幼儿园学前教育研讨会方案

幼儿园园本教研活动实施方案及总结幼儿园园本教研活动实施方案为了有效的开展园本教研活动，促进教师专业发展，不断探索符合幼儿健康成长科学方法，进一步提升我园学前教育活动质量，特制定本实施方案。

一、指导思想全面贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》。

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为宗旨，进一步落实大洼县20xx年学前教育工作目标，提高幼儿教师队伍的业务能力，促进我园学前教育健康、均衡和持续发展。

二、活动背景多年来，我园保教质量一直稳步向前发展。

虽然我们拥有比较好的教师队伍和相应的教学设施，然而随着幼儿教育不断向前发展，在教学实践中我们不断产生一些新的困惑。

这些困惑有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，有来自家长，也有来自传统观念的阻碍等等。

这些层出不穷的新问题如何解决？由谁来解决？在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色，教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。

而要做到这些，必须进行园本教研。

只有建立以园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学研究，才能及时解决教学改革中出现的问题，在此过程中教师是主体，是教研活动的承受者和受益者，因此教师必须主动、认真地、积极地参与教研活动从而使自己在教研活动中不断成长，才能把幼儿园构筑成一个学习型组织，才能提高保教质量使幼儿园不断向前发展。

三、活动理念“一切为了孩子，一切依靠教师”，“幼儿园是教研基地，活动室是教研室，教师是研究员”。

四、工作思路以组织开展多元化、多层次的教研活动方式为入口，以落实专题内容为依托以学科带头人为引领，以教师个体学习为前提，合作交流为平台，园本教研为途径，行动研究为载体，幼儿发展为基点，教师专业成长为目的的以园为本的教研运行方式。

同时放手让教研组长自己做，开放式的工作方式，发现典型（教师、优秀的教育策略）普及推广。

2024年幼儿园学前教育宣传月活动方案一、指导思想今年是第十三个全国学前教育宣传月，是≪3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十三周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大成果、辉煌成就的十三年。

根据教育部办公厅印发《关于开展2024年全国学前教育宣传月活动的通知》，我园启动以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传科学保教及家庭幼儿教育等有关知识，现结合我园实际,制定本方案。

二、活动主题：守护育幼底线，成就美好童年三、活动时间2024年5月10日至6月20日四、宣传重点1.通过集体学习，了解今年学前教育宣传月的活动主题,讲好学前教育故事，更新教师“科学保教”的理念思想。

2.广泛利用多媒体，组织开展成果展示、主题宣传、纪录片展播，营造良好的社会宣传氛围。

3.通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，宣传科学保教的成果经验。

五、幼儿园实施方案和计划第一阶段：总体部署，制定计划1.关于全国学前教育宣传月活动，召开集体会议，对学前教育宣传活动做出全面的动员和部署。

2.成立学前教育宣传活动领导小组，制定活动实施方案。

第二阶段：多种形式，积极宣传1.通过家园联系栏、班级群、微信公众号，进行本次活动月的宣传活动。

2.营造良好宣传氛围，通过多种途径向家长及社会人员宣传本次活动意义。

3.开展丰富多样的活动，体现此次学前教育宣传活动的主体精神。

第三阶段：教师学习，解读文件1.组织全体教职工学习《指南》《纲要》等学前教育指导性文件内容。

2.观看《学前教育宣传片》，组织全体教师观看和亲子观看。

第四阶段：反思总结，砥砺前行1.本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和资料整理,做好宣传月活动总结。

2.总结反思活动的开展情况。

街道中心幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园保育教育评估指南》精神，树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。

幼儿园园本教研活动策划方案五篇以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际状况，加强理论学习和专业争辩，不断更新观念，转变教育行为促进老师的专业成长和幼儿全面、和谐进展，以下是小编为大家细心整理的幼儿园园本教研活动方案五篇，欢迎阅读。

幼儿园园本教研活动方案1一、状况分析上学期我们对“区域活动科学合理的布局”以及“活动材料的投放”进行了初步的争辩探究，各班制定了可行的活动区方案，材料的投放有了相应的变化和深化。

但是，在区域活动开展的过程中我们发觉幼儿虽然有了肯定的学习力量，但是自发的学习欲望比较欠缺，参与度不高，经常会消灭“偏区”的现象。

目前在区域活动中老师的观看指导方面还存在很多的问题和困惑：1.老师在区域活动中对自己角色定位不够精确。

活动中所充当的角色是“学问的传授者、纪律的维持者、冲突的调整者”，未能留意观看了解幼儿的活动状况，指导任凭性大。

2..老师的观看不够细致，对孩子已有的阅历和水平了解的不够深化。

老师应适时、适宜地介入幼儿的玩耍活动，这也是在区域活动的创建与组织中最核心的困惑。

二、教研的目标1.通过老师在区域活动中适时的赐予孩子适当的启发、引导、激励，让孩子乐观主动的活动，让他们有更多的机会自己去发觉、总结，促进幼儿的自主性的进展，乐观性的提高。

2.不断提高介入和指导幼儿玩耍的才智和水平，细心观看和解读幼儿的行为。

把握幼儿在不同区域的学习特点与进程，切实提高区域活动的指导技能策略。

幼儿园园本教研活动方案2一、主要工作及具体措施(一)、加强理论学习，提升老师专业素养1、我们将乐观组织老师参与园内外的各项学习、培训活动，努力提高老师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、要求老师多阅读《学前教育争辩》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。

在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需是与教学实际相结合。

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的快速发展，幼儿园教师的专业素养和团队协作能力越来越受到重视。

为了提升幼师队伍的整体素质，增强团队凝聚力，激发教师的工作热情，特举办本次幼师教研团建活动。

二、活动目标1. 增强幼师之间的沟通与交流，促进教师之间的相互了解和友谊。

2. 提升教师的专业素养，激发教师的工作热情，促进教师的专业成长。

3. 培养教师的团队协作精神，提高教师应对教育教学挑战的能力。

4. 营造积极向上的团队氛围，增强幼儿园的凝聚力。

三、活动时间2022年X月X日（星期六）上午8:30-下午17:00四、活动地点XX市XX区XX幼儿园五、活动对象本园全体幼师及行政人员六、活动内容1. 开场致辞由园长致辞，介绍本次活动的目的和意义，宣布活动正式开始。

2. 团队破冰活动（1）活动名称：你画我猜（2）活动目的：增进教师之间的了解，活跃现场气氛。

（3）活动流程：①将全体教师分成若干小组，每组选派一名代表作为“画家”，其余成员作为“猜词者”。

②“画家”在规定时间内用画笔在纸上描绘出指定词语，不能直接说出词语。

③“猜词者”根据“画家”的描绘猜测词语。

④每组猜对词语数量最多的小组获胜。

3. 专业素养提升讲座（1）讲座主题：幼儿教育心理学在教育教学中的应用（2）讲座目的：帮助教师了解幼儿心理特点，提高教育教学效果。

（3）讲座内容：①幼儿心理发展的基本规律②幼儿心理问题及应对策略③如何运用心理学知识提高教育教学质量4. 团队协作游戏（1）活动名称：拔河比赛（2）活动目的：培养教师的团队协作精神，增强团队凝聚力。

（3）活动流程：①将全体教师分成若干小组，每组选派10名队员参加比赛。

②比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段。

③每组队员在比赛中团结协作，共同完成任务。

5. 团队建设研讨会（1）研讨主题：如何提升幼儿园教育教学质量（2）研讨目的：让教师们共同探讨教育教学问题，提出改进措施。

（3）研讨流程：①分组讨论，每组选派一名代表发言。

幼儿园学前教育宣传月活动方案____年幼儿园学前教育宣传月活动方案正式公布，具体方案如下：一、家校合作主题日活动：为深化家园共育理念，本园将举办家校合作主题日活动，诚挚邀请家长亲临幼儿园，与孩子携手共进，参与丰富多彩的教学活动，共同见证孩子成长的点滴。

二、大型宣传展览：为全面展示我园教育成果及师生风采，特组织大型宣传展览活动，集中展现幼儿的学习成果与教师团队的积极向上的精神面貌，以期吸引社会各界对我园教育工作的关注与支持。

三、学前教育讲座与座谈会：为提升我园教师的专业素养，促进学前教育理念的交流与传播，将举办系列讲座与座谈会，特邀专业教育人士莅临指导，分享前沿教育理念与实践经验。

四、亲子互动活动：为增进亲子间的情感交流，特举办亲子互动活动，邀请家长与孩子共同参与游戏、手工制作等趣味横生的环节，共同享受亲子时光的乐趣。

五、星级幼儿园评选活动：为激励各幼儿园不断提升教育质量，推动学前教育事业的持续发展，将开展星级幼儿园评选活动，通过公正、透明的评选机制，表彰优秀幼儿园，树立行业标杆。

六、幼儿园开放日活动：为增进社会各界对学前教育的了解与关注，特设立幼儿园开放日活动，诚邀社会各界人士莅临参观，亲身体验我园的教育环境与教学理念。

七、社区走访宣传活动：为深入宣传学前教育政策，扩大学前教育的影响力，将组织社区走访活动，深入社区、家庭，面对面讲解学前教育的重要性与相关政策，吸引更多家庭关注并支持学前教育事业。

八、幼儿园教育展示活动：为全面展示我园的教育特色与成果，将举办教育展示活动，通过幼儿学习成果的展示与教学课程的介绍，让社会各界更加深入地了解学前教育的重要性与价值。

通过以上八大系列活动的精心策划与实施，我们有理由相信，本次学前教育宣传月活动将有效提升社会对学前教育的认知度与关注度，进一步激发家长与社会各界对学前教育事业的热情与支持，共同推动学前教育事业的繁荣发展。

幼儿园学前教育宣传月活动方案（二）一、活动宗旨本次学前教育宣传月活动旨在通过一系列精心策划的活动，增强社会各界对学前教育的认知与理解，深化家长对幼儿园教育模式的信任，从而有效促进学前教育的全面发展与普及。

学前教育方案学前教育方案（通用5篇）为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的学前教育方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学前教育方案1一、活动主题我是幼儿园教师二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、活动目的深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作，支持推动学前教育发展的良好氛围。

四、宣传方式和活动安排（一）准备阶段（5月20日—5月24日）1、成立宣传月领导小组。

组长：副组长：成员：2、广泛动员，舆论引导，营造良好社会氛围。

制定宣传活动方案，统筹协调，确保宣传月活动顺利实施。

3、组织全县幼儿园园长会议，传达《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》精神要求，进一步学习国家相关政策文件，明确“我是幼儿园教师”的宣传月活动主题，帮助全县幼儿园广大职工了解宣传月的内容、形式。

（二）组织实施阶段（5月25日—6月15日）1、面向教师宣传开展“我是幼儿园教师”为主题的系列活动。

（1）开展“我是幼儿园教师”师德演讲比赛，增强幼儿园教师职业的荣誉感和责任感。

（2）开展“我是幼儿园教师”微视频展评评选活动，将各幼儿园先进教师的典型经验实录进行展评，将评选出优秀的视频案例通过微信公众号推出，向社会呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景，宣传幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象。

（3）开展“我是最美幼儿园教师”“六、一”评选、表彰活动。

（4）开展“我是幼儿园教师”电视访谈活动，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作。

第 1 页 共 9 页 幼儿园开展学前教育宣传月活动方案例文 一、背景与目标 随着社会的持续进步与家长教育意识的不断提升，学前教育的重要性日益凸显并受到广泛关注。为了进一步促进学前教育的发展，深化社会各界对学前教育的理解与认同，我幼儿园决定在____年举办学前教育宣传月活动。本活动旨在借助多样化的宣传手段，普及学前教育知识，增强家长对幼儿园教育的认知与信任。 二、活动策划 1. 活动主题：携手共促，关注幼儿成长每一步 2. 活动时间：____年____月 3. 活动内容： （1）举办学前教育知识讲座：特邀教育专家、心理学家等权威人士莅临幼儿园，为家长深入浅出地讲解学前教育的重要性、幼儿教育的核心理念、幼儿认知发展的规律等内容，旨在提升家长对学前教育的认知深度。 （2）编制学前教育宣传资料：精心制作学前教育宣传手册、海报等宣传材料，通过社区、学校、企事业单位等渠道广泛发放，全面介绍学前教育的概念、特色及教育目标，扩大学前教育的影响力。 （3）组织学前教育主题家长会：邀请资深幼教教师，为家长传授培养幼儿良好习惯、增强幼儿社交能力等实用技巧，助力家长提升家庭教育能力，增强对幼儿园教育的信心。 （4）开展学前教育开放日活动：在宣传月期间，开放幼儿园大门，邀请家长亲身体验幼儿园的教育环境与设施，深入了解幼儿园的第 2 页 共 9 页

教育理念与教学特色。安排专业教师为家长答疑解惑，提供专业咨询服务。 （5）举办学前教育主题亲子活动：策划丰富多彩的亲子游戏、亲子阅读、亲子手工等活动，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子关系，同时加深家长对学前教育价值的认识。 （6）举办学前教育主题展览：组织幼儿围绕学前教育主题进行绘画、手工创作等，并将优秀作品在幼儿园内展出，让家长直观感受孩子的成长与进步，进一步了解学前教育成果。 三、活动推广与宣传 充分利用社交媒体平台（如官方微博、微信公众号等）发布活动信息，传播学前教育知识，吸引公众关注。 在学校及社区公告栏、展示牌等显眼位置张贴活动海报，广泛宣传活动内容与时间。 积极联系新闻机构与媒体，邀请其进行活动报道，扩大宣传范围与影响力。 考虑邀请知名明星或教育专家参与活动，借助其影响力吸引更多关注。 四、活动评估与总结 活动结束后，将组织专人对活动进行全面评估与总结，提炼活动亮点，分析存在的不足，为今后学前教育宣传工作提供宝贵经验与参考。我们期待通过此次学前教育宣传月活动，能够进一步提升社会各界对学前教育的重视程度，为孩子们的成长与发展创造更加优越的环境与机遇。 幼儿园开展学前教育宣传月活动方案例文（二） 第 3 页 共 9 页

第1篇一、活动背景随着我国学前教育改革的不断深入，幼儿园混龄教育逐渐成为一种新型的教育模式。

混龄教育能够促进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的社会适应能力，同时也能让不同年龄段的幼儿相互学习、共同成长。

为了提高幼儿园混龄教育的质量，促进教师的专业发展，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对混龄教育的认识，明确混龄教育的内涵和特点。

2. 帮助教师掌握混龄教育的教学方法，提高教育教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养幼儿的社会适应能力，促进幼儿全面发展。

三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容（一）开幕式1. 领导致辞：介绍混龄教育的背景、意义和重要性。

2. 教研活动介绍：介绍本次教研活动的目的、内容、形式等。

（二）专题讲座1. 主题：混龄教育的内涵与特点讲座内容：- 混龄教育的定义- 混龄教育的理论依据- 混龄教育的特点- 混龄教育的优势2. 主题：混龄教育的教学方法讲座内容：- 混龄教育活动的组织与实施- 不同年龄段幼儿的互动策略- 混龄教育环境创设（三）案例分析1. 主题：混龄教育中的问题与对策案例分享：- 案例一：幼儿在混龄活动中的冲突与解决- 案例二：如何让不同年龄段的幼儿共同参与活动- 案例三：混龄教育中的家园共育2. 主题：混龄教育中的教学策略案例分享：- 案例一：如何根据幼儿年龄特点设计活动- 案例二：如何引导幼儿进行合作学习- 案例三：如何运用游戏化教学提高混龄教育的效果（四）分组研讨1. 分组：根据幼儿园实际情况，将教师分成若干小组，每组由不同年龄段教师组成。

2. 研讨主题：- 如何根据幼儿年龄特点进行混龄教育- 如何提高混龄教育的教学效果- 如何开展家园共育，促进混龄教育的发展3. 分组研讨时间：1小时（五）成果展示1. 各小组汇报研讨成果，分享有效的混龄教育策略和方法。

学前教育设计活动方案（通用7篇）学前教育设计活动方案1一、活动宗旨：为了认真贯彻落实《指南》的精神，组织全园性再培训、再研讨，提高教师专业素养。

树立科学的教育理念，通过宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。

加大宣传力度，提升家长科学育儿的能力。

为给孩子提供良好的社会、家庭氛围作出努力。

二、领导小组：翟海宏庄荣琴周玲朱华琴张绍美三、活动主题：游戏——点亮快乐童年四、活动时间：20xx年5月20日至6月20日五、实施内容：第一阶段：宣传发动、细化分工具体时间：20xx年5月9日～2014年5月20日1.开展宣传月启动仪式。

召开了全体教职工会议，传达“市学前教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。

2.公布“红桥幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。

3.幼儿园利用网络平台向家长宣传《指南》，公开栏公布“区学前教育宣传月活动方案”及“红桥幼儿园学前教育宣传月活动方案”。

幼儿园向家长发放科学育儿的倡议书，向家长发放庆六一亲子活动方案。

第二阶段：有序开展、落实具体时间：20xx年5月22日～20xx年6月20日园本教研活动:a、开辟学习《指南》专题活动。

集体教研活动，围绕一个领域进行集体学习。

在各班评价体系过程中，围绕《指南》将目标具体和细化。

b、邀请专家来园作讲座。

c、各班游戏材料的检查和汇总。

d、园内自主点心环节评比。

e、教师基本功考核：我的区域我作主。

三分钟内聊自己班级组织区域游戏过程中的亮点(区域游戏、自主游戏、户外活动不限)f、围绕《指南》，上交心得体会文章.学前教育设计活动方案2一、活动主题科学育儿，健康快乐二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、宣传活动具体安排（1）理论学习组织幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，透过教师们学习群众交流，增强对幼儿身心健康发展的正确引导。