新建地方本科院校学科建设与课题项目管理模式的创新

乏新意和前瞻性 ； 有些研究方向不够稳 定，随意性较大 ，难
都与学科发展密切相关 。 一所高校的发展状 况如何 ， 学科的 建设与发展是关键 。 因此 ， 新建地方本科院校必须正确认识
学科建设在高校改革与 发展 中的重要地位 与作用 ， 要把学科
建设放在重要的、 出的地位 。 突 新建地方本科院校应该走局
对单一 ， 建设主体 明确，责、权、利相互制衡与统一 ，使得 学科建设的管理工作处于 一种良好 的管理体制 中， 有利于学
科的建设与 发展 。
项目的管理仅局限于内部， 信息渠道封闭， 尽管有的在实施
过程 中进行 了中期检查 ， 但对检查 时点 的选取、检查结果 的
（ ） 强调科 学性和客观公正性 三 学科建设 的课题项 目是在 本校专家 申请的基础上 ， 由上
发布等 尚未形成规 范 ， 过程管理模式缺乏创新 ， 目 项 实施效 益受到影响。
级有关部门或省缀教育管理部门组织专家进行评审立项的， 因此避开了许多主观的思想因素， 使评价和规划学科点建设
调整结合得不够紧密 ，特色不够 明显 ， 不能体现学科建设 的
定意义 上说， 高等院校对经济和社会 的促进作用是通过学 科显示 出来的。无论人才培养、科学研究 ，还是产业发展 ，
前瞻性和引导作用。 适应社会经济发展的新兴学科、 交叉学
科 发展得不快 ， 还没有形成较大跨度 的学科 交叉和融合 ， 学 科群 的优势没有得到充 分发挥 某些学科方向显得陈旧 ， 缺
（ ）学科层次偏低 二
新建地方本科 院校 办学层次较低 ，还没有建设成为硕士
学位授 予单位 ，没有硕士点 ；与其他省相比， 尚
一
新建地方本科院校学科建设的 现状和存在的问题
有较大差距 。
（ ） 三 高水平学科带头人数量不足，学术氛围有待进一
步 强化
我省近五 年来有十多 所地 方专科学校升格为地 方本科 院校 ， ０ ６ ２ ０ 年新建地方本科院校 有 ３ ２个学科被确定为省级 “ 十一・ 五”重点建设学科。以个案为例 ，湖南科技学院是
目前我省优秀 的、知名度较高 的学科带头人数量较少 。 部分学科学术梯队不健全 ， 某些学科后继乏人 ， 人才断层现
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第２ ８卷 第 １ 期
２０ 年 １ ０７ 月
湖 南科技学院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＨｕ ａ ｉｅ ｓ ｙ ｏ ｃ ｅ ｃ ｎ ｇ ｎ ｅ ｉｇ ｏ ｒ ａ ｎ ｎ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｆＳ ｉ ｎ ｅ ａ ｄ Ｅｎ ｉ ｅ ｒ ｏ ｔ ｎ
Ｖｏ ．８ ＮＯ １ １ ． ２ Ｊ ｎ２ ｏ ａ ．Ｏ ７
新建地方本科 院校学科建设 与 课题项 目管理模式 的创新
翟满桂 王泽林
永州 ４ ５ Ｏ ） ２ １ ０ （ 湖南科技学院 科研处 。湖 南
摘 要：新建地方本科院校无论在学科结构、学科研究方向、学科带头人和课题项目管理模式等方面，都还存在着较 大的差距。因此，新建地方本科院校要把学科建设放在重要的位置 课题项目 模式的创新， 促进学科创新， 推动学科发展
流尤其足 国际间学术交 流的频度和， 度都不够。 “
收稿 日期 ：２ｏ —１ －０ ｏ６ １ ５
基金项 目： 湖南科技学院 “ 地方新建本科院校 办学特色研 究与实践”子课题立项项 目 （ 湘科院院字 ［０ ４ ５号）。 ２０ 】３ 作者简介：翟满桂 （９ ６ ），女 ，湖南永州人 ，教授， １５ －
关键词：新建地方本科院校 ；学科建设；课题项 目；管理模式；创新
中图分类号：Ｇ ０ ３ 文献标识码：Ａ 文章编号 ；１７ — ２９（０ ７ １ｏ ５— ３ ６３ ２ １ ２０ ）Ｏ ． １７ ０
学科是高等院校教学 、 科研等项工作 的基础和载体，在
一
学科建设及其研 究方向与地方社会经济发展、 产业结构
象比较突 出。 开展各种学术交流活动的主动性、 自觉性 不高 ， 学术 氛围不够浓厚。 （ ）科技总体 实力不强，研究水平和学术水平 尚待进 四
一
在 ２０ 由原零陵师专升格 的新建地方本科院校 ，现有 ７ ０２年 个 院级重点学科 ， ０６年 ，中国古代文 学学科 、有机化学 ２０
学科被确定为省级 “ 十一ｔ 五”重点建设学科 ，２０ ・０ ６年 ０ ３２０ 获省、部级课题立项项 目 ５ 项 尽管我院省级重点建设学 】 科有了零的突破， 课题项 目申立项率 也有较大 的增长。但从 全省的宏观角度来看 ， 我省在学科 建设和课题项 目的立项及 管理等方面存在诸 多问题 。 （ ）学科结构和 学科研究方向还 需要进一 步调整和创 一
部突破、带动整体 的发展战略 ， 重点建设特色学科，从而实 现 局部超越、整体 上水平 。 学科建设过程 中， 在 建立以立项 为形式 ，以项 目为管理对象 ，以学术 队伍建设为核心，系统
全 面进行学科点建设 的管理模式
以形成优势 ， 学科发展 缺乏活力和动力 ， 可持续发展能力不
强。
新
步提 高
缺少高水 平科研项 目，特别是 国家级科研项 目 较少 。由
地 方院校为第一主持单位 的国家 自然科学基金项 目、国家 ８ ３项 目和国家社会科 学基金项 目至今只 有几 个，数量偏 ６
少， 对地 方经济有重要 支撑作用 的重大技术创新项 目数量偏
低 。科研经费的投入、学术论文数量、学术专著和授权专利 数犀偏少 ，特别是高水 平学术论 文、发明专利太少 ；学术 交
科研 处处 长 。
（ ） 五 学科建设 与课题 项目管理模 式滞后 ，未能建立有
效的监督和管理机制
学 科建设与课题项 目实施过 程普遍采取传 统的管理模
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式， 注重前期立 项和后期验收工作 ， 对学科建设与课题项 目
实施 过程 的管理并没有得到重视 ； 同时 ， 对学科建设与 课题