部编版三年级科学上册第一单元知识点总结

部编版三年级音乐上册第一单元知识点总
结
本文档总结了部编版三年级音乐上册第一单元的知识点，为学
生和教师提供了一个简洁而全面的参考。

以下是主要的知识点概述：
1.音乐元素：
节奏：介绍了节拍和节奏的概念，帮助学生研究音乐的基本节
奏感。

旋律：讲解了旋律的构成和表达，引导学生通过音乐活动培养
音乐表达能力。

声音的高低：教授了音高的概念和音名辨识，帮助学生区分不
同音高的声音。

2.乐理基础：
音符与休止符：介绍了常见的音符和休止符，帮助学生理解乐
谱的基本符号。

音阶：讲解了简单的音阶，引导学生在钢琴上演奏简单的音阶练。

3.歌曲学唱：
歌曲欣赏：选取了多首适合三年级学生的歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。

歌曲咏唱：提供了歌曲的歌词和简单的唱法指导，帮助学生学会唱歌。

4.乐理游戏：
节奏游戏：设计了一些有趣的节奏游戏，让学生在游戏中巩固所学的节奏知识。

音高游戏：利用简单的练和游戏，帮助学生熟悉音高的概念和辨识音名。

5.表演与创作：
舞蹈表演：通过一些简单的舞蹈动作，培养学生的肢体协调和舞台表演技巧。

音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，培养学生的音乐想象力和创造力。

以上是部编版三年级音乐上册第一单元的主要知识点总结。

通过系统学习这些知识点，学生可以提高自己的音乐水平，并培养对音乐的兴趣和热爱。

部编版三年级道德与法治上册第一单元《快乐学习》全部集体备课说课稿一. 教材分析部编版三年级道德与法治上册第一单元《快乐学习》围绕着“快乐学习”这一主题，通过一系列生动有趣的活动和案例，旨在让学生认识到学习的重要性，培养学生积极向上的学习态度和良好的学习习惯。

本单元共包括四个课文：《我爱学习》、《我可以做得更好》、《我们一起来学习》和《快乐的学习》。

每个课文都围绕着快乐学习的主题，从不同的角度进行阐述，让学生在掌握知识的同时，也能感受到学习的乐趣。

二. 学情分析针对三年级的学生，他们对学习已经有了一定的认识和基础，但仍然存在一定的学习动力不足、学习习惯不良等问题。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立积极的学习态度和良好的学习习惯。

同时，学生们对于新鲜事物充满好奇，喜欢参与活动，因此我们可以通过丰富的教学手段，让学生在活动中体验学习的乐趣。

三. 说教学目标根据教材内容和学情分析，本节课的教学目标设定如下：1.让学生认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。

2.培养学生积极向上的学习态度和良好的学习习惯。

3.引导学生学会合作学习，提高学习效果。

四. 说教学重难点教学重点：让学生认识到学习的重要性，培养学生积极向上的学习态度和良好的学习习惯。

教学难点：如何激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到快乐。

五. 说教学方法与手段为了达到教学目标，突破教学重难点，本节课将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在情境中体验学习的乐趣。

2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生认识到学习的重要性。

3.小组合作学习：引导学生学会合作学习，提高学习效果。

4.激励评价法：及时给予学生积极的评价，激发他们的学习动力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过创设情境，引导学生进入快乐学习的状态。

2.学习课文：引导学生学习《我爱学习》、《我可以做得更好》、《我们一起来学习》和《快乐的学习》四个课文，让学生认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。

部编版小学科学三年级下册第一单元教学计划一、教学目标通过本单元的研究，使学生能够：1. 了解太阳、月亮和地球的基本特征和关系；2. 掌握太阳的基本特征和作用；3. 了解地球的自转和公转；4. 了解月亮的特征和月相变化；5. 培养学生的观察和实验能力。

二、教学内容本单元主要包括以下内容：1. 太阳、月亮和地球的基本特征；2. 太阳的作用；3. 地球的自转和公转；4. 月亮的特征和月相变化；5. 太阳光的利用。

三、教学重点1. 太阳、月亮和地球的基本特征及其关系的教学；2. 太阳的作用和地球的自转、公转的教学；3. 月亮的特征和月相变化的教学；4. 太阳光的利用的教学。

四、教学活动1. 观察太阳、月亮和地球，了解它们的基本特征；2. 进行太阳的实验，探究太阳的作用；3. 进行地球自转和公转的模拟实验，帮助学生理解地球的运动；4. 观察月亮的特征和月相变化，进行相关实验；5. 研究太阳光的利用方法，进行相关实验。

五、教学评价通过课堂观察、实验报告和小组讨论等方式对学生进行评价，主要评价学生对太阳、月亮和地球的基本特征的理解和描述能力，对太阳的作用、地球的运动、月亮的特征和月相变化的理解能力，以及对太阳光利用方法的掌握程度。

六、教学资源教学课件、实验材料、观察器具、实验报告表等。

七、教学安排本单元共计4节课，详细安排如下：1. 第一课：太阳的基本特征与作用；2. 第二课：地球的自转和公转；3. 第三课：月亮的特征和月相变化；4. 第四课：太阳光的利用。

八、教学延伸通过参观天文馆、观察天象、进行夜间实地观察等形式，加深学生对太阳、月亮和地球的认识和理解。

九、总结反思在本单元的教学过程中，要注重培养学生的观察和实验能力，引导学生主动探究和思考，帮助他们建立科学的知识体系。

同时，要注意和语文、地理等学科的联系，促进学科之间的融合。

通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

最新部编版小学三年级科学上册全册实验题第一单元水实验活动：给烧杯内的水加热实验实验材料:清水、烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯、温度计。

实验步骤;a.在烧杯中加入一些清水，三脚架上垫上石棉网，点燃酒精灯加热。

b.观察水沸腾时，水中、水面之下和水面之上的各种现象。

c.将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过)，观察袋子的变化。

实验记录:加热过程中：杯底产生气泡，上升变小，且速度逐渐加快，杯壁上方有水珠，水面有水汽形成。

温度计显示数上升。

沸腾时：杯底大量气泡迅速上升，到水面破裂，水面有水汽。

温度计显示数不变。

移走酒精灯: 气泡上升变大，速度变慢，直至没有气泡产生。

温度计显示数下降。

实验结论:一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾。

水沸腾时继续加热温度不再升高。

水加热后有气体产生。

实验活动2 冰融化成水的实验实验材料:一支结冰的试管、装有热水的烧杯、标记笔。

实验过程:a.取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。

b.在冰融化的过程中，记录温度的变化。

c.当冰完全融化成水后，在试管内的水面处做上标记，比较冰和水的体积。

实验记录:冰融化前--------表面比较结实冰融化一半----冰面有水出现，是冰和水的混合物，温度保持在0℃。

冰完全融化-------是冰变成了水，呈液态，温度高于0℃，慢慢会达到室温，水面降低(体积变小)。

实验结论:冰从周围环境中吸收热量，由固态的冰变成液态的水，并且体积变小。

实验活动3比较食盐和小苏打在水中的溶解能力实验实验材料:2个透明玻璃杯、2 根搅拌棒、食盐、小苏打、水、天平、量筒等。

实验步骤:a.先分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们分别平均分成8份。

b. 在两个透明玻璃杯中分别放入50 毫升清水。

c.取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。

在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐,继续搅拌……直到食盐不再溶解为止。

d.按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止。

第一单元必背知识点第一课1.《大青树下的小学》按照早晨、上课、下课（上学路上、来到学校、上课、下课）的时间顺序介绍了一所边疆的一所多民族小学体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，抒发了作者的自豪和赞美之情。

我感受到这所学校的特别之处:这是一所欢乐祥和，团结友爱的多民族的边疆小学，校园里有美丽的景物，还有小动物一起听课。

2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蝴蝶问好。

（排比句）3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

这句话写出了周围环境的安静，衬托出同学们上课时非常专心的样子。

走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族，还有阿昌族和德昂族的。

我知道我国有56个民族，汉族人最多，还知道回族，壮族和蒙古族。

仿写：操场上真热闹，同学们有的在跳绳，有的在打沙包，有的在跑步，还有的在打篮球，玩的开心极了。

（排比句）4.绚丽多彩的意思：灿烂艳丽，色彩丰富。

造句：节日的广场被鲜花打扮得绚丽多彩。

第二课《花的学校》散文诗作者印度的诗人泰戈尔，本文选自《新月集》其他作品有《飞鸟集》《园丁集》。

本文运用丰富的想象，描写了花孩子在地下的学校上学的情景和下雨时放假的愉快心情。

描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。

“跳舞、狂欢”感受到花的快乐和自由。

；“急急忙忙””“扬起双臂”体会到花孩子对母亲的依恋；“冲”字写出了花儿蓬勃生长的样子，表现了他们对自由的向往；“走过荒野”“吹着口笛”把东风当作人来写，表达了作者对大自然的热爱；“互相触碰”“拍着大手”用拟人的手法描写环境，把我们带入到人与自然狂欢的情境中，营造了一片欢乐的氛围。

清风一吹，他们便跳起了欢快的舞蹈。

蝴蝶一来，他们便绽开了笑脸。

（拟人句）带花的成语：心花怒放妙笔生花如花似玉花言巧语火树银花花好月圆带花的古诗：夜来风雨声，花落知多少。

第三课本文讲述了孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的时什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。

部编版教科版科学三年级上册期末复习练习题集教科版三年级上册科学模拟练习题（1）班级：姓名：得分：一、判断题（正确的在括号里画√，错误的画×。

每题1分，共40分）1.雪花也是水。

（）2.如果温度计的管子破裂，可随手扔掉。

（）3.烧水时，我们看到的白气，是水蒸气。

（）4.空气中充满了看不见的水蒸气。

（）5.雨后天晴，地面上的积水便很快干了，这些水全部渗到土壤里去了。

（）6.冰块在融化时温度不会发生变化。

（）7.自然界中的云、雾、露、霜、雪都是由水蒸气变化而来的。

（）8.糖能溶解在水里。

（）9.温度的高低不影响食盐在水里溶解的快慢。

（）10.在冰块中加入食盐，可以制造更低的温度。

（）11.我们无法感受空气的存在。

（）12.空气没有固定的形状。

（）13.孔明灯会升上高空是“热气球”原理。

（）14.我们周围到处都是空气。

（）15.教室里能随时放进东西，所以室内的空间没有被空气占据。

（）16.大自然中，空气流动与热空气上升没有关系。

（）17.风就是空气流动形成的。

（）18.动物、植物和我们都离不开空气。

（）19.我们做饭时，利用空气帮助燃烧。

（）20.使用天平可以准确称出一袋空气的质量。

（）21.水变成水蒸气后，体积会大大增加。

（）22.将装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中，往容器中加盐，可以使试管里的水加速结冰。

（）23.把一杯食盐溶液放在窗台上，溶解在水中的食盐会与水分一起蒸发。

（）24.测量气温的仪器叫体温计。

（）25.小水滴或小冰晶非常轻，可以浮在空气中，这就形成了云。

（）26.根据“蒲福风力等级表”，0级风烟柱直冲天。

（）27.我们看到的均匀成层，灰色似雾的云叫层云。

（）28.雨、雪、冰雹是我们常见的降水形式。

（）29.风旗可以帮助我们测量风向。

（）30.空气占据空间，占空间的大小（体积）不可以改变。

（）31.水中没有空气。

（）32.增加温度可以加速食盐在水中的溶解。

（）33.捏橡皮泥、撕扯卡纸所产生的变化是相同的。

第一单元姓名1.《大青树下的小学》通过描写的一所可爱的小学，反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的，表达了作者的情感。

2.《花的学校》这首诗以清新流畅的笔触，向我们勾画出甜美纯净的儿童世界。

诗人在的六月里看到时，就在自己想象的天空里自由驰骋。

本文巧妙地叙述花们的上，充满了童趣。

3.《不懂就要问》写的是小学时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事，赞扬了他的学习态度。

4.《所见》是一首反映的诗篇，诗人在诗中表达了。

牧童“忽然闭口立”的原因是“”。

（填诗句）5.《花的学校》选自的散文诗集。

全诗把“花”想象成，表达了他们对的课外生活的。

6.泰戈尔是享誉，曾获诺贝尔。

他有、等诗集出版。

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集。

7. 的校园，的摇篮，的地方。

阅读时，关注的词语和句子，体会写作的乐趣。

第二单元姓名1.《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对。

其中，“两只红棕色的小鸟”指，流露出作者的思想感情。

“金色巴掌”指的是。

作者用优美的语言表达了之情。

3.《秋天的雨》以为线索，从秋天到来写起，将秋天众多的景物巧妙地串起来，分别写了、、，从整体上描绘出一个的秋天，表达了作者。

4.《听听，秋的声音》描写秋天的大自然里一些特有的声音——、、和等，体现了秋天景物的美好，表达了作者。

5. 是给田野的，看，田野像。

是给果树的，橘子、柿子，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，、、……6.“，最是橙黄橘绿时”两句出自。

这首诗描写的是（季节）的景色，前两句诗写景，抓住“”“”写出了秋天的萧瑟景象。

诗人通过对“”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，勉励朋友。

7.《夜书所见》的作者是代诗人。

其中描写景色的诗句是。

这两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

诗人通过对等的描写，抒发了作者的情感。

三年级上册语文第一单元和第二单元复习资料一、 生词记忆（要求会写会认）第一课：（早zǎo 晨chén ）（绒róng 球qiú） （汉hàn 字zì ） （汉hàn 语yǔ） （鲜xiān 艳yàn ） （服fú装zhuāng ）（穿chuān 戴dài ） （打dǎ 扮ban ）（读dú 书shū） （安ān 静jìng ） （停tíng 止zhǐ ）（粗cū壮zhuàng ） （影yǐng 子zi） 第二课 （落luò 下xià） （荒huāng 野yě）（ 笛dí 子zǐ）（ 跳tiào 舞wǔ）（狂kuáng 风fēng ）（ 罚站fázhàn ）（ 放fàng 假jiǎ）(互hù 相xiāng )（所suǒ 以yǐ） （能néng 够gòu ）（猜cāi 想xiǎng ）（扬yáng 起qǐ）（双shuāng 臂bì） （手shǒu 臂bì ）（衣yī裳）shang第三课 （背bèi 诵sòng）（圆yuán 圈quān ）（糊hú 涂tú）（戒jiè 尺chǐ）（清qīng 楚chǔ）（段duàn 落luò）（严yán 厉lì）（例lì 如rú）（练liàn 习xí）（发fā 呆dāi ）（挨ái 打dǎ） 第四课（寒hán 冷lěng ）（石shí 径jìng ）（歪wāi 斜xié）（风fēng霜shuāng ）（姓xìng 刘liú）（盖gài 子zǐ）（菊jú 花huā）（残cán 留liú）（君jūn 子zǐ） （橙chéng 子）（赠zèng 送sòng ）（橘jú 子zǐ）第五课（铺pū 上shàng ）（水shuǐ 泥ní）（亮liàng 晶jīng 晶jīng ）（紧jǐn 张zhāng ） （紧jǐn 急jí）（院墙yuànqiáng ）（脚jiǎo 印yìn ）（排pái 列liè）（规guī 则zé）（混hún 乱luàn ）（棕zōng 色sè）（迟chí 到dào ）（平píng 展zhǎn ） 第六课（盒hé 子zǐ）（颜yán 色sè）（颜yán 料liào ）（邮yóu 票piào ）（飘piāo 扬yáng ） （争zhēng 取qǔ）（神shén 仙xiān ）（冷lěng 淡dàn ）（新xīn 闻wén ）（梨lí 花huā）（勾gōu 引yǐn ）（歌gē 曲qǔ）（丰fēng 收shōu） 第七课（抖dǒu 动dòng ）（振zhèn 动dòng ）（歌gē 吟yín ）（蟋xī 蟀shuài ） （歌gē 韵yùn ）（辽liáo 阔kuò）二、 多音字（要记住、标红的是期中考试考过的）d ǎ（表示动作）打扮、打球打 dá（表示量词）一打啤酒、一打铅笔hǎo 好人jià假期、假日好假hào好奇 jiǎ真假、假装bēi背包juàn羊圈背圈bèi背对、背诵quān圆圈méi没有shàn扇子没扇mò淹没shān扇风bié分别tiāo挑水别挑biè别扭 tiǎo挑拨pū铺路qū曲折铺曲pù当铺 qǔ曲目、歌曲zhōng中间dá回答中答中奖、中弹dā答应chǔ处理zhèng挣钱处挣chù到处zhēng挣扎háng 银行行xíng 行走三、 词语和谚语（每一项必须记住三个）1.描写颜色的四字词语：五颜六色、五光十色、万紫千红、五彩缤纷2.跟秋天有关的四字词语：秋风习习、秋高气爽、红叶似火、硕果累累、金秋时节、金桂飘香3.AABC 式的词语：高高飘扬、井井有条、历历在目、欣欣向荣、翩翩起舞、头头是道、白发苍苍、议论纷纷。