教，说学情就业是民生之本，意义重大。

而今天面对这么严峻的就业形势，我们每一个劳动者和未来劳动者应树立怎样的正确就业择业观是摆在我们面前的一个现实问题。

同时，市场经济的法制性要求劳动者必须有很强的法制观念，而我们学生现在还没走上就业岗位，没有成为真正的劳动者,缺乏实践性，所以对具体的维权途径比较陌生。

针对以上问题,按照贴近学生、贴近生活、贴近实际的三贴近原则,教学中采取有效的教学方式，有意激发学生学习的兴趣、动机和欲望，让学生积极参与讨论、探究，生成知识,升华情感，从而达到目标。

二、说教法与学法根据高一学生的认知特点和现代教育理论强调的师生互动教学方式,本节课的核心教法是以教师为主导、学生为主体，运用多媒体教学；采用开放式课堂讨论法，集思广益，多角度解决问题；教法分析：1。

优秀心得体会范文：改革开放30年体会：新改革从农村再出发 (2)优秀心得体会范文：改革开放30年体会：新改革从农村再出发 (2)精选3篇（一）改革开放30年，是我国发展历史中的一个重要时期。

回想起这段时间，我深深地感受到了改革带来的巨大变化和进步。

而其中最令人印象深刻的，则是新改革从农村再出发。

在改革开放初期，我国主要着眼于城市经济的发展和对外经济合作。

大规模的市场经济改革和对外贸易的扩大，为一些城市迅速崛起提供了机遇。

然而，农村地区的经济发展却相对滞后。

这引发了对农村农业转型的思考和研讨。

随着改革的不断深化，新的农村改革举措开始出台。

农村土地流转改革、农村扶贫政策、农村金融改革等一系列政策措施的实施，为广大农民提供了更多机会和选择，帮助他们实现自我发展。

土地流转改革尤为重要。

过去，农民的土地只能由其自己或其家族种植，土地资源的利用效率和农产品的产量都受到限制。

而通过土地流转，农民可以将自己的土地租赁给专业的种植合作社或企业，获得租金，节省了耕地的费用，也减轻了劳动力的压力。

农村扶贫政策的实施也取得了显著成果。

通过建立农村合作社、发展特色产业等方式，有效地提高了农民的收入水平。

同时，还推出了农村养老保险、医疗救助等社会保障政策，为农民克服贫困、实现自我发展提供了支持。

农村金融改革也为农村经济的发展提供了有力保障。

在过去，农村中的金融机构很少，农民在资金需求方面一度面临困难。

而今天，通过农村金融改革，农村金融机构得到了极大的发展，不仅提供了金融服务，还为农业生产提供了贷款和信贷支持。

总的来说，新改革从农村再出发，为农村地区的经济发展注入了新的动力和活力。

通过土地流转改革、农村扶贫政策的实施以及农村金融改革的推进，农村经济得到了快速发展，农民的收入水平也得到了显著提高。

这不仅有利于农民自身的发展，也为乡村振兴战略提供了坚实基础。

我相信，在新的农村改革措施的推动下，农村经济将迈上一个新的台阶，为我国的发展做出更大的贡献。

生产力是什么？
朱秀英
【期刊名称】《今日中国论坛》
【年(卷),期】2004(000)005
【摘要】生产力是马克思主义哲学的基本概念，通常理解为人们解决社会和自然矛盾的实际能力，是人们征服自然和改造自然获取物质资料的物质力量。

简言之，生产力是人的一种能力或力量，并且是存在于人自身之内的能力或力量，它只能附着和依附于人自身或类自身，而不能存在于人身之外。

马克思指出：“我们把劳动【总页数】7页(P58-64)
【作者】朱秀英
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】F014.1
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1.生产力发展的根本动力究竟是什么 [J], 刘同舫
2.束缚生产力发展最大的体制性障碍是什么 [J], 刘振江
3.安全是什么?安全是生产力,是先进的生产方式 [J], 朱万存;井伟峰;娄红卫
4.生产力:"是什么"与"什么是"——从"系统论"看马克思的"生产力"理论 [J], 王峰明
5.生产力发展的动力是什么 [J], 王孔雀
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