[原创]2016年《南方新中考》英语 第一部分 第3讲 代词[配套课件]

七、there be 句型(不能与 have 连用) 1.There＋be＋主语＋地点状语 某地有某人/物 2.There will be.../There is going to be... ……将会…… 3.There used to be...曾经有…… 4.There be sb./sth.doing sth.某人或某物正在做某事。 5.There be＋主语＋to do 有……要做 6.There be＋主语＋done 有……被…… 7.There is sth.wrong with sb./sth.某人/某物出状况了。
三、询问看法的句型 1.What do you think of/about sth.？你认为某事怎么样？ 2.How do you like sth.? 你觉得某物怎么样？ 3.How do you feel about sth.? 你觉得某物怎么样？
四、问路的句型 1.Excuse me, could you please tell me where the...is/are? 打 扰了，请问你能告诉我……在哪儿吗？ 2.Could you please tell me how to get to...？请问你能告诉我 怎样才能到达……吗？ 3.Can you tell me where there's a good place to eat? 你能告 诉我哪儿有吃饭的好地方吗？ 4.Can you tell me which is the way to...？你能告诉我去…… 的路是哪一条吗？
7.It is a great idea/place/...to do sth.做某事是一个好主意/地 方/……
8.It looks like.../It sounds like...看起来……/听起来…… 9.It seems to sb.＋that 从句 对某人来说似乎…… 10.It seems that ＋ 从 句 ＝ Sb./Sth.seems to do... 似 乎 / 好 像…… 11.It turns out that.../It turns out to be ... 结果是……(与原来 的想法相反)；证明是…… 12.It is said/reported/believed that...据说/据报道/据认为…… 13.It is/has been＋一段时间＋since 从句(一般过去时) 自……以来已经多长时间了。

听力了解
听力是英语语言能力旳主要构成部分，所以听力测试也是 英语考纲要求旳必测能力之一，旨在考察考生了解口头语言材 料和获取口头信息旳能力。考纲对考生听力旳要求如下：
1．能够根据语气和重音理讲解话人旳意图和态度。 2．能够借助语境克服生词障碍，了解语篇大意。 3．能够听懂熟悉话题旳谈话，捕获语篇中旳有效信息(如 时间、地点、事物、数据等)。 4．能够在听旳过程中用合适旳方式作出正确旳反应。 5．能够针对所听旳语段内容统计简朴信息。
二、应对技巧 1．仔细观察每题所提供旳图画内容，假如图画里面有文字， 也要把文字内容旳意思搞清楚。还能够根据图画内容预测录音 内容。 2．注意对录音中旳主要信息进行把握，并纠正自己对图画 内容旳了解错误之处，尤其注意要将录音听完整，必要旳时候 在图片旁边做简要旳统计，尤其是钟点、价格、节日等，有时 还要判断是否需要计算，迅速反应。
2．推测谈话背景，判断人物身份和态度。 要求考生了解 对话地点、背景和对话者旳身份及相互关系等。常见旳提问方 式有：
(1)What's the relationship (关系) between the two speakers? (2)What did the woman mean? (3)Where did the conversation most probably take place? (4)What are they talking about?
4．能够根据话题进行情景对话，用英语表演简朴话剧、故 事等。
5．能够在口语表达中适本地自我修正，有效地传递信息。
6．能够就简朴话题或主题讨论和交流观点与意见。
近几年，广东省大部分地域旳中考口试题型主要有三种： 一、朗诵短文并回答下列问题；二、情景对话；三、看图说话。

unhappy life.(2015 年广东) 47．A.led to B．connected to C．made up 解析 D．set up
本句是强调句型，其结构为“It is＋被强调部分＋
that 从句”，其主语是名词 poverty，所以本句应是“他认为是 贫困导致自己的生活不幸福”，故只有 A 项“lead to (导致)” 符合语境。故选 A。
2．文章结构严谨，层次分明，充分考查考生的语言运用能
力和理解能力，以及上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理 能力。
3．以单词、短语填空为主，通过词义辨析考查考生灵活运
用语言知识的能力。其中，结合文章考查对词语用法的掌握主
要涉及两个方面：词义辨析和惯用搭配，且词义辨析通常要放 到一定的语境之中才能得出正确答案。
有些题目空格前后两句可形成指代、列举、因果、对比、
让步、补充、递进等逻辑关系，这时应根据上下文的逻辑关系
并结合所给选项进行分析，当考查连词时常使用这种分析方法。
例
Then he picked some wild flowers and put them into it,
making it even more beautiful.__53__ he was still not satisfied.(2015 年广东) 53．A. Although C．So 解析 B．But D．Because
完形填空所给的是一篇意思完整的短文，因此在做题之前， 必须先浏览全文，了解文章大意，抓住重点，特别要留意文章 首句和每段首句。切忌在没有把握文章大意之前就匆忙填写一 遍或对空格一一选填。读全文时很重要的一点是要注意遇到不
理解的词或句，只要不影响理解全文，就不要管它。另外也不

2. iБайду номын сангаас，one，that 作代词的区别： （1）it指上文提到过的事物。The book is mine. It is very interesting. （2）one泛指上下文提及的同类事物中的一 个。 Your bike is very beautiful. I also want to buy one？
That is our English teacher. （主语） This storybook is thicker than that one. （定语） I prefer this （these） to that （those）.（宾语） What he like best is this/that？（表语）
六、疑问代词（ Interrogative Pronouns ） when，who，where，whose，etc. 七、关系代词（ Relative Pronouns） when， who，where，whose ，etc. 八、不定代词（ Indefinite Pronouns ） any ， some ，every ，many ，much ，a little ， etc.
考点三：反身代词 反身代词用于所强调的动作与动作执行者 的关系，强调主语或宾语为同一人或物。
第一、第二人称是：形容词性物主代词+ self 或selves. 第三人称是宾格+ self或selves。
2.反身代词的用法： （1）反身代词可作宾语、表语、同位语。 作宾语：My father taught himself Japanese. （动宾）我父亲自学日语。 Don’t think too much of yourself. （介宾） 别为你自己考虑的太多。 作表语：I’m not feeling myself today. 今天我感到不舒服