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Unit 6 BirdwatchingComic strip &Welcome to the unit一、教学目标1. 掌握本课重点词汇：birdwatching, market, hen, crane, sparrow, feather, swan, eagle, broad, wing, type, rare2. 掌握本课重点句型：They have long legs and a long thin neck.How many types of cranes are there in the world?3. 能够说出一些鸟类的英文名称和基本特征。
4. 能够介绍自己最喜欢的鸟类的基本情况。
5. 了解鸟类的处境，为保护鸟类献计献策。
二、教学重点及难点重点：1. 指导学生能够说出一些鸟类的英文名称和基本特征。
2. 指导学生介绍自己最喜欢的鸟类。
难点：指导学生能够谈论并介绍自己喜欢的鸟类。
三、教学过程Task 1Step 1 Warming-upShow some pictures to introduce birdwatching.【设计意图】通过展示观鸟的图片和杂志封面图，将学生引入话题，并扩展相关背景知识。
Step 2 PresentationGet Ss to listen and answer the questions.【设计意图】通过听Eddie和Hobo的对话，了解Eddie喜欢的鸟类，以及他爱吃的本性。
Step 3 Practice1. Listen and repeat the conversation.2. Role-play the dialogue in pairs.【设计意图】通过听读活动，为学生学习语音知识做好保障，逐渐培养学生听音、纠音和模仿的能力。
通过角色扮演，帮助学生巩固所学语言和内容，检测其学习成果。
Task 2Step 1 Presentation1. Show pictures of birds and tell Ss to go birdwatching.【设计意图】展示鸟类的图片，引导学生去观鸟，给学生身临其境的感觉。
