《金属的冶炼》教案

1 2014年中考化学一轮复习教案 金属的冶炼与利用(1)

第12课时 金属的性质和利用

【课时目标】

1．能设计实验探究金属的物理性质，了解金属的物理特性，能区分常见的金属和非金属。

2．了解常见金属与氧气、酸和金属盐溶液的反应。

3．了解氢气的实验室方法。

4．知道合金的概念，了解合金所具有的一些良好的物理、化学或机械性能，认识调整合金组成比例可以改善金属特性。

5．知道生铁和钢等重要的合金。

6．加深对物质的性质决定其用途的观点的认识，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。

【自主复习】

1．以铁制作家用铁锅是利用了铁的_______性；铁拉成铁丝、压成铁片是利用了铁的_______性；油罐车内石油因振荡产生静电，易引起火灾，所以在油罐车尾部有一条拖地的铁链，这是利用了铁的_______性。

2．铝制品不易被锈蚀，这是因为铝在常温下易与氧气反应生成______________，该反应的化学方程式为_______。

3．镁在空气中燃烧的现象为_____________________，化学方程式为______________；铝片（或铝丝）在空气中加热，现象为______________，化学方程式为__________________；铁片（或铁丝）在氧气中燃烧时可观察到的现象是______________，该反应的化学方程式为______________，做此实验时，要预先在集气瓶底加少量的水（或铺少量细沙），其目的是_____________________；铜在常温下比较稳定，将铜丝放在火焰上灼烧，可看到表面由_______色变成_______色，该反应的化学方程式为______________。

4．实验室常用_______和_______反应制取氢气。收集氢气可用_______法，这是因为______________；也可以用_______法，这是因为______________。

人教版化学九年级下册第八单元《金属和金属材料》单元教案

一. 教材分析

人教版化学九年级下册第八单元《金属和金属材料》是学生在初中阶段学习化学的最后阶段，是对前面所学知识的综合运用。本单元主要内容包括金属的性质、金属的冶炼、金属的腐蚀与防护等。教材通过生动的实例和丰富的实验，使学生了解金属的性质，学会金属的冶炼方法，掌握金属的腐蚀与防护措施，提高学生的实践能力和科学素养。

二. 学情分析

学生在学习本单元之前，已经掌握了原子结构、元素周期表、化学反应等基本知识，具备了一定的实验操作能力。但部分学生对化学概念的理解不够深入，对化学实验的操作不够熟练，需要老师在教学中加以引导和培养。

三. 教学目标

1. 让学生了解金属的性质，掌握金属的冶炼方法，学会金属的腐蚀与防护措施。

2. 培养学生的实验操作能力，提高学生的实践能力和科学素养。

3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点

1. 金属的性质：金属的物理性质、化学性质及金属的活性顺序。

2. 金属的冶炼方法：湿法炼金、热还原法、电解法等。

3. 金属的腐蚀与防护：金属的腐蚀原因、防腐蚀措施。

五. 教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生探究金属的性质、冶炼方法和腐蚀与防护措施。

2. 运用实验教学法，让学生通过实验观察金属的性质，培养学生的实验操作能力。

3. 采用案例分析法，让学生运用化学知识解决实际问题。

六. 教学准备

1. 实验器材：试管、酒精灯、镊子、滴管、试管架等。

2. 实验试剂：铁、铜、锌、硫酸、硝酸等。 3. 课件：金属的性质、冶炼方法、腐蚀与防护的图片和视频。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示金属的日常生活用品，如铁锅、铜线、铝壶等，引导学生关注金属材料，激发学生的学习兴趣。提问：“你们知道这些金属是如何得到的吗？”让学生思考金属的来源和性质。

2. 呈现（10分钟）

介绍金属的物理性质、化学性质及金属的活性顺序。通过实验演示金属的腐蚀现象，让学生了解金属腐蚀的原因。

《金属的化学性质》公开课教案

第一章：金属的性质

1.1 金属的定义与特点

介绍金属的定义，金属的物理性质，如导电性、导热性、延展性等。

强调金属在自然界中的分布与提取方法。

1.2 金属的电子结构

解释金属原子内部的电子结构，的自由电子概念。

说明自由电子在金属中的运动与导电性。

第二章：金属的氧化与还原

2.1 金属的氧化

介绍金属与氧气反应金属氧化物的过程。

通过实验演示金属的氧化反应。

2.2 金属的还原

解释金属的还原性，金属从其氧化物中夺取氧原子还原成金属。

通过实验展示金属的还原反应。

第三章：金属的腐蚀与防护

3.1 金属的腐蚀

解释金属腐蚀的原因，如电化学腐蚀和化学腐蚀。

介绍金属腐蚀的常见形式，如锈蚀、氧化层等。

3.2 金属的防护

介绍金属腐蚀的防护方法，如涂层保护、阴极保护等。

强调金属防腐的重要性及其在实际应用中的意义。 第四章：金属的反应性与合金

4.1 金属的反应性

介绍金属与其他物质的反应，如金属与酸、金属与非金属的反应。

通过实验展示金属的反应性。

4.2 合金的性质与应用

解释合金的定义，合金的组成与特点。

介绍合金的性质，如硬度、韧性、耐腐蚀性等。

强调合金在工程应用中的重要性和优势。

第五章：金属的冶炼与提炼

5.1 金属的冶炼方法

介绍常见的金属冶炼方法，如湿法冶金和火法冶金。

解释各种冶炼方法的原理和优缺点。

5.2 金属的提炼与精炼

介绍金属提炼与精炼的过程和方法。

强调提炼与精炼在获得高纯度金属中的重要性。

第六章：金属的电化学腐蚀与防护

6.1 电化学腐蚀的基本概念

介绍电化学腐蚀的定义和原理。

解释原电池的形成和电化学腐蚀的过程。

6.2 电化学腐蚀的影响因素

讨论金属电化学腐蚀速率的影响因素，如电解质浓度、温度、金属的表面积等。

6.3 电化学腐蚀的防护方法 介绍电化学腐蚀的防护方法，如牺牲阳极保护法、阴极保护法、涂层保护法等。

分析各种防护方法的优缺点和适用条件。

1 / 7 《金属资源的利用和保护》

第1课时

◆ 教材分析

本课题涉及面很广，包括地球上及我国的金属资源情况、铁的冶炼、有关化学方程式计算中的杂质问题计算、金属的腐蚀和防护以及金属资源的保护等，既有知识、技能方面的内容，又有环境意识和资源意识等情感领域的内容。

第一部分“铁的治炼”是本课题教学的重点。教案设计时，把铁的冶炼原理和实验室模拟工业治铁原理的实验，设计成了探究内容，以使学生主动参与、深刻理解。对金属资源概况这部分内容的学习，也特意精心设计，一是对学生的视野进行了拓展，二是为他们将来高中的学习作铺垫。

第二部分“金属资源的保护”，重点是有关铁的锈蚀以及防护的“活动与探究”内容。此部分内容由学生通过实验、讨论、应用等环节来完成。关于金属资源的保护，也由学生通过联系实际、发挥想象、进行讨论等方式来认识和学习。

◆ 教学目标

1.知道一些常见的金属(铁等)矿物；

2.了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；

3.了解冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算；

4.通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。

5.保持和增强学生对生活中化学现象的好奇心和探究欲，培养其学习化学的兴趣，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

◆ 教学重难点

【教学重点】

从常见铁矿石中提炼铁的原理。

【教学难点】

冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的有关化学方程式的计算。

◆ 课前准备

相关资料卡片、活动卡片、图片等。

◆ 教学过程

一、导入新课

【导入】在我们的日常生活中，经常接触到与铁有关的物品，如铁门、铁窗框、铁锅等等。

2 / 7 而一个国家的经济命脉——重工业，更离不开钢铁的使用。那么钢铁是如何由矿石炼成的呢?

金属材料的使用，标志着人类的进步和发展。我国古代劳动人民在商代就能制造出青铜器，春秋战国时期就会冶铁炼钢。大家一定很想知道我国古代劳动人民是如何把金属矿石中的金属冶炼出来的。这节课就让我们一起来了解铁的冶炼方法。