河南省辉县市一中2018届高二生物上学期第二次阶段性考试试题

辉县市一中2018——2019学年上期第二次阶段性考试高二生物试卷一、选择题（每题只有一个选项符合要求，1-40每题1分，41-50题每题2分，共60分）1．关于人体内环境稳态的叙述,错误的是①正常人的血浆pH为7．35～7．45,这与CO32-、PO43-等离子有关②淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血液等③维持细胞内液，外液渗透压的分别是K+、Na+④有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态,人体维持内环境稳态的调节能力有限⑤内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所A．①②B．①⑤C．①②③⑤D．①②⑤2．右图是人体局部内环境示意图。

以下叙述正确的是A．①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同B．长期营养不良会使C液减小C．正常情况下C液中CO2浓度高于A液D．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程发生在C液中3．如图是反射弧的模式图（1、2、3、4、5表示反射弧的组成部分，d是神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称为“神经—肌肉接头”）。

下列叙述正确的是A．电刺激a处，肌肉收缩，反射能够完成B．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同C．电刺激b处，神经纤维上的电流计会偏转两次且方向相反D．“神经—肌肉接头”处可发生电信号→化学信号的转变4．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液5．如图为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，下列叙述不正确的是A．甲状腺机能亢进患者的激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素6．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程由如下几步，其中正确的是①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出A．①→②→③→④→⑤B．②→①→④→③→⑤C．②→①→④和②→①→③→⑤D．①→②→④和①→③→⑤7．假设人在20 ℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0 ℃环境20 min后的产热速率为a2，散热速率为b2。

以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是A．a1＝b1，a2＝b2 B．a1<a2，b1<b2C．a1>b1，a2>b2 D．A、B两项均对8．运动对某基因突变鼠和正常鼠的血糖浓度的影响如图，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能的是A．胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足B．细胞无法将葡萄糖转化为脂肪等非糖物质C．进食但不运动后，血糖浓度较低，说明细胞缺乏胰岛素受体D．进食且运动后，血糖浓度更低，说明细胞缺乏胰高血糖素受体9．下列有关人体内激素、神经递质、抗体的叙述，正确的是A．三者都能在组织液中找到B．三者都能调节机体的新陈代谢C．三者都是机体受外界刺激后才产生的D．三者都在核糖体上合成后分泌到细胞外10．8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，这可能会导致他①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素的分泌受到影响③体温调节受到影响④血糖调节受到影响⑤水盐平衡的调节受到影响⑥言语活动功能出现障碍A．①②③④⑤⑥B．②③⑤⑥C．②③④⑤ D．①②③④⑤11．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌毒素的过程，对于细胞1、2、3、4、5的叙述正确的是A．分化成熟的场所相同B．都能特异性识别抗原C．接受抗原刺激后都能增殖分化D．都含有合成物质a的基因12．下图表示病菌感染人体后，免疫细胞进行应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、5、6表示免疫过程。

下列说法错误的是A．图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞B．丙细胞内发生了转录和翻译过程C．经6过程后，丙细胞产生的抗体多、速度快D．当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失13．淋巴细胞是机体免疫应答功能的重要组成部分，当淋巴细胞的数量及功能发生异常改变时，机体会产生一系列的病理变化及免疫功能失调，导致疾病的发生。

下列叙述正确的是A． HIV通过B淋巴细胞膜表面蛋白识别，进而主要攻击B淋巴细胞B．胸腺发育不良会影响T淋巴细胞的数量，导致体液免疫能力下降C．系统性红斑狼疮是过敏原引起的淋巴细胞数量异常增加而造成的自身免疫病D．机体再次接触同种抗原时，体内浆细胞数量主要因B细胞的增殖而增多14．下列有关植物激素的叙述，错误的是A．赤霉素能促进种子萌发和果实发育B．植物顶端优势现象的形成是自然选择的结果C．用不同浓度的生长素类似物来浸泡插条的下端，必然导致插条的生根效果不同D．开花期遭遇大雨会影响授粉的黄瓜，及时喷洒适宜浓度的生长素类似物可预防减产15．根据右图判断，下列对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是A．左侧生长素含量高，生长快B．生长素的运输方式为主动运输C．生长素浓度高低依次是D＞C＞B＞AD．根部生长也表现出顶端优势现象16．下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长③顶芽比侧芽生长快④2,4－D清除田间杂草A．①④B．①③C．②④D．②③17．假设图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是A．f＞a=b=d=e＞g＞c B．a=f＞d=e＞b=g＞cC．c＞a=f＞d=e＞b=g D．c＞f=d＞a=b＞e=g18．下列各项是有关植物生长调节剂及其应用的叙述，其中错误的是A．α－萘乙酸、2,4－D等人工合成的化学物质也是植物生长调节剂B．与天然激素相比，植物生长调节剂的效果比较稳定C．植物生长调节剂可放心使用，不会损害人体健康D．利用大麦芽生产啤酒时，可以用赤霉素处理大麦，使其无需发芽就可产生α－淀粉酶19．下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是A．通过研究种群数量的增长规律，分析得出呈“S”曲线增长的种群其增长率先增大后减小B．西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林C．通过研究生态系统能量流动，可帮助人们合理设计人工生态系统，提高能量传递效率D．一棵树上不同高度的喜鹊巢，体现出群落存在垂直结构20．下列操作中得到的数据一定比实际数值小的是A．样方法:在个体密集区取样B．标志重捕法:重捕数量过少C．抽样检测法:在未经摇匀的酵母菌培养液的中上层进行取样D．丰富度调查:对所有种群进行统计21．如图是某养殖鱼类种群的有关曲线。

以下分析错误的是A．图l、2、3都可以表示该种群在自然环境条件下的增长规律B．b、c、f点种群都达到了环境容纳量C．a点和e点的增长速率与c点对应D．b、d点捕捞可获得最大日捕获量22．环保工作者对某地区最主要的草食动物——野兔种群数量进行连年监测，以此作为对该地区环境稳定与否的评价指标之一。

在某时间段内，得到下图所示的增长变化(λ)曲线[注：λ＝t年种群数量/(t－1)年种群数量]。

下列据图分析正确的一项是A．在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长B．在第4年初至第5年末，种群数量先增后减C．第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等D．野兔的种群数量在第4年末达到最大23.下列有关“种群密度的调查”和“土壤小动物丰富度”的研究，说法错误的是（）A．丰富度是指群落中物种的多少B．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映C．通常采用样方法调查树木、蝗虫的幼虫、鱼类的种群密度D．采集到的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中保存24．如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有直接的能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是A．竞争、竞争B．捕食、寄生C．寄生、竞争 D．捕食、互利共生25．下列有关群落演替的说法中，正确的是A．群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代B．“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的不是一种群落演替现象C．草本植物阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力D．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响26．一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成一片森林，成为一个相对稳定的生态系统。

在演变过程中，相关变化趋势正确的是A．①②B．③④C．①③D．②④27．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A．②B．②③C．③④ D．②⑤28．对右图所示的食物网(能量传递效率按10%计算)的相关叙述中，正确的是A．昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级B．该食物网中初级消费者只有昆虫，次级消费者只有鸟C．在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者提供的能量为50AD．若绿色植物固定的太阳能为M，昆虫获得的总能量为m1，鸟类获得的总能量为m2，则必有M>m1＋m229．下面是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，相关说法正确的是A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量C．该生态系统中食物网可表示为：D．E每增加1 kg的体重，至少需要25 kg的A30．某同学绘制了如右图所示的能量流动图解，下列叙述不正确的是A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)B．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/W1C．初级消费者摄入的能量为(A2＋B2＋C2＋D2)D．W1>D1＋D231．右图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。

下列叙述不正确的是A．图中每一个阶梯代表的含义是相应的营养级同化的能量B．该图所示的食物网中只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．图中一般不会涉及的生态系统成分包括分解者D．图中能体现能量在生态系统中流动的特点32．下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流经该生态系统的总能量为1250kJB．从乙到丙的能量传递效率为15%C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D．任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能33．在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养(见右表)，均获得了“S”型增长曲线。